山东菏泽市东明县2025-2026学年度第二学期期中测试八年级生物试题

2025-2026学年度第二学期期中测试 八年级生物试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑 色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.原始大气的成分主要有 A.甲烷、氨气、氢气和氧气 B.甲烷、氧气、氢气和二氧化碳 C甲烷、氨气、氢气和水蒸气 D氨气、氧气、氢气和水蒸气 2.暑假期间，学校组织“古生物研学营”来到化石产地。同学们在剖面墙前看到一张“地层 一化石”年代表，下面标注了不同类群首次出现的距今时长（见下表)。大家据此展开 讨论，请指出下列推论中不合理的一项 动物化石类群 首次出现时段（距今年） A.爬行类动物化石可能出现在距今3亿年的时候 低等鱼类 4.7亿年 B.两栖类出现时间早于鸟类和哺乳类 两栖类 4.08亿-3.6亿年 C.一般来说低等鱼类的结构比爬行类复杂 爬行类 3.6亿-2.86亿年 D动物进化总体呈现“由水生到陆生”的趋势 鸟类和哺乳类 2.25亿-0.7亿年 对生物进化的研究和发展都基于化石的发现和研究。完成下列小题。 3.下列关于化石的叙述，错误的是 A.化石是生物进化的直接证据 B.化石记录了生物进化的历程 地层1生物甲 C越古老的地层中的生物化石越高等 地层2生物乙 D.生活痕迹能作为研究生物进化的证据 4.下图表示不同的地层及在地层中发现的两种生物化石。以下说法正确的是 A地层1中不可能找到生物乙的化石 B.地层1比地层2更古老 C.由此推测生物乙一定是由生物甲进化而来的 D.生物甲化石形成的时间比生物乙化石形成的时间晚 八年级生物试题第1页（共8页） 扫描全能王创建 5.我国相维发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石。这些古鸟化石既保留了古代爬行动 物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征。由此推断鸟类的祖先可能是古代的 A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类 6比较心脏的结构能为研究生物进化提供解剖学证据。如图为四类脊椎动物心脏结构比较 示意图，下列相关说法错误的是 心 房 心房 心房 心房 心室 心室 心室 心室 甲 丙 A.甲可以代表鱼类的心脏，鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳 B,与丙类的心脏相比，丁类心室的两侧完全隔离，血液运输氧气能力更强 C.据图可推测，脊椎动物进化的历程是：甲→丙→乙→丁 D据图可推测，脊椎动物进化的趋势是由简单到复杂 7.“进化树可直观表示生物之间的亲缘关系和进化历程。如 a e 图为部分“进化树”示意图，据此可以推测 A.在地层中出现最早的化石是c B.f是a、b、c、d、c的共同祖先 C.与a和b相比，a和d的亲缘关系更近 D.f一定是水生生物，c一定是陆生生物 8.1920一1960年，英国的一个小山村变成了工业城市。科学家在这个地区持续对两种体 色的桦尺蛾的数量进行调查，结果如图所示。以下说法正确的是 ◆深色桦尺蛾 A在被浓烟熏黑的树干上，浅色更适应环境 个数量/只 -■·浅色桦尺蛾 500 B为了适应环境，桦尺蛾发生了定向变异 400 300 C.两种桦尺蛾数量变化是自然选择的结果 200 100 D,若环境得到改善，进化趋势也不会改变 191019201930194019501960年代 八年级生物试题第2页 (共8页) 架 扫描全能王创建 9,家猪是由野猪驯化而来的，如图为家猪的部分进化历程，下列叙述错误的是 亚洲野猪 原始家猪 现代家猪 50% 食肉动物、产肉少 食粮草和肉食，产肉多于野猪 一般食粮草，产肉量高 A.进化历程中头部占比发生了变化 B.产肉量的高低与遗传、变异有关 C.驯化使产肉量相关基因发生改变 D.原始家猪中存在产肉量高的变异 如图表示为人类进化过程中某一阶段环境、生物与基因的关系，请据此图完成下面小题： 10.与此图所示观点基本符合的科学家是 适应 森林古猿 森林环境 A.达尔文 B.巴斯德 C.孟德尔 D珍妮·古道尔 决定 选择 11.图中括号内应填入的生命现象为 进 表达出适应树栖生活性状的基因 A.遗传 B.变异 C.生长 D发育 为 为 12.如图可知，进化的内因是 表达出适应直立行走性状的基因 决定 A.基因控制性状 B.遗传和变异 选择 适应 C.生殖和发育 D环境的改变 原始人 平原环境 13.从森林古猿到人的进化过程按时间先后顺序排列，正确的排序是 ①森林古猿从树栖生活转为地面生活 ②学会使用和制造工具 ③产生了语言 ④四肢行走转为双足直立行走 A.①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.①④②③ 14.从猿到人的进化过程中，最先出现的关键特征是 A.使用语言进行交流 B两足直立行走 C.学会制造和使用工具 D用火烧烤食物改善营养 15如图所示，此生活环境为这群鹅提供了哪些生存的基本条件 ①阳光②水分③空气④适宜的温度⑤稳定的营养供给 A.①③④ B.①②③④⑤ c.①②③⑤ D.②③④⑤ 16生活在热带雨林底层的植物，叶片通常大而薄，这主要是为了 A充分利用光能 B.减少阳光照射 C.防止水分过度散失 D,适应低温环境 八年级生物试题 第3页（共8页） 扫描全能王创建 17.下列诗句描述的自然现象与所对应的非生物因素不匹配的是 A春色满园关不住，一枝红杏出墙来一光照 B.北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多一温度 C谷雨，谷得雨而生也一水分 D.随风潜入夜，润物细无声一阳光 18科研人员探究了温度和光照时长对某两性花植物的雌花发育的影响，实验结果如下表 所示。更有利于该植物雌花发育的是 实验处理 测量指标 低温短日照 低温长日照 高温短日照 高温长日照 雎花率（%) 59.83 55.67 15.50 13.83 A.高温 B.低温 C短日照 D.长日照 19皱叶黑白菜又名泡泡青，是国家地理标志产品，其营养物质 主要存在于形似“泡泡”的叶肉中。将皱叶黑白菜移栽到外地， 叶片上的“泡泡”会消失，口感也会变差。这一现象说明 A生物能适应环境 B.生物能影响环境 C,环境能彩响生物 D环境能适应生物 20绵毛风毛菊生活在高海拔寒冷地区，其叶片长有许多具有防风保暖作用的白色绵毛。 这体现了生物与环境的关系是 A.生物适应环境 B.生物彤响环境 C环境影响生物 D环境适应生物 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 21.(10分)图甲是有关探索生命起源的实验装置示意图，乙是以化学进化起源说为依据， 结合地质学研究成果绘制的时间轴简图，请据图回答： 负电极 正电极 冷凝器 冷却水 原始牛 细菌 棵子 类 殖物 植物 ·取样活塞 D 10 20 30 40 46单位：亿年) 甲 (1)图甲米勒实验装置中的A里的气体相当于 正负极接通进行火花放电 是模拟原始地球上的 ,该条件为反应提供了 。沸水模拟的是 (2)请推测，在原始地球条件下最初形成的生命是 (填“需氧型”或“厌氧型”)， 理由是 八年级生物试题第4页（共8页） 架 扫描全能王创建 (3)米勒实验证实了在类似于原始地球条件下，原始地球上尽管不能形成生命，但 穿 能形成构成生物体的 多 (4)图乙中，米勒实验模拟的地球时期是 (填字母)。 或 (5)1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛 素，这证明了生命起源的哪个阶段？ 22.(12分)生物从无到有、到如今种类繁多， 经历了漫长的进化过程，该过程中进化与适 爬行类 应观、结构与功能观等生命观念体现得淋漓 两栖类 尽致。请作答： (1)原始海洋中经过漫长岁月才形成原 节肢动物 始生命，如图进化树中，地球上最早出现的 软体动物 棘皮动物 蕨类植物 是[A]原核生物，然后出现了[1生物， 线形 现在形形色色的植物和动物都是此类生物。 环节动物 动物 (2)图中的C代表，D代表 么 它们都由 进化而来。E代表，F代 扁形动物 腔肠动物 表，它们都由进化而来。 用 藻类植物 单细胞动物 (3)关于进化的原因，以斑马种群出现 为例：研究者观察了几种无条纹马和斑马的 生活环境，发现斑马能够生活在蚊蝇生长的地区。据此推测：斑马具有的 有助于减 轻蚊蝇的叮咬。为检验这一假设，研究人员给同一匹马的躯干部穿上不同的外套，暴露 于蚊蝇密集的环境中，统计方法及结果如下图所示。 降落在躯干 生活在 不适宜蚊蝇 0分 生长的地区 40 0 条纹强度 内蚊蝇降落次数 降落在头部 生活在 适宜蚊蝇 生长的地区 图一 图二 结果表明，穿条纹外套时，躯干部在30分钟内蚊蝇降落次数明显 头部：且比 八年级生物试题第5页（共8页）」 架 扫描全能王创建 穿黑白两种外套时，躯干部30分钟内蚊蝇降落次数 。 在自然界中，蚊蝇能传播 多种对马致死的疾病。根据进化论观点，蚊蝇叮咬对斑马的祖先起了 (填“定向” 或“不定向”)选择作用，能在蚊蝇多的环境中生存和繁衍的，逐渐演变为新物种斑马。 (4)根据该证据记录分析，马由前足具有四趾的始祖马进化而成，在进化过程中四 肢越来越长，足趾个数逐渐减少、中足趾逐渐变得发达。下图是马在不同进化阶段的前 足结构示意图，能正确表示其进化顺序的是 ① ② ③ ④ A.①→②→③→④B.③→②→①→④C.④→①-②-+③D.④→③-②→① 23.(9分)生命起源于非生命物质，地球上的生物是通过自然选择进化而来的。请据如 图回答下列问题： 体密 甲 0 乙 丙 用药时间 图一长颈鹿进化过程示意图 图二 某农药防治效果示意图 (1)图一中的乙说明当地球环境变得干旱、缺乏食物时，颈长的个体容易获得食物 而生存下来。那么，此变异就成了 变异，颈短的变异为 变异。 (2)绝大多数生物有 的倾向，能大量繁殖后代，当食物和空间有限的条件 下，生物内部存在 有利变异的个体存活下来，并将其遗传给下一代，不适者 被淘汰，经过代代选择，与环境相适应的生物新类型就产生了。因此 和 共同作用导致了生物的进化。 (3)请用达尔文的进化论观点解释，在长期使用某一种农药后，图二所示曲线之所 以出现bc段的原因是具有 变异的个体能够生存下来，并大量繁殖。农药在害虫 的进化中起了 作用，最终使害虫表现出对该环境具有一定的适应性。请在保护 环境的前提下，设计防治害虫的方案？ 八年级生物试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 24.(13分)图一为现代类人猿和人类的骨骼图，，完成下列各题： 石器 古人类“露西” 古人类“东非人” 现代类人猿 人类 的骨骼化石 的进物 图一 图二 (1)从图一中可以看出，人类与现代类人猿的骨骼很相似，这说明人类与现代类人 猿有共同的一。 (2)从行走方式看，现代类人猿的行走方式为四肢着地，而人类为 。这是人 与猿分界的重要标志。 (3)从骨骼来看，现代类人猿的上肢明显比下肢 （填“长”或“短”)，而人类的 较粗长，具有粗壮的股骨。 (4)人类的祖先在群体生活中还产生了 使得人类个体之间能更好地交流 和合作、增强了同大自然的斗争能力。 (5)人类进化的 阶段学会了用火。 (6)据图二回答：从古人类“露西”的骨骼化石可以看出，“露西”下肢骨粗壮，这说 明她的运动方式可能是；古人类使用过的石块有明显的加工痕迹，分别呈斧状和凿 状，由此推测此时的古人类已经具有 简单工具的能力。 (7)请写出人类进化的四个阶段 (用文字和箭头表示)。 (8)现代人又分为四个人种，赤道附近生活的土著居民属于 人种。 (9)在进化过程中，人类从自然界的弱者逐渐变成了强者，对自然的影响越来越大。 关于如何正确运用改造自然的能力，你的看法是 25.(8分)某班级在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策， 为打造独具特色的生物园地忙碌起来。请分析回答下列问题： (1)同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有许多，其中水、 肥、阳光、温度属于 因素，害虫和杂草属于 因素。 八年级生物试题第7页（共8页) 扫描全能王创建 (2)田地里的害虫会吃蔬菜，因此二者之间存在 关系。田地里的蚂蚁一 起搬走食物，蚂蚁之间存在 关系。 (3)“有时三点两点雨，到处十枝五枝花。”影响生物出现这种现象的非生物因素主 要是 。雨季来临，“责任田”发生洪涝灾害，蔬菜受灾严重，影响植物生长的非生 物因素主要是 0 (4)“责任田”中的小生物形态结构、生活方式都适应于它们的生活环境。这种现象 体现了适应的()。 A相对性 B.绝对性 C.普遍性 D稳定性 (5)兴趣小组在早、中、晚三个时间点，分别测定 湿A 度 ① 了不同地点的空气湿度，结果如图所示。请你判断，裸地、 ② ③ 草地、灌木丛所对应的曲线分别是()。 A.①②③ B.③①②C.②③① D.③②① 中 晚时间 26.(8分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，彩响着生物：生物也 不断进化，适应并彤响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“，该诗句体现出的生物与环境的关系是 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是 (3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中 有气腔，适于在 生活。 (4)如右图，甲和乙是由完全相同的种子种在不同 环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株 是 ，这一事实说明生物能够 环境。 甲 乙 (5)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养， 这说明生物能 环境：蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明 生物能 环境。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面土来，说明此时土壤中蚯蚓周围的 不足。 八年级生物试题第8页（共8页） 架 扫描全能王创建 2025—2026学年度第二学期期中质量检测 八年级生物试题参考答案 选择题(共20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C D B C B C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B D B B A D B C A 非选择题（共30分） 21.（10分） (1)原始大气 闪电 能量 原始海洋 (2)厌氧型 原始地球条件没有氧气/原始地球条件无游离状态的氧 (3)小分子有机物 (4)A (5)小分子有机物 大分子有机物 22．（12分） (1)B真核 (2)鸟类 哺乳类 爬行类 裸子植物 被子植物 原始的蕨类植物 (3)条纹 少于 减少 定向 (4)C 23.（9分） (1)有利 不利 (2)过度繁殖 生存斗争/斗争 遗传变异 环境因素 (3)抗药性 选择 引入害虫的天敌进行防治/利用害虫性外激素干扰其繁殖达到防治的目的（答案合理即可得分） 24.（13分） (1)祖先 (2)直立行走 (3)长 下肢 (4)语言 (5)直立人 (6)直立行走 制造和使用 (7)南方古猿 能人 直立人 智人（2分） (8)尼格罗 (9)人类要在遵循自然规律的前提下改造自然（2分） 25．（8分） (1)非生物 生物 (2)斗争/捕食 互助 (3)水 空气/氧气 (4)C (5)D 26.（8分） (1)环境影响生物 (2)生物影响环境 (3)水生/水中 (4)甲 适应 (5)适应 影响 氧气 学科网（北京）股份有限公司 $