第三单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

第三单元达标测试卷 时间：90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 积累运用 一、读句子，根据拼音写出相应的同音词。(4分) 1.jì shù这篇文章( )了科学( )的发展历程。 2.gōng kè我们要( )难关,努力学好( )。 3.zhí wù看管好这些( )是他的( )。 4.pí pa吃着美味的( )，听着( )曲，真是一种享受。 二、按要求完成练习。(10分) 1.把下面的汉字与相应的字体连起来。(5分) 2.上面字体在历史上出现的先后顺序是、 。(填序号)(2分) 3.请写出三个含有“马”字的四字词语： 、 、 。(3分) 三、巧猜字谜。(6分) 1.需一半,留一半——( ) 2.人不在其位——( ) 3.双人同过独木桥——( ) 4.半青半紫——( ) 5.富有穷没有，里有外没有，男有女没有，鱼有鸟没有。——( ) 6.有土成小山，有水白浪翻，有手衣上肩，有衣可保暖。——( ) 四、将下列歇后语补充完整，再选择填空(填序号)。(7分) ①外甥打灯笼—— ②咸菜烧豆腐—— ③四月的冰河—— ④隔着门缝吹喇叭—— 1.这家百年老店虽然开在小巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是 啊！ 2.听了老师的讲解，我的思路如 ，不一会儿就把这道题解出来了。 3.我可是 ，这件事如果办砸了你可不能怪我。 五、选一选。(12分) 1.“佼”字的读音可能与下面哪个字的读音相近?( ) A.休 B.饺 C.往 D.他 2.“簏”字的意思最可能与下面哪个字的意思相近?( ) A.草 B.筐 C.虎 D.鹿 3.( )( )都是在象形字的基础上增加声符创造出来的。 A.蜀 B.凤 C.星 D.祭 4.下面的形声字中，左边是形符，右边是声符的是( ) A.梅 B.攻 C.颈 D.期 5.“牧”和“教”的反文旁(攵)是“4”的变形，小明查了字典后，推断“4”的意思是( ) A.手持杖或鞭击打 B.放牧牛群 C.训导孩子做算术 D.启蒙，引导 6.观察右边的《千字文》局部图，它出自( )之手。 A.南朝智永 B.唐代怀素 C.唐代欧阳询 六、判断下列说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(4分) 1.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 2.搜集资料的方法有查找图书、网络搜索、请教别人等。( ) 3.隶书形成于战国晚期，通行于两汉，它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔。 ( ) 4.一份简单的研究报告包含标题、问题的提出、研究方法和资料整理四部分就可以了。 ( ) 七、阅读图文，完成练习。(6分) 以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌及相关评论。 妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造一个词语出来。我不喜欢！ 爸爸：我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，属于广告创意！ 我: 1.请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括号内。(2分) 2.把上面的朋友圈评论栏补充完整。(2分) 3.下面两副对联，分别贴在哪家商店的门口比较合适?(2分) 上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫 ( ) 上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳 ( ) 阅读理解 八、阅读短文，完成练习。(21分) (一)甲骨文的发现 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 1899年，一次(偶然 忽然)的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的(注视 注意)。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 1.用“✔”画出文中括号内恰当的词语。(2分) 2.联系上下文写出词语的含义。(2分) (1)酷爱: (2)精通: 3.下列说法错误的一项是( )(2分) A.文中的“龙骨”就是带有刻痕的龟甲和兽骨。 B.王懿荣是第一个研究甲骨文的人。 C.王懿荣将甲骨文研究发展成了一门新学科——甲骨学。 4.小明不理解“载入史册”中“册”的意思，老师指着一幅甲骨文图片说：“古代文字写在简上，把它们编连起来称为‘册’。”你认为老师是指着哪幅图说的?( )(2分) (二)古老的汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族有不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 1.用“ ”画出汉字被称为中国“第五大发明”的原因。(2分) 2.短文从四个方面介绍了“古老的汉字”，请你填写在下面的方框中。(4分) 3.第②段中引用安子介先生的话，意在说明什么?(2分) 4.根据短文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。(3分) 5.依照下面的示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说说这个字引发了你怎样的想象和联想。(2分) 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。 习作表达 九、习作。(30分) 古人常说“字如其人”，老师也会要求大家练好字。你平时是怎么练字的?在练字的过程中发生了什么有趣的事情?你从中获得了什么启发?请围绕练字的经历和感受写一篇习作。 要求：1.题目自拟。2.写出自己的收获。3.不少于400字。 第三单元达标测试卷 一、1.记述 技术 2.攻克 功课 3.植物 职务 4.枇杷 琵琶 二、1.图片从左往右依次是：③甲骨文、①隶书、②小篆、⑤金文、④楷书。 2.③⑤②①④ 3.[示例]马到成功 一马当先 千军万马 三、1.雷 2.立 3.丛 4.素 5.田 6.皮 四、①照旧(舅)②有言(盐)在先 ③开动(冻)了 ④名(鸣)声在外 1.④ 2.③ 3.② 五、1. B 2. B 3. B C 4. A 5. A 6. B六、1.✔ 2.✔ 3.✔ 4.× 七、1.胡思乱想 敢为天下先 众所周知依依不舍 2.[示例]这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的宣传效果。 3.理发店 服装店 八、(一)1.偶然 注意 2.(1)非常爱好。 (2)对与金石有关的学问有透彻的了解并熟练地掌握。 3. C 4. D (二)1.汉字承载了中国五千年灿烂文明……使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。 2.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 汉字可以引发想象和联想 汉字有利于发展大脑智力 汉字具有独特的形式和经久不息的生命力 3.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 4.不适合。西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。 5.[示例]“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。 九、略。 学科网（北京）股份有限公司 $