3.15 明朝的统治课件2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦明朝的统治，涵盖建立背景、强化皇权措施、科举变化及民族关系。以朱元璋“开局一个碗”的传奇经历导入，通过元末社会状况分析引出明朝建立，构建从危机到巩固的知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于注重史料实证与时空观念，引用《醉太平小令》《元史》等文献及科技占比数据，结合明朝皇帝序列、迁都时间等时空要素。采用问题驱动和知识拓展，小结结构清晰，助力学生培养历史思维，教师可高效开展教学。

明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。 第15课 明朝的统治······· 86 第16课 明朝的对外关系····· 91 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 97 第18课 清朝的边疆治理 ·····102 第19课 清朝君主专制的强化···110 第20课 明清时期社会经济的发展·116 第21课 明清时期的科技与文化··121 政治 经济 对外 边疆治理 科技文化 社会危机 中国历史上，有这样一个传奇人物： 他，出身贫寒，从小给地主放牛为生 他，当过和尚，做过乞丐… 但，他最终站在了中国封建社会的权力巅峰 开局一个碗，结局一个国，猜一猜，他是谁？ 明太祖 朱元璋 （1328-1398） “武定祸乱，文致太平” 肯定了朱元璋的文治武功。 2 (1368—1644) 目 录 明朝的建立 强化皇权 科举考试的变化 壹 贰 叁 肆 民族关系 了解明朝建立的概况 了解明太祖加强皇权的措施 认识君主专制带来的社会弊端 烽烟定鼎 —明朝的建立 壹 材料一 ： 堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ——《醉太平小令》 政治腐败 社会动荡 民不聊生 农民起义 壹 明朝的建立 1.背景 P86 阅读材料，概括元朝末年的社会状况？ （元灭亡的根本原因） 1351年，黄河下游地区爆发农民起义 朱元璋领导的队伍逐步强大， 消灭南方群雄，然后向北进军 （直接原因） 这说明元朝末年，政治十分腐败，民不聊生。接下来你觉得会发生什么事？ 1368年 应天府 （今南京） 朱元璋（明太祖） 时 间 建立者 都 城 壹 明朝的建立 2.建立 P86 明朝的建立与统一形势图 朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步壮大，最终灭元朝，统一全国。 年号：洪武 易错提醒： 明朝建立在前， 元朝结束统治在后。 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦 光武帝刘秀 7 “削藩” “靖难之役” 夺取帝位 分封诸王 北京 应天府 1421年，明成祖为加强北方的防御力量， 迁都北京 叔侄之争 壹 明朝的建立 3.迁都 P86 目的 乾纲独断 —强化皇权 贰 阅读材料，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？ 材料一:行省长官:“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领(掌管)之。” ——《元史·百官志》 材料二:元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。 ——《元史·百官志》 地方分权 朝臣权力过大 中央VS地方 皇权VS相权 目的：巩固统治，强化皇权 贰 强化皇权 1.原因 P87 朱元璋为了强化皇权，巩固统治， 在政治、思想方面进行了一系列的改革。 明初“胡惟庸案” 洪武十年（1377年），胡惟庸升任丞相，其为人专断独行，任期内在朝中遍植朋党，打击异己，势力膨胀。 朱元璋深感宰相专权、皇权旁落，以“擅权枉法”“谋不轨”等罪名把他逮捕，并将其处死，诛九族，牵连被杀的官员贵族达3万余人。 “自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”——《明太祖实录》 为了解决皇权与相权之间的矛盾，朱元璋采取了什么措施？ 贰 强化皇权 2.措施（知识拓展） ①明太祖：废除丞相，使六部直接向皇帝负责。 在中央 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 朱元璋废除丞相可能出现什么问题？ 想一想 我朝罢丞相……并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》 材料研读 说说明太祖为什么强烈反对设立丞相？ 百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高三丈犹拥被。 ——朱元璋 明成祖：设立内阁，协助皇帝处理政务 贰 强化皇权 2.措施 ：在中央P87 防止朝臣专权，以加强皇权， 巩固统治。 内阁首辅 ≠ 丞相 位卑权重 思考：说一说中国古代相权的发展趋势。 独相时代 群相时代 无相时代 秦汉时期 隋唐时期 宋朝 元朝 明朝 三公九卿制度 三省六部制度 二府三司制度 中书省 废除丞相 皇权和相权的变化趋势是什么？ 说说官员上朝礼仪发生的变化， 归纳这一变化反映的实质 相权不断被削弱直至废除， 皇权（君主专制）不断强化。 中国封建社会逐步走向衰落的趋势 上朝礼仪示意图 坐 站 跪 贰 强化皇权 知识拓展 皇帝 皇帝 大都督府 （军事） 兵部 五军都督府 明初中央军事机构 大都督府是明初 最高的军事指挥机关 ② 把大都督府分为五军都督府（统兵权）， 将军队调动和武官任命的权力统归兵部（调兵权） 统兵权 调兵权 前军 都督府 后军 都督府 左军 都督府 右军 都督府 中军 都督府 目的：分散兵权，皇帝直接掌握军事大权 材料反映了中央加强皇权的什么措施？有何目的？ 贰 强化皇权 2.措施 ：在中央P87 在中央 小故事：有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 内容：明太祖设立锦衣卫 明成祖设立东厂 明宪宗成立西厂。 合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 目的：监视官民，加强君主专制。 职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事， 保护皇帝，镇压官民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 安然朝中坐，却知天下事 贰 强化皇权 2.措施 ：在中央P88 在中央 ③ 设立“厂卫”机构，监视官民（特务机构） 锦衣卫印 东厂标志 标志着君主专制统治空前强化 中央 布政使司 （民政财政） 按察使司 （司法） 都指挥使司 （军务） 行中书省 监控地方，巩固皇室 权力三分，互不统属 朱元璋 靖难之役 朱允炆 秦王 朱樉 晋王 朱棡 太子 朱标 燕王 朱棣 “削藩” 凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、 军国重事，无不领之 ①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属 ②还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 贰 强化皇权 2.措施 ：在地方P88 在地方 五军都督府 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 厂卫 承宣布政使司 提刑按察使司 都指挥使司 中 央 机 构 地方机 构 三司 内阁 (统兵) (监察) 都察院 p88想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么？ 特点：中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。 有什么影响？ 影响： 利：皇权高度集中， 君主专制大为加强。 弊：政策皆出于皇帝，容易出现失误，皇帝权力过大，给明朝统治埋下隐患。 贰 强化皇权 3.影响 P88 八股锢才 —科举考试的变化 叁 隋朝确立 隋炀帝 设立进士科 唐朝完善 宋朝发展 明朝僵化 八股取士 严格考试程序 增加取士名额 唐太宗：增考科目 武则天：创立殿试 叁 科举考试的变化 1.科举制的发展历程 措施：提倡尊孔崇儒，实行八股取士（思想文化） 考试范围： 答题格式： 答题标准： 四书、五经 八股文 以南宋朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥 四书：大学、中庸、论语、孟子 五经：诗、书、礼、易、春秋 目的： 加强思想控制（补充笔记） 一篇文章需分成八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字 叁 科举考试的变化 2.措施 P88 历史仅存的明代赵秉忠状元卷 南京江南贡院 20 根据材料，并结合所学知识分析“八股取士”的影响。 材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者…—明顾炎武《日知录》 年代 世界主要科技 中国 占百分比 汉代 45（件） 28 62﹪ 隋唐 45（件） 32 71﹪ 宋元 67（件） 38 57﹪ 明清 472（件） 19 4﹪ ①八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重 P88 ②扼杀创造力，阻碍科技进步和社会发展（补充） 叁 科举考试的变化 3.影响P88 边关交融 —民族关系 肆 明朝形势图（1433年） 小琉球……………… 今台湾 奴儿干都司………… 治所在今黑龙江下游右岸的特林 措施：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司 影响：明朝前期，将黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛纳入有效管理。 肆 民族关系 1.东北：女真 P89 “隆庆和议”后主要互市地点分布 明初 采取征讨策略，发生多次战争 明中期 蒙古的瓦剌（là）、鞑靼（dádá）强大起来，明朝国力衰微，转向防御 1571年 隆庆和议 影响：结束了约200年敌对状态，由战争状态向和平共处转变，这一转变促进了民族融合。 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，即“隆庆和议”。 肆 民族关系 2.北方：蒙古 P89 自和议后，汉蒙和睦，边境无警。 ——《明实录·隆庆实录》 战 和 知识拓展 《大明律》 朱元璋称吴王时，着手制订法律。朱元璋和臣属以唐朝法律为蓝本，逐条讨论，反复修改，1397年才正式颁行《大明律》。《大明律》的刑名包括笞、杖、徒、流、死，此外还有凌迟和充军等。《大明律》将反对朝廷的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律按重罪加重的原则处刑，不予赦免。明律还设有“奸党”条，以惩治大臣结党。明朝中期以后，政治日趋腐朽，宦官专权，厂卫横行，法制备受破坏。 一、人类文明的产生 ①对东北女真各部——设奴儿干都司 ②对蒙古地各部——隆庆和议 1368年朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府 朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，迁都北京 ①废除丞相，权分六部 ②设五军都督府 ③设立“厂卫”机构 ①将行中书省的权力一分为三，设三司；②分封诸王，监控地方 变化：八股取士 影响：形式呆板、内容空疏，禁锢思想。阻碍科技文化发展 课堂小结 明朝的统治 明朝的建立 强化皇权 在中央： 在地方： 科举考试的变化 民族关系 皇权高度集中，君主专制加强 随堂训练 1.朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立三司；废除丞相，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府。这些变化( ) A.强化了君主权力 B.提高了行政效率 C.抑制了武将权力 D.加强了边疆治理 2.朱元璋设立某机构“掌直驾侍卫、巡查缉捕等事”。该机构也参与收集军情、策反敌将的工作。该机构最可能是( ) A.东厂 B.御史台 C.锦衣卫 D.枢密院 3.明朝前期，中央为强化边疆治理采取了一系列措施。为加强对东北女真等部的直接管理，在黑龙江下游设置管理机构。这个机构是( ) A.奴儿干都司 B.西域都护府 C.澎湖巡检司 D.北庭都护府 A C A 27 $