2026届高考语用题中主观题“语病修改”解题策略阐释与训练

2026-04-28
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 辨析并修改病句
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 44 KB
发布时间 2026-04-28
更新时间 2026-04-28
作者 萧然东楼氏
品牌系列 -
审核时间 2026-04-28
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来源 学科网

内容正文:

2026届高考语用题中主观题“语病修改”解题策略阐释与训练 目录: 1. 高考语用题中主观题“语病修改”解题策略 2. 文题:黄州——语病修改 3. 文题:高速铁路运营——语病修改 4. 语病修改训练 5. 文题:微短剧——语病修改 6. 文题:隐喻——语病修改 7. 文题:敦煌——语病修改 【考点研究】 一、高考语用题中主观题“语病修改”解题策略 (一)六大高频语病类型及特征 1.搭配不当‌ 主谓、动宾、主宾搭配不合理,如“培养水平”应改为“提高水平”。 两面词失衡,如“能否成功取决于努力”应删“能否”或补“是否”。 2.成分残缺或赘余‌ 主语残缺常见于介词滥用,如“通过……使……”结构,需删除其中一个。 赘余表现为语义重复,如“大约100人左右”应删其一。 3.语序不当‌ 多重定语顺序应为:领属→数量→动词→形容词→名词,如“许多附近的居民”应调为“附近许多居民”。 关联词位置错误,如“不但……而且……”中“不但”应在主语后。 4.结构混乱(句式杂糅)‌ 如“原因是……造成的”应删“造成的”;“本着……为原则”应改为“以……为原则”。 5.表意不明‌ 指代不清,如“几个学校的领导”存在歧义,应明确为“三所学校的领导”。 施受关系模糊,如“批评的人很多”可理解为文章被批评或文章中批评他人。 6.不合逻辑‌ 否定失当,如“防止事故不再发生”应删“不再”。 并列不当,如“水果和苹果”应删“水果”。 (二)四步解题流程 1.通读抓核心语义‌ 明确句子主旨,避免修改后偏离原意,如不可将“重视古代医学研究”改为“研究古代医学”。 2.标志词定位预判错误‌ 介词(“通过”“由于”)→ 查主语残缺。 否定词(“防止”“切忌”)→ 查双重否定。 两面词(“能否”“是否”)→ 查对应关系。 3.语法与逻辑分析‌ 主干提取法:删修饰语,留主谓宾,查残缺与搭配。 枝叶梳理法:查定语/状语与中心语是否匹配。 4.修改验证遵循原则‌ 使用“增、删、换、移”四字诀: 增:补残缺成分。 删:去重复赘余。 换:调不当词语。 移:正语序错误。 遵守“三不原则”:不改变原意;能调语序则不增删;避免过度修改。 【考点示例】 一、文题:黄州——语病修改 文本 阅读下面的文字,完成下面小题。 谪居黄州,虽是苏轼人生命运的滑铁卢,却是其词作艺术的高峰时期。标志有二:一是词作数量最多,二是名篇佳作最多。为什么在人生低谷困顿时期,苏轼能创造词作的辉煌?这有主客观方面的原因。 从外在的客观条件来看,当时诗尊词卑的词体观念,为苏轼提供了自由作词的适宜环境。苏轼因写诗而酿成乌台诗案,所以在谪居黄州期间,他不敢多写诗,以免再惹事端。作词在北宋当作一种娱乐方式,苏轼在谪居黄州期间不敢写诗,而且可以放心大胆地作词,作词成了苏轼挥洒苦闷、宣泄才情的方式。 从内在的主观条件来看,在痛苦的磨砺中,苏轼的思想境界、人格精神逐步走向成熟,从而为作词提供了新的情思。黄州词作全面立体地展现了苏轼在痛苦中挣扎、探求、超脱的心路历程,提升了词的思想深度、情感力度和艺术精度。苏轼的黄州词,标志着其词体思想情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有的新高度,开启了词作的新路向,提供了新的抒情范式。 黄州与苏轼成就了彼此:黄州成就了苏轼及其词作;苏轼及其词作也成就了黄州,让小城黄州声名远扬。 问题 文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 答案 作词在北宋被当作一种娱乐方式,苏轼在谪居黄州期间不敢写诗,却可以放心大胆地作词,作词成了苏轼宣泄苦闷、挥洒才情的方式。 二、文题:高速铁路运营——语病修改 文本 根据数据显示,截至2024年底,我国高速铁路营业里程达4.8万多公里。我国是世界上高速铁路运营里程最长、商业运营速度最高、高铁技术最全面、运营场景最为丰富的国家。 我国高铁为何能跑得又快又稳?这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言,既要有大功率的牵引动力,又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密,离不开流线型车头的设计。速度越快,空气阻力越大,采用流线型车头,能够减少阻力系数,提高运行速度。车头两侧的导流槽,则是动车组“稳”的原因之一,当列车高速运行时,气流会带来向上的抬升力,让车头“发飘”,导流槽则有利于引导空气产生向下的压力,助力列车平稳疾行。 动车组跑得又快又稳,还依赖于高速转向架的技术。随着车速的提高,车辆可能会出现失稳现象,高速转向架通过采用各类减震器,有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外,高铁安全平稳运行,轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直,减少弯道,确保高铁轨道始终处于最佳状态,提高平稳性。 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道,各个部分各司其职、尽职尽责,保障高铁跑得又快又稳,让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实,也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 问题 文中第一段画横线的句子有两处表述不当,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原意。(4分) 答案 原句修改为:数据显示,截至2024年底,我国高速铁路营业里程达4.8万公里。 (修改点:①“根据数据显示”改为“数据显示”;②“4.8万多公里”改为“4.8万公里”,因“达”后接确数) 【考题对接】 一、语病修改训练 1.阅读下面的文字,完成下题。 岁月之笔是这样作画的:先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗,再用湿雾一层一层地洇染,白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次,这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡;论形状,则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋,胜过一本《芥子园画谱》。 但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白墙这里被刻出一道痕,那里被铲去一块皮,有时推倒半堵墙,甚至还随意抽去一块砖。然后,再借来自四面八方的种子,乘着风和雨,漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中,甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。 问题:文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)                                                                                  2.阅读下面的文字,完成下题。 个人信息泄露之后,用户受到的侵害并不仅局限于接几个推销电话或是收几条垃圾短信。有些时候,这些被泄露的隐私信息还会成为犯罪分子口中的“唐僧肉”。根据用户偏好信息推送的精准广告主要侵犯了用户的安宁权,而用户泄露的身份信息则会导致精准诈骗、网络人肉等,更为严重的情况威胁到用户的人身安全甚至财产权。营造风清气正的网络空间需要久久为功,在加强立法工作的同时,要加大对侵害公民个人信息行为的打击力度,尤其是加大对始作俑者的处罚力度。 问题:文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)                                                                                  3.阅读下面的文字,完成下题。 为庆祝建党百年,中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点,将这些可以堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众,极大地满足了受众的欣赏。当今时代,互联网发展迅速,音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度,流水般汹涌地涌入听者的身体,更能直击人心。 问题:文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)                                                                                  4.阅读下面的文字,完成下题。 植物的轻吟低语,借着柔和的风,传递给了那些倾心凝听的有心人。它们说的是瓜熟蒂落;说的是傍晚农家升起的袅袅炊烟里,将会添上新馍浓浓的香味。秋色是在悄无声息中变幻的,经过了春的绚烂与夏的喧闹,一路走来的秋,令人感慨万千。伴随着日升日落之间,有一点黄蔓延渐渐开来,像一股奔腾的溪流,流淌你的心里,滋润着你的思绪。而那金色的铺展,是秋的宣言,写下仅仅属于秋天的辉煌与喜悦。 问题:文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)                                                                                  5.阅读下面的文字,完成下题。 读徐志摩的《再别康桥》,使我真正领略了美妙韵味的新诗,特别陶醉“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”这一句。“金柳”,该是垂柳吧,只是夕阳中的垂柳,才堪比“新娘”;河畔的垂柳,被夕阳染成金色,像身着盛装的新娘,艳影倒映在康河的波光中,教人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥,就像爱恋自己梦里的新娘,情意缱绻 。而康桥什么最像新娘呢?只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳葱郁浓密,枝条细长,一律下垂,迎风摆荡,顺光看去犹如新娘飘逸秀美的长发,逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头,这不就是传统中新娘出嫁的情景吗?如此天才的想象,只属于徐志摩。 问题:文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)                                                                                  二、文题:微短剧——语病修改 阅读下面的文字,完成下面小题。 近年来,微短剧行业在蓬勃发展的同时也出现了剧情“雷人”“霸总”横行等现象,产生了一些负面影响。微短剧要想从“电子榨菜”转型为“文化正餐”,精品化创作是必由之路。 微短剧在野蛮生长阶段,主要依靠流量投放触达目标用户,实现高覆盖和高热度。早期微短剧行业用大量资金购买流量,导致投入创作的资金捉襟见肘,许多作品热度高却品质低。“投流”带来的热度来得快,去得也快。随着短剧平台的崛起,在作品投放、题材规划、内容分发、用户触达等方面有了更加成熟、规范以及符合市场秩序的行业生态。微短剧良性发展的硬通货早已不是“投流”,而是“引流”。微短剧创作要从流量逻辑走向价值逻辑,挖掘微短剧创作的价值内涵,不能让流量导向取代价值导向;要从算法逻辑走向艺术逻辑,摸索微短剧创作的艺术规律,不能让算法思维裹挟艺术思维。 微短剧要能够击中观众的痛点和情绪点,这是微短剧创作的底层逻辑。①但是如果微短剧一味打造一夜暴富、一招制敌、一鸣惊人的“爽感”剧情,②打破基本的生活逻辑和价值判断,③让故事失真,情绪失控、价值失范,最终就会被“爽感”反噬。须知,“爽感”是微短剧创作的来时路,质感才能赢得观众的回头率。比如《家里家外》《狮城山海》等剧之所以能够让观众二刷甚至三刷,正是因为其有质感。 微短剧的精品化创作,要提升时代质感,让时代精神、人间烟火、奋斗故事可触可感,用小切口表现大时代;提升光影质感,在视听呈现层面精心设计镜头语言,营造年代氛围、雕琢人物形象,提高画面审美水平;提升戏剧质感,理顺强情节的逻辑性、快节奏的必要性和高反转的合理性,远离“雷人”桥段! 1.文中画波浪线的句子有二处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。                                                       三、文题:隐喻——语病修改 阅读下面的文字,完成下面小题。 隐喻是一种重要的修辞策略,指在彼类事物的暗示下感知、体验、理解此类事物,其核心是通过建立不同事物间的相似性联系,实现意义的迁移与拓展。如“生命是一袭华美的袍,爬满了虱子”,以“华美的袍”与“虱子”的矛盾组合,隐喻生命表面光鲜与内在困窘的复杂状态。 ①隐喻并非语言的点缀,而是人类认知世界的基本方式。②从原始部落的图腾崇拜到现代社会的科学论述,③隐喻贯穿于人类思维活动的全过程。④文学创作中,隐喻的运用尤为密集,⑤它既能突破语言的局限,⑥又能赋予文本多重解读的可能。⑦例如李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽”,除了字面的 “蚕丝”之意,⑧更以“丝”谐音“思”,构建了情感的隐喻网络,⑨使相思之苦得以具象化呈现。 在日常语言中,隐喻的身影同样无处不在。我们说“时间是金钱”,将抽象的时间转化为可衡量、可消耗的实体;我们称“争论是战争”,用“进攻”“防守”“胜利”等词汇描绘言语交锋。这些隐喻并非偶然的修辞选择,而是源于人类对世界的经验性认知 —— 通过已知事物理解未知事物,通过具体事物把握抽象概念。网络传播中的隐喻更具创造性,不断衍生出新颖的表达形式。当我们在网络中说 “躺平”“内卷”,实际是用具象行为隐喻社会心态;当我们用“打call”“点赞”描述情感态度,本质是将虚拟互动隐喻为现实社交。 然而,隐喻的滥用或误用也会造成认知偏差。某些商家为博眼球,将“滞销”隐喻为“悲情”,编造虚假故事;部分自媒体用 “病毒式传播”隐喻信息扩散时,忽视了其背后的伦理风险。这些做法不仅消解了隐喻的表意张力,更可能误导公众认知,这提醒我们:运用隐喻需兼顾表意的准确性与伦理的正当性。 1.文中第二段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(6分)                                                                                  四、文题:敦煌——语病修改 阅读下面的文字,完成下面小题。 敦煌作为古代丝绸之路的重要节点,以莫高窟为核心的艺术瑰宝,见证了东西方文明的交融。进入数字时代,敦煌文化持续绽放异彩,通过艺术展览、数字科技等形式不断海外“圈粉”。2024年“数字敦煌”资源库访问量突破2300万次,涉及全球78个国家,数字技术的广泛赋能成为文化软实力的重要载体。数字技术构建起从保存到传播的全链条体系,让千年文明触手可及。莫高窟壁画历经风霜,高分辨率扫描与三维建模技术永久存档30个洞窟图像与6500余份文献。 “云游莫高窟”项目运用VR技术,让千年艺术焕发生机,用户戴上头显即可360度漫游洞窟,近距离感受九色鹿、飞天神女的灵动细节,观众扫描展品即可见证壁画复活,反弹琵琶的舞姿更是栩栩如生,这种沉浸式体验是传统展览无法企及的,真正为遗产保护树立标杆。“量子飞天”于杭州亚运会开幕式首次公开展示。舞台中央,全息投影的敦煌乐伎拨动“量子箜篌”,琴弦震颤的瞬间,星河倾泻、代码流转。这场“赛博窟”盛宴,被《人民日报》誉为“文明基因的跨维重组”。实验室中,科研人员已着手研发下一代“玉门关”量子芯片,试图在纳米尺度上复刻丝绸之路的驼铃风沙。一位工程师感慨:“我们不是用科技覆盖文明,而是让文明成为科技的灵魂。” 在“一带一路”倡议下,敦煌成为文化枢纽。石窟寺保护论坛汇聚多国专家:与乌兹别克斯坦联合修复壁画;与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化项目”;与斯里兰卡开展佛教艺术对比研究。阿富汗专家来华学习壁画修复技术,学员纳赛尔感叹:①“敦煌经验为巴米扬大佛保护提供了可行方案。”②据这些反馈表明,③数字技术既增强了传播力,④更赢得国际认可。敦煌正以多元形式与世界交融共鸣,数字技术这把“金钥匙”,正开启文明交流的新篇章。 1. 文中第三段有一处表达不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。                                                       【考题对接答案】 一、语病修改训练【答案】 1.它从白墙这里刻出一道痕,那里铲去一块皮,有时还随意抽去一块砖,甚至推倒半堵墙。 【解析】①主语不一致。因为前后的主语都是“岁月之笔”,所以在“白墙”前加“它从”。整个句子的主语就一致了。②被动改为主动。删去两个“被”字。③分句语序不当。“甚至”一词暗示递进关系,所以“推倒半堵墙”和“还随意抽去一块砖”位置互换。 2.用户的身份信息的泄露会导致精准诈骗、网络人肉等更为严重的情况,威胁到用户的财产权甚至人身安全。 【解析】①定中语序不当。“泄露”应该是中心语,放在“用户身份信息的”后面。②宾语中心语残缺。在 “等”后加上“更为严重的情况”。③并列短语语序不当。“甚至”一词说明前后应该是递进关系,“人身安全”“财产权”互换位置。 3.节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点,将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众,极大地满足了受众的欣赏要求。 【解析】①介词于宾语搭配不当。把“将”改为“以”,正确搭配为“以……为切入点”。②成分赘余。“可以堪称”赘余,“堪称”就是“可以称为”之意,去掉“可以”。③宾语中心语残缺。“极大地满足了受众的欣赏”后面缺少宾语,应在最后加上“要求”。 4.伴随着日升日落,有一点黄渐渐蔓延开来,像一股奔腾的溪流,流入你的心里,滋润着你的思绪。 【解析】①结构混乱(句式杂糅),将“伴随着日升日落之间”改为“伴随着日升日落”或“在日升日落之间”。②状中语序不当,将“渐渐”放到“蔓延”前面。③动宾搭配不当,将“流淌”改为“流入”。 5.读徐志摩的《再别康桥》,我真正领略了新诗的美妙韵味,特别陶醉于“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”这一句。 【解析】①主语残缺。“使”没有主语,删去“使”。②定中语序不当。“美妙韵味的新诗”改为“新诗的美妙韵味”;③介词残缺。“陶醉”应改为“陶醉于”。 二、文题:微短剧【答案】 1.①改为:但是微短剧如果一味打造一夜暴富、一招制敌、一鸣惊人的“爽感”剧情 ②改为:失去基本的生活逻辑和价值判断 三、文题:隐喻【答案】 1.①改为“隐喻不仅是语言的点缀,更是人类认知世界的基本方式”; ⑦⑧改为“例如李商隐的诗句‘春蚕到死丝方尽’,以‘蚕丝’的持续吐尽,隐喻相思之情的绵长不绝”(避免混淆谐音双关与隐喻); ⑨改为“使抽象的相思之苦得以具象化”。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①搭配不当。“并非……而是……”属于并列关系中的对照类型关联词,通过否定前项与肯定后项形成语义对比。“语言的点缀”“人类认知世界的基本方式”不是对比性的关系,而是递进关系,故改为“隐喻不仅是语言的点缀,更是人类认知世界的基本方式”; ⑦⑧不合逻辑。“除了字面的 ‘蚕丝’之意,更以‘丝’谐音‘思’,构建了情感的隐喻网络”,此处易混淆谐音双关与隐喻,改为“例如李商隐的诗句‘春蚕到死丝方尽’,以‘蚕丝’的持续吐尽,隐喻相思之情的绵长不绝”。 ⑨成分残缺。补充“抽象的”修饰“相思之苦”,强调隐喻的“化抽象为具体”功能,句子逻辑更连贯。 四、文题:敦煌【答案】 1. ②成分残缺(缺主语),去掉“据”或去掉“表明” 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “据……表明”句式杂糅,导致主语缺失,去掉“据”或去掉“表明”。 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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2026届高考语用题中主观题“语病修改”解题策略阐释与训练
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