6.17 七七事变与全民族抗战 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上学期

该初中历史课件围绕七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀展开，以西南联大被迫南迁的历史情境导入，通过时间轴定位事件时间、地图分析战略地位，帮助学生构建全民族抗战的时空脉络。 其亮点在于以情境导入激发家国情怀，通过小组合作探究卢沟桥战略地位、分析《国共合作宣言》等一手史料培养史料实证能力，结合淞沪会战、南京大屠杀视频增强时空观念。采用情境教学与史料辨析结合的方法，学生能深化历史理解与责任意识，教师可提升教学的生动性与有效性。

20世纪30年代由于日本大举侵华，使得华北之大已经安放不下一张平静的书桌。华北华东一大批高校知识分子被迫背起行囊由北向南而来，最终在云南昆明组建起了一所联合大学：西南联大。今天让我们一起走进那段令人心酸的岁月。 课堂导入 七七事变与全民族 抗 战 统编版历史八年级上册第六单元第17课 祁阳市第二中学 戴志花 时空观念 1、通过时间轴定位，知道卢沟桥事变、淞沪会战、第二次国共合作和南京大屠杀等重大历史事件的时间。 2、通过观察地图，知道为何日军选择在卢沟桥发动事变。以及日军对华的侵略路线和华北地区重要的战略地位 史料实证 能分析《中共中央为公布国共合作宣言》、日军暴行史料、战地报道等一手资料，提取有效信息，论证抗日民族统一战线建立的意义及日本侵华的残暴本质。 能综合多种因素，解释淞沪会战虽败犹荣的战略价值，以及南京大屠杀对中华民族精神觉醒的深远影响。 历史解释 缅怀赵登禹、佟麟阁等爱国将领的牺牲精神，铭记南京大屠杀死难同胞的苦难，增强维护国家主权的责任感，树立珍爱和平、反对战争的信念。 家国情怀 教学目标 壹 野心昭—七七事变 贰 兄弟和—第二次国共合作 肆 民族殇—南京大屠杀 叁 生死地—淞沪会战 教学目录 野心昭—七七事变 壹 一、七七事变（卢沟桥事变） 1、概况 请结合教材梳理七七事变的概况 七七事变 时间、地点 发动者 驻军 经过 结果 影响 1937.7.7 北平卢沟桥 日本 国民革命军第二十九军 日军借口士兵失踪，要求进城搜查， 遭拒，炮轰我军防地中国守军反抗 7月底，北平、天津相继失陷 标志着全民族抗战的开始 一、七七事变（卢沟桥事变） 【小组合作探究】为什么日军选择在卢沟桥发动事变？ 材料一：卢沟桥事变示意图 材料二：日军侵华形势图 卢沟桥是北平通往外界的必经之地；也是日军南下、进一步侵华的必经之地。战略位置重要 1931年军动九一八事变占领东北三省；1932年一·二八事变，进攻上海；1933年日军攻占山海关，向南推进；1935年策动“华北自治运动”，使华北五省脱离中国版图。 ①卢沟桥重要的战略地位：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。 ②日本侵华政策的延续：掌控华北，进一步扩大侵略的需要 一、七七事变（卢沟桥事变） 2、抗争 日寇进犯，我军首当其冲。战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，系于国家者重。国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。 ——第29军副军长佟麟阁 抗日救国乃军人天职，养兵千日，报国一时，只有不怕牺牲，才能为国争光! ——第132师师长赵登禹 兄弟和—国共第二次合作 贰 二、国共第二次合作 1、背景 七七事变后，国共两党的对日政策如何？ 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。 ——中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》1937年7月8日 如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石7月17日庐山谈话 国共两党均主张抗战 二、国共第二次合作 2、经过 改编军队（党外合作） 中国工农红军 八路军 总指挥：朱德 副总指挥：彭德怀 南方八省红军游击队 新四军 1937年9月，国民党方面宣布承认中国共产党的合法地位 二、国共第二次合作 3、结果 1937年9月，国民党发表中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表讲话承认了共产党的合法地位；第二次国共合作正式形成。 ①标志着抗日民族统一战线正式建立；②国共团结御侮、全民族抗战的局面形成。 二、国共第二次合作 【回顾历史】 抗日民族统一战线是如何一步步建立起来的？ 1935年瓦窑堡会议 提出建立抗日民族统一战线 1937年七七事变 1936年西安事变和平解决 1937年国共合作宣言发表 抗日民族统一战线初步形成 加快抗日民族统一战线步伐 抗日民族统一战线正式形成 二、国共第二次合作 【问题探究】 中国共产党为建立抗日民族统一战线作出了哪些努力？ (一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。 (二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 (三)取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 (四)取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 接受三民主义 停止武装斗争 承认国民政府的统一 改编红军 叁 生死地—淞沪会战 三、淞沪会战 1、概况 观看视频，了解淞沪会战的基本情况 淞沪会战 时间、地点 借口 双方实力对比 主要战役 结果 影响 1937年8月—11月 上海 一名军官在上海被中国守军击毙 日方约30万兵力，出动飞机坦克； 中方70余万兵力，出动飞机少量 宝山保卫战、四行仓库战斗 1937年11月上海失陷 打破了日本三个月内灭亡中国的迷梦 三、淞沪会战 2、民族英雄 宝山保卫战:姚子青苦战七天七夜，最后率领剩下的官兵20多人与日寇展开了最后的肉搏。年仅28岁的姚子青和全营500多名官兵全部壮烈殉国。 四行仓库战：谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。 肆 民族殇—南京大屠杀 四、南京大屠杀 1、背景 上海失陷后，日军向中国军队进行追击，直奔国民政府所在地——南京！ 东京 南京 东京在狂欢，南京却在燃烧。 东京在庆功，南京却沦为人间地狱！ 四、南京大屠杀 观看视频了解侵华日军的暴行 1937年12月13日，日军攻陷南京，随即进行了持续6周的血腥大屠杀，屠杀的手段有惨绝人寰的集体枪杀、焚烧、活埋、砍刺、军犬撕咬等。六周时间，30多万同胞遇害，每12秒钟就有一个同胞的生命被剥夺。 四、南京大屠杀 铭记历史 勿忘国耻 日本2001年审定“合格”的初中历史教科书 南京大屠杀是捏造的，是20世纪最大的谎言。因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。 一个将战死军人美化为“战神”，进行牌位供奉和祭拜的地方。供奉的人包括数十位在二战中对中国犯下兽性罪恶的甲级战犯：东条英机、土肥原贤二等人。 否认历史 篡改历史 日本现任首相高市早苗参拜靖国神社 四、南京大屠杀 我们中国人应该如何对待南京大屠杀？ “我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。” ——习近平（2014年12月13日） （1）牢记历史，勿忘国耻，振兴中华； （2）反对战争，珍爱和平； 课堂总结 野心昭—七七事变 全民族抗战的开始 兄弟和—第二次国共合作 生死地—淞沪会战 民族殇—南京大屠杀 抗日民族统一战线形成 打破日军三个月内灭亡 中国美梦 勿忘国耻振兴中华 课堂练习 1.1937年11月28日，伦敦《泰晤士报》对中国的某次战役这样报道“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉……上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大影响。”对于这场战役下列描述正确的是（     ） A．保卫了重要城市北京和南京 B．粉碎了日军“不可战胜”的神话 C．是正面抗战取得最大的胜利 D．打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 2、在中华民族最危险的时候，一面旗帜召唤着海内外的华夏儿女，同仇敌忾，筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城。这面旗帜是（） A.“实业救国”道路 B.“工农武装割据”思想 C.抗日民族统一战线 D.和平建国方针 null 144672.42 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $