数学好玩《图书排序》（课件）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

数学北师大版三年级下册 图书排序 数学好玩 学习目标 掌握音序排列法的基本规则，能正确按拼音顺序为图书排序。 在合作整理多本图书的活动中，体验分类、比较与排序的策略。 感受有序整理的重要性，激发对信息组织与管理的兴趣。 情景导入 咱们的班级图书角书籍越来越丰富，但有时找书不太方便。大家平时是怎样快速找到想看的书呢？同桌之间说一说。 音序排列法是将汉语拼音按字母表顺序排列的一种方法。 先从首字母排起，如果首字母相同，就逐个字母比较排序；如果音节的各个字母相同，再按声调排序。 情景导入 我们可以按音序排列法为图书排序。一起来读一读！ 依照例题，填一填： 例题： d ＜ c f z y h q p s w ＜ ＞ ＜ ＞ 情景导入 使用音序排列法要求我们掌握字母表的顺序，试着做一做下面的问题吧！ 1 写出书名的汉语拼音。 3 首字母相同时，逐个字母比较排序。 所有字母相同时，按声调排序。 4 2 按首字母排序。 活动一：读懂音序排列法 小组讨论说一说，音序排列法有哪些步骤？ 《水浒传》 《三国演义》 → shui → san → h → a → 放在后 → 放在前 活动一：读懂音序排列法 按音序排列法为图书排序。一起来读一读！ 《西游记》 《戏曲考原》 → xī → xì → 一声 → 四声 → 放在前 → 放在后 活动一：读懂音序排列法 试一试，按音序排列法为下面两本书排排序。 声 宝 成 中 十 →sheng →bao →cheng →zhong →shi 活动二：掌握方法，排列五本书 怎样把这五本书按音序排列？写一写，排一排，说一说。 声 宝 成 中 十 →sheng →bao →cheng →zhong →shi 前 先看首字母，b在前面 活动二：掌握方法，排列五本书 怎样把这五本书按音序排列？写一写，排一排，说一说。 →sheng →bao →cheng →zhong →shi 声 宝 成 中 十 1 2 3 5 3 先排首字母 活动二：掌握方法，排列五本书 怎样把这五本书按音序排列？写一写，排一排，说一说。 →sheng →bao →cheng →zhong →shi 声 宝 成 中 十 前 后 活动二：掌握方法，排列五本书 怎样把这五本书按音序排列？写一写，排一排，说一说。 前两个字母相同，就看第三个字母。 →sheng →bao →cheng →zhong →shi 声 宝 成 中 十 活动二：掌握方法，排列五本书 请大家把这五本书按音序排列一下吧！ 1 2 4 5 3 这样摆放太乱了，找起来慢，还容易出错。 活动三：合作排十五本书 淘气班书架的第一层有15本书。与同伴合作，用附页4中的书名纸条，排一排，说一说！ 活动三：合作排十五本书 小组讨论：有什么好办法能更快、更准地给这15本书排序？ 我先按首字母将所有书分类。 b a d c l e p m t x z 活动三：合作排十五本书 l x z 《雷锋的故事》 《林汉达中国历史故事集》 《西游记》 《小英雄雨来》 《小布头奇遇记》 《中国古今预言》 《中国神话故事集》 →lei →lin →前 →后 →xi →xiao →xiao →前 →ying →bu →前 →后 →中 →gu →shen →前 →后 再将书按音序排列法进行排序。 活动三：合作排十五本书 活动三：合作排十五本书 第一步：随便拿一本放中间，在它前面的放左边，在它后面的放右边。 活动三：合作排十五本书 第二步：分别在左侧和右侧两堆中，重复第一步的操作。 活动三：合作排十五本书 继续重复上一步的操作，直到排序完成。 你看懂这种做法了吗？同桌相互交流，你更喜欢哪种做法？ l x z 我的收获 先分类、再排序：先把图书按首字母分类，再整理排序。 有序思考很重要，可以帮助我们快速完成任务。 活动三：合作排十五本书 回顾图书排序的过程，说一说你的收获。 →kong →wo →xiao →fang →qing 1.按音序排列法为下列图书排序。 《空中小屋》 《我会长大起来》 《小鹿吃过的萩花》 《方果子的故事》 《青铜葵花》 空 我 小 方 青 1 2 3 4 5 巩固练习 步骤1：找出这5本书各自的第一个字，并写出它们的拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三 水 西 红 成 2. 乐乐新买了5本课外书，分别是《三国演义》《水浒传》《西游 记》《红楼梦》《成语故事》，你能帮她把这些书排排序吗？ san shui xi hong cheng s s x h c 步骤2：找出这5个字的拼音的第一个字母。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 巩固练习 步骤3：如果先拿到了《三国演义》又拿到了《水浒传》，那么 《水浒传》应该放在《三国演义》的 ( )；接下来拿到的 《红楼梦》应该放在《三国演义》的 ( )，《成语故事》应该 放在《红楼梦》的 ( )，《西游记》应该放在《水浒传》的 ( )。（填“前面”或“后面”）因此，这5本书排序为： _______________________________________________。 2. 乐乐新买了5本课外书，分别是《三国演义》《水浒传》《西游 记》《红楼梦》《成语故事》，你能帮她把这些书排排序吗？ 后面 前面 前面 后面 《成语故事》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》 巩固练习 1.某地12所小学联合举办春季运动会，组委会决定开幕式入场的 顺序按校名的音序排列。请根据以下学校名称，确定其正确的 入场顺序，在学校名称前面填上序号。 第一实验小学 育才小学 博雅小学 八二小学 第二实验小学 外国语小学 育英小学 知行小学 阳光小学 解放路小学 复兴小学 风华小学 2 8 9 5 10 3 12 6 4 1 11 7 拓展演练 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 给多本书排序时，有什么好方法？ 音序排列的规则是什么？ 有序思考的作用是什么？ 图书排序 音序排列法：以汉语拼音首字母在字母表中的先后顺序进行排列。 先分类、再排序：先按书名首字母把书分成几组，再在每组里按拼音顺序细排。 有序思考：让思维条理清晰，避免混乱，高效达成目标且结果更准确。 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 课堂小结 图书排序 评价表 自评 伙伴评 教师评 理解音序排列法的含义 能用音序排列法给图书排序 学会有序思考 能积极与同桌合作交流 评价规则 根据本节课的表现进行评价 回家后，选择你的一个小书架，尝试用今天学习的“音序排列法”为它们建立新秩序。完成后，可以向家人介绍你的排序规则。 课后实践 $