精品解析：重庆市开州区文峰初中教共体2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

文峰初中教共体2026年春八年级语文学中期试卷 （本卷共三大题，满分150分，检测时间120分钟） 一、语文知识及运用（27分） 下面是小文以“语文寻趣”为主题写的作文片段，请阅读并完成下面小题。 民俗藏雅韵，文墨见天机。张灯结彩，鞭炮齐鸣，A.语文向我们展现着传承不衰的民俗风情。读《社戏》《灯笼》：笛声宛转悠然，让人叹为观止；B.社戏精彩纷呈，让人目不暇接；春宵暖意融融，秋千索下寻幽悄，意味深长。读《回延安》《安塞腰鼓》：耳畔鸡啼渺远，眼前东山糜子西山谷，当动感的画面戛然而止，大彻大悟之感瞬间袭来。元宵同赏花灯，清明共寄情思；端午追思先贤，中秋阖家团圆。民俗藏着先民遗风与人情世故。看春日的草长莺飞，听春日的花香鸟语，语文亦藏科学道理。读《大自然的语言》，风雪载途前昆虫xiāo声匿迹；读《恐龙无处不有》，遍布大陆的恐龙化石，揭示地壳变迁的奥秘；读《月亮是从哪里来的》，了解qì今未解的月球起源，探寻宇宙天体的神奇。C.总之，语文深受广大学生喜爱。学习语文，可赏世间美景，可知科技奥秘。D.不仅语文学习是知识的习得，而且是增强我们生命意识的重要手段。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 耳畔（ ） xiāo声匿迹（ ） qì今（ ） 2. 文段中画横线的词语使用正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 戛然而止 C. 人情世故 D. 花香鸟语 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 语文向我们展现着传承不衰的民俗风情。 B. 社戏精彩纷呈，让人目不暇接。 C. 总之，语文深受广大学生喜爱。 D. 不仅语文学习是知识的习得，而且是增强我们生命意识的重要手段。 【答案】1. ①. pàn ②. 销 ③. 迄 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“销”字的写法；注意“畔”字的读音。 【2题详解】 A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点，多形容视觉景观，此处形容“笛声”，对象不当； B.戛然而止：形容声音突然中止，此处形容“动感的画面”，对象不当； C.人情世故：指为人处世的道理，此处形容民俗中蕴含的人间处事智慧，使用正确； D.花香鸟语：指花儿飘香、鸟儿啼鸣，是视觉+听觉的景象，此处搭配“听”，搭配不当。 【3题详解】 D.关联词使用不当，主语相同，关联词语在主语之后，将“不仅”移至“语文学习”后即可。 4. 长短句结合，可使语言灵动有韵味。请你从“微风、白雪、月光、溪流”中任选一个对象，运用长短句结合写一句话，描绘景物并表达情感或感悟。（示例仅供参考） 示例： 夜色：晚风轻拂，蝉鸣渐歇，漫过窗棂的夜色将一天的喧嚣轻轻抚平。 我选（ ）_______________________________ 【答案】 ①. 示例：微风 ②. 微风轻拂，柳梢摇摆，把我一整天伏案的疲惫都轻轻吹散了。 【解析】 【详解】从题干中四种景物中任选其一，根据题干的要求，仿照示例的句式，先用两个短句写出景物的总体特点，后用一个长句铺展场景或抒发情绪，合理即可。 示例一：我选（微风）。微风穿巷，拂过檐廊，把巷口卖花担上的栀子香悄悄送进窗棂。 示例二：我选（白雪）。白雪轻扬，落满檐窗，给案头铺开的画纸撒上一层细碎银霜。 示例三：我选（月光）。月光倾落，漫过窗纱，给案头摊开的诗页镀上一层清浅柔光。 示例四：我选（溪流）。溪流叮咚，绕过浅滩，给谷底沉默的岩礁磨出一层细滑纹理。 5. 综合性学习 （1）小文打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联（ ） A. 鸟语花香，美丽家园共享 B. 千户人家，谱写低碳乐章 C. 绿水青山，生态中国飞扬 D. 万里江山，共创科技新城 （2）你想把下图推荐给小文放入宣传手册中，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。 图片说明： ①底色为绿色； ②左上文字为“绿色生活”； ③右下文字为“低碳出行 为您点赞”。 【答案】（1）B （2）这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励选择环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。整体以绿色为主色调，色彩鲜明，“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低碳出行。 【解析】 【小问1详解】 上联“四处美景，绘出美丽画卷”中，“四处美景”是偏正结构，“绘出美丽画卷”是动宾结构。 A.“鸟语花香”是并列结构，与上联“四处美景”结构不一致，且“美丽家园共享”是主谓短语，与“绘出美丽画卷”结构也不一致； B.“千户人家”是偏正结构，与“四处美景”相对；“谱写低碳乐章”是动宾结构，与“绘出美丽画卷”相对，在结构和内容上都比较匹配，符合对联要求； C.“绿水青山”是并列结构，和上联结构不符；“生态中国飞扬”是主谓短语，与“绘出美丽画卷”结构也不一致； D.“万里江山”是偏正结构，与“四处美景”相对；“共创科技新城”是动宾结构，但这个对联主要描述的是科技新城，这与宣传低碳生活的主题关联不大，不符合要求。 【小问2详解】 从图片元素来看，画面中有自行车、树木、写有“绿色生活”的箭头以及代表点赞的大拇指等元素。自行车是低碳出行的典型工具，象征着环保的出行方式；树木代表着绿色生态，寓意着良好的自然环境；箭头指向“绿色生活”，起到引导作用；大拇指则表达了对践行低碳生活人们的肯定与鼓励。 从寓意方面讲，整幅图传达出倡导人们选择低碳出行方式，如骑自行车出行，从而减少碳排放，保护生态环境，迈向绿色生活的理念。从宣传效果来讲，图片以绿色为主色调，绿色本身就给人清新、自然、环保的感觉，能很好地契合低碳环保的主题。 同时，画面元素丰富且直观，“低碳出行 为您点赞”的文字清晰醒目，能够快速吸引人们的注意力，让人们很容易理解其中倡导低碳出行的意图，具有较强的宣传感染力。 示例：我推荐这幅图，它包含自行车、绿树、箭头、大拇指等元素。自行车代表低碳出行，绿树象征美好生态，箭头指向“绿色生活”寓意引领方向，大拇指是对低碳行为的点赞。整体寓意着鼓励人们选择低碳出行，共同守护生态环境，迈向绿色生活。画面以绿色为主，清新醒目，文字“低碳出行 为您点赞”直白有力，能快速抓住人们眼球，有效传达低碳出行理念，具有很好的宣传效果。 6. 古诗文积累 艺术技巧 品读赏析 押韵 “蒹葭萋萋，①___________”（《蒹葭》）,音韵和谐，意境凄美；“②___________，胡为乎泥中”（《式微》），满腔的愤恨随韵律喷薄而出。 炼字 “③____________，风烟望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》），一个“望”字营造出开阔的意境，奠定了豪迈的情感基调。 修辞 “④___________，⑤___________”（《关雎》）,以反复的手法将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦表现出来；“黄发垂髫，⑥____________”（《桃花源记》）陶渊明运用借代的手法，展现老幼欢乐的场景。 用典 “坐观垂钓者，⑦____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）,运用典故含蓄地表达了想入仕而找不到途径的怅惘。 托物抒怀 ⑧“_____________，寂寞沙洲冷。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）写“孤鸿”独宿荒冷沙洲，表现了作者心境的孤独和品性的高洁。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 微君之躬 ③. 城阙辅三秦 ④. 悠哉悠哉 ⑤. 辗转反侧 ⑥. 并怡然自乐 ⑦. 徒有羡鱼情 ⑧. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】 【详解】注意“晞”“躬”“阙”“哉”“辗”“羡”“寒”等字词的写法。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 雪窦游志（节选） 邓牧 出寺右偏登千丈岩，流瀑自锦镜出，泻落绝壁下潭中，深不可计。临崖端，引手援树下顾，率目眩心悸。初若大练①，触崖岩，喷薄如急雪飞下，故其上为飞雪亭。憩亭上，时觉沾醉，清谈玄辩②，触喉吻③，动欲发，无足与云者；坐④念平生友，怅然久之。 【注释】①练：白绢。②清谈玄辩：谈论道家老庄说的话语。③吻：嘴唇。④坐：因。 7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 为坻，为屿，为嵁，为岩/故其上为飞雪亭 B. 如鸣珮环/四面竹树环合 C. 下见小潭/泻落绝壁下潭中 D. 皆若空游无所依/初若大练 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）泻落绝壁下潭中，深不可计。 9. 下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文作者写发现小石潭的经过采用移步换景的方法，使读者眼前逐一出现不同景物。 B. 乙文运用比喻的修辞手法写出了瀑布飞泻而下壮观景象的句子是“喷薄如急雪飞下”。 C. 甲、乙两文都写到了潭水，甲文从正面写潭水的清澈，乙文从侧面写潭水的深不可测。 D. 甲、乙两文句式均有参差错落的变化美，语言和谐流畅，富有韵味。 10. 甲、乙两文作者在赏景时情感都发生了变化，请结合文章内容分析并探究其原因。 【答案】7. D 8. （1）向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）（瀑布）飞泻而下落入陡峭山壁下的深潭中，深得无法测量。 9. C 10. 甲文作者情感由乐转悲。开始因小石潭美景而乐，后因环境清冷，联想到自身被贬失意，内心孤寂悲凉，所以情感转变。乙文作者情感由震撼惊惧到沉醉舒畅再到孤独怅惘。初见千丈岩瀑布时因崖高瀑险而目眩心悸，憩于飞雪亭时为飞瀑奇景沉醉，满腔雅兴却无同道之人共赏共论，又思念平生好友，因而产生孤独怅惘之情。 【解析】 【导语】甲文《小石潭记》以清幽之笔绘景，由“乐”转“凄”，暗含柳宗元贬谪后的孤寂。移步换景间，潭水、游鱼、竹树皆着冷色，终以“过清”点破心境，物我合一。乙文《雪窦游志》则壮丽与怅惘交织，飞瀑如雪，触目惊心，然“怅然久之”道出邓牧对知音难觅的感慨。两文皆寓情于景，甲文含蓄沉郁，乙文疏朗跌宕，共显山水寄怀之妙。 【7题详解】 A.成为/是； B.玉饰品/环绕； C.向下/下面； D.好像/好像。 【8题详解】 重点词语有： （1）西南，向西南；斗折，像北斗星那样曲折；蛇行，像蛇那样蜿蜒；明灭可见，时隐时现。 （2）泻落：飞泻而下；绝壁：陡峭的山壁；计：测量。 【9题详解】 C.有误，甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”，通过写游鱼、鱼影，从侧面烘托出潭水的清澈透明，并非正面写潭水清澈；乙文“深不可计”直接表明潭水深得无法测量，是从正面写潭水的深不可测，而非侧面。 【10题详解】 甲文第一段，作者开始“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，听到悦耳的水声，内心感到快乐，这是被小石潭的美景所吸引；第二段接着描写潭中鱼“似与游者相乐”，鱼儿欢快游动，仿佛与游人相互逗乐，进一步体现出作者内心的愉悦；第四段，然而“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，作者坐在潭边，被四周寂静凄清的环境所感染，感到凄凉、忧伤，最终“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，因为环境过于清冷而离开。原因在于作者当时被贬永州，政治上的失意，内心的苦闷，在看到小石潭幽深冷寂的环境后，这种孤寂悲凉的心境被触发，所以情感由乐转悲。 乙文作者“憩亭上，时觉沾醉，清谈玄辩，触喉吻，动欲发，无足与云者”，在飞雪亭休息时，想与人高谈阔论却找不到可以交谈的人，内心感到怅然；“坐念平生友，怅然久之”，因思念平生好友，而此时无人相伴，更加怅然若失。这是由于作者在游玩时，触景生情，联想到自己没有知心朋友可以交流，从而产生了孤独、怅惘的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出（一条）道路走过去，可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 同游的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】 从寺庙右侧出来，登上千丈岩，瀑布从锦镜池流出，倾泻在绝壁下的潭中，潭水深度无法计量。站在山崖顶端，伸手拉住树枝向下看，常常让人头晕目眩、心惊胆战。瀑布起初像一条白色的丝绢，一碰到崖壁岩石，就喷涌激荡如同急雪飞落而下，所以它的上方建有飞雪亭。在亭中休息时，时常感觉像微醺般惬意，那些谈论老庄哲理的清雅言辞在嘴边涌动想要说出，却没有值得与之交谈的人；因思念平生的好友，惆怅了很长时间。 （二）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦境中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘越菜园子上空，越过后山岗，跨越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在冬青树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、乌鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔嚓咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气。让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号有删改） 11. 阅读文章完成下表。 山村四季的声音 特点 春日种子破土、麻雀叽喳，锅碗瓢盆奏响黄昏旋律 ①__________ ②______________ 水流鸟鸣拉得岁月绵长 热烈奔放 秋日秋蝉歌唱、落叶簌簌，栗子秋风沉浸丰收喜悦 ③__________ ④______________ 冬风炊烟飘荡信念追求 宁静通透 12. 散文的语言要富有韵味，请根据要求完成下面题目。 （1）比较原句与改句，你认为哪种语言表述更好？请具体分析。 原句：翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 改句：荠菜、竹笋、香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 （2）理解文中第⑪段划线句子的含义。 声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。 13. 文中多次运用以动衬静的手法，请找出一处并分析其妙处。 14. 文中的母亲具有怎样的形象？请结合文章简要分析。 15. 请结合全文说说作者从“山村的交响”中获得了获得了哪些“时光的馈赠”。 【答案】11. ①. 生机盎然/悠长美好 ②. 夏日蝉鸣起伏、水车嘎吱 ③. 诗意喜悦 ④. 冬日雪落无声、雾凇咔嚓 12. （1）原句更好，原句使用了叠词/色彩词“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”等生动形象地描绘出荠菜、竹笋、香椿芽的色泽与鲜嫩程度，使这些春天食材的特点更加鲜明，让读者能更直观地感受到春天食材的新鲜与生机，饱含着作者对春天食材的喜爱/对春天味道的眷恋/对山村生活的怀念之情。叠词具有音韵美。而改句则较为平淡，缺乏这种生动的表现力也难以充分传递出这种深厚的情感（反向论述）。 （2）山村四季的各种声音（对于声音具体的解释或列举1分）承载着山村生活的点滴、乡亲们的情感与智慧，穿越漫长岁月，在“我”心中留下不可磨灭的记忆，时刻提醒“我”不忘山村，它是“我”生命的重要部分，给予“我”力量与勇气/承载着对乡村土地对深情厚谊/对生活的无限热爱/与自然和谐共生的智慧哲理（言之有理即可）。 13. 示例一：“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。”用母亲的脚步声和荠菜舒展叶片声衬托出春日山村清晨的静谧，展现出山村的生机与宁静之美。 示例二：“月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。”以山间栗子掉落的声音衬托秋日山村的宁静，体现出山村秋日静谧、美好的氛围。 示例三：“有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔嚓咔嚓’的声响”以雾凇发出“咔嚓咔嚓”的声响衬托出山村冬日的寂静，写出了山村在冬日里独特的静谧之美，表达了作者对山村纯粹、宁静生活的喜爱与赞美。 示例四：“无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音”用种子破土而出的声音衬托出春日山村清晨的静谧，展现出山村的生机与宁静之美。 14. 勤劳质朴：“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”，从母亲清早就在菜园劳作，体现出其勤劳。 热爱生活：“我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火”，与母亲一同准备食物，展现母亲对生活的热爱。 充满希望/积极乐观：“母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节”，表明母亲对生活充满希望。 15. 见证了山村四季的变迁和四季之美；山村岁月中的不息劳作，对生活的信念与追求，带给我质朴的温暖、纯真的美好、顽强的生命力；涤荡尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，让我对生活充满感恩与敬畏；化作生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，永怀希望、无惧风雨、大步行走在人生的征程上。 【解析】 【导语】文本以 “山村的交响：时光的馈赠” 为题，借回忆展现山村四季声音。春日生机、夏日热烈、秋日诗意、冬日宁静，其中有自然之声，也有生活声响。作者通过描写，抒发对山村的眷恋，山村的声音承载着生活点滴、乡亲情感与智慧，成为作者生命底色，给予其面对生活的力量与勇气 。 【11题详解】 本题考查理解与筛选。 春日：从第②③段 “春日里，山村的声音最为悠扬…… 种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着”“锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律”“这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲” 等语句，可以看出春日里万物复苏，充满生机，所以特点是生机盎然或悠长美好。 夏日：依据第④⑤段 “夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏”“溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出‘嘎吱嘎吱’的声响”，明确夏日的声音有蝉鸣起伏和水车嘎吱声。 秋日：通过第⑦段 “秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂…… 也沉浸在丰收的喜悦之中”，能体会到秋日的氛围充满诗意且有丰收的喜悦，所以特点是诗意喜悦。 冬日：从第⑧⑨段 “当冬天如约而至…… 雪落无声，那是山村最为纯粹的声音”“山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔嚓咔嚓’的声响”，可知冬日有雪落无声和雾凇咔嚓的声音。 【12题详解】 本题考查理解与赏析语句。 （1）原句运用 “翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油” 这样的叠词和色彩词，生动地将荠菜、竹笋、香椿芽鲜嫩、充满生机的状态展现出来。读者仿佛能亲眼看到这些春天食材的新鲜模样，深切感受到作者对春天食材的喜爱以及对山村生活的怀念。而且叠词读起来富有音韵美，增强了语言的节奏感。改句表述太过平淡，无法像原句那样生动形象地表现出春天食材的特点，也难以传达出作者的深厚情感。 （2）结合前文②—⑧段写山村四季的声音，像种子破土声、蝉鸣声、雪落声等；联系第⑩段“每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理”分析，这些声音承载着山村生活的方方面面，如乡亲们的劳作、丰收的喜悦等，以及他们对生活的热爱和与自然和谐相处的智慧。结合第⑪段“我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气”分析，这些声音经过漫长时间，深深地印在“我”心里，成为“我”记忆中不可磨灭的部分。时刻提醒“我”不能忘记山村，它是“我”生命的重要组成，给予“我”面对生活的力量和勇气。 【13题详解】 本题考查分析写作手法。 以动衬静是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。找出相关语句分析。 示例一：第②段“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。”在春日清晨，本应是安静的，此时母亲的脚步声和荠菜舒展叶片的细微声响，就打破了这份安静。然而，正是这细微的声音，更加突出了春日山村清晨那种极致的静谧。同时，也展现出山村在清晨时分充满生机的画面，给人一种宁静又美好的感觉。 示例二：第⑦段“月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。”在秋日的夜晚，山村是宁静的，山间栗子掉落的声音在这样的环境中显得格外清晰。用栗子掉落声来衬托秋日山村的宁静，让读者能真切地感受到山村秋日那种静谧、美好的氛围，体会到丰收时节的祥和。 示例三：第⑨段“有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔嚓咔嚓’的声响”。在冬日寂静的氛围下，山上雾凇发出的 “咔嚓咔嚓” 声显得尤为突出。通过这一声音，更加衬托出山村冬日的寂静，展现出山村在冬日里独特的静谧之美，表达了作者对山村这种纯粹、宁静生活的喜爱与赞美。 示例四：第②段“无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音”。春日里，环境本应是较为安静的，而种子破土而出的声音此时被清晰听到。用这个声音衬托出春日山村清晨的静谧，同时也展现出山村在春天充满生机的特点，让读者感受到山村的宁静与活力。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 第②段“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”，从清晨母亲就在菜园劳作，能看出她的勤劳。她每日在菜园里辛勤耕耘，体现出劳动人民的质朴。 第③段“我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火”，母亲用心准备食物，和孩子一起在厨房忙碌，这一生活场景展现出母亲对生活充满热情，认真对待生活中的每一个细节。 第②段“母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节”，母亲在菜园播种，就像在播种生活的希望，表明她对生活充满积极乐观的态度，相信未来会越来越好。 【15题详解】 本题考查理解内容。 见证山村四季之美：第②—⑨段中，作者详细描绘了山村四季不同的声音，如春日种子破土、夏日蝉鸣、秋日落叶、冬日雪落等，这些声音让作者见证了山村四季的变迁和四季独特的美丽。 收获精神力量：第③—⑪段中，山村岁月中人们不息的劳作，像水车的转动、母亲在菜园的忙碌等，以及对生活的坚定信念与追求，如炊烟代表的意义，都带给作者质朴的温暖、纯真的美好和顽强的生命力。 心灵的滋养：结合第⑪段“这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来”分析，这些声音能涤荡作者在尘世中的疲惫与浮躁，让作者重拾初心，对生活充满感恩与敬畏。比如在城市喧嚣中，只要想起山村声音就能平静下来。 成为生命根基：结合第⑪段“我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气。让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行”分析，山村的声音已经化作作者生命的底色与根基，给予作者源源不断的力量与勇气，让作者在人生道路上永怀希望、无惧风雨，坚定地朝着光明与梦想前行。 （三）实用类文本阅读（18分） 材料一： ①五千年中华文明中，浩瀚辉煌的古籍文献，经过代代相传，大部分都存在虫蛀、龟裂、缺损、断线等问题。重庆潮湿的天气，还会造成古籍酸化、老化，随着时间的推移，这些问题也愈发严重。 ②2025年2月，作为重庆市古籍修复力量核心的重庆图书馆，成功入选第二批国家级古籍修复中心。这里有一群被称为“修书匠”的人，用精湛的技艺和无比的耐心，让蒙尘的古籍重新焕发生机。许彤，就是其中的佼佼者，在她的带领下，上万页残缺的古籍得以“复活”。 ③重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80%都已破损。面对海量待修古籍，修复专家许彤说：“我们几个人做50年、100年都抢救不过来。”面对这样的困境，仅凭人力似乎很难快速应对。 （整理自公众号“国家古籍保护中心”） 材料二： ①我国古籍装帧最早可追溯到商代，前后发展出十余种形制。形制的演变体现了审美的追求、技术的革新和文化的传承，也是我国传统文化的重要体现。比较有代表性的装帧方式有以下几种： 【帛书】 ②帛是丝织品的通称，帛书就是把字写在丝织品上的图书，虽然便于携带，但价格昂贵。在纸张出现之前，竹木简和帛书是我国图书的主要形态。我们现在所见出土最早的帛书是1942年发现的战国缯[zēng]书。在纸张出现之后，帛书因其不易破损的特点，依然被视作记录重要信息的载体。 【卷轴装】 ③卷轴装又称卷子装，在印刷术发明以前，图书是抄写在缣帛和纸张上，采用长卷形式。阅读时展开，平时卷起。正如西晋著名文学家傅咸所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。” 【经折装】 ④经折装是指大约出现在唐中叶，将图书长卷按一定行数和宽度均匀地左右连续折叠，使之成为可以随时展读的装帧形式。一般前后粘加书衣，书衣用硬纸板或木板制作。历代刊刻佛经道藏，多采用这种形式。古代奏折、书简也常采用这一形式。 【蝴蝶装】 ⑤蝴蝶装简称蝶装。将每页书在版心处对折，有文字的一面向里，再将若干折好的书页对齐，粘贴成册。采用这种装订形式，外表与现在的平装书相似，展开阅读时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞，故称为蝴蝶装。蝴蝶装是宋元版书的主要形式，它改变了沿袭千年的卷轴形式，适应了雕版印刷一页一版的特点，是装帧形制的重大进步。 （选自童芷珍《古籍修复技术》） 材料三： 古籍修复师运用复杂且专业的知识和技能，对这些破损的古籍进行处理，以恢复其可读性、稳定性和文物价值，并延长其寿命。他们用毛笔、糨糊、镊子等工具完成“一页一策”的修复，工作很精细，过程很缓慢。这项严谨精细的工作流程涵盖如拆线、标码、配纸、裁剪、锤平、压实、订线等十多个关键环节，力求还原真实的历史样貌，保留古籍的文物质感。古籍修复也要遵循一定的修复原则： （杜伟生，中华书局《中国古籍修复与装裱技术图解》） 材料四： ①AI修复古籍指通过AI算法对古籍的图像进行处理，或利用OCR（光学字符识别）技术将古籍图像中的文字识别出来，并进行自动校对。 ②AI修复和整理古籍，让古籍真正走向大众，降低了普通人摩挲中华文脉的门槛。不论是用AI修复敦煌壁画，还是用知识图谱重现《山海经》的地理脉络，抑或是化典籍为视频，这些工作让我们看到《齐民要术》的劳动细节，大宋汴梁城的日常生活……就像钱锺书先生曾说过：“古典诚然是过去的东西，但是我们的兴趣和研究是现代的。” ③AI激活了古籍，也种下热爱古老文化的种子。这些种子不再休眠于古老的地层之下，而是长成我们精神家园里的常青藤。（记者手记） （《科技日报》） 16. 根据四则材料，下列理解或推断正确的一项是（ ） A. 重庆图书馆的43万册古籍中，80%因酸化问题需优先采用AI技术修复。 B. 竹木简和帛书成为纸张普及前的主要图书形态是因为物美价廉。 C. “抢救为主，治病为辅”原则要求优先修复所有破损古籍。 D. AI修复古籍的好处包括降低公众接触古籍的门槛，使更多人能触摸中华文脉。 17. 根据要求，完成下列两个小题。 （1）体会划线句子中数字词的作用。 重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80%都已破损。面对海量待修古籍，修复专家许彤说：“我们几个人做50年、100年都抢救不过来。” （2）谈谈【卷轴装】中划横线句子的作用。 正如西晋著名文学家傅咸所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。” 18. 请你结合材料二，完成下列对话。 小文：古籍之所以有如此多样的装帧方式，是为了满足不同的需要。比如，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“一封①朝奏②九重天③，夕贬潮州路八千”中的“封”大概率是用（1）___________的装帧方式。 小峰：哦，我懂了。“清风不识字，何故乱翻书”中的“书”之所以是蝴蝶装的装帧方式，可能是因为（2）___________。那么《陈涉④世家》中“卒买鱼烹食，得鱼腹中书⑤”中的“书”可能是哪种装帧方式？为什么？ 小文：（3）____________。 【注释】①封：指韩愈的谏书《论佛骨表》。②朝奏：早晨上奏。③九重天：这里指皇帝。④陈涉：陈胜（？—公元前208），秦末农民起义领袖。⑤书：字条。 19. AI古籍修复技术引发热议。有人认为，AI即将取代传统的人工修复；也有人认为，AI无法取代。请结合四则材料，谈谈你的看法。 【答案】16. D 17. （1）①“43万”“80%”说明古籍破损数量多、占比大。②“50年、100年”凸显古籍修复耗费时间之长、修复人力紧缺。 （2）引用，权威有力地证明了卷轴装阅读时展开，平时卷起，文字能够被隐蔽也能够显露的使用特点，体现了说明文语言生动性（文学性；典雅性）。 18. ①. 经折装 ②. 蝴蝶装书页轻盈，可以随风翻动 ③. 这个“书”指帛书，因为它具有不易破损、便于携带的特点。 19. AI古籍修复不能完全取代传统人工修复（观点） 理由：①AI在效率和大规模修复上具有优势，能弥补人力缺口；②AI古籍修复降低公众接触古籍的门槛，使更多人能触摸中华文脉；③传统修复的复杂工艺和精细操作是AI难以替代的；④传统修复保留文物原貌和文化价值。 【解析】 【导语】这篇实用类文本组合精当，从四个维度立体呈现古籍保护议题：材料一以重庆图书馆为例，展现古籍修复的紧迫性与人力困境；材料二系统梳理古籍装帧技艺，彰显传统工艺智慧；材料三专业解析修复流程，体现工匠精神；材料四则展示AI技术赋能古籍活化。四则材料由问题到方案，由传统到创新，形成递进式结构。数字说明与文学引用增强说服力，古今对话的编排方式巧妙呼应主题。整体既呈现文化遗产保护的严峻现实，又展现科技与传统融合的积极前景，具有现实指导意义。 【16题详解】 A.结合材料一第③段第一句可知，重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80%都已破损，但没有说“80%因酸化问题需优先采用AI技术修复”，故此项表述有误； B.结合材料二第②段第一、二句可知，在纸张出现之前，竹木简和帛书是我国图书的主要形态；帛书价格昂贵，这与“物美价廉”的表述不一致；故此项表述有误； C.结合材料三中图片中“‘抢救为主，治病为辅’：优先修复破损严重的古籍，阻止损坏蔓延”可知，对古籍修复“优先修复破损严重的古籍”，而不是“优先修复所有破损古籍”，故此项表述有误。 【17题详解】 （1）本句运用列数字的说明方法。“43万册”准确地说明了重庆图书馆库房珍藏古籍的数量之多，“80%”则精准地指出了破损古籍在总藏书中所占的比例之大，突出了古籍破损问题的严峻性。“50年、100年”通过夸张的手法，强调了以现有的修复人力，面对如此大量的待修古籍，需要耗费极长的时间，突出了修复工作的艰巨性和紧迫性。 （2）“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显”这是引用西晋著名文学家傅咸的话，属于引资料的说明方法。生动形象地说明了卷轴装“阅读时展开，平时卷起”的特点，使读者对卷轴装的形制有更直观、更深刻的了解，同时也增添了文章的文化底蕴和文学色彩。 【18题详解】 （1）结合材料二第④段可知，古代奏折常采用经折装形式。“一封朝奏九重天”的意思是，早晨将奏章上呈给皇帝。其中“奏”指的是奏章，这是古代臣子上奏皇帝的奏折。这里的“书”大概率是经折装。 （2）结合材料二第⑤段可知，蝴蝶装是宋元版书的主要形式，展开阅读时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞。从诗句的时代背景推测，“清风不识字，何故乱翻书”中的“书”之所以是蝴蝶装的装帧方式，可能这种装订形式的书，展开阅读时书页犹如蝴蝶两翼飞舞，这符合“乱翻书”的情景。 （3）结合材料二第②段分析，因为在纸张出现之前，竹木简和帛书是主要图书形态，帛书具有便于携带和不易破损的特点。从“得鱼腹中书”的情景看，帛书便于携带隐藏，不容易破损更符合放在鱼腹中的情况，这里的“书”是帛书。 【19题详解】 这是一道开放性试题，答案不唯一。言之成理即可。 可取代：结合材料四第①段可知：AI修复古籍能通过科技手段对古籍的图像进行处理或者识别文字，并进行自行校对，这样能弥补人力缺口。 结合材料四第②段可知：AI修复和整理古籍能重现古籍的精华，让古籍真正走向大众，降低了普通人摩挲中华文脉的门槛。 不可取代：结合材料三可一句知：古籍修复师需要复杂且专业专业知识，对古籍进行处理，延长其寿命。 结合材料三第三句知：古籍修复是一项精细的工作，力求还原真实的历史样貌，保留古籍的文物质感。 据此分析组织答案即可。 示例：AI无法取代传统人工修复。虽然AI修复古籍有其优势，如通过AI算法对古籍图像进行处理，利用OCR技术识别文字并自动校对，能让古籍走向大众，降低大众接触古籍的门槛，激活古籍文化。但古籍修复需要还原真实历史样貌，保留文物质感，工作流程涵盖拆线、标码等十多个关键环节，十分精细缓慢，这需要修复师运用专业知识和技能，凭借精湛技艺和耐心来完成。而且古籍装帧形制多样，不同的古籍有不同的特点和修复要求，AI难以完全准确地应对这些复杂情况。所以，AI不能取代传统人工修复，二者应相互结合，共同助力古籍修复与保护。 （四）整本书阅读（8分） 20. 根据《经典常谈》，回答下列问题。 （1）请根据《经典常谈》相关内容，补全对话。（填选项） 小文：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，①________属于“史”。 小峰：小文，我们应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 小文：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读②________。 小峰：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 小文：那你可以阅读《经典常谈》中的③________和《诸子第十》。 A．《“三礼”第五》 B．《〈尚书〉第三》 C．《〈史记〉〈汉书〉第九》 （2）《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语。 备选作品：《说文解字》 《诗经》 【示例】我选择：《春秋》 推荐语：《春秋》是一部编年体史书，记录了鲁国从公元前722年至前481年的历史，其语言简练而富有深意，通过“微言大义”展现了作者对历史事件的深刻见解。 我选择：______________ 推荐语：______________ 【答案】（1） ①. C ②. B ③. A （2） ①. 示例一：我选择：《说文解字》 ②. 推荐语：《说文解字》是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字典，它不仅解释了每个字的构造和意义，还揭示了汉字背后的文化内涵，是了解古代汉语的重要窗口。 示例二：我选择：《诗经》 推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，它用赋、比、兴等手法记录了古代百姓劳作、婚恋、战争等场景，像一幅生动的古代社会画卷，我们至今能通过它触摸先民的心跳。 【解析】 【小问1详解】 ①“经史子集”是中国古代图书的四大传统分类，其中“史”部专门收录历史著作。《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，二者代表了中国古代史学的突出成就，属于“史”部，对应《经典常谈》中的《〈史记〉〈汉书〉第九》。 ②《尚书》是我国现存最早的历史文献汇编，保存了虞、夏、商、周，尤其是西周初期的重要史料，涵盖政治、宗教、思想等多方面内容，是了解上古夏商周历史的核心典籍，对应《经典常谈》中的《〈尚书〉第三》。 ③《“三礼”第五》介绍的《周礼》《仪礼》《礼记》三部典籍，分别记载古代政治制度、具体礼仪规范和礼的理论阐释，完整展现了古代礼制体系，是了解古代礼制的核心篇目。 【小问2详解】 先选定作品，然后点明作品的体裁与性质，接着介绍其主要内容与特点，最后阐述它的价值与意义，语言需简洁流畅即可。 示例一：我选择：《说文解字》 推荐语：《说文解字》由东汉许慎编撰，是我国第一部系统分析汉字字形、考究字源的语言学巨著。它首创部首编排法，收录九千多字，阐释形音义，还原古人思维与文化观念，是通往汉字本源的重要桥梁。 示例二：我选择：《诗经》 推荐语：《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋的三百零五篇作品。它分风、雅、颂三部分，以赋比兴手法描绘先民生活，既是周代社会风貌的史诗，也是中国现实主义文学的源头活水。 三、作文（60分）以下两题，选做一题。 21. 作文 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。 【答案】例文： 走过，才明白 有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。 过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走。“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉得更紧了。 走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中听出了幸福，也听出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。 这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。 是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“走过”中的“走”提醒我们要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”这个平淡的词语其实背后蓄积着深沉的情感。“走过”引导我们思考回忆往事，很有积极意义。所以“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材，是肯定不中的。写作前，我们需要思考“走过”什么，例如：“走过”的既可以是走过自然界中的山川田野，也可以是走过社会生活中的街市阡陌，还可以是走过成长道路上的青葱岁月。“明白”本题是了解、知道的意思，是本命题中的核心词，是审题与立意的关键。审题时应思考明白什么，如一个道理，一种感悟，某种情感等。还要思考明白后的意义是什么、对自己的成长有什么帮助等。“走过”，提示我们要写出“明白”的过程：“走过”为经过努力，达到理想的结果，可以展现“明白”的心理变化历程，也可以用几件事来展现“明白”的发展阶段。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）构思选材。根据题干“人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向”可知，我们在“走过”之后会有所心得感悟，或明白些道理，我们在结尾处可以表达我们的收获，心得体会等。因此我们可以做一个填空：走过……才明白……例如：走过一座陌生的城市，才知道世间所有的遇见都是美好；走过春夏秋冬，才明白四季更替轮回的意义；走过泥泞，才懂得晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起等。应根据自己对题意的理解，选定其中的一个方面，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“明白”什么以及对自己的影响或作用。 22. 作文 深夜11点半，初二学生小依还亮着台灯。桌上摊着数学卷子，最后一面好几道大题空着，角落里物理和英语练习册上布满了猩红的叉。想起白天和同学们说起未来，同桌立志要当医生，后排同学想去驻守边疆。她想了很久，默默地在心里把小时候写下的“科学家”划掉。 十四岁，小依第一次发现，自己的路不是越走越亮，而是越走越暗。 请你以好友“小钟”的名义，结合以往阅读文学作品的内容、体验和感悟，给小依写一封信，帮助她走出困境。落款日期为4月13日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 亲爱的小依： 展信安。 此刻窗外正飘着细雨，我翻开《平凡的世界》，看到孙少平在矿井下依然坚持读书时，突然想起你伏案的背影。十四岁的迷茫像春日的薄雾，看似浓重，却会在晨光中悄然消散。 记得《小王子》里说的吗？“真正重要的东西，用眼睛是看不见的。”你总说自己像被红叉困住的蝴蝶，可那些错题何尝不是成长的年轮？就像《草房子》里的桑桑，经历病痛后才懂得生命的重量。那些猩红的印记，不过是时光在试卷上盖的邮戳，标记着你向真理跋涉的轨迹。 你说把“科学家”的梦想轻轻划掉了，这让我想起《海鸥乔纳森》里的那只海鸥。当所有同伴满足于捕食时，它执着地练习飞翔，哪怕被驱逐出族群。后来它飞越重洋，发现天空远比想象中辽阔。现在的我们就像站在山脚下的旅人，抬头只见陡峭的岩壁，却忘了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的道理。 上周去科技馆，看到钱学森爷爷的手稿。泛黄的纸页上布满修改痕迹，那些被反复推敲的公式，不正是科学家最真实的模样？屠呦呦奶奶在实验室里熬过无数个深夜，才让青蒿素绽放光芒。你说科学家需要天赋，可《伤仲永》里的神童尚且“泯然众人”，何况我们这些正在攀爬的少年？ 明天放学后，我们去操场跑步吧。当汗水浸透校服时，你会明白：真正的光芒不在终点，而在奔跑时扬起的尘埃里。就像《老人与海》中与鲨鱼搏斗的圣地亚哥，重要的不是带回完整的鱼骨，而是永不言败的勇气。 夜已深，窗外的玉兰正在积蓄力量。记得把台灯调暗些，保护好眼睛。期待下次见面时，你能告诉我：那个在星空下许愿要当科学家的小女孩，依然住在你的眼睛里。 好友：小钟 4月13日 【解析】 【详解】第一，审题立意。材料创设了初二学生小依深夜面对学习困境和未来迷茫的情境。小依看到自己未完成的数学卷子、满是红叉的物理和英语练习册，联想到同学们对未来的清晰规划，划掉了小时候“科学家”的梦想，觉得自己的路越走越暗。习作需以好友“小钟”的名义给小依写一封信，帮助她走出困境，且要结合以往阅读文学作品的内容、体验和感悟。立意上，可通过信件鼓励小依，让她明白在成长过程中遇到困境和迷茫是正常的，梦想可以随着成长而改变，重要的是保持积极的心态，勇敢面对挑战，在不断努力中寻找新的方向，不要被眼前的困难打倒。 第二，选材构思。注意书信的格式，开头可以好友的身份亲切地称呼小依，再表达对她的关心，提及看到她划掉“科学家”梦想的事情，表达理解她的心情。主体部分引用文学作品中的例子，说明成长中遇到困境是普遍现象。比如可以提到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他在成长过程中经历了无数艰难困苦，战争的伤痛、疾病的折磨，但他从未放弃，始终坚定地追求自己的理想。告诉小依，每个人在成长路上都会遇到挫折，这是成长的必经之路。鼓励小依把每一次挫折都当作成长的机会，积极寻找解决问题的方法。结尾可表达对小依的信心，相信她一定能走出困境。最后注意写上落款。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文峰初中教共体2026年春八年级语文学中期试卷 （本卷共三大题，满分150分，检测时间120分钟） 一、语文知识及运用（27分） 下面是小文以“语文寻趣”为主题写的作文片段，请阅读并完成下面小题。 民俗藏雅韵，文墨见天机。张灯结彩，鞭炮齐鸣，A.语文向我们展现着传承不衰的民俗风情。读《社戏》《灯笼》：笛声宛转悠然，让人叹为观止；B.社戏精彩纷呈，让人目不暇接；春宵暖意融融，秋千索下寻幽悄，意味深长。读《回延安》《安塞腰鼓》：耳畔鸡啼渺远，眼前东山糜子西山谷，当动感的画面戛然而止，大彻大悟之感瞬间袭来。元宵同赏花灯，清明共寄情思；端午追思先贤，中秋阖家团圆。民俗藏着先民遗风与人情世故。看春日的草长莺飞，听春日的花香鸟语，语文亦藏科学道理。读《大自然的语言》，风雪载途前昆虫xiāo声匿迹；读《恐龙无处不有》，遍布大陆的恐龙化石，揭示地壳变迁的奥秘；读《月亮是从哪里来的》，了解qì今未解的月球起源，探寻宇宙天体的神奇。C.总之，语文深受广大学生喜爱。学习语文，可赏世间美景，可知科技奥秘。D.不仅语文学习是知识的习得，而且是增强我们生命意识的重要手段。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 耳畔（ ） xiāo声匿迹（ ） qì今（ ） 2. 文段中画横线的词语使用正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 戛然而止 C. 人情世故 D. 花香鸟语 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 语文向我们展现着传承不衰的民俗风情。 B. 社戏精彩纷呈，让人目不暇接。 C. 总之，语文深受广大学生喜爱。 D. 不仅语文学习是知识的习得，而且是增强我们生命意识的重要手段。 4. 长短句结合，可使语言灵动有韵味。请你从“微风、白雪、月光、溪流”中任选一个对象，运用长短句结合写一句话，描绘景物并表达情感或感悟。（示例仅供参考） 示例： 夜色：晚风轻拂，蝉鸣渐歇，漫过窗棂的夜色将一天的喧嚣轻轻抚平。 我选（ ）_______________________________ 5. 综合性学习 （1）小文打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联（ ） A. 鸟语花香，美丽家园共享 B. 千户人家，谱写低碳乐章 C. 绿水青山，生态中国飞扬 D. 万里江山，共创科技新城 （2）你想把下图推荐给小文放入宣传手册中，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。 图片说明： ①底色为绿色； ②左上文字为“绿色生活”； ③右下文字为“低碳出行 为您点赞”。 6. 古诗文积累 艺术技巧 品读赏析 押韵 “蒹葭萋萋，①___________”（《蒹葭》）,音韵和谐，意境凄美；“②___________，胡为乎泥中”（《式微》），满腔的愤恨随韵律喷薄而出。 炼字 “③____________，风烟望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》），一个“望”字营造出开阔的意境，奠定了豪迈的情感基调。 修辞 “④___________，⑤___________”（《关雎》）,以反复的手法将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦表现出来；“黄发垂髫，⑥____________”（《桃花源记》）陶渊明运用借代的手法，展现老幼欢乐的场景。 用典 “坐观垂钓者，⑦____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）,运用典故含蓄地表达了想入仕而找不到途径的怅惘。 托物抒怀 ⑧“_____________，寂寞沙洲冷。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）写“孤鸿”独宿荒冷沙洲，表现了作者心境的孤独和品性的高洁。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 雪窦游志（节选） 邓牧 出寺右偏登千丈岩，流瀑自锦镜出，泻落绝壁下潭中，深不可计。临崖端，引手援树下顾，率目眩心悸。初若大练①，触崖岩，喷薄如急雪飞下，故其上为飞雪亭。憩亭上，时觉沾醉，清谈玄辩②，触喉吻③，动欲发，无足与云者；坐④念平生友，怅然久之。 【注释】①练：白绢。②清谈玄辩：谈论道家老庄说的话语。③吻：嘴唇。④坐：因。 7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 为坻，为屿，为嵁，为岩/故其上为飞雪亭 B. 如鸣珮环/四面竹树环合 C. 下见小潭/泻落绝壁下潭中 D. 皆若空游无所依/初若大练 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）泻落绝壁下潭中，深不可计。 9. 下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文作者写发现小石潭的经过采用移步换景的方法，使读者眼前逐一出现不同景物。 B. 乙文运用比喻的修辞手法写出了瀑布飞泻而下壮观景象的句子是“喷薄如急雪飞下”。 C. 甲、乙两文都写到了潭水，甲文从正面写潭水的清澈，乙文从侧面写潭水的深不可测。 D. 甲、乙两文句式均有参差错落的变化美，语言和谐流畅，富有韵味。 10. 甲、乙两文作者在赏景时情感都发生了变化，请结合文章内容分析并探究其原因。 （二）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦境中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘越菜园子上空，越过后山岗，跨越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在冬青树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、乌鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔嚓咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气。让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号有删改） 11. 阅读文章完成下表。 山村四季的声音 特点 春日种子破土、麻雀叽喳，锅碗瓢盆奏响黄昏旋律 ①__________ ②______________ 水流鸟鸣拉得岁月绵长 热烈奔放 秋日秋蝉歌唱、落叶簌簌，栗子秋风沉浸丰收喜悦 ③__________ ④______________ 冬风炊烟飘荡信念追求 宁静通透 12. 散文的语言要富有韵味，请根据要求完成下面题目。 （1）比较原句与改句，你认为哪种语言表述更好？请具体分析。 原句：翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 改句：荠菜、竹笋、香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 （2）理解文中第⑪段划线句子的含义。 声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。 13. 文中多次运用以动衬静的手法，请找出一处并分析其妙处。 14. 文中的母亲具有怎样的形象？请结合文章简要分析。 15. 请结合全文说说作者从“山村的交响”中获得了获得了哪些“时光的馈赠”。 （三）实用类文本阅读（18分） 材料一： ①五千年中华文明中，浩瀚辉煌的古籍文献，经过代代相传，大部分都存在虫蛀、龟裂、缺损、断线等问题。重庆潮湿的天气，还会造成古籍酸化、老化，随着时间的推移，这些问题也愈发严重。 ②2025年2月，作为重庆市古籍修复力量核心的重庆图书馆，成功入选第二批国家级古籍修复中心。这里有一群被称为“修书匠”的人，用精湛的技艺和无比的耐心，让蒙尘的古籍重新焕发生机。许彤，就是其中的佼佼者，在她的带领下，上万页残缺的古籍得以“复活”。 ③重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80%都已破损。面对海量待修古籍，修复专家许彤说：“我们几个人做50年、100年都抢救不过来。”面对这样的困境，仅凭人力似乎很难快速应对。 （整理自公众号“国家古籍保护中心”） 材料二： ①我国古籍装帧最早可追溯到商代，前后发展出十余种形制。形制的演变体现了审美的追求、技术的革新和文化的传承，也是我国传统文化的重要体现。比较有代表性的装帧方式有以下几种： 【帛书】 ②帛是丝织品的通称，帛书就是把字写在丝织品上的图书，虽然便于携带，但价格昂贵。在纸张出现之前，竹木简和帛书是我国图书的主要形态。我们现在所见出土最早的帛书是1942年发现的战国缯[zēng]书。在纸张出现之后，帛书因其不易破损的特点，依然被视作记录重要信息的载体。 【卷轴装】 ③卷轴装又称卷子装，在印刷术发明以前，图书是抄写在缣帛和纸张上，采用长卷形式。阅读时展开，平时卷起。正如西晋著名文学家傅咸所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。” 【经折装】 ④经折装是指大约出现在唐中叶，将图书长卷按一定行数和宽度均匀地左右连续折叠，使之成为可以随时展读的装帧形式。一般前后粘加书衣，书衣用硬纸板或木板制作。历代刊刻佛经道藏，多采用这种形式。古代奏折、书简也常采用这一形式。 【蝴蝶装】 ⑤蝴蝶装简称蝶装。将每页书在版心处对折，有文字的一面向里，再将若干折好的书页对齐，粘贴成册。采用这种装订形式，外表与现在的平装书相似，展开阅读时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞，故称为蝴蝶装。蝴蝶装是宋元版书的主要形式，它改变了沿袭千年的卷轴形式，适应了雕版印刷一页一版的特点，是装帧形制的重大进步。 （选自童芷珍《古籍修复技术》） 材料三： 古籍修复师运用复杂且专业的知识和技能，对这些破损的古籍进行处理，以恢复其可读性、稳定性和文物价值，并延长其寿命。他们用毛笔、糨糊、镊子等工具完成“一页一策”的修复，工作很精细，过程很缓慢。这项严谨精细的工作流程涵盖如拆线、标码、配纸、裁剪、锤平、压实、订线等十多个关键环节，力求还原真实的历史样貌，保留古籍的文物质感。古籍修复也要遵循一定的修复原则： （杜伟生，中华书局《中国古籍修复与装裱技术图解》） 材料四： ①AI修复古籍指通过AI算法对古籍的图像进行处理，或利用OCR（光学字符识别）技术将古籍图像中的文字识别出来，并进行自动校对。 ②AI修复和整理古籍，让古籍真正走向大众，降低了普通人摩挲中华文脉的门槛。不论是用AI修复敦煌壁画，还是用知识图谱重现《山海经》的地理脉络，抑或是化典籍为视频，这些工作让我们看到《齐民要术》的劳动细节，大宋汴梁城的日常生活……就像钱锺书先生曾说过：“古典诚然是过去的东西，但是我们的兴趣和研究是现代的。” ③AI激活了古籍，也种下热爱古老文化的种子。这些种子不再休眠于古老的地层之下，而是长成我们精神家园里的常青藤。（记者手记） （《科技日报》） 16. 根据四则材料，下列理解或推断正确的一项是（ ） A. 重庆图书馆的43万册古籍中，80%因酸化问题需优先采用AI技术修复。 B. 竹木简和帛书成为纸张普及前的主要图书形态是因为物美价廉。 C. “抢救为主，治病为辅”原则要求优先修复所有破损古籍。 D. AI修复古籍的好处包括降低公众接触古籍的门槛，使更多人能触摸中华文脉。 17. 根据要求，完成下列两个小题。 （1）体会划线句子中数字词的作用。 重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80%都已破损。面对海量待修古籍，修复专家许彤说：“我们几个人做50年、100年都抢救不过来。” （2）谈谈【卷轴装】中划横线句子的作用。 正如西晋著名文学家傅咸所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。” 18. 请你结合材料二，完成下列对话。 小文：古籍之所以有如此多样的装帧方式，是为了满足不同的需要。比如，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“一封①朝奏②九重天③，夕贬潮州路八千”中的“封”大概率是用（1）___________的装帧方式。 小峰：哦，我懂了。“清风不识字，何故乱翻书”中的“书”之所以是蝴蝶装的装帧方式，可能是因为（2）___________。那么《陈涉④世家》中“卒买鱼烹食，得鱼腹中书⑤”中的“书”可能是哪种装帧方式？为什么？ 小文：（3）____________。 【注释】①封：指韩愈的谏书《论佛骨表》。②朝奏：早晨上奏。③九重天：这里指皇帝。④陈涉：陈胜（？—公元前208），秦末农民起义领袖。⑤书：字条。 19. AI古籍修复技术引发热议。有人认为，AI即将取代传统的人工修复；也有人认为，AI无法取代。请结合四则材料，谈谈你的看法。 （四）整本书阅读（8分） 20. 根据《经典常谈》，回答下列问题。 （1）请根据《经典常谈》相关内容，补全对话。（填选项） 小文：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，①________属于“史”。 小峰：小文，我们应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 小文：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读②________。 小峰：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 小文：那你可以阅读《经典常谈》中的③________和《诸子第十》。 A．《“三礼”第五》 B．《〈尚书〉第三》 C．《〈史记〉〈汉书〉第九》 （2）《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语。 备选作品：《说文解字》 《诗经》 【示例】我选择：《春秋》 推荐语：《春秋》是一部编年体史书，记录了鲁国从公元前722年至前481年的历史，其语言简练而富有深意，通过“微言大义”展现了作者对历史事件的深刻见解。 我选择：______________ 推荐语：______________ 三、作文（60分）以下两题，选做一题。 21. 作文 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。 22. 作文 深夜11点半，初二学生小依还亮着台灯。桌上摊着数学卷子，最后一面好几道大题空着，角落里物理和英语练习册上布满了猩红的叉。想起白天和同学们说起未来，同桌立志要当医生，后排同学想去驻守边疆。她想了很久，默默地在心里把小时候写下的“科学家”划掉。 十四岁，小依第一次发现，自己的路不是越走越亮，而是越走越暗。 请你以好友“小钟”的名义，结合以往阅读文学作品的内容、体验和感悟，给小依写一封信，帮助她走出困境。落款日期为4月13日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $