精品解析：广东省珠海市第九中学2025-2026学年度第二学期八年级期中物理试题

2025-2026学年度第二学期八年级期中物理试题 一、选择题（每题3分，共21分） 1. “篮球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢篮球运动，下列四个情境中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A. 篮球与篮筐撞击变扁 B. 篮球在篮筐口转动后下落 C. 篮球在空中沿弧线飞行 D. 飞来的篮球被运动员接住 【答案】A 【解析】 【详解】A．篮球与篮筐撞击变扁，篮球的形状发生变化，说明力改变了物体的形状； B．篮球在篮筐口转动后下落，篮球由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态； C．守篮球在空中沿弧线飞行，篮球运动方向发生变化，说明力改变了物体的运动状态； D．飞来的篮球被运动员接住，篮球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态。 通过以上分析可知，四个力中与其它三个力所产生的作用效果不同的是A。 故选A。 2. 生活中有很多利用惯性的实例。下列例子中，与利用惯性无关的是（　　） A. 鸭子抖掉羽毛上的水分 B. 跳远时要助跑 C. 拍打衣服，以除掉上面的浮尘 D. 用力捏闸使自行车停下来 【答案】D 【解析】 【详解】A．鸭子抖掉羽毛上的水分，原理是羽毛在运动，但羽毛上的水由于惯性保持静止状态，与羽毛分离，利用了惯性，故A不符合题意； B．跳远时要助跑，原理是起跳后人由于惯性将继续向前运动，所以可以跳得更远，利用了惯性，故B不符合题意； C．拍打衣服，以除掉上面的浮尘，原理是衣服在运动，灰尘由于惯性将保持原来的静止状态，从而与衣服分离，利用了惯性，故C不符合题意； D．用力捏闸使自行车停下来，原理是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，没有利用惯性，故D符合题意。 故选D。 3. 如图，一本书静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A. 书所受重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力 B. 书对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 C. 书所受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D. 书所受重力和书对桌面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．书所受重力和桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在书本上，使书本静止，是一对平衡力，故A错误； B．书对桌面的压力大小等于书本的重力，地面对桌子的支持力大小等于书本与桌面的总重力，并且这是书与桌面之间、地面与桌面之间的力，不是两个物体间的力，不是一对相互作用力，故B错误； C．书所受重力和桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在书本上，使书本静止，是一对平衡力，故C正确； D．书所受重力作用在书本上，书对桌面的压力作用在桌面上，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 4. 下列动物适应环境的实例中，属于增大压强的是（ ） A. 北极熊匍匐爬行 B. 啄木鸟啄树皮 C. 鸭子脚趾间有蹼 D. 骆驼沙漠行走稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A．北极熊匍匐爬行，增大了身体与冰面的接触面积，即增大了受力面积，压力不变时，减小了压强，故A不符合题意； B．啄木鸟的喙很尖，压力不变时，通过减小受力面积增大压强，方便啄开树皮，故B符合题意； C．鸭子脚趾间有蹼，增大了脚掌与地面的受力面积，压力不变时减小压强，故C不符合题意； D．骆驼脚掌宽大，增大受力面积，压力不变时减小压强，避免陷入沙中，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图，两条鱼在水底争论，左边的鱼认为自己所在鱼缸水多，所以在水底压强大；右边的鱼认为自己上面水更深，所以在水底压强大。关于它们的说法，正确的是（　　） A. 左边的鱼说得对，因为它所在鱼缸水多，压强大 B. 右边的鱼说得对，因为它所在位置水的深度大，压强大 C. 两条鱼说得都对，水的多少和深度都会影响压强 D. 两条鱼说得都不对，水底压强大小无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】题中，由于两条鱼所处的鱼缸形状不同，鱼缸盛水能力不同，鱼缸中水的质量关系不明，在讨论两鱼所受压强时，不可利用压强的定义式分析，而应该利用液体内部压强公式，两鱼缸中液体密度相同，由图可知，右侧鱼所处的深度更深，所以右边的鱼所在位置水的深度大，压强大，故B正确，ACD错误。 故选B。 6. 如图所示各情景中，物体没有受到浮力的是（　　） A. 立在河水中的桥墩 B. 悬停在水中的鸡蛋 C. 航行中的“辽宁号” D. 浮在空中的热气球 【答案】A 【解析】 【详解】A．由图可知，圆柱形桥墩的下底面埋在地下，其下底面与河底紧密接触，桥墩没有受到水向上的压力，所以桥墩不受浮力作用，故A符合题意； B．悬停在水中的鸡蛋，受到的浮力等于重力，故B不符合题意； C．航行中的“辽宁号”，漂浮在水面上，物体受到水向上的压力，即受到的浮力，故C不符合题意； D．浮在空中的热气球，浸没在空气中，受到空气的浮力，故D不符合题意。 故选A。 7. 游客在扬州东关街购买了一杯网红奶茶。如图甲所示将奶茶放在水平桌面上，液体对容器底部的压强为p甲，液体对容器底部的压力为F甲；如图乙所示将容器倒置时，液体对容器底部的压强为p乙，液体对容器底部的压力为F乙。则下列关系正确的是（　　） A. p甲=p乙；F甲=F乙 B. p甲>p乙；F甲=F乙 C. p甲>p乙；F甲＜F乙 D. p甲＜p乙；F甲＜F乙 【答案】C 【解析】 【详解】由于杯子是上粗下细，所以倒立时，杯中液面的高度要小于正立时的液面高度；根据可知，当奶茶密度相同时，奶茶面越高，奶茶对杯底的压强越大，所以 液体的质量相同，液体的重力是相等的，且竖直向下，甲的奶茶的重力压在底部与侧壁上（因其是向外倾斜的），所以 乙中的奶茶的压力都压在了底面上并且侧壁对奶茶也有压力（因其是向外倾斜的），所以 所以，甲底面压力要小于乙底面所受的压力，即 故ABD错误，C正确。 故选C。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_______；球撞击球拍后会返回，说明力可以改变物体的______，最后球落向地面是因为受到_____力的作用。 【答案】 ①. 球拍 ②. 运动状态 ③. 重 【解析】 【详解】力是物体对物体的作用，以球为研究对象时，是球拍直接对球施加了击打力，因此施力物体是球拍，球是受力物体。 球由于受到球拍力的作用，会返回，其运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向竖直向下，所以球在运动过程中会受到重力作用，最终落向地面。 9. 劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越_____的缘故；小明用新买的橡皮轻轻擦字没擦干净，稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来_____橡皮与纸间的摩擦；用橡皮擦擦错字是_____（选填“利用摩擦”或“防止摩擦的危害”）。 【答案】 ①. 小 ②. 增大 ③. 利用摩擦 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面粗糙程度相关，接触面越光滑，粗糙程度越小，摩擦力越小。 增大摩擦力的方法包括增大压力、增大接触面粗糙程度，此处通过增大压力来增大橡皮与纸间的摩擦。 用橡皮擦擦错字是借助摩擦力去除字迹，属于对摩擦的利用。 10. 大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士用普通锅煮不熟饭，是因为高原上的大气压较低，导致水的沸点______（选填“降低”、“不变”或“升高”）的缘故。某同学在青藏高原做“托里拆利实验”，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压值为______mm高水银柱，如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，则测量结果会______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 ①. 降低 ②. 580 ③. 偏小 【解析】 【详解】[1]气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低。高原上，由于海拔较高，大气压低于一个标准大气压，所以水的沸点会降低，因此高原上用普通锅煮不熟饭。 [2]在托里拆利实验中，玻璃管内外液面的高度差反映了大气压的大小，由图可知，此时玻璃管内外液面的高度差为580mm，所以当时测量的大气压值为580mm高水银柱产生的压强。 [3]如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，会导致玻璃管内外液面的高度差偏小，而玻璃管内外液面的高度差反映了大气压的大小，因此测出的大气压值就会偏小，即测量结果会偏小。 11. 如图所示，将质量分布均匀的木块全部放在水平桌面上，缓慢向外抽出，直到有三分之一露出桌面。此过程中木块对桌面的压力______，桌面对木块的摩擦力_____，木块对桌面的压强_____。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 不变 ③. 变大 【解析】 【详解】在木块缓慢向外抽出的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，没有发生变化，同时，接触面的粗糙程度也没有改变，所以此过程中桌面对木块的摩擦力不变。 在木块缓慢向外抽出的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，没有发生变化，但木块与桌面的接触面积逐渐变小，即受力面积变小；根据公式，压力一定时，受力面积变小，压强变大，所以木块对桌面的压强变大。 12. 竖直向上抛出一个重为4N的小球，设小球在升降过程中所受空气阻力的大小均为1N，则小球在上升过程中所受的合力大小为________N，在下降过程中所受的合力大小为________N，小球到达最高点时受到的合力_________（选填“为零”或“不为零”） 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 不为零 【解析】 【详解】[1]上升时，小球受到竖直向下的重力与阻力，合力为 方向竖直向下。 [2]下降时，小球受到竖直向下的重力与竖直向上的阻力，合力为 方向竖直向下。 [3]小球到达最高点时，速度为0，所受空气阻力为0，此时仅受重力，故合力等于重力，不为零。 13. 如图所示为自制发球机的结构示意图。当吹风机向水平管吹风时，乒乓球上方的气体压强_________（选填“大于” “等于”或“小于”）下方的气体压强。已知乒乓球的质量为2.5g，若不计管壁摩擦，当乒乓球匀速上升时，乒乓球下方和上方受到的压力差为________N；若考虑管壁摩擦，则需要_________（选填“增大”或“减小”）乒乓球上方的空气流速（g取 10N/kg） 。 【答案】 ①. 小于 ②. 0.025 ③. 增大 【解析】 【详解】[1]当吹风机向水平管吹风时，，乒乓球上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，乒乓球上方的气体压强小于下方的气体压强。 [2]乒乓球的重力为 若不计管壁摩擦，当乒乓球匀速上升时，乒乓球下方和上方受到的压力差与乒乓球的重力是一对平衡力，大小相等，则压力差大小为0.025N。 [3]若考虑管壁摩擦，乒乓球向上运动，摩擦力向下，则需要增大空气的压力差，所以，需要增大乒乓球上方的空气流速。 14. 如图甲所示，烧杯中盛有水，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h的关系如图乙所示。该圆柱体的重力大小为______N，圆柱体的高度为_____cm，该圆柱体完全浸没在水中时受到的浮力大小为_____N。（不考虑液面变化） 【答案】 ①. 9 ②. 4 ③. 6 【解析】 【详解】由图乙可知，圆柱体在空中时弹簧测力计的示数，由二力平衡条件可知，圆柱体的重力 圆柱体从下表面接触水面时，到完全浸没时拉力不再变化，下降的距离就是圆柱体的高度 圆柱体浸没时弹簧测力计的示数，由称重法可得，该圆柱体浸没在水中时受到的浮力 三、作图题（第1题3分，第2、3题2分，共7分） 15. （1）如图，重为20N的小球，在细绳的拉力作用下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力和细绳对小球的拉力。 （2）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图； （3）如图，一个小球漂浮在液面上，请在图中画出杯子对斜面的压力F及物块受到的浮力F浮的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小球受重力和细绳的拉力作用，重力的方向竖直向下，过球心沿竖直方向画一条带箭头的线段，并标上重力的符号；拉力的方向沿绳斜向上，过球心沿绳子的方向画一条带箭头线段，因为拉力大于重力，所以线段长度要比重力长。 【小问2详解】 摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力，即过物体的重心沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示。 【小问3详解】 在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，用F表示；物块受到的浮力方向竖直向上，作用点在物块的重心，用表示。 四、实验探究题（每题7分，共21分） 16. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小蔡利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块表面粗糙程度不同的长木板，做了如题图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动； （2）比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系； （3）小蔡做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则第7s时木块所受的摩擦力为______N； （4）小湘将该实验方法进行了改进，如图丁所示用拉力F拉着长木板向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是______，大小为_____N；保持长木板继续运动，当木块有小部分滑出长木板时，木块受到的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）实验时若采用变速的方法拖动长木板，_____（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小。 【答案】（1）匀速直线 （2）接触面粗糙程度 （3）3 （4） ①. 水平向右 ②. 3.8 ③. 不变 （5）能 【解析】 【小问1详解】 本实验根据二力平衡原理，只有水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小，因此此处填匀速直线。  【小问2详解】 第2、3次实验中，控制了压力大小相同，只改变了接触面的粗糙程度，因此是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。  【小问3详解】 由丙图可知，木块做匀速直线运动，此时摩擦力等于拉力；结合乙图，该阶段拉力为，因此滑动摩擦力为。时木块虽然减速，但压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为。 【小问4详解】 木板向右运动，木块相对木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力水平向右；弹簧测力计分度值为，读数为，木块静止，摩擦力等于弹簧测力计示数，因此摩擦力为；滑动摩擦力只与压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积无关，因此木块部分滑出时摩擦力不变。 【小问5详解】 无论木板是否匀速运动，木块始终保持静止，二力平衡下摩擦力始终等于弹簧测力计示数，因此变速拖动木板也能测出摩擦力大小。 17. 小蔡利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。 （1）图甲所示的压强计，实验中通过观察U形管液面______反映液体内部压强的大小，这种研究方法是______（选填“控制变量法”“转换法”）； （2）检查完装置气密性时，用手轻轻按压橡皮膜，观察到U形管液面高度差发生明显变化，说明该装置气密性_____（选填“好”或“差”）；在图乙实验中，保持探头在水中的深度不变，改变其方向，发现U形管两侧的液面高度差不变，由此可以初步得出结论，在同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强______； （3）小蔡将图乙中的探头浸没在水中的深度逐渐加深，观察实验现象，由此可以初步得出结论：液体内部压强随着_____的增加而增大； （4）小蔡保持图乙中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示。比较乙、丙两次实验，小蔡得出结论：在同一深度处，液体的密度越大，其内部的压强越大，你认为他的结论______（选填“正确”或“不正确”），原因是______。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 转换法 （2） ①. 好 ②. 相同 （3）深度 （4） ①. 不正确 ②. 没有保持深度不变 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，实验中通过观察U形管两侧液面高度差反映液体内部压强的大小，高度差越大，则液体压强越大。 【小问2详解】 用手轻轻按压橡皮膜，观察到U形管液面高度差发生明显变化，说明该装置气密性良好；若液面没有变化，说明漏气。在图乙实验中，保持探头在水中的深度不变，改变其方向，发现U形管两侧的液面高度差不变，说明液体压强不变，由此可以初步得出结论，在同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强相等。 【小问3详解】 小蔡将图乙中的探头浸没在水中的深度逐渐加深，观察到U形管两侧的液面高度差变大，可得：液体内部压强随深度的增加而增大。 【小问4详解】 根据控制变量法，探究液体压强与液体的密度的关系，应控制深度不变。小蔡的操作没有保持深度不变，所以他的结论不正确。 18. 小帆想“探究浮力大小与哪些因素有关”，他做了如图的实验： （1）测量前，弹簧测力计需要在_____（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。 （2）比较实验①、②、③，可知道物体所受的浮力大小与______有关；比较实验①、③、④，说明物体所受的浮力大小与物体浸没在液体中的深度_____（选填“有关”或“无关”）。 （3）比较______三次实验，可知道物体所受的浮力大小与液体的密度有关，这里用到的实验方法是______（选填“控制变量法”“转换法”）。 （4）根据图①中提供的信息，可知图②中物体A所受的浮力大小为_____N，图③中物体A所受浮力大小为______N。 【答案】（1）竖直 （2） ①. 物体排开液体的体积 ②. 无关 （3） ①. ①、④、⑤ ②. 控制变量法 （4） ①. 1.4 ②. 2 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计测量的是竖直方向的拉力，所以需要在竖直方向上调零，消除自身重力对测量结果的影响。 【小问2详解】 比较实验①、②、③，物体A浸入水中的体积逐渐增大，即排开液体的体积逐渐增大，弹簧测力计的示数逐渐减小，说明物体受到的浮力逐渐增大。这表明物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积有关。 比较实验①、③、④，物体A完全浸没在水中，排开水的体积相同，但浸没的深度不同。此时弹簧测力计的示数均为3N ，说明物体受到的浮力大小不变。这表明物体所受的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 【小问3详解】 观察图片可知，实验④和⑤中物体A均完全浸没，排开液体的体积相同，但分别在水和盐水中，液体密度不同，弹簧测力计的示数不同，结合实验①测出的物体重力，可以得出浮力大小与液体密度有关。 实验中控制排开液体体积等其他因素不变，只改变液体密度，用到的实验方法是控制变量法。 【小问4详解】 由图①可知物体A的重力，由图②可知物体A部分浸入水中时弹簧测力计的示数。根据称重法，物体A在图②中所受的浮力为 由图③可知物体A完全浸没在水中时弹簧测力计的示数。此时物体A受到的浮力为 五、计算题（第19题6分，第20题7分，共13分） 19. 如图所示，雾炮车（又称多功能抑尘车）是利用高压原理，喷出的水雾颗粒格外细小，特定环境时可以进行喷雾除尘。已知某雾炮车空车的质量为6t，满载时可以装水10t；装满水后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的0.1倍。问：（g=10N/kg）。 （1）雾炮车满载时对水平地面的压力大小是多少？ （2）雾炮车满载后匀速行驶时受到的牵引力大小是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由题意得，雾炮车空车质量，满载时水的质量 满载时总质量 雾炮车满载时对水平地面的压力 【小问2详解】 由题意可知，匀速行驶时受到的阻力为总重的0.1倍，即 雾炮车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，即 20. 如图所示，将重为20N、底面积为的容器放置在水平桌面上，容器内盛有质量为800g、深为6cm的水。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m3）求： （1）距容器底2cm的A处水的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面的压强。 【答案】（1）400Pa （2）6N （3） 【解析】 【小问1详解】 A处水的深度为 则距容器底2cm的A处水的压强 【小问2详解】 水对容器底部的压强为 则水对容器底部的压力 【小问3详解】 水的重力为 则容器对水平桌面的压力为 则容器对水平桌面的压强 六、综合能力题（21题5分，22，23题6分，共17分） 21. 用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 （1）实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_______相同； （2）实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母） A. 小车滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 （3）使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越_______________，小车速度减小得越_______________； （4）在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将_______________。 【答案】（1）速度 （2）A （3） ①. 小 ②. 慢 （4）做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 该实验要研究阻力对小车运动速度的影响，根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同，需要让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下。 【小问2详解】 小车到达水平面时的速度相同，如果小车滑行的距离越大，说明阻力对物体运动速度影响越小，仅看接触面的粗糙程度，无法直接判断阻力对物体运动的影响情况，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 [1][2]棉布对小车的阻力比毛巾的更小，运动距离更大；木板对小车的阻力比棉布的更小，运动距离更大，而运动距离大说明小车速度减小得慢。 【小问4详解】 小车受到的阻力越小，运动距离越大，根据科学推理，如果阻力为零，小车的运动距离将是无穷远，即做匀速直线运动。 22. 小锐用如图所示的实验装置“探究二力平衡的条件”： （1）如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）小锐重新设计了如图乙所示的改进装置，目的是减小______对小车平衡的影响； （3）实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车不平衡，说明相互平衡的两个力作用在______； （4）继续对这一问题进行探究：如图丙所示，选择质量______（选填“大”或“小”）的卡片两端细线分别跨过高度不同的定滑轮，细线两端分别挂上钩码，该装置_____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； （5）在图丙中，小锐用剪刀将硬纸板从中间剪开，是为了证明平衡的两个力要作用在_____。 【答案】（1）平衡 （2）摩擦力 （3）同一直线上 （4） ①. 小 ②. 能 （5）同一物体上 【解析】 【小问1详解】 木块保持静止，处于平衡状态，说明水平方向受到的力是平衡的。 【小问2详解】 乙图用小车代替甲图的木块，即用滚动摩擦代替滑动摩擦，目的是减小摩擦力对小车平衡的影响。 【小问3详解】 将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，松手瞬间小车不平衡，说明相互平衡的两个力作用在同一直线上。 【小问4详解】 [1][2]选择质量小的卡片，减小卡片自身重力对实验的影响；即使滑轮高度不同，只要两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，卡片仍能平衡，所以该装置能探究二力平衡的条件。 【小问5详解】 用剪刀将硬纸板从中间剪开，两个力分别作用在两个物体上，卡片不再平衡，是为了证明平衡的两个力要作用在同一物体上。 23. 阅读短文，回答问题。 空气阻力 在赛车界中有这么一句话：“谁控制好空气，谁就能赢得比赛！”。这里所说的空气，指的就是空气阻力，物体在流体（气体、液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体所受阻力较小。 雨滴从高空由静止下落，速度会越来越大，所受空气阻力也越来越大，下落过程中受到的空气阻力与雨滴（可看成球形）的横截面积S成正比，与下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k为比例常数）。下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。一般而言，直径为0.5mm的雨滴的收尾速度约为2m/s。 （1）关于流体的阻力，下列说法正确的是______； A. 飞机为了减小阻力，应做成头尖尾圆的形状 B. 降落伞从空中下落时因横截面积较大，更利于减小空气阻力 C. 赛车要赢得比赛，应设法减小空气阻力 D. 海豚等海洋动物能在水中高速前进，是因为它们的横截面积较小，阻力较小 （2）某雨滴的收尾速度为5m/s，当该雨滴的速度为4m/s时，其所受到的重力______。（选填“大于”“等于”、或“小于”）空气阻力；质量大的雨滴和质量小的雨滴的收尾速度谁大？_____ A.质量大的雨滴 B.质量小的雨滴 C.一样大 （3）人造地球卫星一般不需要设计成流线型，这是因为真空中_____（选填“有”或“没有”）空气。 （4）下列能大致反映雨滴下落速度v、所受到的空气阻力f随时间变化关系的图像为_____。 A. B. C. D. （5）已知球体的体积公式为（r为半径）；若某次下雨，最大的雨滴直径为2mm，则这次下雨，雨滴最大的落地速度约为______m/s。 【答案】（1）C （2） ①. 大于 ②. A （3） 没有 （4）D （5） 4 【解析】 【小问1详解】 根据材料给出的流体阻力规律：头圆尾尖的流线型物体阻力更小，横截面积越大阻力越大。 A. 飞机为减小阻力应做成头圆尾尖的流线型，故A错误； B. 降落伞横截面积更大，根据流体阻力规律，横截面积越大空气阻力越大，因此是增大阻力，故B错误； C. 赛车减小空气阻力可以提升速度，更易赢得比赛，故C正确； D. 海豚能高速前进是因为身体为流线型，阻力较小，不是因为横截面积小，故D错误。 故选C。 【小问2详解】 收尾速度为5m/s，说明速度为5m/s时，阻力与重力相等。当速度为4m/s<5m/s，由可知，阻力更小，因此此时重力大于空气阻力。 当雨滴达到收尾速度时，阻力等于重力，即，代入、，整理得，可得收尾速度与成正比：质量越大的雨滴半径越大，收尾速度越大，故选A。 【小问3详解】 人造地球卫星在太空的真空中运行，真空中没有空气，不存在空气阻力，因此不需要设计成流线型减小阻力。 【小问4详解】 雨滴从静止开始下落，速度逐渐增大，阻力随速度增大而增大，当阻力增大到等于重力后，速度保持不变，阻力也保持不变，因此从0开始，逐渐增大，最终趋近于不变，符合规律的是图像D。故选D。 【小问5详解】 雨滴的收尾速度与雨滴半径的平方根成正比，直径为0.5mm的雨滴的收尾速度约为2m/s，则最大直径为2mm的雨滴的收尾速度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期八年级期中物理试题 一、选择题（每题3分，共21分） 1. “篮球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢篮球运动，下列四个情境中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A. 篮球与篮筐撞击变扁 B. 篮球在篮筐口转动后下落 C. 篮球在空中沿弧线飞行 D. 飞来的篮球被运动员接住 2. 生活中有很多利用惯性的实例。下列例子中，与利用惯性无关的是（　　） A. 鸭子抖掉羽毛上的水分 B. 跳远时要助跑 C. 拍打衣服，以除掉上面的浮尘 D. 用力捏闸使自行车停下来 3. 如图，一本书静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A. 书所受重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力 B. 书对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 C. 书所受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D. 书所受重力和书对桌面的压力是一对平衡力 4. 下列动物适应环境的实例中，属于增大压强的是（ ） A. 北极熊匍匐爬行 B. 啄木鸟啄树皮 C. 鸭子脚趾间有蹼 D. 骆驼沙漠行走稳定 5. 如图，两条鱼在水底争论，左边的鱼认为自己所在鱼缸水多，所以在水底压强大；右边的鱼认为自己上面水更深，所以在水底压强大。关于它们的说法，正确的是（　　） A. 左边的鱼说得对，因为它所在鱼缸水多，压强大 B. 右边的鱼说得对，因为它所在位置水的深度大，压强大 C. 两条鱼说得都对，水的多少和深度都会影响压强 D. 两条鱼说得都不对，水底压强大小无法判断 6. 如图所示各情景中，物体没有受到浮力的是（　　） A. 立在河水中的桥墩 B. 悬停在水中的鸡蛋 C. 航行中的“辽宁号” D. 浮在空中的热气球 7. 游客在扬州东关街购买了一杯网红奶茶。如图甲所示将奶茶放在水平桌面上，液体对容器底部的压强为p甲，液体对容器底部的压力为F甲；如图乙所示将容器倒置时，液体对容器底部的压强为p乙，液体对容器底部的压力为F乙。则下列关系正确的是（　　） A. p甲=p乙；F甲=F乙 B. p甲>p乙；F甲=F乙 C. p甲>p乙；F甲＜F乙 D. p甲＜p乙；F甲＜F乙 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_______；球撞击球拍后会返回，说明力可以改变物体的______，最后球落向地面是因为受到_____力的作用。 9. 劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越_____的缘故；小明用新买的橡皮轻轻擦字没擦干净，稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来_____橡皮与纸间的摩擦；用橡皮擦擦错字是_____（选填“利用摩擦”或“防止摩擦的危害”）。 10. 大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士用普通锅煮不熟饭，是因为高原上的大气压较低，导致水的沸点______（选填“降低”、“不变”或“升高”）的缘故。某同学在青藏高原做“托里拆利实验”，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压值为______mm高水银柱，如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，则测量结果会______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 11. 如图所示，将质量分布均匀的木块全部放在水平桌面上，缓慢向外抽出，直到有三分之一露出桌面。此过程中木块对桌面的压力______，桌面对木块的摩擦力_____，木块对桌面的压强_____。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 12. 竖直向上抛出一个重为4N的小球，设小球在升降过程中所受空气阻力的大小均为1N，则小球在上升过程中所受的合力大小为________N，在下降过程中所受的合力大小为________N，小球到达最高点时受到的合力_________（选填“为零”或“不为零”） 13. 如图所示为自制发球机的结构示意图。当吹风机向水平管吹风时，乒乓球上方的气体压强_________（选填“大于” “等于”或“小于”）下方的气体压强。已知乒乓球的质量为2.5g，若不计管壁摩擦，当乒乓球匀速上升时，乒乓球下方和上方受到的压力差为________N；若考虑管壁摩擦，则需要_________（选填“增大”或“减小”）乒乓球上方的空气流速（g取 10N/kg） 。 14. 如图甲所示，烧杯中盛有水，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h的关系如图乙所示。该圆柱体的重力大小为______N，圆柱体的高度为_____cm，该圆柱体完全浸没在水中时受到的浮力大小为_____N。（不考虑液面变化） 三、作图题（第1题3分，第2、3题2分，共7分） 15. （1）如图，重为20N的小球，在细绳的拉力作用下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力和细绳对小球的拉力。 （2）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图； （3）如图，一个小球漂浮在液面上，请在图中画出杯子对斜面的压力F及物块受到的浮力F浮的示意图。 四、实验探究题（每题7分，共21分） 16. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小蔡利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块表面粗糙程度不同的长木板，做了如题图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动； （2）比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系； （3）小蔡做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则第7s时木块所受的摩擦力为______N； （4）小湘将该实验方法进行了改进，如图丁所示用拉力F拉着长木板向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是______，大小为_____N；保持长木板继续运动，当木块有小部分滑出长木板时，木块受到的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）实验时若采用变速的方法拖动长木板，_____（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小。 17. 小蔡利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。 （1）图甲所示的压强计，实验中通过观察U形管液面______反映液体内部压强的大小，这种研究方法是______（选填“控制变量法”“转换法”）； （2）检查完装置气密性时，用手轻轻按压橡皮膜，观察到U形管液面高度差发生明显变化，说明该装置气密性_____（选填“好”或“差”）；在图乙实验中，保持探头在水中的深度不变，改变其方向，发现U形管两侧的液面高度差不变，由此可以初步得出结论，在同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强______； （3）小蔡将图乙中的探头浸没在水中的深度逐渐加深，观察实验现象，由此可以初步得出结论：液体内部压强随着_____的增加而增大； （4）小蔡保持图乙中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示。比较乙、丙两次实验，小蔡得出结论：在同一深度处，液体的密度越大，其内部的压强越大，你认为他的结论______（选填“正确”或“不正确”），原因是______。 18. 小帆想“探究浮力大小与哪些因素有关”，他做了如图的实验： （1）测量前，弹簧测力计需要在_____（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。 （2）比较实验①、②、③，可知道物体所受的浮力大小与______有关；比较实验①、③、④，说明物体所受的浮力大小与物体浸没在液体中的深度_____（选填“有关”或“无关”）。 （3）比较______三次实验，可知道物体所受的浮力大小与液体的密度有关，这里用到的实验方法是______（选填“控制变量法”“转换法”）。 （4）根据图①中提供的信息，可知图②中物体A所受的浮力大小为_____N，图③中物体A所受浮力大小为______N。 五、计算题（第19题6分，第20题7分，共13分） 19. 如图所示，雾炮车（又称多功能抑尘车）是利用高压原理，喷出的水雾颗粒格外细小，特定环境时可以进行喷雾除尘。已知某雾炮车空车的质量为6t，满载时可以装水10t；装满水后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的0.1倍。问：（g=10N/kg）。 （1）雾炮车满载时对水平地面的压力大小是多少？ （2）雾炮车满载后匀速行驶时受到的牵引力大小是多少？ 20. 如图所示，将重为20N、底面积为的容器放置在水平桌面上，容器内盛有质量为800g、深为6cm的水。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m3）求： （1）距容器底2cm的A处水的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面的压强。 六、综合能力题（21题5分，22，23题6分，共17分） 21. 用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 （1）实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_______相同； （2）实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母） A. 小车滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 （3）使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越_______________，小车速度减小得越_______________； （4）在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将_______________。 22. 小锐用如图所示的实验装置“探究二力平衡的条件”： （1）如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）小锐重新设计了如图乙所示的改进装置，目的是减小______对小车平衡的影响； （3）实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车不平衡，说明相互平衡的两个力作用在______； （4）继续对这一问题进行探究：如图丙所示，选择质量______（选填“大”或“小”）的卡片两端细线分别跨过高度不同的定滑轮，细线两端分别挂上钩码，该装置_____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； （5）在图丙中，小锐用剪刀将硬纸板从中间剪开，是为了证明平衡的两个力要作用在_____。 23. 阅读短文，回答问题。 空气阻力 在赛车界中有这么一句话：“谁控制好空气，谁就能赢得比赛！”。这里所说的空气，指的就是空气阻力，物体在流体（气体、液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体所受阻力较小。 雨滴从高空由静止下落，速度会越来越大，所受空气阻力也越来越大，下落过程中受到的空气阻力与雨滴（可看成球形）的横截面积S成正比，与下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k为比例常数）。下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。一般而言，直径为0.5mm的雨滴的收尾速度约为2m/s。 （1）关于流体的阻力，下列说法正确的是______； A. 飞机为了减小阻力，应做成头尖尾圆的形状 B. 降落伞从空中下落时因横截面积较大，更利于减小空气阻力 C. 赛车要赢得比赛，应设法减小空气阻力 D. 海豚等海洋动物能在水中高速前进，是因为它们的横截面积较小，阻力较小 （2）某雨滴的收尾速度为5m/s，当该雨滴的速度为4m/s时，其所受到的重力______。（选填“大于”“等于”、或“小于”）空气阻力；质量大的雨滴和质量小的雨滴的收尾速度谁大？_____ A.质量大的雨滴 B.质量小的雨滴 C.一样大 （3）人造地球卫星一般不需要设计成流线型，这是因为真空中_____（选填“有”或“没有”）空气。 （4）下列能大致反映雨滴下落速度v、所受到的空气阻力f随时间变化关系的图像为_____。 A. B. C. D. （5）已知球体的体积公式为（r为半径）；若某次下雨，最大的雨滴直径为2mm，则这次下雨，雨滴最大的落地速度约为______m/s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $