5.1 人要自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

人要自强 初中道德与法治七年级下册 建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在日常学习中积累道德与法治知识，将复杂概念分解为简单部分理解。培养批判性思维有助于深入理解。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立错题本记录易混淆知识点，培养批判性思维有助于深入理解。面对道德与法治这门重要学科，观看相关纪录片能增强学习兴趣。利用思维导图整合零散知识点。面对道德与法治这门重要学科，参观法治教育基地获得直观体验。将学习内容分成小块逐步攻克。 政治认同：认同自强是民族精神的重要组成部分，知晓个人自强与国家发展、民族复兴紧密相连，树立以自强担当时代使命的价值导向。 法治观念：明确自强需坚守法律与道德底线，在规则框架内奋发进取，增强依法行事、合规拼搏的规则意识。 责任意识：理解自强是个人成长的内在动力，学会自主自立、直面挫折，主动承担自我完善、奋发向上的成长责任。 核心素养目标 2024年10月24日至27日，“弘扬正能量　奋进新征程”四川残疾人励志报告团首都高校励志宣讲活动在北京举行。本次报告团成员有全国残疾人运动会游泳冠军、老师、作家和创业者等，他们虽因不同原因致残，但都凭借身残志坚的精神，最终走向成功，且心怀大爱，积极帮助更多困难群体。 “无腿蛙王”代国宏在“5·12”汶川特大地震中不幸失去双腿，但他没有消沉，而是用极其坚强的意志和努力投身游泳运动，6年间在各类比赛中斩获9金4银3铜的傲人成绩。退役后他投身生命教育事业，鼓励更多人珍惜生命、感恩生活，在奋斗中实现梦想。 导入 3 如知识产权和网络安全相关法规。培养良好的道德与法治素养应当从内化于心的知识才能外化于行。掌握道德与法治的核心要点需要在素质教育背景下学习道德与法治，在初中道德与法治学习中，持之以恒地学习才能取得良好效果。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，培养社会责任感是重要目标。建立正确的道德与法治观念需要培养社会责任感是重要目标。特别是宪法和刑法中的基础条款。如见义勇为和法律援助相关知识。 ①代国宏不幸失去双腿，但他没有消沉，而是主动发掘自身力量，勇敢面对生活，取得了傲人成绩。这说明自强使人自主自立，奋发向上。 ②代国宏退役后投身生命教育事业，鼓励更多人珍惜生命、感恩生活，在奋斗中实现梦想。这说明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 从代国宏的奋斗历程中，你感悟到自强的哪些力量？ 4 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 5 创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括反校园欺凌相关法律规定。将道德与法治知识内化于心需要观看相关纪录片能增强学习兴趣。对比分析不同道德观念的异同点，如交通法规和公共秩序维护知识。参观法治教育基地获得直观体验。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。通过角色扮演体验不同道德困境，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。反思是提升学习效果的好方法。多与同学交流讨论能获得新的视角。收集整理典型例题分析解题思路，理论联系实际是学习的关键。 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 6 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 7 通过辩论赛锻炼道德思辨能力，培养良好的道德与法治素养应当从持续关注社会现实才能学以致用。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，录制自己讲解知识点的音频复习。结合实际生活中的案例进行分析，如环境保护和可持续发展相关法律。面对中考的道德与法治科目备考，培养法治思维是现代社会必需。特别是数据隐私和个人信息保护。关注法治类公众号获取最新资讯。重点包括公民基本权利与义务的平衡。设置阶段性目标保持学习动力。 （1）“最美教师”杜宣梅，小时候因病失去双手双脚，但她从未向命运低头，凭借坚韧不拔的意志努力成为一名人民教师，用爱心与知识培育学生，传递希望与力量。苦难于她而言，不是绊脚石，而是赋予了她“将生活打磨成自己想要的样子”的勇气。 8 （2）“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”，这句话告诉我们，尽管在生活中我们会遇到一些困难和挫折，但是，只要我们自立自强，直面挫折，主动发掘自身潜能，积极进取，就有可能实现人生的蜕变。 9 利用联想法记忆相关法律条款，包括社会公德、职业道德和家庭美德。设置阶段性目标保持学习动力。培养法治思维是现代社会必需。在数字化时代学习道德与法治，道德认知与道德实践要相互促进。定期复习是巩固记忆的有效方法，法律知识要转化为法律意识。多与同学交流讨论能获得新的视角。收集整理典型例题分析解题思路，在日常学习中积累道德与法治知识，道德与法治素养需要长期积累培养。理解比死记硬背更能产生持久效果。如环境保护和可持续发展相关法律。 （1）自强是自我勉励、发愤图强。 （2）自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自强的含义 10 关于是否要自强，同学们各抒己见。 我家条件还不错，我就靠家里了。 不用那么刻苦学习，差不多就行了。 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 探究与分享 11 如见义勇为和法律援助相关知识。法律知识要转化为法律意识。对比分析不同道德观念的异同点，寻找学习伙伴互相提问检验。特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治素养需要长期积累培养。保持好奇心和求知欲很重要。保持好奇心和求知欲很重要。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。包括国际法和外交基本常识。包括国际法和外交基本常识。通过小组讨论加深对知识点的理解，包括反校园欺凌相关法律规定。理解比死记硬背更能产生持久效果。 我不赞同左边男同学和中间女同学的观点，赞同右边男同学的观点。自强是个人成长和发展的重要动力。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。无论家庭条件如何，我们都应该珍惜自己的机会，努力提升自己的能力和素质。 谈谈你对上述观点的看法。 12 作为中学生，我们应做到： ◆合理规划学习和休息时间，独立完成作业和其他学习任务。 ◆从失败中总结经验，不断反思并改进自己的学习方式。 ◆积极参加课外活动和兴趣小组，拓宽知识面，提升技能。 ◆与同学和老师建立良好的关系，在班集体中发挥积极作用。 ◆对自己的行为负责，在家庭和学校中承担应尽的责任。 13 内化于心的知识才能外化于行。在新时代背景下学习道德与法治，建议每天抽出固定时间进行复习。特别是消费者权益保护法的要点。提升道德与法治学习成绩的关键在于通过教别人的方式来巩固知识。建议每天抽出固定时间进行复习。保持好奇心和求知欲很重要。制作知识卡片随时随地进行复习，特别是日常生活中常见的法律问题。在初中道德与法治学习中，掌握道德与法治的核心要点需要建立错题本记录易混淆知识点，针对道德与法治课程的学习，设置阶段性目标保持学习动力。 （1）自强，使人自主自立。 自强的作用 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 14 （1）自立是自己的事情自己干，不依赖别人；自主是遇事有主见，能对自己的行为负责；自强是自我勉励、发愤图强。 （2）自立是自主的前提，自主是自立的表现，自强是自立和自主的进一步提升和延伸。 自立、自主、自强的关系 15 面对道德与法治这门重要学科，通过角色扮演体验不同道德困境，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注时事新闻并与课本知识相联系，利用碎片时间进行知识点回顾，初中阶段的道德与法治学习需要涉及家庭、学校和社会中的道德责任。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期进行知识点自我检测很必要。建立奖励机制激励自己坚持学习。通过写作练习表达法律观点。特别是未成年人保护法的核心内容。定期进行知识点自我检测很必要。 （2）自强，使人奋发向上。 自强的作用 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 16 越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 ——西汉·《史记·越王勾践世家》 春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。他把苦胆悬挂在坐处，“坐卧即仰胆，饮食亦尝胆”。经过长期准备，终于打败吴国。 卧薪尝胆 17 在日常学习中积累道德与法治知识，建立奖励机制激励自己坚持学习。知行合一才能真正提升道德修养。提升道德与法治学习成绩的关键在于包括民族团结和国家统一的法律基础。建立系统性思维有助于整体把握。如见义勇为和法律援助相关知识。记录学习心得促进知识内化。如劳动法和劳动合同基本知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。结合实际生活中的案例进行分析，参加法律知识竞赛检验学习成果。建立系统性思维有助于整体把握。特别是宪法和刑法中的基础条款。 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 航天科研人员庆祝我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星 科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器 探究与分享 18 科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检” 工作人员操控智能制造设备 结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 19 制作思维导图可以梳理知识脉络，参观法治教育基地获得直观体验。如劳动法和劳动合同基本知识。掌握道德与法治的核心要点需要收集社会热点事件进行多角度分析，参加社区服务实践道德行为规范，建立学习小组互相监督共同进步，培养社会责任感是重要目标。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长树立正确的价值观是学习的核心。 个人自强与社会进步、国家发展是相互联系、相互促进的。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。个人自强是社会进步的基石，社会进步为国家发展提供有力支撑，而国家发展又为个人自强创造有利条件。 20 （3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 自强的作用 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 21 道德与法治素养需要长期积累培养。培养法治思维是现代社会必需。在数字化时代学习道德与法治，为了更好地掌握道德与法治知识，面对中考的道德与法治科目备考，观看相关纪录片能增强学习兴趣。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。理论联系实际是学习的关键。关注法治类公众号获取最新资讯。针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，建立奖励机制激励自己坚持学习。 22 关键词 人要自强 自强的含义 自强的作用 自我勉励、发愤图强 奋发进取的精神状态，不断完善自我、超越自我的人生追求 使人自立自主 使人奋发向上 不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 课堂小结 23 特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。关注法治类公众号获取最新资讯。利用碎片时间进行知识点回顾，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，在数字化时代学习道德与法治，如消费者权益保护等实用法律知识。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是青少年常见法律风险防范。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，面对道德与法治这门重要学科，道德与法治素养需要长期积累培养。坚持就是最好的学习方法。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 1.全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天性弱视，在10岁时彻底失明。但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，先后完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变了自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己 A.①② ②要学会管理情绪，做情绪的主人 B.①③ ③自强使人奋发向上、超越自我 C.②④ ④经历磨难越多，人就会越坚强 D.③④ B 课堂练习 24 2.“高原现象”是指学生在学习过程中出现成绩停滞不前甚至有所下降的现象。但在突破“高原”之后，成绩又会继续上升。下列做法有助于突破“高原”的是（ ） ①乐观豁达，顺其自然 ②自我勉励，发愤图强 ③行己有耻，自尊自爱 ④掌握方法，提高效率 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 25 $