2026届河北保定市高三下学期第二次模拟考试历史试题

2026届高三第二次模拟考试 历史试题 （时间75分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号，考场号，座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《管子》记载：“请以令禁百钟之家，不得事鞒（编草鞋）；千钟之家，不得为唐园（池塘或园圃）；去市三百步者，不得树葵菜。若此，则空闲有以相给资。”这一提议的主要目的是 A．限制贵族与民争利 B．保障粮食供给 C．促进城市人口增长 D．优化城市布局 2．太和十五年起，魏孝文帝陆续下诏罢黜不符合华夏古礼、无典籍可依的民间杂祠，规范祭祀，最终仅余数十处正祀场所，被保留的正神均出自儒家经典与历代王朝正统祀典。该举措意在 A．精减开支减轻百姓负担 B．削弱地方门阀的政治势力 C．抑制佛道势力过度膨胀 D．借文化整合推进政治认同 3．唐宪宗时期，朝廷对藩镇军事体制进行调整，藩镇节度使仅能直接指挥其驻地所在州的军队，藩镇内其他各州的驻军及戍守部队，改由各州刺史直接统领。上述调整 A．彻底消除藩镇割据隐患 B．助于完善中枢行政体制 C．力图加强对地方的掌控 D．影响地方行政效率发挥 4．张择端画作《清明上河图》中，有一小哥模样的人：穿着围裙，右手拿着筷子，左手拿着两个食盒，从桥边“脚店”出来，看姿态要给客人送去。有文献记载，北宋都城“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬”。材料表明，宋代 A．雇佣劳动渗入寻常人家 B．商业发展便利市民生活 C．城乡生活方式存在差异 D．城市交通运输业较发达 5．明清时期，历史演义小说大量涌现。明代余邵鱼在编创《列国志传》时谈到：“惧齐民不能悉达经传微辞奥旨，复又改为演义，以便人观览。”清代蔡元放为《东周列国志》作序时亦称：“稗官固亦史之支派，特更演绎其词耳。”由此可知，明清时期 A．演义小说史料价值较高 B．文学创作呈通俗化趋向 C．理学思想影响文艺创作 D．经世致用思想广泛传播 6．图1为1912年《末代皇帝月历图》。此图刻绘了清廷尚未覆亡时的场面：小皇帝坐在摄政王怀中，两旁既有大理寺、翰林院、宗人府、光禄寺等旧衙门，也有邮传部、民政部、陆军部、农工商部等新设机关。据此可知，此时 ①清廷统治危机化解 ②中央机构新旧杂糅 ③湘淮地主官僚崛起 ④民主革命任务艰巨 A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 7．1924年，中共中央指出：“我们政治的宣传，自1923年起，即是打倒国际帝国主义及国内军阀两个口号。”1922与1923年间，“反对军阀”已成了全国普遍的呼声。1923与1924年间，全国知识阶级中进步分子，已采用“反抗帝国主义”的口号。材料表明 A．中共认识符合革命的需要 B．国民大革命发展到高潮阶段 C．革命统一战线已正式建立 D．反帝反封建已成为民众共识 8．1943年1月，晋察冀边区首届参议会政府工作报告显示：到1940年，边区学龄儿童入学率，北岳区达97.19%，冀中区达75%。1938—1940年，边区先后开办9所中学，三年间毕业生达7166人。上述现象表明 A．中共教劳结合的实践探索 B．党对边区教育深度重视 C．根据地教育体系比较完备 D．城乡文化水平差距显著 9．1947年4—5月的正太战役是解放战争时期的重要战役。战役第一阶段扫清石家庄外围，第二阶段沿正太铁路西进发展攻势。该战役共歼灭及俘获敌军近3.5万人，控制了正太铁路180公里交通线，割裂了太原、石家庄之间的敌军联络，解放了正定、井陉、阳泉等7座县城。该战役 ①标志党的工作重心转向城市 ②锻炼了晋察冀野战军作战能力 ③减轻了陕北战场的作战压力 ④为石家庄解放创造了良好条件 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．1978年3月，中共中央召开全国科学大会，通过了《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要》，确定了农业、能源、材料、电子计算机、激光、空间技术等27个领域和基础科学、技术科学两大门类108个全国重点研究项目，明确提出要“把科学技术工作切实纳入国民经济建设的轨道”。这次会议 A．贯彻了十一届三中全会的决策精神 B．开启了社会主义现代化建设新时期 C．重视发挥市场在资源配置中的重要作用 D．符合国家工作重点向经济建设转移趋向 11．表1为罗马不同时期公民人数表，推动这一变化的重要原因是 表1 时期 公民人数 王政时代后期 20000 公元前338年 165000 公元前220年 270213 公元前115年 394336 公元前70年 900000 公元前27年 4063000 公元47年 6944000 A．民主政治发展 B．奴隶制度瓦解 C．人民负担加重 D．对外扩张推进 12．1066年诺曼征服后，英王威廉一世在英国建立起以土地分封为媒介的封建制度，宣称所有土地归国王所有，封臣仅享有土地占有权和使用权，并需承担军事服务、封建捐税等役务。为规避这些役务，封臣广泛采用土地用益方式转移土地占有；国王为维护自身权益，颁布《永久管业法》等法案，压制土地用益的滥用。材料主要反映了 A．封建国家法制化进程加快 B．封臣完全摆脱人身依附 C．封君封臣之间的权益博弈 D．封建土地制度趋于瓦解 13．16世纪，有一个国家，它的贸易路线横跨大西洋到美洲，从墨西哥横跨太平洋，经菲律宾到东亚。它对阿兹特克帝国、印加帝国和玛雅文明进行了毁灭性打击，并对美洲大片领土宣称主权。这个国家在图2中的位置是 A．① B．② C．③ D．④ 14．1853年，英国卫生总署五年期满，因社会仍存在霍乱威胁，政府将其任期延长一年。1854年，议会否决了再延长五年的议案，议会领袖在《泰晤士报》发文称：“我们宁可冒得霍乱和其他病的危险，也不愿受欺侮而保持健康。”1857年，议会表决撤销卫生总署。材料表明，这一时期英国 A．公共卫生近代化发展缓慢 B．中央行政权扩张现象普遍 C．议会改革推进了民主进程 D．国家治理与自由传统碰撞 15．20世纪五六十年代，美国寻求第三世界问题的“非共产主义解决方案”，在越南实行经济社会援助和战略村等计划，通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。该做法 A．导致冷战局势不断加剧 B．力图扩大美国的影响力 C．反映出美国实力的衰落 D．推进了越南的统一进程 16．2026年3月，鉴于霍尔木兹海峡的石油物流受阻，国际能源署（IEA）成员国一致同意释放4亿桶战略石油储备，以稳定全球石油市场。这一行动反映了 A．国际组织及时协调应对危机 B．各国经济对外贸依存度降低 C．国际局势紧张源于能源问题 D．全球经济一体化格局已形成 二、非选择题：共4小题，52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 熙宁七年（1074年），初复熙、河，经略使王韶言：“西人颇以善马至边，其所嗜唯茶，而乏茶与之为市；请趣买茶司买之。”乃命三司干当公事李杞运蜀茶至熙、河，置买马场六，而原、渭、德顺更不买马。于是杞言：“买茶买马，一事也，乞同提举买马。”杞遂兼马政，然分合不常。至元丰六年（1083年），群牧判官提举买马郭茂恂又言：“茶司既不兼买马，遂立法以害马政，恐误国事，乞并茶场买马为一司。”从之。 ——摘自《宋史·职官志》 （1）根据材料并结合所学知识，指出材料所述职官（制度）名称，并说明该职官设立的意义。（7分） （2）结合所学知识，分析材料中职官的设立与调整折射出的宋代治理理念。（5分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 建构良好的国家形象，对于国家发展具有重要意义，文化形象是国家形象的重要组成部分。新中国成立初期，我国确立通过发展民族的、科学的、大众的文化，改变中国文化落后的面貌。新中国成立最初的十余年间，我国涌现了大量作品（表2为其中一部分）。 表2 作品 作者 素材 体裁 地域 年份 《远方的客人请你留下来》 范禹（作词） 麦丁（编曲） 少数民族地区建设 歌曲 云南 1953 《夜走灵官峡》 杜鹏程 宝成铁路建设 小说 陕西 四川 1958 《创业史》 柳青 农业社会主义改造 小说 陕西 1959 《万吨水压机》 侯宝林 我国自行设计制造的第一台万吨水压机建成投产 相声 上海 1962 《大庆精神大庆人》 袁木、范荣康 大庆油田 长篇通讯 黑龙江 1964 《庆祝我国原子弹爆炸成功》 吴湖帆 中国首颗原子弹爆炸成功 国画 新疆 1965 ——摘编自王正绪李立《国家想象建设》 从表格中任意选取三项文化作品，结合中国现代史知识，解读文化作品在国家形象建设方面彰显的时代价值。 19．阅读材料，完成下列要求。（16分） 物资流转关系国计民生，是国民经济的基础，在不同历史时期都受到高度重视。 材料一 有同学向AI发出指令，最终生成下图。 材料二 中国各省，畛域太分，商货梗阻，利源壅塞。官私交困，职此之由。铁路一成，则省界之见自化，货物畅流，商民交利，而国家财政亦因之而裕。凡铁路所经，不分畛域，利权共享，商务相联，庶几合全国为一家，化散漫为统一。方今强邻环伺，事变日多，非联各省之气脉，无以固天下之人心；非通全国之利源，无以立自强之基础。 ——摘自赵德馨主编《张之洞全集》 材料三 1956年，周恩来总理在《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》中指出：工业布局，应当尽可能接近原料、燃料产地和消费地区，以减少不合理运输，节约社会劳动，提高经济效率。要统筹全国资源，按照全国一盘棋的原则，合理安排各地区生产，加强区域之间经济协作，实行互通有无、取长补短，避免盲目建设、重复建设，使全国生产力得到合理配置。 ——摘编自《建国以来重要文献选编》 （1）结合所学知识，为材料一中图示拟出准确名称。（3分） （2）根据材料二并结合时代背景，评析张之洞的主张。（7分） （3）结合所学知识，概括材料三所体现的中国共产党在资源配置方面的经济理念。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 从古希腊城邦到现代民族国家，思想家和政治家关于国家治理存在不同观点（见表3）。 表3 古希腊 柏拉图：在《理想国》中，他提出应由掌握智慧的哲学王统治。他认为，政治如同医术，关键在于统治者的知识而非法律条文，优秀的个人远比刻板的规则重要。 亚里士多德：“法治优于一人之治”，因为法律是没有欲望的理性，能避免君主个人情感带来的腐败。 17世纪 英国 菲尔默：王权直接继承自上帝赐予亚当的父权，是不可抗拒的。 洛克：政府的权力来源于人民的让渡。如果政府违背了保护生命、自由和财产的“信托”，人民有权推翻它。 18世纪 法国 路易十四：“朕即国家”，主张国家的意志完全集中于君主一身。 孟德斯鸠：绝对的权力必然导致腐败。因此，必须将立法、行政、司法三权分开，并使其相互制衡，才能保障政治自由。 19世纪 亚当·斯密：国家应做“守夜人”，只负责国防、司法和公共工程，不应干预市场的自然运行。 黑格尔：国家是“伦理理念的现实”，代表了普遍利益，有能力也有责任调和市民社会中产生的阶级矛盾与贫富分化。 （1）根据材料并结合所学知识，分别归纳表3中四组观点聚焦的核心问题。（4分） （2）结合所学知识，举出两则实例说明近代西方国家在权力分配方面的制度探索。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $历史评分标准 1-5:ADCBB 6-10:CABDD 11-16:DCDDBA 17.（12分) (1)(7分) 职官：茶马司（茶司、马司、茶马贸易管理机构、茶马贸易）(1分，答出多个 名称，按照第一个名称给分) 意义： 军事：以茶易马，满足北宋对战马的需求，强化西北边防： 经济：促进茶马贸易，补充国家财政： 政治与社会：强化中央对边疆的控制（加强中央集权），促进边疆地区开发： 民族关系：有利于民族交流、交往与交融。 文化：推动汉地与边疆风俗、技术的双向传播，加深文化认同： 交通：带动沿线驿站与城镇建设，改善区域联通： 制度：开创了一套成熟的茶马管理体系，是国家对边疆进行“经济羁縻”的典型 实践，成为后世王朝治理边疆的典范。 (1点2分，3点6分)，职官回答错误，意义最多3分。 (2)(5分)茶马司从分设到合并的调整，是北宋政府理性回应现实需求的制度 调适，深刻体现了其务实灵活的治理理念。具体表现在： 茶马司的职官设置，体现出政府对经济与边政（民族关系）的重视： 面对政务运行弊端及国家战略需要，政府推行经济羁縻策略，展现出以和为贵、 灵活应变的治理理念： 茶马贸易机构官吏可自行辟置，以贸易数额定赏罚，重视官员执行效率，体现了 务实的行政策略。 (1点2分，3点5分) 18.（12分) 新中国成立后，文艺作品在彰显国家建设成就、凝聚时代精神、激发民族自信等 方面承担了独特的历史使命。《创业史》《万吨水压机》《庆祝我国原子弹爆炸成功》 三项作品，分别从不同角度描绘了新中国的国家形象，集中体现了奋斗年代的时代价 值。 《创业史》以农业合作化为载体，以农民奋斗的视角，勾勒了建设社会主义农村 的国家叙事。它塑造了农民作为“新中国建设者”的主体形象，唤醒了基层群众对国 家前途的参与感与归属感。 《万吨水压机》将上海自主制造万吨水压机的工业成就转化为全民骄傲，构建了 新中国社会主义工业建设成就的宏大形象，塑造了自力更生的工业精神，彰显了民族 自信。 《庆祝我国原子弹爆炸成功》以国画形式记录首颗原子弹爆炸的国防成就，构建 了我国为捍卫国家主权，军事科学技术攻坚取得重大突破，彰显民族自豪感。 以上作品分别从农业根基、工业脊梁、国防保障维度的方面，贯穿了自力更生、 奋发图强的精神，感召全体人民积极投身于国家建设，有力地促进了国家认同。 每项作品及说明3分，3项9分，对每项作品的阐述需要将反映的具体领域、彰 显的价值进行表述。 前边总括或者后边总结部分最高3分，二者有其一即可。 19.(16分) (1)(隋)唐物资征收分配流转过程图(3分，其它表述接近也可得3分，如“唐 朝税赋征收及分配过程图”，（隋）唐物资流转过程图) 中国古代物资流转示意图、中国古代租赋征收与分配图(2分) 物资流转图、中国古代粮食征收与分配图(1分) 其它答案合理可酌情给分 (2)(7分) 主张：修建铁路，促进全国物资流通，加强各省之间联系，疑聚人心，促进国家 自强。 19世纪末，民族危机加深（内忧外患），清政府财政紧张。张之洞主张反映了晚 清士大夫对挽救民族危亡、振兴国家的方略探索，其主张具有爱国性与进步性：西方 列强掠夺中国资源与路矿权，晚清政府面临统治危机，其实现有一定阻力。 主张2分，背景2分，积极性2分，局限性1分。 (3)(6分) 强调计划指导、宏观布局、全国一盘棋；（坚持统一领导） 重视资源合理配置与区域协同发展：（因地制宜，合理分配） 注重节约资源、提高效率、合理利用国力： 一切从实际出发。 (1点2分，3点6分，有其他表述合理，可酌情给分。) 20.（12分) (1)(4分)古希腊：人治与法治之争： 17世纪英国：君权神授与主权在民：（国家权力来源） 18世纪法国：君主专制与三权分立： 19世纪：是否进行国家千预。 有其他表述合理，可酌情给分。 (2)(8分) ①实行三权分立，相互制衡 美国：国会立法、总统行政、最高法院司法：总统可否决国会法案，国会可弹劾 总统，法院可通过司法审查裁定法律违宪。 ②确立代议制民主，议会主权/议会至上 英国：确立“议会至上”，内阁由议会多数党产生并对议会负责： 法国、德国：先后确立议会制度，公民通过选举代表行使国家权力，否定君主专 制。 ③坚持法治至上，宪法约束权力 各国普遍制定成文或不成文宪法，划定权力边界，保障公民基本权利，限制政府 滥用权力。如：美国《1787年宪法》、英国《权利法案》、法国《民法典》。 ④实行政党政治与竞争性选举 美国：形成两党制，选举产生议会与政府首脑。 ⑤中央集权与地方分权结合 美国、德国：实行联邦制，中央与地方各有专属权限： ⑥限制君主/国家元首权力，实行责任内阁制 英国：君主立宪制下国王“统而不治”，逐渐确立责任内阁制度： 日本：明治维新后，议会、内阁、军部互相牵制。 可从以上任一角度，举出一则实例及说明4分，两则8分。 也可任选两角度，每个角度各举一则例实例及说明4分，两个角度共8分。 还可按国家分析，举出一国的两项制度探索或两个国家的探索，每项均可得4分， 最高8分。 只简单列举国家及其制度，没有分析说明，每项可得2分，最高4分。 只进行概要性特征类描述，没有举出具体国家实例，特征类表述如果合理，每点 1分，最多2分。