江西鹰潭市余江区2025-2026学年五年级下学期4月阶段语文作业题

2025一2026学年度第二学期 小学语文五年级（下册）期中作业题 一、基础知识及运用。(40分) 1.我会读拼音，写词语。（每空1分，共8分） 读到革命先辈的故事，我不禁su ran qi jing( ):毛主席送心爱的 装 儿子去农村duan lian( ),又送儿子benf位( )朝鲜战场，儿子牺牲 后zun zhòng( )朝鲜人民意愿安葬在当地，不搞te shu( ):刘伯承 毁 手术时疼得抓破zhan xin( )的床单仍yi sheng bu keng( ), 堪称军神；方志敏在阴森的牢狱里写下《可爱的中国》，诉说对中国光辉未来的you zhong )希冀… 2.选择合适的选项填一填。(10分) (1)下列加点字的注音完全正确的一项是( 订 A.玷(zhan)污 妒忌(1) 燕园胜地(yan) B.镌(juan)刻 踌躇(ch6u) 风光旖(yi)旎 C.徘徊(hui) 堪称(kan) 深山坞(wu) D.威吓(hè) 无垠(yin) 踉踉跄跄(liang) (2)下列诗句中加点词语解释有误的一项是( A.却看妻子愁何在（妻子和孩子） B.青春作伴好还乡（年轻时期） C.昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） D.草满池塘水满陂（池岸） (3)下列词语运用不恰当的一项是( A.他思维敏捷，总是能一针见血地指出问题所在。 B.苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 黎 C.他的谎言天衣无缝，一下子就被拆穿了。 : D.中华民族有许多顶天立地的革命英雄。 (4)下面几个句子排列顺序正确的一组是( 003.4 ①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。 ②所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。 ③电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。 ④这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 ⑤比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。 A.①③④⑤②-B.①③6④②C.①②③⑤④D.③②⑤①④ (5)下列名著人物与故事、作品匹配完全正确的一项是() A.孙悟空一一三借芭蕉扇—一《水浒传》 B.武松一大闹天宫一《西游记》 C.林黛玉一葬花一一《红楼梦》 D.宋江一一三打祝家庄一一《三国演义》 3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。(5分) ()边()垠 ()波（…)顷 (一)欺（一）压 （)（）三更一一 低（一)折（…) 舍()为() (1)梅花跟别的花不一样，愈是寒冷，愈是 花开得愈精神，愈秀气。 这正如我们中华民族从不肯 的有气节的人物，不管经历多少磨 难，从来都是顶天立地。 (2) 的时候，一艘轮船航行在 的大海上，船上的游子正 凝望着高空中的那轮圆月，毫无困意。 4.照样子，写一写。(3+2+2=7分) (1)例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参 谋长，请把这个任务交给我吧！” (选择一种情景，仿照例句，用动作、神态、语言等展示人物的内心。) 焦急地等车。 比赛失败收到最喜欢的礼物 (2)体会两种不同形式的对比描写，照样子各写一个 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释怀，胸口 总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 平时， 可是 例：超市里买的粽子再好吃，也不及奶奶包的八宝粽。 也不及 5.我会填。(10分) (1)【诗中有画】《鸟鸣涧》中，“ ”描绘出鸟鸣 山更幽的情境。【诗中有情】王昌龄的“ ”抒 发了边关将士的豪情壮志；【诗中有童趣】范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》中， ”写出了乡下儿童模仿大人劳作的情态。 (2)补充下面的歇后语，并写下自己积累的最有趣味的一句。 梁山泊的军师 (3)读了《西游记》这部名著，你对孙悟空这个人物形象一定有自己的评价，请结合 整本书阅读，用简短的语言以事例来说明自己的观点。 二、阅读短文，回答问题。（30分) (一)草船借箭（片段3+2+6+2+2=15分) ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊 地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只 管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看 不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千 名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下 令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.选段出自罗贯中的《 》,它与《水浒传》《 》《 并称为中国古典长篇小说四大名著。 2.节选内容在原著中题目为“用奇谋孔明借箭”，试着根据古代章回小说回目的特点和 小说内容，选出与之配对的下一句( ) A.荆州城公子三求计 B.美髯公千里走单骑 C.献密计黄盖受刑 D.曹操煮酒论英雄 3.船靠近曹军水寨的时候，诸葛亮和鲁肃的表现有什么不同？请分别用“”和“” 划出相关句子，在原句上圈画关键词语并批注你的体会。 4.作者为什么在借箭前特地交代“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”？ 5.下列对于诸葛亮让军士们“一边擂鼓，一边呐喊”的理解，不正确的一项是( A.这样可以制造进攻的假象，让曹军以为他们真的“忽然来攻”。 B.可以鼓舞士气，让己方军士面对强大的曹军时也能振作起来。 C.可以让曹军的弓弩手们明确射箭的目标，以便更好地“受箭”。 (二)奶奶的针线笸箩(3+2+4+2+2+2=15分) ①奶奶的针线笸箩是一只老旧的竹编圆篮，边缭磨得发亮，篮身爬满细密的裂纹，像一张布 满皱纹的笑脸。笸箩里总躺着零零碎碎的宝贝：缠着彩线的木轴、磨钝的铜顶针、几颗掉了漆 的纽扣，还有一叠颜色泛黄的碎布头。这些布头大多是旧衣裳裁剩的边角一一蓝底白花的被面、 灰扑扑的粗布裤脚，甚至我儿时穿破的红肚兜。 ②奶奶惜物如金，常说：“布头是宝哩，攒着攒着就能派大用场。” ③每天放学后，我就趴在堂屋的木桌上写作业。奶奶挨着窗坐下，从笸箩里摸出针线，对着 光穿针。她总要先舔一舔线头，眯起眼睛，银针在窗棂漏下的光斑里一闪，线便服服帖帖钻过 针眼。补丁在她手中翻飞，针脚细密如春蚕吐丝，偶尔线打结了，她就用顶针抵着针尾轻轻一 顶，“哧啦—一”一声，线头便从布背面溜出来。 ④那日，同桌小梅背着新书包来上学一一淡紫色的帆布上绣着一只白蝴蝶，翅膀镶着银丝线， 飞起来簌簌作响。我盯着蝴蝶发呆，铅笔尖“啪”地戳破了作业本。回家后，我翻遍笸箩，举 着碎花布央求：“奶奶，我也要蝴蝶书包！”奶奶摘下老花镜，把布片对着夕阳比了比：“碎 布拼蝴蝶…倒能试试。” ⑤从此，笸箩里的布头开始了一场奇妙的旅行。杏黄色的被面裁成半月形翅膀，靛蓝裤脚剪 下圆点作斑纹，奶奶甚至拆了爷爷旧衬衫的红纽扣，用蜡线缀成蝴蝶的眼睛。最难的是翅膀弧 度一一她拿画粉在布上画了又擦，老花镜滑到鼻尖也顾不上扶。第三天傍晚，最后一针收线时， 她忽然笑出声：“这蝴蝶咋胖乎乎的，倒像只蛾子？”我一把搂住书包，脸颊蹭着粗粝的布面 喊：“才不是！它的翅膀会卷风，比小梅的蝴蝶飞得快！” ⑥第二天清晨，奶奶往书包里塞了两块桂花糕，红纽扣眼睛被擦得亮晶晶的。我跑过田埂时， 书包在背后一颠一颠，碎布拼的翅膀扑棱棱抖动，惊起一群偷食的麻雀。 ⑦如今，针线笸箩躺在老柜子的最上层，盖着防尘的旧报纸。那些碎布早已褪成模糊的灰白 色，可每次打开柜门，我仿佛又看见银针在光里跳跃，听见“哧啦一一哧啦”的扯线声，还有 奶奶的唠叨：“慢工出细活，心急了针脚会歪哩。” 1.请用简洁的语言概括短文的主要内容，不超过30个字。 2.联系上下文，解释下列词语的意思。 惜物如金： 慢工出细活： 3.请将奶奶做蝴蝶书包的步骤按顺序写下来。 ①选杏黄色碎布做翅膀+② →④ →⑤ 4.请从短文中画“一”或“”的句子中，挑一句细细品读，体会人物的特点及内 心感受，并在下面写下你的体会。 5.“针线笸箩”在文中象征( A.贫困生活的无奈 B.传统手艺的消亡 C,祖孙情感的纽带 D.I旧物改造的智慧 6.联系上下文说一说，结尾段“哧啦—哧啦”的扯线声为何让“我”难忘？ 三、习作(30分) 那一刻，我真 提示：得意、痛快、欣慰、失落、沮丧、烦躁、激动…生活中我们总会与这些心情相伴， 请选择一种心情写在横线上。把出现这种心情时的事情经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体， 记录当时的真实感受。不少于400字。