2026年河南省驻马店市驿城区中考一模语文试题

2026年九年级质量监测 语文 注意事项: 1.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共22分) 古韵中原,厚重文脉。小豫作为学校的“文化宣传员”,关注到2026年春晚吉祥物“骐 骐”额饰的原型是铜当卢,他准备向同学们介绍这一国宝,请你为其助力。 1.小豫整理资料并实地探访,撰写关于铜当卢的文字时,遇到了一些问题,请你帮忙 解决。(共9分) 寻踪记(一) 洛阳铜当卢出土于西汉大墓,是马具上的经典装饰。它造型精巧,纹饰繁密 如织,彰显了汉代工匠的鬼斧神工。这枚铜当卢不仅证明了洛阳作为汉唐东都的 盛世气象,更承载着中原文明的匠心它历经两千年岁月侵蚀,依然光泽不减, 在文物展台上光①(采彩)夺目,向世人诉说着那段金②(戈弋)铁马的 辉煌历史。 ()请根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题,请写出修改意见。(2分) 寻踪记(二) 该铜当卢现藏于洛阳博物馆,它设计独特、工艺精湛,搭配的展陈科技让这 件千年文物“ ”(A.活灵活现B.栩栩如生)。展柜里的动态光影让铜当 卢的兽面纹饰仿佛在微微转动,旁边的互动屏还能让观众触摸到它的纹理细节, 让这件静态文物有了鲜活的质感。 (3)小豫不知道画横线处用哪个成语贴切,请根据成语的意思,结合语境,从括号中为 其推荐一个,并简要说明理由。(5分) 活灵活现:形容说话及作文描绘得生动、逼真,使人感到像2026年九年级质量监测语文参考答案 一、积累与运用（共22分) 1.(9分)(1)彩；戈（每字1分，共2分） (2)将“证明”改为“彰显”（或“展现”“体现”）(2分) (3)B栩栩如生。理由：铜当卢是文物，属于艺术形象，“栩栩如生” 侧重形容艺术形象生动逼真，如同活的一样，符合文物借助科技展现 鲜活质感的语境；“活灵活现”多形容文字、描述逼真，不适合形容 文物本身，因此用“栩栩如生”更贴切。(5分) 2.(5分)2026年是马年，春晚吉祥物“骐骐”以西周盠驹尊为原型， 额头装饰源自洛阳出土的西周铜当卢，融合流云纹，造型萌态灵动： 铜当卢历史悠久，兼具防护与彰显身份的作用，以它为原型既契合马 年主题，又寓意骐骥驰骋、传承中原千年文脉，彰显文化自信。 3.(8分)1.水击三千里2.抟扶摇而上者九万里3.沉舟侧畔千帆 过4.病树前头万木春5.报君黄金台上意6.提携玉龙为君死 7.会当凌绝顶8.一览众山小（每空1分，错字、漏字、多字均不得 分) 二、现代文阅读（共28分) 4.(4分)初遇红军：观看红军队伍，学唱红军歌曲 帮助红军：淳朴守信失去工作：进山打柴，依旧唱歌 牺牲时刻：英勇无畏、忠贞坚定 5.(4分)第一处写喜忠学唱红军歌，表现他对红军的亲近与喜爱， 体现红军亲民爱民、深受百姓拥护，也为后文他帮助红军、坚守红军 纪律做铺垫。第二处写喜忠面对枪口怒吼高歌，突出他对红军的忠诚、 对革命的坚定信念，展现普通百姓身上的红军精神，增强文章感染力。 6.(4分)“几块铜板”是朱老总省下的伙食尾子，是红军艰苦朴素、 严守纪律的象征；推动情节发展，引出喜忠赔铜板、守纪律的情节； 体现红军与百姓之间真诚相待、军民情深；突出文章主旨，赞美普通 百姓传承红军精神的高尚品质。 7.(5分)“红军树”是纪念喜忠的象征，他虽未正式参军，却帮助红 军、遵守纪律、为革命牺牲，身上具有红军精神这棵树见证了喜忠 与红军的故事，是军民鱼水情的见证：代表无数支持革命的普通百姓， 象征红军精神代代相传，因此将军将其命名为“红军树”。 8.(2分)辨析象征与托物言志的区别 9.(5分)作者先指出《爱莲说》对莲的生长环境、体态、风骨细致 描写，再点明“莲，花之君子者也”的主旨；说明文章以莲为物象， 赋予君子人格的象征意义，借助象征手法表达作者洁身自好、不慕名 利的志向：用具体例子清晰解释托物言志“状物为手段，言志为目的” 的特点，让抽象手法变得具体可感。 10.（4分)运用托物言志手法。文段对白杨树的干、枝、叶、皮进 行人格化描写，突出其力争上游、倔强挺立的特点；明确赞美白杨树 的不平凡，借白杨树表达对北方军民坚强不屈精神的赞美，志向单一 明朗，符合托物言志的特征。 三、古诗文阅读（共15分) 11.(2分)D 12.(2分)大小官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 13.（2分)乐全先生胸怀大志，平民时就有三公首辅的声望；为官 正直，不迎合世俗、不谄媚他人；面对君主言辞谨慎，不为毁誉得失 动摇，是坚守道义、以道事君的贤臣。 14.(5分)邹忌以自身与徐公比美的小事类比，委婉劝谏齐威王广开 言路、革除弊政，以智慧和道义辅佐君主，使齐国大治。乐全先生一 生坚守道义，不迎合、不谄媚，面对君主审慎直言，不为毁誉得失动 摇，以正道侍奉君主。二人都以正确的方式、坚守道义辅佐君主，都 是“大臣以道事君者”。 15.(4分)诗歌描绘寒食节长安飞花、御柳低垂的景象，写汉宫传 蜡烛、轻烟入权贵之家的场景；借古讽今，表面写汉代，实则讽刺唐 代宦官专权、权贵得宠的现实，含蓄批判封建统治阶级的特权与不公， 讽喻意味鲜明。 四、整本书阅读(5分) 16.(5分)示例1：唐僧。他西天取经历经九九八十一难，被妖魔 鬼怪多次抓捕，仍坚守取经信念，不放弃、不退缩，历经磨砺终成正 果，完美体现“磨砺铸就力量”的精神。 示例2：简·爱。她自幼父母双亡，饱受舅妈虐待、学校苦难，经历 爱情挫折，却始终自尊自强、坚守人格，在磨砺中成长为独立勇敢的 女性，彰显磨砺铸就力量的内涵。 五、作文(50分) 参照2025年河南省中招作文评分标准