江西省鹰潭市余江区2025-2026学年八年级下学期4月期中语文作业题

2025一2026学年第二学期 八年级语文期中作业题 (1一3单元,课外古诗1一4) 一、 语言文字运用。 阅读下面文字,完成1一2小题。 踩着声声欢快激越的鼓点,我们欣赏了一场场震(hdn) 人心的中国太平盛 世鼓和民族团结鼓。韩城行鼓,气势磅磷,腾跃起黄河两岸由闭塞 走向开放的飞腾 巨浪( )安塞腰鼓,铿锵有力,迸发着高原五谷丰登的喜悦与宽慰;开封盘鼓,高 亢嘹亮,盘出百姓不再寄希望于缈远神力的独立自强。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(1)h n (2)塞 2.在文段括号中填入的标点符号是 : 阅读下面文字,完成3-4小题。 正值冬候鸟迁徙时节,江西鄙阳湖迎来候鸟迁徙高峰,万鸟翔集, (兴高采烈/ 骗跹起舞)、作为中国最大淡水湖和国际重要湿地,是世界上最大的候鸟保护区。江西公 安机关坚持多点发力,多措并举,全面建设都阳湖“候鸟生态乐园” 3.结合语境,请将正确的词语填入横线上, 4.语段中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 5.填入下面文段横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是( 文物不是冰冷的器物,而是有温度、有故事、有生命的存在。长江文物是历史的 馈赠,也是未来的资源。 ,长江文物必将在当代发出更加璀璨的光苦, 点亮中华民族的未来,照亮我们前行的道路。 线 ①以创新之手激活它 ②以开放之怀传播它 ③以敬畏之心保护它 A.③①② B.②③① C.②①③ D.③②① 6.魏巍在《我的老师》一文这样写 八年级语文期中作业题参考答案 （2025——2026学年第二学期） 一、语言文字运用（6小题，每小题2分，共12分） 1．（1）撼（2）sè 2．；（（分号。此处连接韩城行鼓、安塞腰鼓、开封盘鼓三个并列的分句，且分句内部已使用逗号，故用分号隔开。） 3.蹁跹起舞（形容候鸟姿态优美，符合语境；“兴高采烈”多指人的神采。） 4.修改建议：在“作为”前加上“鄱阳湖”，或者在“是”前面加上“的鄱阳湖”。（原句缺少主语，“作为……”是介宾短语，导致主语残缺。） 5．A。（③保护是文物传承的基础前提，只有先守护好文物本体，才能开展后续的活化与传播，因此放在首位;①在保护的基础上，通过创新手段让文物“活起来”，是连接保护与传播的中间环节，承接保护、开启传播;②传播是文物活化的最终目标，将活化后的文化价值传递出去，让文物在当代发光，因此放在最后。正确排序为③①②，答案为A。） 6.D。（梅花“零落成泥”强调的是在困境中坚守节操，多用于自喻，不符合赞美老师慈爱、教诲的主题；A、B、C均常用于颂扬老师的奉献与培育。） 二、古代诗文阅读（20分） （一）阅读下面这首古诗，完成第7～8题。（每小题2分，共4分） 7．B。（“听觉”错误。颔联“霜威”与“云色”主要从触觉与视觉角度切入，并无听觉描写。） 8．【示例1】修辞角度：比喻。将“思归之情”比作“悠悠汾水”，生动形象地写出了愁思的绵延不绝与深沉。【示例2】表现手法：借景抒情（或以景衬情）。通过描写不停流淌的汾水，衬托出作者心中无时无刻不在涌动的思归之情。（大意对即可。） （二）阅读下面文言文，完成第9—12题。（10分） 9． 自 山 麓 二 百 步 至 山 半 / 有 洞 门 （从句意看，意思是：从山脚走二百步，到半山腰，有一个洞门；从内容看，“自山麓二百步”是交代行走的起点和距离，表意完整；“至山半”是交代到达的位置，是一个独立的动作节点；“有洞门”是描述在该位置看到的事物。依据句子不同表意层次，应在“至山半”前后断开，使每个部分表意清晰。） 10．（1）益：更加；（2）书：书写/题字；（3）官：做官/出任官职。 11．（1）洞穴的左边，有几块石头相对耸立，分别叫作“菩萨”和“金刚”。（2）与那些游客和迁客，竟然没有写下一句话来宣扬它，于是使得它的名声不被人们所传诵。 12．由来：因为洞内“双窍穿豁”（有两个洞穴通透），向上能看到云朵在树叶间，阳光漏射进来，故名通天岩。感情：作者表达了对通天岩奇诡美景的珍视与赞美，以及对其美景埋没、不为人知的遗憾与感叹。 【参考译文】 从英州城向西南走十五里，到了石角头山。从山脚向上攀登二百步到半山腰处，有一个山洞，(洞口)冷风袭人，即使在春天二月舒适温暖的时候也都要穿棉衣。进洞没有几步就变得漆黑，要捆扎乱麻、旧絮并点燃(照明)才可以进入。岩洞的左边，有几块大石头相对耸立着，(人们)称(它们)“菩萨”“金刚”。(那“菩萨”“金刚”)神采飘逸，晶莹透彻，眼睛像沙砾般闪亮。(我)拄着拐杖在险路上攀登，奇异的景象层出不穷。洞中平坦的地方能够坐上几十上百人。越往洞的深处走，石壁上的小缝隙有圆盘方盂那么大。可透见光线，退出来，向东直走二百步，才彻底明亮。有两个孔穴豁开通天，垂下的藤蔓摇摆着枝条，云朵在树木空隙中飘动，阳光透进岩洞，乱石到处横列，这就是所说的通天岩。我在石壁上题字:“自有天地以来就有通天岩，但是生在这个州的人，在这个州做官的人，(以及)来游览或被降职(到这里)的人，都没有一句话宣扬这里的景致，于是使得通天岩默默无闻。唉，真是令人叹息啊!”(这次)同游通天岩的有毗陵人邵林宗、新安人董谋道、我的叔父光晦、弟弟景徐、报恩寺的希赐和尚。 绍兴二十一年二月二十二日记 （三）默写（6分） 13．（1）无为在歧路，儿女共沾巾。（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3）窈窕淑女，君子好逑。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成第14～17题（17分） 14．（1）期盼二舅公归来，牵挂远行亲人；（2）阿太守在天井抬头目送飞机/父亲一拐一拐到机场，在家天井寻找载我的飞机；（3）父亲与阿太离世后；（4）怀念亲人，愧疚自责，领悟亲情与故乡（4分） 15．二舅公说看到阿太，是为了安慰、满足年迈的母亲，圆她的期盼；“我”说看到阿太，是为了宽慰母亲，不让亲人失望，守护他们心中的念想。两处谎言都是善意的，饱含对亲人的爱与体谅。这里的“看到”并非真实的视觉看见，而是心灵的相望、情感的牵挂。是亲人之间跨越距离的惦念，是故乡与游子之间精神的联结，是爱与思念的具象化表达。（4分） 16．本文中的阿太坚守故土，守望亲人，通透豁达；链接材料中的阿太坚韧刚强，看淡皮囊，教会作者直面生活。作者塑造阿太这一形象，既寄托了对阿太的深切怀念、感激与敬爱，也赞美了阿太坚韧、通透、扎根故土又心系远方的生命姿态，更引发对亲情、故乡、生命本质的深刻思考（5分）    17．画面:傍晚的小院，奶奶坐在竹椅上摇着蒲扇，我依偎在她身旁，天边飘着橘红的晚霞。 原因:奶奶的陪伴温暖踏实，小院盛满童年温情，这里是我心灵的港湾，能抚平所有不安。（4分） （二）阅读下面材料，完成第18-22题。（13分） 18．C。（本题考查理解推理。材料四明确提到，要让智能科技更好造福社会，除了技术突破外，还需要“完善标准与监管”、“兼顾创新与安全”、“坚持技术服务于人”以及解决伦理规范等问题。选项C将复杂的系统工程简化为单一的技术成本问题，使用了绝对化关联词“只要……就”，属于逻辑推断错误。）（2分） 19．B。（本题考查信息比对与逻辑关联。B项结合了材料一的陪伴功能与材料四的伦理担忧，推断合理。A项“产生道德自主性”属于过度推断，文中未提及；C项“无法落地”与材料三提到的广泛落地事实相悖；D项混淆了“伦理规范（管理层面）”与“技术突破（技术层面）”的职能关系，两者无直接因果。）   （2分） 20．A。（本题考查信息筛选与概括。A项准确概括了支持方（未来感、自信、融合创新）与质疑方（冲淡年味、缺少人情味、挤压传统空间）的核心关切。B项“年龄划分”在文中无据；C项将分化原因片面归结为“外貌不美”，忽略了就业压力、年味淡化等深层原因；D项错误，原文提到业内共识是“走人机协同道路”，争论焦点是如何平衡而非是否该出现。）  （2分） 21．坚持技术服务于人的核心方向，加快核心技术研发以降低成本，完善安全与伦理监管标准，同时引导社会正确认识智能科技的作用，在创新发展中兼顾人文关怀与社会稳定。（大意对即可，3分。） 22．我不同意小文的观点。理由如下: （1）机器人上春晚展示了我国在具身智能、运动控制等领域的先进技术，体现了国家科技实力，增强民族自信（材料一、二）；（2）机器人表演将传统文化与现代科技融合，创新了舞台表达，如《武BOT》实现全球首次人机武术实时对练，带来新颖的视觉体验（材料一、二）；（3）春晚机器人走红带动了全行业发展和全民科技启蒙，推动机器人产业落地和科普教育普及（材料三）；（4）舞台创作应走人机协同、以技传情的道路，机器人并非取代人文，而是辅助创新，兼顾技术与人情味（材料二、四）。（答对其中两点，即可。4分。） 四、名著阅读（本大题共3小题，共8分） 23．C。（阅读《经典常谈》应该秉持辩证客观的视角，而非照搬古人“尊古”“崇古”的僵化态度，同时全书可以根据兴趣选择性阅读，并不需要强制精读整本，故选C。）（3分） 24．示例一：（1）可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；（2）可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；（3）可以丰富自己的精神世界，比如读《汉书》中古人的故事，感受古人的精神品质，学习哲理；（4）可以提升个人修养，比如从儒家经典中可以汲取有关学习、做人等方面的道理，提升自身修养。（3分） 25．示例:《经典常谈》封面上“大家写给大家看的书”中前一个“大家”是指学界大家朱自清，他以深厚功底梳理《说文解字》《史记》等13类经典，既讲透典籍核心，又以现代视角释经典，内容专业严谨;后一个“大家”是指大众读者，他用白话拆解晦涩内容，如通俗讲《战国策》策士心态，以“航船”引读者入经典。语言通俗易懂，适合普通人阅读。这本书以学者深度做大众启蒙，让经典走近普通人。 五、写作（50分） 26.作文参照中考标准，建议平均分33分左右。 学科网（北京）股份有限公司 $