精品解析：重庆云阳县第二初级中学教育集团2026年春季期中定时作业七年级道德与法治试题

重庆云阳县第二初级中学教育集团2026年春季期中定时作业 七年级道德与法治试题 （本卷共两个大题，满分50分，共用90分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出） 1. 某校开展了“行走的思政课”研学活动，要求以6人小组为单位完成调研任务。 小琳、小雅和小萱三位女生率先结成小组后，还需再寻找三位成员。小琳认为“应该再吸纳三位女生，女生之间更熟悉，沟通起来更顺畅，遇到事情也更容易达成一致”，小雅却提出反对， “加入男生能为我们带来新想法、新视角。”下列理由能作为支撑小雅观点的是（ ） ①男女生各具特点，各有优势 ②男生和女生的生理性别特征是与生俱来的 ③男女生可以相互学习、相互欣赏、取长补短，让我们变得更优秀 ④在异性面前，渴望得到对方的肯定和欣赏，这是不正常的心理现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生交往的意义。 ①：男女生各具特点，各有优势，这能带来不同视角，符合小雅的观点，故①符合题意； ②：生理性别特征与生俱来是事实，但未直接体现合作优势，与小雅观点关联较弱，故②不符合题意； ③：男女生相互学习、取长补短，直接支持“新想法、新视角”的作用，故③符合题意； ④：渴望异性肯定是正常心理现象，故④说法错误； 故本题选B。 2. 为引导学生在青春期正确地与异性交往，提高自我保护意识.某校编写了一段口诀：“异性交往少不了，界限明晰需记牢⋯⋯”下列选项中可以写进该口诀的有（ ） ①男生女生各所长、互学互助共优秀 ②朦胧情感慎思量、欣赏向往非爱情 ③同学朋友开玩笑、不雅语言没关系 ④遇到侵害快报警、掌握方法护自身 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男生女生拥有各自的性别优势、特点，正常的异性交往有助于男生女生互学互助、共同进步，故①说法正确； ②：青春期对异性的朦胧情感是正常的，但这并不是爱情，对于可能出现的情感，要慎重对待、理智处理，故②说法正确； ③：异性交往要做到举止文明、言谈得当，不雅语言是不尊重对方的表现，故③说法错误； ④：我们要增强自我保护意识，遇到侵害及时求助报警，积极维护自身的安全，故④说法正确； 3. 某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动，这有利于（ ） ①青少年加强自我保护，学会与异性交往 ②切实地完善未成年人保护的法律体系 ③提高学生预防性骚扰与性侵害的能力 ④严惩违法犯罪行为，促进社会公平正义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式、学会自我保护。 ①：预防性侵安全教育宣传活动能帮助青少年增强自我保护意识，学会正确处理与异性的关系以避免危险，故①符合题意； ②：完善法律体系属于立法机关的职责，而宣传活动属于社会保护的具体措施，无法直接完善法律体系，故②说法错误； ③：活动的直接目的是提高学生对性骚扰与性侵害的防范意识和应对能力，故③符合题意； ④：“严惩违法犯罪”属于司法机关的职责，宣传活动侧重预防而非惩治，故④说法错误； 故本题选A。 4. 我国语言中有许多表达情绪的诗词语句。其中“火冒三丈”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是（ ） A. 怒、喜、哀、惧 B. 惧、怒、喜、哀 C. 哀、喜、怒、惧 D. 怒、喜、惧、哀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪类型的识别。 A：“火冒三丈”：“火冒”直接体现愤怒，对应“怒”；“漫卷诗书喜欲狂”：“喜”字明确表达喜悦，对应“喜”；“哀民生之多艰”：“哀”字直接点明哀伤，对应“哀”；“风声鹤唳，草木皆兵”：形容极度恐慌，对应“惧”，故A符合题意； BCD：顺序均存在错误，故BCD说法错误； 故本题选A。 5. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：分析题文，石矶娘娘通过调整对自身处境的看法，认为“剩一点点”仍有希望，改变认知来调节情绪，故A符合题意； B：注意转移需主动将注意力转向其他事物，题干未体现此行为，故B不符合题意； C：合理宣泄需通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练需借助深呼吸等身体放松手段，题干未提及，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 2025年3月24日首播的纪录片《淄博工业简史》，通过展现淄博百年工业历程，呈现了老一代产业工人的奋斗史，引发退休职工对艰苦岁月的怀念，也激发了青年一代对家乡历史的自豪感，不少观众表示通过该片重新理解了父辈的职业价值和行业坚守。这表明（ ） ①观看纪录片让观众获得积极的情感体验 ②情感反映观念，影响我们的判断和选择 ③转化消极情感让我们感受到生活的美好 ④情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、情感的作用。 ①②④：纪录片《淄博工业简史》激发了青年一代对家乡历史的自豪感，不少观众表示通过该片重新理解了父辈的职业价值和行业坚守，表明观看纪录片让观众获得积极的情感体验，情感反映观念，影响我们的判断和选择，情感的发展使我们的情怀更宽广、博大，故①②④说法正确； ③：题干没有涉及消极情感，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 阅读下图漫画，从两名同学的对话中，我们明白了（ ） A. 自尊的人不必关注他人的评价 B. 一个人懂自尊就会格外讲究穿戴 C. 只有赢得他人的认可，才能有自尊 D. 不爱慕虚荣和过分追求表面上的荣耀，做自尊的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：自尊的人需要正确对待他人的评价 ，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，并非不必关注他人评价，故A说法错误； B：自尊是指自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱，自尊不是通过格外讲究穿戴来体现，讲究穿戴过度可能是爱慕虚荣的表现，不是自尊的正确体现，故B说法错误； C：自尊是自我尊重和自我爱护，同时也包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，但不是只有赢得他人认可才有自尊，自身对自己的认可与尊重也是自尊的重要部分，故C说法错误； D：漫画中一名同学因和他人鞋子款式一样，就要让妈妈买最新款比对方好的鞋子，这种行为是爱慕虚荣、过分追求表面荣耀的表现。而自尊的人应不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀，该选项符合自尊的正确内涵，故D说法正确； 故本题选D。 8. 自信，是我们内心深处的火种，即便在至暗时刻，也能熊熊燃烧，驱散迷茫与恐惧，赋予我们挑战未知的勇气，助力我们突破困境，向着梦想奋勇攀登。这说明（ ） ①有了自信事业就能成功 ②自信能够助力我们实现目标 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信让我们面对困难和失败不轻言放弃 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①：自信是成功的重要因素，但“事业就能成功”的说法过于绝对，忽略了其他必要条件，故①说法错误； ②：题干中“助力我们突破困境，向着梦想奋勇攀登”表明自信对实现目标有推动作用，故②符合题意； ③：题干中“赋予我们挑战未知的勇气”说明自信能带来希望和力量，故③符合题意； ④：题干中“即便在至暗时刻，也能熊熊燃烧，驱散迷茫与恐惧”体现自信使人不轻言放弃，故④符合题意； 故本题选D。 9. 为了更好地理解和掌握第一单元知识，同学们用图文并茂的形式对知识进行整理，下列正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法、青春期心理变化、情感的分类、情绪与情感的关系。 B：情感包括自豪感、责任感，二者均属积极情感范畴。故B说法正确； A：经常约见网友是缺乏自我保护意识的做法，故A说法错误； C：身体外形的变化属于青春期的生理变化，不属于心理变化。故C说法错误； D：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是人最基本的精神需求，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。故D说法错误； 故本题选B。 10. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能从中感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①求助他人，减少前进路上的障碍 ②放弃学业尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，专注当下，积极行动 ④勇于探索，增强底气，提升自身能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年培养自信的正确做法。 ③：相信自己能行，专注当下并积极行动，是培养自信的重要途径，通过实际行动积累成功经验，从而增强自信心，故③说法正确； ④：勇于探索能拓展能力边界，增强自身底气，提升能力是自信的基础，故④说法正确； ①：适度求助他人是合理的，但“减少前进路上的障碍”不能依赖过度求助，否则会削弱自主解决问题的能力，故①说法错误； ②：放弃学业违背青少年成长规律，学生应以学习为主，在适当的社会实践中磨砺意志，而非“尽快步入社会”，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分）。 11. 我们每个人内心都有一个情感世界，学会做情绪的主人。观察漫画，回答问题。 请根据故事情节设计出一个可能的结果，并运用做情绪情感的主人相关知识对其进行评价。 【答案】示例： 结果：学校老师进行指导与帮助，控制自己的情绪，能正确认识自己的情绪；能正确使用手机，进入正常的学习与生活状态。 评价：①有情绪是正常的，有负面情绪并不可怕。 ②情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 ③学会认识自己的情绪，不断拓展对情绪认识的深度与广度。 ④学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 ⑤学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、学会调节情绪、学会合理表达情绪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会管理情绪的有关知识，从设想结果类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学落实教育部的要求，禁止学生手机带入校园+学生很暴躁，称“我（学生）不管，我就要玩手机”→可链接学校老师进行指导与帮助，学生能控制自己的情绪，正确使用手机。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、学会调节情绪、学会合理表达情绪的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为学校不允许带手机进入校园，漫画中的学生产生抵触情绪→可链接产生负面情绪并不可怕+管理好情绪的重要性+学会认识自己的情绪+学会调节情绪+学会合理表达情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某校学生从七年级开始学习校园集体舞，他们伴随着悠扬的旋律，跳着充满时代特点和青春气息的舞蹈。跳集体舞需要男女生之间默契配合，由此，引发了同学们的讨论。阅读下列材料，并回答问题。 陈龙：“每次在和女生练习集体舞前，我都要检查我的衣服、鞋子、头发是否整洁，就怕她们嘲笑我!" 明源：“我的搭档馨月踏不准节拍，她总是拜托我一起练习。想不到娇弱的女孩子骨子里却是个‘铿锵玫瑰',真让人刮目相看!” 雨非：“你们这些男生也不可小看呀!平时看起来大大咧咧，可实际上还是很细心的。特别是我的搭档有着很强的时间观念和逻辑思维能力……” 荣婷：“大人都说男女有别，在一起跳舞久了，我们一定会互生好感，引发早恋，太危险了……” （1）请运用男生女生相关知识，说说陈龙、明源、雨非同学的话告诉我们什么道理。 （2）你认同荣婷的担忧吗?并说明理由。 【答案】（1）①陈龙怕受到女生嘲笑，这告诉我们步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 ②明源对女孩子刮目相看，这告诉我们与异性交往，可以增进对异性的了解，看到对方的优秀品质。 ③雨非的话告诉我们与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、性格特征。 （2）这种担忧是错误的。理由：①在与异性的交往中，我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。我们要慎重对待、理智处理可能出现的朦胧感情，与异性交往把握好尺度。②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。 【解析】 【分析】考点考查：青春期对异性的好感、异性交往 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期对异性的好感、异性交往的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：每次在和女生练习集体舞前，我都要检查我的衣服、鞋子、头发是否整洁，就怕她们嘲笑我→可链接步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏； 关键词②：我的搭档馨月踏不准节拍，她总是拜托我一起练习。想不到娇弱的女孩子骨子里却是个‘铿锵玫瑰',真让人刮目相看!→可链接与异性交往，可以增进对异性的了解，看到对方的优秀品质； 关键词③：在女生眼里，男生平时看起来大大咧咧，可实际上还是很细心的。特别是我的搭档有着很强的时间观念和逻辑思维能力→可链接与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、性格特征； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：大人都说男女有别，在一起跳舞久了，我们一定会互生好感，引发早恋，太危险了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：对异性之间朦胧情感的理解； 论据②：与异性交往的正确做法； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【体会青春成长】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【青春榜样推选】 （1）请为以下“青春榜样”的推选方案补充两条评选标准。 “青春榜样”推选方案 我校开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够拥有自尊，做到自强，奋发向上。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： 1．富有奋发向上的活力，不断超越自我。 2．不断肯定自己，也珍视他人的劳动和付出。 3．____。 4．____。 【表达青春观点】 校学生会组织七年级部分学生开展了一次社会调查。同学们在调查中发现，现在仍然有部分家庭不富裕的学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买名牌运动鞋等。 （2）如果你所在的班级有类似现象，你会怎样劝导他们？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量？ 示例：祖逖和刘琨闻鸡起舞 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。自尊、自强让我们奋发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自强，要做到：②____。 七年级（1）班 ××年××月××日 （4）请你运用所学知识，帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）示例：恪守为人之德，坚持人格独立；自强不息，不怕吃苦，脚踏实地。 （2）我们要做自尊的人，自尊是对自我价值的肯定。自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 （3）①示例：孙敬悬梁苦读；苏秦刺股勤学；等②力量：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （4）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 ②树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强不息；自尊的表现；自强的作用；自尊、自强的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查“青春榜样”推选标准，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用人须有自尊的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：现在仍然有部分家庭不富裕的学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买名牌运动鞋等→可链接要做自尊的人，自尊是对自我价值的肯定；自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查给学生自强的力量的人物，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查自强的作用，为开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 小问1：本问考查自尊的要求，结合教材知识组织答案。 小问2：本问考查自强的要求，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆云阳县第二初级中学教育集团2026年春季期中定时作业 七年级道德与法治试题 （本卷共两个大题，满分50分，共用90分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出） 1. 某校开展了“行走的思政课”研学活动，要求以6人小组为单位完成调研任务。 小琳、小雅和小萱三位女生率先结成小组后，还需再寻找三位成员。小琳认为“应该再吸纳三位女生，女生之间更熟悉，沟通起来更顺畅，遇到事情也更容易达成一致”，小雅却提出反对， “加入男生能为我们带来新想法、新视角。”下列理由能作为支撑小雅观点的是（ ） ①男女生各具特点，各有优势 ②男生和女生的生理性别特征是与生俱来的 ③男女生可以相互学习、相互欣赏、取长补短，让我们变得更优秀 ④在异性面前，渴望得到对方的肯定和欣赏，这是不正常的心理现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 为引导学生在青春期正确地与异性交往，提高自我保护意识.某校编写了一段口诀：“异性交往少不了，界限明晰需记牢⋯⋯”下列选项中可以写进该口诀的有（ ） ①男生女生各所长、互学互助共优秀 ②朦胧情感慎思量、欣赏向往非爱情 ③同学朋友开玩笑、不雅语言没关系 ④遇到侵害快报警、掌握方法护自身 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动，这有利于（ ） ①青少年加强自我保护，学会与异性交往 ②切实地完善未成年人保护的法律体系 ③提高学生预防性骚扰与性侵害的能力 ④严惩违法犯罪行为，促进社会公平正义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 我国语言中有许多表达情绪的诗词语句。其中“火冒三丈”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是（ ） A. 怒、喜、哀、惧 B. 惧、怒、喜、哀 C. 哀、喜、怒、惧 D. 怒、喜、惧、哀 5. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 6. 2025年3月24日首播的纪录片《淄博工业简史》，通过展现淄博百年工业历程，呈现了老一代产业工人的奋斗史，引发退休职工对艰苦岁月的怀念，也激发了青年一代对家乡历史的自豪感，不少观众表示通过该片重新理解了父辈的职业价值和行业坚守。这表明（ ） ①观看纪录片让观众获得积极的情感体验 ②情感反映观念，影响我们的判断和选择 ③转化消极情感让我们感受到生活的美好 ④情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 阅读下图漫画，从两名同学的对话中，我们明白了（ ） A. 自尊的人不必关注他人的评价 B. 一个人懂自尊就会格外讲究穿戴 C. 只有赢得他人的认可，才能有自尊 D. 不爱慕虚荣和过分追求表面上的荣耀，做自尊的人 8. 自信，是我们内心深处的火种，即便在至暗时刻，也能熊熊燃烧，驱散迷茫与恐惧，赋予我们挑战未知的勇气，助力我们突破困境，向着梦想奋勇攀登。这说明（ ） ①有了自信事业就能成功 ②自信能够助力我们实现目标 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信让我们面对困难和失败不轻言放弃 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 为了更好地理解和掌握第一单元知识，同学们用图文并茂的形式对知识进行整理，下列正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能从中感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①求助他人，减少前进路上的障碍 ②放弃学业尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，专注当下，积极行动 ④勇于探索，增强底气，提升自身能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分）。 11. 我们每个人内心都有一个情感世界，学会做情绪的主人。观察漫画，回答问题。 请根据故事情节设计出一个可能的结果，并运用做情绪情感的主人相关知识对其进行评价。 12. 某校学生从七年级开始学习校园集体舞，他们伴随着悠扬的旋律，跳着充满时代特点和青春气息的舞蹈。跳集体舞需要男女生之间默契配合，由此，引发了同学们的讨论。阅读下列材料，并回答问题。 陈龙：“每次在和女生练习集体舞前，我都要检查我的衣服、鞋子、头发是否整洁，就怕她们嘲笑我!" 明源：“我的搭档馨月踏不准节拍，她总是拜托我一起练习。想不到娇弱的女孩子骨子里却是个‘铿锵玫瑰',真让人刮目相看!” 雨非：“你们这些男生也不可小看呀!平时看起来大大咧咧，可实际上还是很细心的。特别是我的搭档有着很强的时间观念和逻辑思维能力……” 荣婷：“大人都说男女有别，在一起跳舞久了，我们一定会互生好感，引发早恋，太危险了……” （1）请运用男生女生相关知识，说说陈龙、明源、雨非同学的话告诉我们什么道理。 （2）你认同荣婷的担忧吗?并说明理由。 13. 【体会青春成长】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【青春榜样推选】 （1）请为以下“青春榜样”的推选方案补充两条评选标准。 “青春榜样”推选方案 我校开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够拥有自尊，做到自强，奋发向上。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： 1．富有奋发向上的活力，不断超越自我。 2．不断肯定自己，也珍视他人的劳动和付出。 3．____。 4．____。 【表达青春观点】 校学生会组织七年级部分学生开展了一次社会调查。同学们在调查中发现，现在仍然有部分家庭不富裕的学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买名牌运动鞋等。 （2）如果你所在的班级有类似现象，你会怎样劝导他们？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量？ 示例：祖逖和刘琨闻鸡起舞 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。自尊、自强让我们奋发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自强，要做到：②____。 七年级（1）班 ××年××月××日 （4）请你运用所学知识，帮助小秦将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $