2026年湖南株洲市初中学业水平调研考试化学试题

株洲市2026年初中学业水平调研考试化学参考答案及评分参考 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 12 15 答案 B B C D D 二、填空题：本题共5小题，每小题6分，共30分。 16.(1)稳定 (2)盐+2（每空1分）(3)N03 17.(1)48.8g (2)降温(3)增加溶剂 18.(1)1:4 (2)2H,0通电2H,↑+0，↑(3)C、H(写一点也得2分) 19.(1)延展性(2)硬度大或更易锻造(3)Cu+2AgNO3=Cu个NO)2+2Ag 20.(1)升高温度/适当增加硫酸的浓度/使用催化剂/搅拌(2)过滤 (3)Al203+3H2S04=Al2(S04)3+3H20 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 21.(1)玻璃棒 (2)A(3)出现较多固体 (4)细口瓶或滴瓶 (5)> 22.(1)碳、氢（没写全不得分）(2)蜡烛正常燃烧 (3)B (4)高处蜡烛熄灭时ā处氧气的含量小于低处蜡烛熄灭时c处氧气的含量 (5)低处温度较低、二氧化碳含量较低、氧气含量较高（没写全得1分） 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23.(1)27.3% (2分) (2)解：设至少需要加注N2O4的质量为x。 C2HN2+2N2O4=2C02+4H2O+3N2 60 184 60t (1分) 60/184=60t/x (1分) x=184t (1分) 答：至少需要加注N204的质量为184t。 活 自来水 棉 反 → 举 →直饮水 株洲市2026年初中学业水平调研考试 化学试题卷 时量：60分钟 满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 2026年湘超联赛计划于6月开赛，将继续以高标准、专业化运营，打造全省足球盛宴。回答1-3题。 1．比赛用球、运动员的球衣和场边广告牌等使用了多种材料。下列材料中，属于有机合成材料的是 A．天然皮革 B．涤纶面料 C．铝合金架 D．球场草皮 2．中场休息时，队医给运动员提供运动饮料。下列饮料能为运动员提供主要能量的是 A．氯化钠 B．葡萄糖 C．碳酸 D．柠檬酸 3．湘超联赛倡导“绿色赛事”，赛场设置了分类垃圾桶。下列做法与绿色赛事理念相符的是 A．一次性餐具随意丢 B．易拉罐投入其他垃圾 C．饮料瓶回收再利用 D．比赛结束后焚烧垃圾 今年春节期间，湖南多地实施烟花爆竹禁燃，空气质量优良天数较往年同期明显增加，“湖南蓝”成为新春最美底色。回答4-6题。 4．燃放烟花时会产生二氧化硫等有刺激性气味的气体，即使在远方也能闻到。这是因为 A．分子之间有间隔 B．分子质量和体积都很小 C．分子受热分解成原子 D．分子在不断运动 5．如图是春节期间湖南省某市天气状况的手机截屏，图中计入空气污染指数的有害气体不包含 A．化合物 B．单质 C．氧化物 D．有机物 6．烟花呈现红色通常是因为添加了锶的化合物。锶元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A．锶的中子数是38 B．锶的元素符号是SR C．锶是金属元素 D．锶的相对原子质量是87.62 g 2026年世界湿地日主题为“湿地与传统知识：致敬文化遗产”。回答7～9题。 7．湖南洞庭湖区先民利用芦苇造纸、荷叶酿酒，将湿地植物转化为生活所需，体现了传统工艺中的化学智慧。下列传统利用方式中，主要涉及化学变化的是 A．芦苇收割后编织成凉席 B．荷叶晒干后包装食品 C．芦苇茎秆粉碎造纸 D．荷叶与糯米混合酿酒 8．湿地具有涵养水源、净化水质的功能。下列有关水的说法正确的是 A．湿地水经过滤后可得到纯水 B．水分子是由氢分子和氧原子构成 C．电解水实验证明水由氢气和氧气组成 D．湿地周边的农田采用滴灌技术可以节约水资源 9．湿地植被通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对维持空气组成稳定有重要作用。空气中体积分数最大且化学性质不活泼的气体是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 10．下列图示实验操作不正确的是 A．液体的倾倒 B．给液体加热 C．浓硫酸的稀释 D．读取液体体积 醴陵釉下五彩瓷烧制技艺是国家非物质文化遗产，经1380℃高温烧成，体现了人类对燃烧的合理调控。回答11～12题。 11．在传统柴窑烧制陶瓷的过程中，下列说法不正确的是 A．打开窑炉通风口——增加氧气含量 B．引燃木柴——升高木柴着火点 C．增加木柴——调控烧制火力大小 D．关闭窑炉通风口——隔绝氧气 12．在现代陶瓷烧制车间中，下列做法不符合安全要求的是 A．在窑炉附近配备灭火器材 B．定期检查燃气管道是否泄漏 C．未张贴“严禁烟火”的安全标识 D．操作人员穿戴防火工作服 13．下列关于几种气体的说法中，不正确的是 A．氧气可与铁反应生成四氧化三铁 B．CO和CO2在一定条件下可以相互转化 C．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用烧杯和玻璃棒 D．实验室利用石灰石和稀盐酸制取CO2，检验时应将燃着的木条放在集气瓶口 14．从化学视角对下列跨学科实践活动的描述不正确的是 选项 实践活动 化学视角 A “微型空气质量检测站”的组装和使用 积极植树造林有利于提升空气质量 B 基于特定需求设计和制作简易供氧器 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子发生了变化 C 水质检测及自制净水器 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D 调查我国航空航天科技领域中新型材料、新型能源的应用 从绿色低碳的角度考虑，氢能是最理想的能源 15．实验小组取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，通过数字传感器测得烧杯中溶液的pH和温度变化曲线如图所示。下列说法正确的是 A．分析图1和图2的曲线，可知该反应属于放热反应 B．分析图1的曲线，当反应进行至A点时，溶液中的溶质是盐酸 C．分析图1的曲线，若用酚酞溶液作该反应的指示剂，溶液在C点时呈无色 D．若烧杯中盛放10 g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，恰好完全反应时，消耗氢氧化钠的质量0.8 g 二、填空题（本题共5小题，每小题6分，共30分） 16．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶。 （1）明代《天工开物》记载了“松烟制墨法”，收集到的“烟”主要成分是碳单质，用其制成的墨能千年不褪色，是因为在常温下碳单质的化学性质_________。 （2）蓝黑墨水是现代常用的书写墨水，其字迹持久、耐水。查阅其配方可知，其中含有硫酸亚铁（）、鞣酸、没食子酸和蓝色染料等成分。其中硫酸亚铁属于_________（填“酸”、“碱”或“盐”），硫酸亚铁中硫元素+6价，氧元素-2价，则铁元素化合价为_________。 （3）火药是我国的四大发明之一。黑火药的主要成分有硫黄、X、木炭，爆炸时发生的主要反应为：，X的化学式是_________。 17．从盐卤水（含硫酸钠、氯化钠等）中提取硫酸钠可制中药西瓜霜，硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图。 （1）40°C时硫酸钠的溶解度是_________。 （2）可用_________结晶的方法从盐卤水中提取硫酸钠晶体。 （3）将t°C饱和氯化钠溶液变为不饱和溶液的方法是_________。 18．2026年3月，中国科学家完成海水直接制氢技术的工程化突破，无需淡化预处理，直接电解天然海水就能生产绿氢，设备连续运行超5000小时。 任务一：了解海洋资源 （1）海底蕴藏着大量的煤、石油和天然气等化石能源。其中，天然气的主要成分是CH4，CH4中碳、氢 元素的原子个数比是_________。 任务二：走近海水制氢 （2）该设备通过电解水制取氢气。请写出电解水的化学方程式_________。 任务三：探索氢能储存 （3）用单壁碳纳米管可储存氢气（如图1），该过程中不变的微观粒子是_________。 19．苗族银饰锻制技艺是我国第一批国家级非物质文化遗产。传统手工制银工序蕴含着对金属性质的巧妙利用：匠人先收集银元、银锭等银料，放入炭炉高温加热，使银熔化为液态后倒入槽中冷却，得到粗银料；再经反复捶打，将银料延展为厚薄均匀的银片，甚至拉制成直径仅0.1毫米的细银丝，最细的银丝比头发丝还要纤细；最后经銞刻、焊接、抛光，得到造型精美、银光透亮的银饰。如今，为提升银饰的硬度及更好的锻造性，不少手工匠人会使用铜银合金替代纯银制作饰品，让传统工艺适配现代使用需求。 （1）银能被捶打成薄片，利用了金属良好的_________。 （2）实际上，纯银比银铜合金更抗腐蚀，但银铜合金也有很多优良的性能，如_________等。（任写一点） （3）已知铜比银活泼。验证时，可将洁净的铜丝浸入硝酸银（）溶液中，生成硝酸铜（）和银。该反应的化学方程式为_________。 20．碳酸锂（）是制备新能源汽车电池的重要原料。发展锂电产业是助力实现“双碳”目标的重要举措。利用锂辉石（成分为、、）制备的流程如下： 已知：难溶于水，不与稀反应；。 （1）为使锂辉石反应速率更快，除了粉碎锂辉石外，还可以采取的措施是_________。（任写一种） （2）操作3的名称是_________。 （3）向锂辉石中加入过量稀硫酸，写出其中和稀硫酸反应的化学方程式________________________。 三、实验与探究题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 21．化学社团进行了如下实验，请回答下列问题： 实验一：粗盐提纯 （1）图②过滤操作中缺少的仪器是_________（填仪器名称）。 （2）下列与实验有关的图标表示明火的是_________（填字母）。 A． B． C． D． （3）图③中，当蒸发皿中_________时，停止加热。 实验二：用进一步提纯得到的氯化钠固体配制100 g 10%的氯化钠溶液 （4）把配制好的氯化钠溶液保存在_________（填仪器名称）里。 （5）在量取水时，若俯视读数，所配制溶液的溶质质量分数会_________10%（填“>”、“<”或“=”）。 22．某小组以“探究蜡烛燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜为白色粉末，吸水变蓝。 【实验1】同学们做了如图1实验，蜡烛熄灭后，硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊，烧杯底部有少量黑色物质。 【结论】（1）蜡烛燃烧后有和生成，由此可推断蜡烛中一定含有__________元素。 任务二：探究高低蜡烛熄灭顺序 【实验2】同学们做了如图2所示两组实验。甲实验中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭。由此可证明密度比空气大。乙实验中高处蜡烛先熄灭，低处蜡烛后熄灭。面对这一异常现象，小组同学进行如下探究： 【提出问题】为什么高处的蜡烛先熄灭？ 【猜想假设】猜想1：烧杯上层的浓度较高；猜想2：烧杯上层的浓度不足； 【实验3】（2）为验证猜想1，小组同学收集一瓶与的混合气体，两种气体的体积分数分别为80%和20%，将燃着的小蜡烛伸入其中，发现____________________，故猜想1不正确。 【实验4】为了验证猜想2，小组同学设计并实施了下列实验。 实验装置 实验步骤 在圆筒形玻璃容器中放置3支不同高度的蜡烛，摆放位置如图所示。a、b、c三点分别放置、和温度的传感器。 ①设置传感器； ②点燃蜡烛，迅速封盖并采集数据； ③观察蜡烛熄灭顺序并记录熄灭时间； ④待3支蜡烛完全熄灭。曲线趋于稳定时，停止数据采集。 【实验数据】 Ⅰ．不同高度蜡烛的熄灭时间： 蜡烛高度 高（30 cm） 中（20 cm） 低（10 cm） 熄灭时间 106 s 164 s 199 s Ⅱ．不同位置传感器测得的相应数据如图： 【解释与结论】 （3）实验4中3支蜡烛正确放置时的俯视图是_________（填序号）。 A． B． C． （4）由以上实验可推测猜想2正确。请结合上述传感器数据具体说明高处蜡烛先熄灭的原因：_________。 【反思与评价】 消防教育常提及火灾发生时“要往低处逃生”，提出的科学依据是什么？同学们针对其进行资料查阅，得知：当空气中含量低于18%时人会感到不适，含量过多易使人在火灾中窒息。此外，高温也是火灾中使人伤亡的另一主要原因。 （5）本实验同时也证明火灾发生时“要往低处逃生”是合理的，结合传感器数据分析其依据是_________。 四、计算题（本题共1小题，共5分） 23、2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。长征二号所选用的火箭燃料为偏二甲肼（化学式为），其反应原理为：。 （1）中碳元素的质量分数是_________（结果精确到0.1%）。 （2）如果加注的偏二甲肼为60 t，为使其完全反应，至少需要加注的质量为多少？（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $