广东省深圳市光明区2025—2026学年第二学期期中调研测试九年级语文

光明区2025—2026学年第二学期期中调研测试 九年级语文参考答案 一、基础与运用（14分） 1. （2分）（1）骋 （2）驭 【评分标准：每个词语1分，书写正确得分，写错则不得分。】 2. （2分） A：汲取 B：此起彼伏 【评分标准：每空1分，选对得分，选错则不得分。若写错字则不得分。】 【详解：A选项，“提取”通常指的是通过一定的物理或化学方法，从混合物中分离出所需的成分或物质。而“汲取”则比喻像植物吸收水分一样，吸取有用的东西，侧重于取得，通常搭配抽象事物。】 B选项，“纷至沓来”通常形容接连不断地到来。而“此起彼伏”指这里起来，那里下去，形容接连不断。】 3. （2分） B（A.主干句应为“光明国际马术中心是场馆。”；C.都是“偏正短语”；D.“骑”属于形声字。） 4. （2分）示例：（1）您和您的马搭档了多久？（2）一天之中，您和马要相处多久？ （3）平时是如何培养默契的？（4）您和马之间最动人的细节有哪些？ 【评分标准：问题围绕采访目的设计合理即可得分。一空1分，共2分。】 5. （4分）示例：同学们，马医院设在东南侧（东侧），远离训练和比赛区，既减少外界干扰，保障医疗环境安静，又便于马匹就近就医，体现了对马匹健康的精心呵护。 【评分标准：正确提取图片和文字信息，点明“位置”1分、“远离干扰”或“环境安静”1分、“便于就医”或“保障健康”1分，语言得体、通顺1分】 6. （2分）（1）上午采访参赛选手，被“人马合一”的默契深深感动。（1分） （2）下午为研学队伍介绍“马医院”选址，切实感受到马术中心的质感与温度。（1分） 【评分标准：思路准确，按时间顺序（1分）；每部分概括准确、有要点（1分）。】 二、古诗词文巧辨识（24分） 7. （8分）（1）乱花渐欲迷人眼 （2）浅草才能没马蹄 （3）铁马冰河入梦来 （4）萧萧班马鸣 （5） 北风吹断马嘶声 （6）竹杖芒鞋轻胜马 （7）雪上空留马行处 （8）老骥伏枥 【评分标准：每空1分，出现错别字不得分。】 8. （4分）选择草书。理由：诗句描绘了战马飞驰如闪电、弓箭轰鸣如雷霆的激烈战斗场景（1分），展现了词人辛弃疾渴望驰骋沙场、杀敌报国的豪迈与急切之情（情感分析）（1分）。草书笔势连绵、狂放不羁的特点（书体特点）（1分），与诗句中所体现出的速度感、力量感和紧张激烈的战斗氛围高度契合。（1分） 或草书的纵逸奔放，最能传达出词人胸中汹涌澎湃、难以抑制的爱国激情与英雄气概，达到了内容与形式的和谐统一。（1分） 若选楷书，言之成理最高给2分，需说明为何该书法特点与诗句部分特质相符。 【评分标准： 前结构P：未能理解题意，答非所问，或选择错误且无理由，0分。 单点结构U：仅能指出一个孤立的点（如只选对书体，或只说出了诗句大意，未建立有效联系），1分。 多点结构M：能列举多个相关要点，但要点之间是孤立的，未能整合成逻辑关系，2—3分。 例如选草书，诗句描写了马快弓急的战争场面（点1），辛弃疾很豪放（点2），草书也很豪放（点3）。 关联结构R：能够将“诗句场景”“诗人情感”“书体特点”三者有机联系起来，进行综合分析，论证充分，4分。例如选草书，草书的狂放不羁与诗句中所表现的战争激烈程度相吻合（场景与形式结合）；这种动感十足的笔触恰好外化了辛弃疾渴望杀敌报国的急切与豪迈（情感与形式结合），使形式与内容高度统一。】 9. （2分）D 【详解：A.跟随，跟从；B.于是，表示结果；C.同“返”，返回；D.阴，指山的北面、水的南面，因此“山之阴”意为“山的北面”，“汉阴”意为“汉水的南面”，一“北”一“南”故不同。】 10. （2分）（1）轻薄浮躁就不能修养性情。 【评分标准：“险躁”“治性”各1分。】 （2分）（2）就放开老马前行，（大家）跟随在后，于是（最终/终于）找到了路。 【评分标准：“乃”“随”“遂”各0.5分，句子通顺0.5分。】 11. （2分）以管仲之圣而隰朋之智/至其所不知/不难师于老马与蚁。 【评分标准：一处1分，段错一处则扣1分。】 12. （4分） 示例一：我认为“向内修炼”与“向外学习”缺一不可。甲文认为宁静专一才能治学成才；乙文中管仲能向老马学习，体现虚心向外学习的重要性。（2分）我以前做数学题时，总急着翻答案，结果一知半解。后来我学着先“静”下来，独立思考，实在解不出再请教老师，这样既锻炼了思维，又解决了问题。因此，两者结合才能更好地成长。（2分） 示例二：我认为应当以“立志”为根基，以“假物”为延伸。甲文中提到没有坚定的志向，学习便容易半途而废。乙文中管仲能向老马学习，不因圣贤身份而自傲。（2分）比如我坚持每天背诵英语，起初枯燥难忍，但靠着一份“学好英语”的决心，积极请教师长，成绩有了提升。因此，明确目标、借助外力，方能行稳致远。（2分） 【评分标准：观点明确，能结合两篇选文内容，联系自身经历具体充分，语言通顺 4分； 观点明确，能结合选文或联系实际，但其中一方面较简略 3分； 观点模糊，选文或实际联系不足，表达不完整；没有结合选文，只联系实际 2分； 观点模糊，没有选文，联系实际不足 1分； 空白或答非所问 0分】 【乙文翻译】 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的才智。”于是放开老马前行，大家跟随在后，终于找到了路。 走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蚁封有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘地，终于得到了水。 凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不把向老马和蚂蚁学习当作难事；现在的人不知道用他愚昧的心向圣人学习智慧，不也是过错吗？ 三、班级即将布置“海边有片红树林”主题文化墙，请你参与筹备（11分） 13.（2分）D 【详解：由资料三“2021年深圳出台《深圳经济特区生态环境保护条例》等系列法规，为生态保护提供制度保障。”可知D项错误】 14.（3分） 文段二更适合。它运用了比喻的修辞，将红树林比作“绿色长城”“海洋绿肺”，生动地写出了红树林抵御风浪和固碳储碳的作用（1分）；使用“加油”这一拟人化词语，形象地说明红树林为候鸟提供食物的功能（1分）。语言生动形象，增强了文章的可读性，更能激发同学们对红树林的关注与喜爱（1分）。 【评分标准： 选择文段二，结合至少两处语句准确分析文段二的语言风格2分，结合文化墙的宣传目的阐述理由1分。 选择文段一，理由充分，最高可得2分。 仅选择文段，没有说明理由，不得分。】 15. （3分） （1）进行政策引导（或发挥引领作用、出台系列法规），提供制度保障（或建成保护网络）。（1分） （2）研究技术手段（或创新技术手段），实现智慧管理。（1分） （3）示例一：深圳市构建了“政府主导、科研支撑、公众参与”的红树林协同保护模式。（1分） 示例二：深圳市汇聚政府、科研、公众三方力量，合力保护红树林。（1分） 【评分标准： 第（1）（2）空，符合文本内容，意思相近，言之成理，即可得分。如答题形式与示例不一致，酌情扣0.5分。 第（3）空，准确概括深圳市红树林保护中三方（政府、科研、公众）的协同关系，表述完整，1分。仅点明三方主体，未明确协同关系，0.5分。】 16. （3分） 示例一：能达成目的。宣传目的是“认识神奇红树，共建和谐家园”（1分）。资料准备充足，涵盖红树林的简介、深圳的保护措施及成果，让同学们懂得保护红树林的必要性和重要性（1分）。筹备工作充分，写科普文章，绘制思维导图，让同学们既了解红树林，又深刻理解深圳保护红树林的模式（1分）。综上，本次筹备的内容能达成宣传目的。 示例二：不能达成目的。文化墙只有文字内容，可以增加红树林的图片，帮助同学们认识红树林（1分）。 【评分标准： 回答“能达成目的”： 观点明确，紧扣宣传目的，结合资料、筹备过程全面分析宣传作用，3分。 观点明确，仅答出两个要点，或三个要点中有个别要点表述不完整、理由不充分，2分。 观点明确，仅答出一个要点，1分。 仅有观点，没有理由，0分。 回答“不能达成目的”且分析原因，最高得1分。】 四、文学作品阅读（17分） 17. （3分） （1）一只眼盲，另一只眼视力极弱；貌如厉鬼。 （2）拿出染布心得，救治小染 （3）智辨军装颜色，发现敌人 【评分标准： 第（1）空需答出两个特征，每个特征0.5分。 第（2）（3）空，意思相近即可得分，形式没有仿照示例扣0.5分。】 18. （3分） 示例一：运用短句（1分），描写刘独眼制染液时用手搅、入嘴尝的腌臜（0.5分），表现了刘独眼制染液的熟练（或制染液的干脆利落、染色技艺之高超）（0.5分）。语言简洁，生动明快，节奏感强（1分）。 示例二：句式对称（或句式整齐）（1分），描写刘独眼制染液时用手搅、入嘴尝的腌臜（0.5分），表现了刘独眼制染液的熟练（或制染液的干脆利落、染色技艺之高超）（0.5分）。句子既有形式美，读起来又有韵律感，朗朗上口（1分）。 【评分标准：答出句式特点1分，联系原句分析内容1分，赏析句式的表达效果1分】 19. （4分） （1） 连用三个“不一”强调刘独眼染出的红布色调之多、差异之大（1分），表现了刘独眼作为染匠希望给女儿染出正红色的执着（0.5分），但作为父亲又舍不得女儿出嫁的复杂心理（0.5分）。 （2） “色泽一致”表明刘独眼解决了土法染色颜色不统一的问题（或染出了大量色泽相同的黄绿色）（1分），表现了刘独眼为八路军染布时的殚精竭虑（0.5分），以及对八路军的拥护（或爱国之心）（0.5分）。 【评分标准：每句最高得2分，其中内容分析1分，人物心理1分】 20. （3分） 出人意料： 刘独眼一生痴迷染色，技艺登峰造极，临终却选择了原色布，前后形成强烈反差。（1分） 情理之中： ①刘独眼为救养女甘愿拿出染色秘法，为八路军染布竭尽心力不求回报，可见其心怀大爱，不执着于外物。（1分） ②刘独眼能辨万色、能染万色，还解决了草木染中颜色不一致的难题，表明他对色彩的认知与运用超越了技术层面，无需奇色衬托。（1分） ③土法染色取材天然草木，这正隐喻了刘独眼身怀高超染技，临终选择与万物相融的原色，返璞归真的人生结局。（1分） 【评分标准： 角度完整，阐释“出人意料”的原因1分，结合文本分析“情理之中”的两个原因2分，共3分。 各答出“出人意料”和“情理之中”的一个原因，2分。 只答出“出人意料”或“情理之中”的一个原因，1分。 只分析“情理之中”的原因，最高得2分。】 21. （4分） 示例：选择“A.刘独眼”。小说讲述了刘独眼一生的经历，刻画了染技高超、宅心仁厚、无私奉献、有家国情怀的人物形象。（2分） 示例：选择“B.色痴”。 ①“色”点明小说核心事件，全文围绕刘独眼一生痴迷草木染色、技艺精湛展开。（1分） ②“痴”字内涵丰富：既指他对染色技艺痴迷专注、精益求精；也指他全心抚养孤女，无私付出；更暗含他在国难之时为八路军染布的家国大义。（2分） ③“色痴”升华文章主旨——它所指的不仅是对染色技艺的极致追求，更是“大爱无疆”的生命境界。（1分） 示例：选择“C.原色”。 ①与万物融为一体的原色布象征他纯粹、质朴的本性：抚养孤女不计回报的无私大爱，为八路军染布、智辨奸细的一片丹心。（1分） ②刘独眼一生染出万千颜色，临终却穿原色布，揭示小说深层主题——人历尽千帆，终将回归本真。（1分） ③前文详写刘独眼染技高超，结尾方点出他为自己选择了原色布入殓，反差巨大，引人深思。（1分） ④标题与结尾形成巧妙呼应，结构严谨。（1分） 【评分标准： 选择“色痴”或“原色”作为标题： 答出多点理由，能将各点有机整合（如将深层含义、主题、结构、手法等关联起来），形成对标题与全文关系的整体性理解，4分。 答出多点理由，能结合文本，但各点之间呈罗列关系，未形成整体性理解，2—3分。 仅答出一点理由，能结合文本，1分。 选择“刘独眼”作为标题，能结合文本说明理由，最高可得2分。 仅选择标题、答非所问或完全错误理解标题含义，0分。】 五、班级以“小物件·大人生”为主题总结整本书阅读经验，请你根据自己的阅读体验完成探究表格22.（6分） （2分）（1）这是孙悟空战胜心猿（或磨炼心性、心性成长、自我修行、走向自律、自我约束）的象征。戴上紧箍后，他开始约束自己的行为，面对唐僧的责怪、驱逐，他变得稳重、冷静。 【评分标准：答出物件象征义1分，答出相关情节1分】 （1分）（2）笔（《钢铁是怎样炼成的》） 【评分标准：写出小物件和书名，各0.5分】 （1分）（3）真正的英雄不光要有力气，更要有一颗保护他人的心。 【评分标准：结合物件象征义和情节谈启示，言之成理即可】 （2分）（4）①塑造人物形象，凸显人物性格。②串联人物命运，推动情节发展，见证人物成长。③以小见大，深化作品主题。 【评分标准：任意答出2点，每点1分。能结合表格内容，言之成理即可】 六、写作（48分，含3分书写） 23. （1）作文起评分34分（不包含书写分）。围绕题目，叙事较清楚，有一定主题、600字以上，卷面较清晰，即可。 （2）评分时，先看作文按常理能评多少分，再看书写，最后给出总分。 类型 项目 一类文 （40分—45分） 二类文 （36—39分） 三类文 （30—35分） 四类文 （26—29分） 五类文 （20—25分） 六类文 （25分以下） 内容 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙 详略得当 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略 立意基本正确 材料较具体 立意不正确 选材不恰当 严重偏题 内容空泛 语言 富有文采 生动 流畅 通顺 连贯 较生动 基本连贯 有一些语病 不够通顺 语病较多 文理不通 结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整 条理基本清楚 结构不完整 条理不清楚 杂乱无章 文面 卷面整洁 标点正确 卷面整洁 标点正确 卷面较整洁 标点正确 写字、标点错误较少 写字、标点错误较多 字迹潦草 标点不清 错别字较多 （3）另起题目，起评分在及格左右起评。 （4）关于字数与分数 写一段话，大致5分； 写200-300字，大致15分； 写400字左右，大致20分； 写500字左右，大致25分。 （5）关于抄袭与套作 全部照抄试卷或课本上文段，0—5分； 主体抄试卷或课本上文段，15分左右； 抄占三分之一，自己写三分之二，20分左右； 虽套抄了试卷或课文文段，但能有机和自己所写合在一起，不扣分。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 光明区2025—2026学年第二学期期中调研测试 九年级语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、准考证号等信息填写在答题卡上。 2．请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 【我与光明】 一、基础与运用（14分） 你代表学校到光明国际马术中心志愿者服务站体验一日，负责人需要你上午熟悉场地并采访选手，下午接待研学队伍并带他们参观场馆。请按要求完成以下任务（1-6题）： 光明国际马术中心是第十五届全运会马术比赛核心场馆。场馆采用钢木结构，最大跨度66米的木梁撑起传统双坡屋顶，设计A（汲取/提取）中国传统双坡屋顶造型灵感，巧妙实现自然通风与均匀漫射光，既显著提升了“马匹福利”，也优化了运动员表现与观众体验，体现了光明国际马术中心的质感与温度。 赛场上，骏马驰chěng，骑手从容驾yù，观众席上欢呼声B（此起彼伏/纷至沓来），这不仅展示了马术运动的魅力，也让世界领略了光明的“马”文化底蕴。 1．请根据拼音填写汉字。（2分） （1）驰chěng____________ （2）驾yù____________ 2．请为A、B两处选择恰当的词语。（2分） A：__________ B：__________ 3．下列说法正确的是（ ）（2分） A．画波浪线句的主干句为“马术中心是核心场馆。” B．画横线的关联词“既……也……”是并列关系。 C．“巧妙实现”“观众体验”“马术运动”都是主谓短语。 D．“骑”在“六书”中属于会意字。 4．熟悉场地后，你即将要采访完赛的选手，请拟写采访问题。（2分） 采访提纲 采访对象 2025年障碍赛个人冠军木拉得力 采访目的 挖掘“人马合一”背后的故事 采访问题 （1）____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 光明国际马术中心二层布局科学合理，功能分区明确，既满足了专业赛事需求，又兼顾了马匹福利与日常运营管理。马医院作为马术中心的重要配套设施，其选址需兼顾安静的环境与便捷的活动路线。 5．下午3点，你要为来访的研学队伍介绍“马医院”的选址理由。请结合平面图信息与上述材料，写一段讲解词。（4分） 6．“一日体验”活动结束后，你有了难忘的经历和独特的体会，想写一篇日记记录下来，请根据以上活动拟写提纲。（2分） 小贴士：思路要清晰 一是整体构思，明确中心，取舍材料。 日记提纲 今天，我来到光明国际马术中心参加志愿者“一日体验”活动。 （1）___________________________________ （2）___________________________________ 二是确定写作顺序，按文本或题材来定。 三是列提纲，呈现整体框架、各部分要点。 二、古诗词文巧辨识（24分） 下午，你来到马术中心的长廊参观，这里正在举办“千古马韵”主题展览，请按要求完成如下活动（7-8题）： 7．长廊中有不少与“马”相关的名句，请你填空。（8分） 马，古诗文中灵动意象，寄寓万千情思。白居易《钱塘湖春行》中“①____________，②____________”借马蹄踏春勾勒早春生机；陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，③____________”以战马之梦诉说赤胆忠心；李白《送友人》中“挥手自兹去，④____________”借马鸣悲咽渲染离别之伤；纳兰性德《浣溪沙》中用“身向云山那畔行，⑤____________”以边塞马鸣烘托羁旅苍凉；苏轼《定风波》中“⑥____________，谁怕？一蓑烟雨任平生”以胜马之轻书写旷达胸襟；岑参《白雪歌送武判官归京》则以“山回路转不见君，⑦____________”借雪地马痕抒发送别怅惘；曹操《龟虽寿》中“⑧____________，志在千里”以老马存远志喻雄心不减。 8．你想将“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这句词也补充进去，楷书和草书哪一种字体更能体现其气韵？请结合词句的内容与情感说明理由。（4分） 你在“老马识途”的故事前停下脚步，请思考并完成任务（9-12题）： 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】老马识途 管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道③。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤④一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智至其所不知不难⑥师于老马与蚁。 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ （韩非《韩非子·说林》） 【注释】 ①管仲、隰（xí）朋：春秋时期齐桓公的大臣。②孤竹：诸侯国名。③失道：迷路。 ④蚁壤：蚂蚁筑巢时堆出的土。⑤仞：古代长度单位。⑥不难：不把……当作难事。 9．下列句子中，加点词意思不相同的一项是（ ）（2分） A．从桓公伐孤竹/战则请从 B．遂成枯落/遂得水 C．春往冬反/窥谷忘反 D．夏居山之阴/达于汉阴 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）险躁则不能治性。 （2）乃放老马而随之，遂得道。 11．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 以管仲之圣而隰朋之智至其所不知不难师于老马与蚁。 12．青少年成长可以从古文中获得养分。请你结合甲乙两文和自己的学习经历，谈谈青少年应如何“修身”。（4分） 【我与自然】 三、班级即将布置“海边有片红树林”主题文化墙，请你参与筹备（11分） 布置说明 目的 认识神奇红树，共建和谐家园 时间 4月20日 形式 主题文化墙 具体内容 红树林探秘 红树林名字由来、功能及现状 红树林保护 深圳红树林的保护之路 资料夹 [资料一]红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带，由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，红树科植物树皮内大多含单宁酸，与空气接触时会发生氧化反应而变成红色或红褐色，红树林因此得名。 红树林是热带、亚热带海岸带海陆交错区生产力最高的海洋生态系统之一，在净化海水、防风消浪、固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥着重要作用，有“海岸卫士”“海洋绿肺”美誉，也是珍稀濒危水禽的重要栖息地，以及水生生物的生长繁殖场所。我国红树林面积约为2.7万公顷，主要分布在广东、广西、福建、海南和浙江等省区。 近年来，中国红树林保护修复取得积极进展，但红树林总面积偏小、外来生物入侵等问题还比较突出，区域整体保护协调不够，保护和监管能力还较薄弱。 2025年7月25日消息，中国广东红树林面积全国第一。截至2025年9月，红树林面积达46.5万亩，我国成为世界上少数红树林面积净增加的国家之一。截至2026年1月20日，广东省新营造红树林超过4900公顷，修复红树林超过2600公顷，新营造红树林面积全国第一。 （节选自“百度百科”，有删改） [资料二]福田红树林位于深圳湾东北部，东起新洲河口，西至深圳湾公园，南达滩涂外海域和深圳河口，北至广深高速公路，沿海岸线长约6公里，是全国唯一处在城市腹地、面积最小的国家级保护区。 保护区内分布红树林约100公顷，包含秋茄、桐花树等本土红树植物及无瓣海桑等外来物种。作为候鸟迁飞通道的重要驿站，每年10月至次年2月有近10万只候鸟在此停歇越冬。据调查，2025年全球有7081只黑脸琵鹭，深圳湾为328只。 （节选自“百度百科”“内伶仃福田自然保护区”公众号，有删改） [资料三] 红树林的保护之路 1988年 国务院批准成立“内伶仃岛—福田国家级自然保护区”，成为当时全国2个国家级红树林自然保护区之一。 1994年 为保护福田红树林，深圳将滨海大道北移200米，修建了全国第一条保护鸟类的隔音墙。 2005年 深圳在全国率先划定“基本生态红线”，包括红树林保护区在内的全市一半的土地被划入线内，保留了大量的绿色生态空间。 2021年 深圳出台《深圳经济特区生态环境保护条例》等系列法规，为生态保护提供制度保障。 2022年 深圳福田红树林被列入《国际重要湿地名录》。 2024年 全球首个“国际红树林中心”正式落户深圳，深圳将成为国际多边环境治理机制的全球枢纽之一。 2026年 全球首个红树林湿地大型专题博物馆——深圳红树林湿地博物馆正加紧施工。 2026年 深圳市司法局公布《深圳经济特区红树林湿地保护若干规定（征求意见稿）》，其中明确将红树林提升为深圳城市精神的自然象征，拟确定每年11月5日为“深圳红树林湿地保护日”。 2020年至今 深圳已完成12公顷红树林的修复。 （整合自“深圳发布”公众号、《深圳特区报》，有删改） [资料四]深圳建成覆盖全市的生态监测网络，并依托深圳丰富的科技创新资源，广泛应用无人机巡护、遥感监测、AI识别等技术手段，实现对重点生态区域的动态感知与智慧管理；通过设立自然学校、开展志愿护林行动、打造生态文化节等方式，持续推动公众参与，让守护红树林成为市民的自觉行动。 （节选自“深圳发布”公众号，有删改） ● 整理资料 13．在整理资料的过程中，资料组的同学得出了以下结论，其中不正确的一项是（ ）（2分） A．红树植物树皮内的单宁酸与空气接触时会变成红色或红褐色，红树林因此得名。 B．广东省红树林保护有显著成效，红树林面积及新营造红树林面积均是全国第一。 C．深圳红树林吸引了众多候鸟来此越冬，在保护珍稀水禽、维护生态多样性方面有重要作用。 D．《深圳经济特区红树林湿地保护若干规定（征求意见稿）》为生态保护提供了制度保障。 ● 撰写文章 14．编辑组在撰写“红树林探秘”的文章时产生了分歧，你认为哪种语言风格更适合宣传？请说明理由。（3分） 文段一 文段二 红树林茂密高大的枝体可以抵御风浪侵袭。红树林能将大量碳长期封存在土壤中，具有重要的固碳储碳功能。此外，红树林外的广阔滩涂和丰富的底栖动物，为长途迁徙鸟类提供了食物来源和栖息场所，对候鸟保护具有重要意义。 红树林茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。它将大量碳长久封存在土壤中，被誉为“海洋绿肺”。此外，红树林外广阔的滩涂和丰富的底栖动物，能为长途迁徙鸟类“加油”，对候鸟保护具有重要意义。 ● 布置墙体 15．宣传组想把深圳的红树林保护措施整合成思维导图，请你结合资料三、资料四填写内容，并根据思维导图得出结论。（3分） ● 预估效果 16．以上筹备的内容能否达成文化墙的宣传目的？请你根据“布置说明”，借助资料，发表看法。（3分） 【我与自我】 四、文学作品阅读（17分） __________________ 阿英 ①高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 ②刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 ③调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁、初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 ④曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 ⑤刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 ⑥没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 ⑦这么快？ ⑧没去。 ⑨不治了？ ⑩钱要养娃。 ⑪女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ⑫忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 ⑬刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。 ⑭刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。 ⑮刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 ⑯知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。 ⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ ⑱忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 ⑲很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。 ⑳小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 ㉑小染长大了。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头。 ㉒小染有志气，去省城读书。 ㉓其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 ㉔有人说媒。刘独眼垂头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。 ㉕自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 ㉖半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 ㉗媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。 ㉘小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 ㉙布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 ㉚刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。 ㉛寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 ㉜这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。 ㉝刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 ㉞八路军眼含热泪。 ㉟刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 ㊱小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 ㊲刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 ㊳小染痛哭。 ㊴人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 ㊵殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《中国微型小说读库》，有删改） 17．阅读小说，完善人物介绍卡。（3分） 刘独眼 籍贯 高阳县留祥佐村 外貌特征 （1）_________________________________________________________________（1分） 职业 染匠 亲属 养女小染 主要经历 18．小说的语言很有特色，请从句式的角度赏析划横线的句子。（3分） 一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。 19．不同的颜色表现了人物不同的心理，请结合文中划波浪线的句子和上下文分析。（4分） （1）一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一…… （2）一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。 20．刘独眼去世时穿的殓衣出人意料又在情理之中，请结合全文谈谈你的看法。（3分） 21．下面哪个选项作为标题最合适？结合小说内容，说明理由。（4分） A．刘独眼 B．色痴 C．原色 五、班级以“小物件·大人生”为主题总结整本书阅读经验，请你根据自己的阅读体验完成探究表格（6分） 小物件·大人生 内容梳理 小物件 象征 大启示 紧箍（《西游记》） 22．（1）______________________________（2分） 真正的英雄需要在约束中磨砺自我，学会自律。 22．（2）_________（1分） 这是保尔永不放弃的象征。在战斗中受伤瘫痪后，他一度绝望，但最终选择用它继续战斗。 真正的英雄永远心怀希望，在逆境中积极寻找新的出路。 禅杖（《水浒传》） 这是鲁智深“路见不平就出手”的象征。他用这柄禅杖保护林冲，践行“义”的原则。 22．（3）__________（1分） 小物件的作用 22．（4）______________________________________________________________________（2分） 【我与世界】 六、写作（48分） 23．按要求完成写作。（写作45分，书写3分） 近期，一位高三学生因窗外噪鹃啼叫不止，打扰学习，向校长建议拆除鸟巢。然而该校校长并未简单采纳诉求，而是通过一封公开的回信肯定了学生文字中的诗意，并借此上了一堂“生命教育课”，里面提到：“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。” 这件事一定带给你很多启发吧，请从下面两个写作任务中任选一个写作。 任务一：写一封信劝导小光。 初三的小光最近很苦恼。他成绩优异，正全力冲刺理想高中。可同桌常常向他请教学习难题，小光觉得浪费自己宝贵的备考时间，渐渐疏远了同桌。请你结合上述材料，以同窗好友的身份写一封信劝导小光，化解他的烦恼，引导他如何与人相处。 要求：①贴合书信格式；②题目自拟；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 任务二：写一篇记叙文。 请以“________，也是相处之道”为题，结合材料主旨，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $■ 阳■■■四■圆■■圆国■■画■■■■■回 2025一2026学年九年级第二次学业水平测试 青注意鲜题答题空间，预先合理安排，留出黑色矩形边框限定区城的答案无效 语文 请注意每题答题空间，顶先合理安样，超出黑色矩形边柜限定区域的答案无效 第二部分阅读(46分) (2 龄考标记 ▣ 8.(4分) (3) 18.(3分) 保门干知清站。延折叠.海质行度专 姓 准考证号 条形码粘贴处 (请核对条形码上的准考证号和性名) 学校 10.(4分)(1) 19.(4分) 客观题答题区域 (2) 3D四四 9A田四 30印0四 11:(2分)以管种之圣而隰朋之智至其所不知不难师于老马与蚁。 主观题答题区城 第一部分基础(32分) 12.(4分) 1,(2分)(1)chěng( (2)y0( 20.(3分) 2.(2分)A 4.(2分)(1) (2) 14.(3分) 21.(4分) 5.(4分) 15.(3分)(1) 6.(2分)(1) (2) 22.(6分)(1) (3) (2) (2) 16.(3分) 7.(8分)① ② (3) ④ (4) ⑤ ⑦ ⑧ 17.(3分)(1D 请社意每是答邀空间，预先合理安排，超出黑色拒形边框限定区城的浴案无效 请注意每题容题空间。顶先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的容案无效 请注意鲜题容愿空何，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第三部分写作(45+3分) 请注意每题答避空闻，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请注意每圈答圆空间，现先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 注任选一任务，在☐上打勾 请注意每题答题空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 口任务一：写信/口任务二“ 也是相处之道” 30 请注意每题答酒空间，预先合理安排，塘出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请注意每通容圈空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请注意每愿答题空间，预先合理安挂，超出黑色矩形边限定区域的答案无效 共速