精品解析：山西省晋中市左权县多校2025-2026学年七年级下学期4月期中级道德与法治试卷

山西省晋中市左权县多校2025-2026学年七年级下学期4月期中级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 学习了“青春的邀约”后，学生小敏掌握了不少自我调节的方法，以下是她的一个调节经历，其所用的方法属于（ ） 在生活中遇到烦恼，并没有求助他人，而是自己“告诉”自己：一切都会过去的，对自己也是一种磨砺。 A. 写下自己的想法 B. 参加体育活动 C. 运用积极的思维 D. 积极求助他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干未提到写下自己的想法，故A不符合题意； B：题干未提到参加体育活动，故B不符合题意； C：小敏遇到烦恼时，自我开导、用积极的想法安慰自己，属于运用积极的思维调节情绪，故C符合题意； D：题干明确说明小敏没有求助他人，故D不符合题意。 2. 学生小王在聊天中向你倾诉自己的“青春心声”：“我在与班级一女生的交往中，萌发对女生的朦胧情感，很激动，但也很忐忑，不知道该不该表白……”面对好友小王的“不安”与求助，你会建议（ ） A. 立即表白，体验美好爱情 B. 慎重对待，理智处理情感 C. 珍惜青春，努力追逐梦想 D. 放飞自我，一切随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】B：青春期萌发对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象，但这种情感并不是真正成熟的爱情，面对这种情感我们应当慎重对待，理智处理，故B正确； A：青春期的朦胧情感不是真正的爱情，过早表白不利于中学生身心健康发展，故A错误； C：该选项没有针对性，没有解决小王当下的情感困惑，故C不符合题意； D：随心所欲处理情感会对自身和他人造成不良影响，故D做法错误。 3. 在春节假期，学生小明进行了如下实践活动，其中有助于“丰富青春知识，增强自我保护能力”的是（ ） A. 城市漫步——用双脚丈量城市半径，运动中强健体魄 B. 戏剧观赏——走进剧场，欣赏优秀传统文化滋养心灵 C. 医疗体检——了解身体机能变化，关注自身健康状况 D. 青春讲座——了解青春性知识，学习预防性骚扰技能 【答案】D 【解析】 【详解】A：城市漫步运动的主要作用是强健体魄，故A不符合题意。 B：观赏优秀戏剧主要是滋养精神、感悟传统文化，故B不符合题意。 C：医疗体检仅用于了解自身健康状况，没有体现丰富青春知识、提升自我保护能力，故C不符合题意。 D：参加青春讲座，既可以学习了解青春相关知识，又能掌握预防性骚扰的技能，有效增强自我保护能力，故D符合题意。 4. 在“揭开情绪的面纱”议题探究中，学生小丽分享了自己昨天的情绪变化曲线图： 根据小丽的情绪变化曲线，同学们有了以下发言，其中正确的是（ ） ①情绪复杂多样，是我们内心世界的“晴雨表” ②情绪受多方面因素影响，我们需要注意体察 ③我们要明确情绪背后的真实需要和现实原因 ④每个人的情绪都有强烈的波动，这是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情绪本身复杂多样，不同情绪反映不同的内心状态，是我们内心世界的“晴雨表”，符合教材观点，故①符合题意； ②：图中小丽因为不同的事件，一天内产生了不同的情绪变化，说明情绪受多方面因素影响，我们需要体察自身情绪，故②符合题意； ③：正确认识情绪需要我们明确情绪产生的现实原因，对应情绪背后的真实需求，才能更好调节情绪，故③符合题意； ④：“每个人的情绪都有强烈的波动”说法绝对，部分人情绪整体较为平稳，不是所有人都会出现强烈的情绪波动，故④说法错误； 5. 小丽继续分享，指出“到‘半夜’自己还没有完成作业，心里非常糟糕。为缓解‘糟糕’的心情，她用科学的方法进行调节”。你认为她所用的方法最有可能是（ ） A. 畅玩游戏，转移注意对象 B. 埋怨父母，宣泄心中不快 C. 自我安慰，大不了被批评 D. 深度呼吸，放松紧张心理 【答案】D 【解析】 【详解】A：半夜畅玩游戏会耽误作业、影响休息，方法不科学，故A错误； B：埋怨父母属于不合理宣泄情绪，会伤害亲子关系，方法错误，故B错误； C：抱着“大不了被批评”的想法是消极放任的应对，不是正确的积极调节，故C错误； D：深度呼吸属于放松训练，是科学的情绪调节方法，可以快速缓解紧张糟糕的心情，也不影响后续完成作业，故D符合题意。 6. 在自主学习的基础上，学生小军绘制出“情绪与情感关系”示意图： 结合示意图，小军总结出如下结论，其中正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情感的表达比情绪更强烈明显 D. 情绪和情感都不受外界影响 【答案】B 【解析】 【详解】AB：从题干中曲线可以看出，情感较为稳定、持久，情绪相对波动大，故A说法错误；B说法正确； C：情绪的表达更强烈明显，故C说法错误； D：情绪与情感都会受到外界影响，故D说法错误。 7. 以下是某议题探究中的学生讨论： 从学生的讨论中，我们可以判断这次探究相关的议题是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 异性能交往 【答案】A 【解析】 【详解】A：解题有创意获得师生鼓掌、主动搀扶老人收获他人赞许，由此产生正向自我感受，是获得他人尊重、收获自尊的典型表现，故A符合题意。 B：自信主要是面对任务、挑战坚信 “我能行”，侧重自我能力的内在肯定。题干没有体现相信自身能力、勇敢挑战、克服困难等自信相关内容，故B不符合题意。 C：自强表现为顽强拼搏、克服挫折、自立坚韧、奋发进取等。题干中无磨难、挫折、刻苦奋斗、独立自强等情节，故C不符合题意。 D：题干未出现异性同学、异性相处、交往礼仪等相关内容，故D不符合题意。 8. 昨天是小明值日，结果他专注于完成作业忘记及时打扫教室卫生，导致班级丢了卫生流动红旗，小明很内疚。第二天小明主动“请缨”再值一天，弥补自己的过错。从小明的“主动请缨”中我们可以学到的优秀品质是（ ） A. 认可自己，积极表现 B. 能知廉耻，明是非 C. 不为名利，不慕虚荣 D. 正确看待他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中小明因自己的失误导致班级丢失卫生流动红旗，内心愧疚，还主动申请再值日弥补过错，体现了他有知耻之心，能够明辨是非对错，主动为自己的错误承担责任，故B符合题意； A：材料没有体现“认可自己、积极表现自我”的相关内容，故A不符合题意； C：题干并未涉及名利、虚荣的相关内容，故C不符合题意； D：材料中没有出现他人对小明的评价，和“正确看待他人评价”无关，故D不符合题意。 9. “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这一名言启迪我们做一个自尊的人，需要（ ） A. 维护人格尊严 B. 不断提升自己 C. 增强交往能力 D. 学会尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】D:这句名言的含义是：关爱他人的人，总会得到他人的关爱；尊重他人的人，总会得到他人的尊重，这句名言正好启迪我们要尊重他人，故D符合题意； A：维护人格尊严，不符合这句名言传递的核心寓意，故A不符合题意； B：提升自身能力，不符合这句名言传递的核心寓意，故B不符合题意； C：增强交往能力，不符合这句名言传递的核心寓意，故C不符合题意。 10. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列学生的行为表现能体现自信的是（ ） A. 小君在课堂上认真聆听同学的发言 B. 小聪觉得自己是个正直、善良的人 C. 小红对班级分配的工作坚信“我能行” D. 小明能够做到“行己有耻，远离不良诱惑” 【答案】C 【解析】 【详解】A：课堂认真聆听同学发言，是尊重他人的表现，不是自信，故A不符合题意； B：对自身品格的评价，属于正确认识自我，不是对自身能力的肯定，不符合自信内涵，故B不符合题意； C：对班级工作坚信“我能行”，体现了对自身能力的确信，符合自信的要求，故C符合题意； D：做到行己有耻、远离不良诱惑，是有底线意识和自控力的表现，不是自信，故D不符合题意。 11. 在“做自信中国人”的主题班会上，同学们展示了他们搜集到的案例： 我国经济总量连续跨越新关口，2025年达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶。 人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”。我国的自主创新催生了新质生产力，也让生活更加多姿多彩。 文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新成员，悟空和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的“顶流审美”。 交流分享环节，同学们纷纷发表看法。其中观点正确的有（ ） ①中华民族伟大复兴，让我们有底气可以平视世界 ②对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心 ③我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗 ④只要深刻理解案例中成就，我们就会成为自信之人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：题干中的案例都体现了我国取得的成就，这些成就给了我们平视世界的底气，有助于我们形成民族自信心，启迪我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗，故①②③正确； ④：“只要……就”属于绝对化表述，成为自信的中国人不仅要认识国家发展成就，更需要将自信落实到行动中，④说法错误； 12. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。学校为弘扬中华优秀传统文化，创设出文化长廊，展示了以下名句，其中体现自强的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】D 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的是对自身价值的肯定，属于自信，A不符合题意； B：该句描写的是深厚的朋友情谊，和自强无关，B不符合题意； C：该句主旨是劝告人们珍惜青春年少的时光，强调惜时，不符合自强的内涵，C不符合题意； D：该句意思是宝剑的锋利来自反复磨砺，梅花的香气来自寒冬的淬炼，体现了在艰苦中磨砺自我、奋发进取的品质，符合自强的内涵，D符合题意。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班几位学生在课间聊天。以下是他们的聊天对话： 假如你是聊天中的“小强”同学，请你为同学们答疑解惑： 请先指出图中三位同学出现了青春期的哪些变化，并运用“青春的邀约”相关知识为他们指点迷津。 【答案】①小凯、小刚是生理变化（身体外形）；小雅是心理变化（矛盾心理）。（合理即可） ②对于生理变化（小凯、小刚）：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们要正确对待生理变化，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。（合理即可） ③对于心理变化（小雅）：积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（答出合理的两点即可） 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期的生理和心理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小刚长青春痘、小凯声音变声，可知生理变化，应学会正确对待青春期生理变化，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 小雅情绪波动大、反感父母唠叨，可知青春期矛盾心理带来的困扰，应学会正确对待青春期心理变化，可以参加集体活动；求助老师、家长和心理医生；学会自我调节。 14. 阅读材料，回答问题。 2026年2月3日，某校团委组织学生观看了2025年“中国大学生自强之星”活动分享会直播视频，了解了3位自强之星的简要经历： 兰州大学彭丽在世界赛场为国争光，让国旗与校徽共同闪耀；湖南师范大学李雯钰身残志坚，以学术研究赋能弱势群体；东南大学科创团队攻克技术难题，将论文写在国防建设一线…… 大学生自强之星的故事感染着现场师生，赢得了阵阵掌声，在场的学生发出了“天行健，君子当自强不息”的呐喊。 你认为，学生应该做出怎样的行动，方能与自己的呐喊“此呼彼应”。 【答案】①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。（答出合理的两点即可） 【解析】 【详解】从设问可知考查自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 大学生自强之星的故事感染着现场师生，赢得了阵阵掌声，在场的学生发出了“天行健，君子当自强不息”的呐喊，可知做自强不息中国人的要求。 15. 分析案例，回答问题。 案例一 2026年春节期间，某社区党群服务中心举办“驾驭青春情绪——初中生情绪管理指南”主题讲座，并鼓励辖区的适龄学生和家长积极参与。但不少家长和学生认为“情绪就是我们的内心体验，何须‘驾驭’！” （1）请你运用所学知识，为这些家长和学生解惑。 案例二 在情感故事会环节，小默讲了自己的情感历程： 成绩一直特别优异的小默却在一次模拟测试中遭遇了学习上的“滑铁卢”：数学测试竟然只考了65分！那几天，他不敢面对同学和父母，恨不得钻进地缝去…… （2）谈谈你从小默的情感历程中获得的感悟。 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。④管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。⑤学习情绪管理可以引导我们掌握情绪调节技巧，促进自身心理健康发展等。（答出合理的三点即可） （2）①小默因数学测试成绩不理想而产生了羞耻感、挫败感等负面情感，这使他不敢面对同学和父母，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。②小默经历的学习上的挫折和由此产生的负面情感，虽然让他一时痛苦，但也成为他成长的契机。启迪我们应该学会承受和转化消极情感，接受挫折的考验，学会转化消极情感。（答出合理的两点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查情绪的作用和学会管理情绪，需要提炼关键词。 “情绪管理”体现情绪会影响人的观念和行动；学习情绪管理可以引导我们掌握情绪调节技巧，促进自身心理健康发展。 【小问2详解】 从设问中可知考查情感的作用，需要提炼关键词。 “不敢面对同学和父母，恨不得钻进地缝去”体现情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择；学会承受和转化消极情感。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 在这周班会上，班主任老师表扬了三位学生： 小勇：在课间独自玩耍时，遭受到他班学生的“言语攻击”。小勇要求对方停止伤害并向自己道歉，在即将发生冲突的情况下，及时寻求老师的帮助。 小丽：周末主动参加社区的志愿服务活动，陪同社区老年人聊天、帮助老年人打扫卫生，为小区的和谐贡献出自己的一份力量。 小茗：作为学习委员，在与班级男生交往中注重场合与时间，避免与男生独处，更多在集体活动中与异性交往，让“异性友谊”成为美好青春的见证。 结合所学知识，分析三位受表扬的学生对我们的成长有何启迪。 【答案】小勇：启迪我们要学会维护自己的人格尊严。自尊的人知廉耻、明是非。当自身合法权益受到侵害时，要增强法治意识和自我保护意识，通过合法途径维护权益，避免冲动激化冲突，及时向师长求助，正确处理矛盾。 小丽：启迪我们要有意识地增加自己的积极情感体验。情感在我们的生活中发挥着重要的作用。小丽参加志愿服务活动启迪我们要积极参与有意义的社会活动，获得积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 （小丽：启迪我们要在实践中提升情感境界。情感在我们的生活中发挥着重要的作用。小丽参加志愿服务活动启迪我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。） 小茗：启迪我们要学会与异性交往，把握好尺度。与异性交往对我们的成长有积极作用。小茗与男生交往的行为启迪我们在异性交往中要注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。（合理即可） 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做自尊的人、品味美好情感、学会与异性交往的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小勇要求对方停止伤害并向自己道歉，在即将发生冲突的情况下，及时寻求老师的帮助，可知我们要学会维护自己的人格尊严；当自身合法权益受到侵害时，及时向师长求助，正确处理矛盾。 小丽周末主动参加社区的志愿服务活动，可知我们要积极参与有意义的社会活动，获得积极情感体验； 小茗在与班级男生交往中注重场合与时间，避免与男生独处，可知我们要学会与异性交往，把握好尺度。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 青春的探索需要自信，自信的青春才有力量。为了培养学生的自信品质，某校团委围绕“自信青春”开展主题实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【任务一】学习榜样事迹 体会自信价值 校团委围绕主题开展宣传活动。在活动中，同学们了解到两名“自信”学生的典型事迹： 乐观的小敏 小敏热爱绘画，每次参加比赛都会认真准备，相信自己的绘画水平和创意能得到认可。比赛时遇到强劲对手也不慌张，而是在欣赏中积极对待，即使失利也认为自己可以从中获得启示。 进取的小明 小明平时学习成绩不如人意，总是担心自己考不好。自从听取老师教诲后，他每次考试前都会认真复习，在考试中遇到难题也不慌张，最后取得理想成绩，还报名参加了学科竞赛，不断提升自己。 （1）结合两位学生的典型事迹，请你总结“自信”对我们成长的作用。 【任务二】感悟祖国成就 探寻自信来源 在校团委的安排下，班级学生围绕主题开展网络研学，整理出如下资料： 资料一： 2025年，天问二号开启“追星”之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列，我们平视世界的底气再度增加。 资料二： 在2025年的国际大学生程序设计竞赛全球总决赛中，北京交通大学与清华大学的大学生凭借实力拿下金牌，成就中国学生在国际赛场上的靓丽写照。 （2）结合研学资料，班级学生围绕“自信来源”进行讨论，请你发表自己的看法。 【任务三】展现青春作为 培养自信品质 在校团委的组织下，班级学生召开主题班会—— 在班会上，班长小晋发言：“青春是一段重要的人生旅程，我们要在新的起点上把握自己，培养自信品质，以良好的精神状态走向未来。” （3）请你与班级学生一起完成下列“培养自信品质行动方案。 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（答出合理的两点即可） （2）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（合理即可） （3）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小敏相信自身绘画水平，面对强劲对手也不慌张，可知自信让人乐观坚定； 小明考试遇到难题也能从容应对，可知自信让人远离自负与自卑，从容应对学习和生活中的各种问题。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的来源的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 天问二号探星、电磁弹射型航母入列、大型水电工程开工等成就，可知源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感； 北京交通大学与清华大学的大学生凭借实力拿下金牌，可知自信源于我们在成长过程中积累的实力。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省晋中市左权县多校2025-2026学年七年级下学期4月期中级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 学习了“青春的邀约”后，学生小敏掌握了不少自我调节的方法，以下是她的一个调节经历，其所用的方法属于（ ） 在生活中遇到烦恼，并没有求助他人，而是自己“告诉”自己：一切都会过去的，对自己也是一种磨砺。 A. 写下自己的想法 B. 参加体育活动 C. 运用积极的思维 D. 积极求助他人 2. 学生小王在聊天中向你倾诉自己的“青春心声”：“我在与班级一女生的交往中，萌发对女生的朦胧情感，很激动，但也很忐忑，不知道该不该表白……”面对好友小王的“不安”与求助，你会建议（ ） A. 立即表白，体验美好爱情 B. 慎重对待，理智处理情感 C. 珍惜青春，努力追逐梦想 D. 放飞自我，一切随心所欲 3. 在春节假期，学生小明进行了如下实践活动，其中有助于“丰富青春知识，增强自我保护能力”的是（ ） A. 城市漫步——用双脚丈量城市半径，运动中强健体魄 B. 戏剧观赏——走进剧场，欣赏优秀传统文化滋养心灵 C. 医疗体检——了解身体机能变化，关注自身健康状况 D. 青春讲座——了解青春性知识，学习预防性骚扰技能 4. 在“揭开情绪的面纱”议题探究中，学生小丽分享了自己昨天的情绪变化曲线图： 根据小丽的情绪变化曲线，同学们有了以下发言，其中正确的是（ ） ①情绪复杂多样，是我们内心世界的“晴雨表” ②情绪受多方面因素影响，我们需要注意体察 ③我们要明确情绪背后的真实需要和现实原因 ④每个人的情绪都有强烈的波动，这是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小丽继续分享，指出“到‘半夜’自己还没有完成作业，心里非常糟糕。为缓解‘糟糕’的心情，她用科学的方法进行调节”。你认为她所用的方法最有可能是（ ） A. 畅玩游戏，转移注意对象 B. 埋怨父母，宣泄心中不快 C. 自我安慰，大不了被批评 D. 深度呼吸，放松紧张心理 6. 在自主学习的基础上，学生小军绘制出“情绪与情感关系”示意图： 结合示意图，小军总结出如下结论，其中正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情感的表达比情绪更强烈明显 D. 情绪和情感都不受外界影响 7. 以下是某议题探究中的学生讨论： 从学生的讨论中，我们可以判断这次探究相关的议题是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 异性能交往 8. 昨天是小明值日，结果他专注于完成作业忘记及时打扫教室卫生，导致班级丢了卫生流动红旗，小明很内疚。第二天小明主动“请缨”再值一天，弥补自己的过错。从小明的“主动请缨”中我们可以学到的优秀品质是（ ） A. 认可自己，积极表现 B. 能知廉耻，明是非 C. 不为名利，不慕虚荣 D. 正确看待他人评价 9. “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这一名言启迪我们做一个自尊的人，需要（ ） A. 维护人格尊严 B. 不断提升自己 C. 增强交往能力 D. 学会尊重他人 10. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列学生的行为表现能体现自信的是（ ） A. 小君在课堂上认真聆听同学的发言 B. 小聪觉得自己是个正直、善良的人 C. 小红对班级分配的工作坚信“我能行” D. 小明能够做到“行己有耻，远离不良诱惑” 11. 在“做自信中国人”的主题班会上，同学们展示了他们搜集到的案例： 我国经济总量连续跨越新关口，2025年达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶。 人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”。我国的自主创新催生了新质生产力，也让生活更加多姿多彩。 文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新成员，悟空和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的“顶流审美”。 交流分享环节，同学们纷纷发表看法。其中观点正确的有（ ） ①中华民族伟大复兴，让我们有底气可以平视世界 ②对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心 ③我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗 ④只要深刻理解案例中成就，我们就会成为自信之人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。学校为弘扬中华优秀传统文化，创设出文化长廊，展示了以下名句，其中体现自强的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班几位学生在课间聊天。以下是他们的聊天对话： 假如你是聊天中的“小强”同学，请你为同学们答疑解惑： 请先指出图中三位同学出现了青春期的哪些变化，并运用“青春的邀约”相关知识为他们指点迷津。 14. 阅读材料，回答问题。 2026年2月3日，某校团委组织学生观看了2025年“中国大学生自强之星”活动分享会直播视频，了解了3位自强之星的简要经历： 兰州大学彭丽在世界赛场为国争光，让国旗与校徽共同闪耀；湖南师范大学李雯钰身残志坚，以学术研究赋能弱势群体；东南大学科创团队攻克技术难题，将论文写在国防建设一线…… 大学生自强之星的故事感染着现场师生，赢得了阵阵掌声，在场的学生发出了“天行健，君子当自强不息”的呐喊。 你认为，学生应该做出怎样的行动，方能与自己的呐喊“此呼彼应”。 15. 分析案例，回答问题。 案例一 2026年春节期间，某社区党群服务中心举办“驾驭青春情绪——初中生情绪管理指南”主题讲座，并鼓励辖区的适龄学生和家长积极参与。但不少家长和学生认为“情绪就是我们的内心体验，何须‘驾驭’！” （1）请你运用所学知识，为这些家长和学生解惑。 案例二 在情感故事会环节，小默讲了自己的情感历程： 成绩一直特别优异的小默却在一次模拟测试中遭遇了学习上的“滑铁卢”：数学测试竟然只考了65分！那几天，他不敢面对同学和父母，恨不得钻进地缝去…… （2）谈谈你从小默的情感历程中获得的感悟。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 在这周班会上，班主任老师表扬了三位学生： 小勇：在课间独自玩耍时，遭受到他班学生的“言语攻击”。小勇要求对方停止伤害并向自己道歉，在即将发生冲突的情况下，及时寻求老师的帮助。 小丽：周末主动参加社区的志愿服务活动，陪同社区老年人聊天、帮助老年人打扫卫生，为小区的和谐贡献出自己的一份力量。 小茗：作为学习委员，在与班级男生交往中注重场合与时间，避免与男生独处，更多在集体活动中与异性交往，让“异性友谊”成为美好青春的见证。 结合所学知识，分析三位受表扬的学生对我们的成长有何启迪。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 青春的探索需要自信，自信的青春才有力量。为了培养学生的自信品质，某校团委围绕“自信青春”开展主题实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【任务一】学习榜样事迹 体会自信价值 校团委围绕主题开展宣传活动。在活动中，同学们了解到两名“自信”学生的典型事迹： 乐观的小敏 小敏热爱绘画，每次参加比赛都会认真准备，相信自己的绘画水平和创意能得到认可。比赛时遇到强劲对手也不慌张，而是在欣赏中积极对待，即使失利也认为自己可以从中获得启示。 进取的小明 小明平时学习成绩不如人意，总是担心自己考不好。自从听取老师教诲后，他每次考试前都会认真复习，在考试中遇到难题也不慌张，最后取得理想成绩，还报名参加了学科竞赛，不断提升自己。 （1）结合两位学生的典型事迹，请你总结“自信”对我们成长的作用。 【任务二】感悟祖国成就 探寻自信来源 在校团委的安排下，班级学生围绕主题开展网络研学，整理出如下资料： 资料一： 2025年，天问二号开启“追星”之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列，我们平视世界的底气再度增加。 资料二： 在2025年的国际大学生程序设计竞赛全球总决赛中，北京交通大学与清华大学的大学生凭借实力拿下金牌，成就中国学生在国际赛场上的靓丽写照。 （2）结合研学资料，班级学生围绕“自信来源”进行讨论，请你发表自己的看法。 【任务三】展现青春作为 培养自信品质 在校团委的组织下，班级学生召开主题班会—— 在班会上，班长小晋发言：“青春是一段重要的人生旅程，我们要在新的起点上把握自己，培养自信品质，以良好的精神状态走向未来。” （3）请你与班级学生一起完成下列“培养自信品质行动方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $