2026年广东河源市初中学业水平模拟考试语文试题

2026年河源市初中学业水平模拟考试 语文参考答案 一、积累运用（24分） 1．（每空1分，错、漏、多字该空不得分。全卷默写题最终得分不超过10分。） （1）关山度若飞 （2）将军白发征夫泪 （3）铁马冰河入梦来 （4）坐断东南战未休 （5）忽如一夜春风来 （6）蜡炬成灰泪始干 （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （9）会当凌绝顶，一览众山小 2．（3分）（1）喧嚣（2）斑驳（3）虔诚 3．（1分）“隽”改为“镌” 4．（2分）示例：感受古城之风情 5．（2分）在“为这片土地的开发与民族团结奠定了不朽”后面加上“功业”或“功绩”或“业绩”。 6．（3分）小河，我认为赵佗的韧性在今天同样重要。他面对陌生环境和困难不退缩，这种精神恰恰是我们需要的。比如在我们攻克一道数学难题或完成一个研究性学习项目时，必然会遇到瓶颈和挫折，这时正需要赵佗那种立足长远、不畏艰难的韧性来支撑我们坚持下去，直至成功。（观点明确1分，赵佗的事迹/精神1分，结合现实生活中的场景建立联系1分） 7．（3分） 示例1：大禹治水——与自然抗争的韧性。事迹：面对肆虐的洪水，禹继承父业，改用“导”的方法。他殚精竭虑，在外奔波十三年，“三过家门而不入”，最终平定水患。韧性体现：体现了大禹在面对巨大自然灾难时，那种前仆后继、持之以恒、公而忘私的顽强奋斗精神。（事迹2分，韧性体现1分） 示例2：周文王演《周易》——在逆境中奋起的韧性。事迹：商纣王将周文王囚禁在羑里。文王在身陷囹圄、朝不保夕的极端困境中，并没有消沉，而是将伏羲的八卦推演为六十四卦，并系上卦爻辞，这就是《周易》的基石。韧性体现：体现了周文王在个人遭遇巨大政治挫折和生命威胁时，将困境转化为创造力的精神韧性，是“君子以自强不息”的完美写照。（事迹2分，韧性体现1分） 示例3：孔子困于陈蔡而弦歌不辍——坚守理想的韧性。事迹：孔子周游列国时，在陈国和蔡国之间被围困，一度断粮，随行弟子都病倒了。然而，在这样窘迫的境地里，孔子依然坚持讲诵、弹琴、唱歌，不曾间断。韧性体现：体现了孔子在理想受挫、处境艰难时，依然保持内心的平静与坚定，坚守信仰和追求的崇高气节与精神定力。（事迹2分，韧性体现1分） 二、阅读（46分） 8．（3分）A【解析】A．环绕；B．聚拢/指女子出嫁；C．困厄，处于困境/穷尽；D．要求/同“邀”，邀请。 9．（2分）D 10．（4分） （1）容颜苍老、头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 （2）加上海南连年收成不好，饮食等各类物资都十分匮乏。 11．（3分）①贬谪之地路途遥远，远离亲友；②贬谪之人多病瘦弱，生活条件艰苦；③贬谪之人前途渺茫，归期无望。（每点1分） 12．（4分）韩愈流露出对国事的担忧和忠君报国的信念，（1分）欧阳修展现出寄情山水、与民同乐的志趣，（1分）苏轼表现出超然自得的人生态度。（1分）启示：我们不能被困难打败，要坚定信念，积极寻求人生的出路，实现生命的价值。（1分） 乙文【参考译文】侄孙元老秀才：很久没有听到你的消息了，不知道你现在身体是否安好？蜀中家族里的亲人，想必你能时常得到他们平安的消息。我住在海外的生活就像以前一样，只是近来生病，身体消瘦憔悴，不再像从前那样了，不知道我余下的岁月里还能不能再和你相见呢？很久没有收到循州和惠州那边的书信了，我旅居漂泊的境况寂寞冷落，不用说想必你也知道。加上海南连年收成不好，饮食等各类物资都十分匮乏。而且泉州、广州方向来的海船完全没有了，药物、鱼酱等都没有，困厄到这种地步，也只能听天由命罢了。我和儿子苏过相对，就像两个艰苦修行的和尚一样。然而我心中也能超脱世俗、悠然自得，不改变自己的气度，你知道了就不必为我担忧。你所要求的我给你写的墓志铭，只要我这几年不死就一定会写，我不会食言的。侄孙你既然是我苏东坡的亲人，就会被人们关注着。你住在京城，凡事都要多加小心防备，切切叮嘱！切切叮嘱！ 13．（3分）C 【解析】C项错误，材料三中提到“广泛运用AI、VR、实时渲染等前沿技术”，说明除了AI数字人、VR沉浸式舞台和大数据推荐外，还运用了实时渲染等其他技术，“没有运用其他技术”的表述过于绝对。 14．（4分） 家国情怀：①《宝岛恋歌》由两岸艺人演唱，传递两岸一家亲、共盼统一的愿景；②《战位有我在》彰显军人守护家国、捍卫主权的坚定信念，呼应当前台海、南海局势。（2分） 文化自信：①打造国潮与传统文化融合的节目，如《丝路古韵》展现丝路文明，《春晖满梨园》传承戏曲文化；②立足中华优秀传统文化，通过多样的艺术形式彰显中华文化的包容性和深厚底蕴。（2分） 【解析】考查信息筛选与概括，需结合材料二和材料四，分别从“家国情怀”和“文化自信”两个角度提炼信息，分点概括，条理清晰。 15．（4分）①《战位有我在》的现实意义：彰显中国军人捍卫国家主权和领土完整的坚定决心，呼应台海、南海局势，凝聚全国人民维护国家统一的共识，增强民族凝聚力和向心力；（1分） ②《同曲迎春》的现实意义：以“和合共生”为核心，传递中国对世界和平的期盼，呼应中东等国际局势，彰显中国推动构建人类命运共同体的大国担当，促进国际社会的和平与发展；（1分） ③两个节目结合，既体现了中国维护国家主权的坚定立场，又展现了中国推动世界和平的大国胸怀，符合和平与发展的时代主题。（2分） 【解析】考查拓展探究，需结合台海局势和国际和平形势，分别分析两个节目的现实意义，再总结其共同的时代价值，观点明确，联系实际。 16．（3分）①新兵时期，李默在老榕树下想家，班长赵磊开导他，使他明白坚守的意义。②老榕树的枝叶更加茂盛；③李默已经当上了班长。 17．（4分）示例一：选择第⑧段“皎洁的月光流淌下来”。这句话描绘出月光柔和、静谧的夜景，烘托出李默站在哨位上的沉静心境；同时以家乡与哨所共沐月光的画面，慰藉了李默的思乡之情，为下文他坚守岗位的情节做情感铺垫。 示例二：选择第⑩段“夜色渐深，老榕树的影子被月光拉得很长”。通过月光勾勒出老榕树与哨位相融的画面，渲染出静谧、庄重的氛围；烘托出李默内心的坚定，体现出他与老榕树并肩守护国土的默契，标志着他的心灵成长。 示例三：选择第/段“又是一个月光皎洁的夜晚”/“月光温柔地洒在李默和新兵的迷彩服上”。重现皎洁温柔的月光场景，与前文相呼应，营造出温馨又庄重的氛围；烘托出李默成为班长后的沉稳、坚定，象征着军人坚守精神的代代传承。 18．（4分）①暖心体贴，善解人意：看出李默想家落泪，主动开导他，让他给家里打电话，像亲人一样陪伴战友，化解新兵的思乡之情； ②坚守初心，热爱军营：退伍时在老榕树下落泪，不舍军营、战友与哨所，体现出他对军旅岗位的深厚感情和扎根边疆的坚守； ③言传身教，传承精神：用“守在这里，也是守着千千万万个家”点醒李默，将军人的坚守与担当传递给后辈，是新兵成长路上的引路人。 19．（5分）①老榕树是海岛哨位的见证者，它的年轮不仅是自然的生长印记，更镌刻着一代代官兵驻守海岛、坚守岗位的青春与热血；②象征着守岛官兵的坚守、忠诚、奉献、担当等精神将与老榕树一同永存，代代传承。 20．（3分）示例一：毛泽东（《红星照耀中国》） 毛泽东面对敌我力量悬殊、根据地被围困的困境，深入农村调研，开辟井冈山根据地，提出“枪杆子里出政权”的论断，在井冈山开辟第一块农村革命根据地。在长征途中，他面对雪山草地的极端环境和敌军围追堵截，依然以革命乐观主义指挥作战，坚信“星星之火，可以燎原”，用实际行动开辟了中国革 命的道路。 示例二：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中，依然坚守为革命事业奉献的理想，他以笔为枪，在病榻上创作《暴风雨里诞生的》。手稿丢失后，他凭惊人毅力重写，最终让作品成功发表，他用文学继续为革命事业发声，践行了“为人类解放而斗争”的人生信条。 21．作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 （50—45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 （44—40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 （39-30分） 1立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （29-15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （14-0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。2．构思独特。 3．语言优美。4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 扣分 1．作文无标题或题目不完整扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1-3分。 5．文面脏乱、字迹潦草者扣1-3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 河源市2026年初中学业水平模拟考试试题 语文 本试卷共5页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、学校、班级、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 【卷首语】 亲爱的同学，一个优秀的当代青年是这样的：他的根扎在乡土，他的血脉连着国家，他的视野投向世界。今天，请你执笔为舟，文字为桨，在语文的天地里，畅游家乡山水，感受家国情怀，关注国际形势。现在，让我们出发吧！ 第一站：古邑遗韵·积累运用（24分） 【活动一：领略古人之风采】 当代优秀青年，懂得从乡土中汲取精神力量。客家文化耕读传家，崇文重教。我们梳理了契合客家文化内涵的诗句。 1．请根据提示，完成下面的古诗文默写。（本题共12空，每空1分，全卷默写题得分不超过10分） 意象/情感/志向 诗句 篇目出处 以身许国 （1）万里赴戎机，__________。 《木兰诗》 忧国伤时 （2）人不寐，__________。 范仲淹《渔家傲秋思》 报国无门 （3）夜阑卧听风吹雨，__________。 陆游《十一月四日风雨大作》 少年英雄 （4）年少万兜鍪，__________。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 边塞壮歌 （5）__________，千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》 赤诚奉献 （6）春蚕到死丝方尽，__________。 李商隐《无题》 君子人格 （7）周敦颐在《爱莲说》中，以莲喻人，表现君子洁身自好、不慕名利的句子是：__________，__________。 周敦颐《爱莲说》 哲理思考 （8）王安石在《登飞来峰》中，鼓励人们勇于面对困难和挫折，蕴含人生哲理的句子是：__________，__________。 王安石《登飞来峰》 积极进取 （9）杜甫在《望岳》中，表达攀登绝顶、俯瞰群山的雄心壮志的句子是：__________，__________。 杜甫《望岳》 【活动二：__________】 我们找到一段关于佗城的介绍文字。 佗城，古称龙川城，是秦代岭南最早的县治所之一。这里没有xuān xiāo（ ），只有古朴与宁静。bān bó（ ）的城墙隽刻着岁月的痕迹，古老的学宫散发着文化的馨香。行走其间，一股qián chéng（ ）的敬意油然而生，让人不禁感叹历史的深邃与宏大。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）xuān xiāo（ ）（2）bān bó（ ）（3）qián chéng（ ） 3．文中有一个错别字，请找出并改正：______改为______。（1分） 4．请结合佗城的介绍文字，仿照“领略古人之风采”的句式，为活动二拟写名称。（2分） 【活动三：赓续民族之韧性】 我们查阅到赵佗开创基业的历程，下面是有关资料。 从中原将领到南越之王，赵佗的韧性体现在其长达数十年的开拓与坚守之中。他面对的，是岭南的瘴疠山川、复杂的部族关系与秦末汉初的天下乱局。然而，他没有退缩，而是以柔克刚，推行文化融合，发展农耕经济，建城兴教。正是这种立足长远、不畏艰难的韧性，让他不仅站稳了脚跟，更成功地将中原文明根植于岭南沃土，为这片土地的开发与民族团结奠定了不朽。 5．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6．在探寻佗城文化活动的分组讨论中，组员小河同学发言说：“赵佗的故事虽然感人，但感觉都是两千多年前的‘老黄历’了。他那种在蛮荒之地开拓的韧性，对我们今天的生活还有什么意义呢？”请你结合赵佗的事迹与现实生活中需要“韧性”的某个场景（如学习、社会实践等），对小河的疑问作出回应，不少于60字。（3分） 7．秦将赵佗南下岭南，终以开创之韧奠定南越百年基业。“韧性”是中华民族生生不息的关键所在，在《经典常谈》中的人物身上也有所体现，选取一个人物，结合作品内容，说一说人物的韧性体现在哪里。（3分） 第二站：文脉流芳·阅读鉴赏（46分） （一）当代优秀青年，当懂得观照心境、砥砺品格。让我们静心品读三则古代诗文，在与古人的对话中，探寻先贤在面对困境时的人生态度。阅读下面的文字，完成8-12题。（16分） 【甲】醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】与侄孙元老书① 苏轼 侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠②不得书久矣，旅况牢落，不言可知。又海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广③海舶绝不至，药物、酱酢等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子④相对，如两苦行僧尔。然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切祝！切祝！ （节选自《苏东坡全集》，有删改） 【注释】①本文写于作者贬官海南儋州期间。②循、惠：循指循州，即今龙川一带；惠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。③泉、广：泉指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。④过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。 【丙】左迁至蓝关示侄孙湘 [唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 8．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．环滁皆山也/四面竹树环合 B．云归而岩穴暝/女有归 C．厄穷至此/而乐亦无穷也 D．所要志文/便要还家 9．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．然胸中亦超然/自得不改其度/知之/免忧 B．然胸中亦超然/自得不改/其度知之/免忧 C．然胸中亦超然自得/不改/其度知之/免忧 D．然胸中亦超然自得/不改其度/知之/免忧 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。 11．联系【乙】文及【丙】文内容，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。（3分） 12．根据【甲】【乙】两篇文章及【丙】文诗歌内容，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼面对贬谪困境时分别表现出的人生态度，并说说你从中获得的启示。（4分） （二）当代优秀青年，既要心系乡土、热爱家乡，体察鲜活的社会生活，更要胸怀大局，关注国家的文化积淀与科技腾飞。阅读下面文字，完成13-16题。（11分） 材料一 阅读下列四则关于2026年央视马年春晚的材料，完成10-13题。 【材料一】2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，由于蕾担任总导演，设置北京主会场和哈尔滨、义乌、合肥、宜宾四个分会场，紧扣“家国情怀、文化自信、科技赋能、世界共鸣”四大核心，既彰显时代精神，又传递温暖力量，成为兼具艺术价值与社会意义的全民盛宴。 【材料二】2026春晚深耕文化传承，打造多个国潮与传统文化融合的精品节目。其中，歌曲《宝岛恋歌》由胡德夫、苏有朋、欧阳娜娜等两岸艺人共同演唱，以温情旋律诉说两岸同胞的血脉深情，传递“两岸一家亲、共盼统一”的美好愿景；舞蹈《丝路古韵》以新疆歌舞为载体，展现丝路文明的璀璨，彰显中华文化的包容性；戏曲《春晖满梨园》汇聚全国戏曲名家，传承中华优秀传统文化根脉。 【材料三】科技赋能是2026春晚的一大亮点。晚会广泛运用AI、VR、实时渲染等前沿技术，AI数字人与真人主持人同台互动，打破虚实边界；VR技术打造沉浸式舞台，让观众“身临其境”感受分会场的地域特色，如哈尔滨分会场的冰雪场景、宜宾分会场的川蜀风情；此外，晚会还运用大数据技术精准匹配观众喜好，实现“千人千面”的节目推荐，让春晚更具互动性和创新性。 【材料四】2026春晚立足时代，关注社会热点与家国情怀，兼顾国内发展与国际视野。节目《战位有我在》由解放军文艺轻骑队表演，彰显军人守护家国、捍卫主权的坚定信念，呼应当前台海、南海局势，传递“犯我中华者，虽远必诛”的底气；公益短片《同曲迎春》以“和合共生”为核心，展现中国对世界和平的期盼，呼应中东等国际局势，传递人类命运共同体理念；歌曲《世界义乌中国年》邀请中外艺人共同演唱，展现中国开放包容的大国姿态。 13．下列对四则材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．2026年央视马年春晚的主题是“骐骥驰骋，势不可挡”，设置了一个主会场和四个分会场，紧扣时代主题。 B．《宝岛恋歌》由两岸艺人共同演唱，核心是传递两岸同胞的血脉深情和共盼祖国统一的愿景。 C．2026春晚的科技赋能主要体现在AI数字人、VR沉浸式舞台和大数据推荐，没有运用其他技术。 D．2026春晚既关注国内家国情怀，也兼顾国际视野，传递人类命运共同体理念。 14．结合材料二和材料四，概括2026春晚在“家国情怀”和“文化自信”方面的具体体现。（4分） 15．结合当前台海局势、国际和平形势，谈谈2026春晚节目《战位有我在》和公益短片《同曲迎春》的现实意义。（4分） （三）当代优秀青年，当心怀赤诚，涵养家国胸襟，砥砺青春品格，勇于担当使命。阅读下面文字，完成17-21题。（19分） 老榕树下 尹文树 ①暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便沉进一片灰蓝里。李默握着钢枪站在树旁。他入伍3年了，老榕树也如同一个沉默、忠实的伙伴，陪伴了他3年。据说，这棵老榕树从营区建立时就在这里了，它见证了一代代官兵坚守的身影。 ②晚风穿过老榕树的枝丫，气根轻轻摇晃。李默想起离家前的那个晚上，妈妈在灯下给他整理行李，“到了部队要听话，照顾好自己，别惦记家里。”爸爸坐在一旁，只说了句：“在部队好好干。” ③“默子，发什么呆呢？”班长赵磊的声音传来，打断了李默的思绪。赵磊还有半年就要退伍了。常年风吹日晒使他的脸色黝黑，眼神却格外明亮。他走到李默身边，顺着他的目光看向老榕树，“又想家了？” ④李默点点头。赵磊抬手拍了拍李默的肩膀，“刚入伍那会儿，我也总在这树下想家，想我妈做的红烧肉，想我爸种的苹果。后来慢慢明白了，我们守在这里，也是守着千千万万个家……” ⑤李默静静地听着，想起老家的槐树，想起妈妈和爸爸。入伍3年，他只回家过一次。在家的日子里，他每天帮妈妈做家务，陪爸爸下棋，可时间过得太快，转眼又要归队。 ⑥李默感觉眼角有些湿润，赶紧转过身。他抬手轻擦眼泪，却被赵磊看在眼里。“想家就给家里打个电话。”赵磊的声音温和，“明天轮到我们休息，正好可以跟家里报个平安。”李默点点头，心里涌起一股暖流。在这个远离家乡的地方，他感觉战友就像亲人一样，相互陪伴。 ⑦老榕树静静伫立着。它见过李默第一次站哨时紧张的样子，见过他因训练成绩不理想而偷偷抹泪，见过他收到家信时的笑容；它听过赵磊给新兵讲的战斗故事、李默想家时哼唱的家乡小调…… ⑧皎洁的月光流淌下来。李默站在哨位上，他知道，此刻的家乡，也一定笼罩在温柔的月光中。 ⑨突然，远处传来几声犬吠，打破了夜的宁静。李默立刻警惕起来。老榕树的枝叶似乎也停止了晃动，仿佛也在屏息凝神，和他一起守护这片土地。过了一会儿，“一切正常”的声音从对讲机里传来，眼前又恢复了平静。 ⑩夜色渐深，老榕树的影子被月光拉得很长。哨位上的李默感觉自己和老榕树已融为一体——都在默默守护着，都在静静成长。 日子一天天过去，老榕树的枝叶更加茂盛。春去秋来，李默对业务也更加熟悉，内心也更加坚定。 班长赵磊退伍那天，战友都来送他。在老榕树下，赵磊抱着大家哭了，“我舍不得这里，舍不得你们，舍不得这棵老榕树。”他抚摸着老榕树对战友说：“以后你们要好好照顾自己，好好守着这里。” 看着赵磊远去的背影，李默知道：终有一日，自己也会告别这片承载着青春与热血的军营，告别这棵见证过自己成长的老榕树，告别曾经并肩奋战的战友。然而，那些奋斗在军营的岁月，也必将成为自己生命中最珍贵的记忆。 又是一个月光皎洁的夜晚。李默再次站在老榕树下。他已经当上了班长，带着新兵来到榕树旁，就像当年班长赵磊带着自己一样。看着新兵年轻的脸庞，李默仿佛看到了3年前的自己。 月光温柔地洒在李默和新兵的迷彩服上。他们站在哨位上，目光坚定地望着前方。 身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。那些曾在树荫下驻守的人，无论行至何方，也都不会忘记：在遥远的海岛上有一棵老榕树，自己的生命里有一段当兵的岁月。 （选自2025年12月10日《解放军报》） 16．老榕树见证了李默在军营中的成长。请围绕“老榕树”，梳理李默成长为班长过程中的主要事件。（3分） 对“老榕树”的描写 主要事件 晚风穿过老榕树的枝丫，气根轻轻摇晃/老榕树静静伫立着 ①_________________________________________ ___________________________________________ ②___________________________________________ ___________________________________________ 李默对业务也更加熟悉，内心也更加坚定。 再次站在老榕树下 ③_________________________________________ ___________________________________________ 17．文章多次写到了“月光”，请选择其中的2处，结合语境分析其表达效果。（4分） 18．班长赵磊在文中虽笔墨不多，形象却十分鲜明。请结合具体内容，分析赵磊的人物形象特点。（4分） 19．结合全文，谈谈你对文章结尾“身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里”这句话的理解。（4分） 20．在阅读主题分享会上，同学们讨论“人该如何在困境中坚守”。请从以下人物中选择一位，结合名著内容，说说其如何在困境中坚守革命理想。（4分） 毛泽东（《红星照耀中国》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 第三站：薪火相传·表达交流 亲爱的同学，一代青年的成长自有担当：以初心扎根自我，以热爱淬炼成长，以奋进奔赴远方。此刻，愿你执笔落笔，文脉承光，在薪火相传中丰盈灵魂，在表达交流中遇见更好的自己。现在，请你以文字为证，书写属于你的青春答卷吧！ 21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》 每个人，都会有一段异常艰难的时光，挺过来，人生就会豁然开朗。——杨绛 所有治愈，都是自愈。——人民论坛网 成长路上，你也有自己的故事和体悟。以上几句话，引发你怎样的联想和思考，请结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $