第三单元练习题-2025-2026学年统编版语文七年级下册

2025-2026学年山东省滕州市鲍沟中学下册第三单元练习题 七年级语文试题 一、积累运用 1．阅读下面的文字，完成各题。 辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩渺的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿唆于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒……这些富有诗意的场景，就来源于《白洋淀纪事》。 冀中平原是孙犁的家乡，白洋淀是他生活和战斗过的地方，孙犁①以白描的手法刻画自己的父老乡亲，②用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊，③用革命的乐观主义精神讲述他们的故事，（fù）______予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。“白洋淀”自然也成了孙犁的标签，一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的、密密层层的大荷叶、迎着阳光舒展开”。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①犁______    ②（fù）______ (2)选文画横线的句子中有一个错别字是“______”，应改为“______”。 (3)选文中画波浪线的句子语序不当，调整顺序后正确的一项是（   ） A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③① (4)仔细阅读选文，下列解说不正确的一项是（   ） A．辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气。 解说：以上四个加点词的词性分别为形容词、名词、动词、动词。 B．在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒。 解说：这句话运用了比喻的修辞手法。 C．“白洋淀”自然也成了孙犁的标签。 解说：“自然”是个多义词，义项不止一个，在这里用的是“理所当然”的义项。 D．一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的、密密层层的大荷叶、迎着阳光舒展开”。 解说：这个句子中的标点符号使用正确。 2．默写。 家国之情往往融合于思乡念亲之中。岑参的万千思念，尽在“①________________，②________________”（《逢入京使》）的嘱托中；李白在笛声中生发“③________________，④________________”（《春夜洛城闻笛》）的感慨。 诗歌中有自然情趣。王维晚年隐居，用“⑤________________，⑥________________”（《竹里馆》）来体现夜静人寂的夜景；暮春时节，花草树木竞相开放，争妍斗艳，真可谓“⑦________________，⑧________________”（《晚春》）。 3．班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。 (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 [甲]以“行”为径  擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志  血脉赓续育新人 (2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。①___________________________？ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，②__________________________？ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。 【材料一】 “他以为这只是时间的问题，能买的早晚能买上……可是他的钱丢了，攒钱的速度永远赶不上涨价的速度。” （选自老舍《骆驼祥子》）【材料二】 《骆驼祥子》中祥子用三年时间攒钱买了第一辆新车，却在战乱中被大兵连人带车掳走。逃出来后，他继续拼命拉车攒钱，但命运一次次捉弄他：被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子上吊……最终，他彻底堕落，变成了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿”。【材料三】 李森祥《台阶》中父亲为了建造一座有高台阶的新屋，准备了大半辈子。他一年到头辛苦劳作，砍柴、种田、捡砖头，终于建成了九级台阶的新屋。然而新屋建成后，父亲却感到不自在，因为“我们家的台阶低”这个奋斗的目标消失了，他反而失去了生活的方向。 4．材料一中祥子“攒钱赶不上涨价”的困境，与小说中哪两个关键社会因素直接相关？ 5．根据材料二和材料三的内容，分析《骆驼祥子》中的祥子在目标破灭后和《台阶》中父亲在理想实现后分别有什么不同的表现，并分析其原因。 6．有同学认为：“祥子和父亲的悲剧都是社会造成的。”你同意吗？请结合两部作品的主题谈谈你的看法。 7．你觉得祥子在今天的社会最可能从事什么职业？请根据祥子的经历和性格特征从以下选项中选择最合理的一项，并简要说明理由。 A．网约车司机    B．公司老板        C．快递员      D．律师 二、阅读与鉴赏 小语读到下面一首古诗，她请你一起完成下面问题。 城东早春 [唐]杨巨源 诗家①清景②在新春，绿柳才黄③半未匀④。 若待上林⑤花似锦，出门俱是看花人。 【注释】①诗家：诗人。②清景：清新的景色。③才黄：指柳树刚冒出嫩黄的芽尖。④半未匀：指柳芽刚刚萌发，颜色还不均匀。⑤上林：指上林苑，皇家园林，此处代指京城长安。 8．小语在诗中三个字旁边写下了韩愈的诗“百般红紫斗芳菲”这句诗，请你帮她向同学们说说哪三个字与韩愈的这首诗的意境相似？ 9．小语在诵读诗的前两句的时候，眼前浮现出一幅早春清丽的景象，请你描绘一下小语眼前所浮现的早春景象。 阅读下列古文，完成后面试题 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人① 南方多没人，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然③哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《日喻》） 【注释】①没人：能潜水的人。②涉：蹚水过河。③苟然：随便、轻易的样子。 10．甲文选自《归田录》，作者是_____（朝代）政治家、文学家____（人名）。 11．“日与水居，则十五而得其道”一句中，“道”的意思是（   ） A．道路，街道 B．方向，途径 C．方法，道理 D．道德，正义 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以其言试之河，未有不溺者也。 13．下列对两文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文中，卖油翁“睨之”“微颔之”的从容神态，与陈尧咨的“自矜”形成鲜明对比。 B．甲文通过卖油翁以杓酌油入葫芦，而钱不湿的技艺，阐明了“熟能生巧”的道理。 C．乙文中，南方人“日与水居”，所以十五岁就学会了潜水，阐明了顺其自然的道理。 D．乙文用北方人向南方没人请教方法却溺水的事例，论证了“实践出真知”的观点。 14．甲乙两文都运用了类比说理的方法。甲文用（1）_____类比（2）______，阐明“无他，惟手熟尔”的道理；乙文用南方人潜水与北方人学潜水的不同结果，类比（3）______，说明“（4）______”（用原文填空）的危害。 阅读下面的文章，完成小题。 ①一九四一年冬天，我打游击打到阜平。一天早晨，我在河边洗脸。河水结了冰，刨开冰层，下面就是活水。我正洗脸，听见有个女孩子的声音：“你看，你这个保家卫国的，洗得这么干净，把水都弄脏了！” ②我抬起头，看见一个十六七岁的女孩子，穿着褪了色的红布袄，脸冻得通红。她说：“你是八路军？来，我给你做双袜子，你这个样子，怎么过冬？”我说：“你家里有布？”她说：“没有，我有线，我可以把旧衣服拆了给你做。”我说：“不用了，我习惯了。”她却说：“你这人真固执，你等着吧。” ③过了几天，她真的送来了两双袜子，一双是新的，一双是她自己的旧袜子拆了重做的。新的是她用了家里仅有的白布，还绣了花。我说：“你自己也不富裕，为什么要给我做袜子？”她低着头说：“你们抗日，是为了咱们大家。我什么忙也帮不上，就给你做双袜子吧。” ④后来我离开了阜平，那两双袜子我一直留着，舍不得穿。解放后我回去找她，村里人说她嫁到远处去了。我至今也不知道她的名字，但她那件红棉袄和那一针一线缝起来的温暖，一直留在我心里。 15．文章第1段中，女孩子对“我”说“你看，你这个保家卫国的，洗得这么干净，把水都弄脏了”，从这句话可以看出女孩子怎样的性格特点？ 16．女孩子家里并不富裕，却坚持给“我”做袜子，甚至用了家里仅有的白布还绣了花。这体现了她怎样的精神品质？ 17．文中画线句子“但她那件红棉袄和那一针一线缝起来的温暖，一直留在我心里”中，“温暖”一词有什么深层含义？ 18．文章结尾说“我至今也不知道她的名字”，这样写有什么好处？ 阅读下面文章，完成题目。 【文段一】 ①我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 ②她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ③她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 （选自陆定一《老山界》） 【文段二】 ①我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。屋里蒸气腾腾，等了一会儿，我才看见炕上有一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说： ②“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了！” ③大伯说： ④“我们妞儿刚才还笑话你哩！” ⑤白发老大娘瘪着嘴笑着说： ⑥“她不会说话，同志，不要和她一样呀！” ⑦“她很会说话！”我说，“要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军！” ⑧大娘从炕角里扯出一块白粗布，说： ⑨“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。” ⑩我连忙说： ⑪“叫大伯穿吧！要不，我就给钱！” ⑫“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？” ⑬大娘说： ⑭“我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺线，是今年春天，家里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，还教她织布哩！你家里的人，会纺线吗？” （选自孙犁《山地回忆》） 【文段三】 在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。 （选自魏巍《谁是最可爱的人》） 19．以上文段分别讲述了战士们的哪些事？请分别概括。 20．按要求回答问题。 ①“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”（从描写角度赏析） ②他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。（从词性角度赏析） 21．若将以上文段辑录至《经典作品选读》，以下哪个栏目最合适？请说明理由。 A铁血英雄  B乡民仁心  C军民一家亲 三、写作 22．以 “记忆中的温暖” 为题，写一篇400字左右的短文，写一写你记忆中像山地姑娘、水乡阿婆这样给你带来温暖的人，注意运用细节描写突出人物特点。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) lí 赋 (2) 唆 梭 (3)A (4)D 2． 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 深林人不知 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 3．(1)示例一：选择甲标语。理由：甲标语句式灵活，内容上强调实践的意义。 示例二：选择乙标语。理由：乙标语句式较为整齐，内容上强调精神传承。 (2) 是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢 王爷爷，您对我们年轻人有怎样的希望呢 4．战乱（或社会动荡）、通货膨胀（或物价飞涨）。 5．祥子目标破灭后彻底堕落，变得自私不幸；原因是社会黑暗，多次打击使他失去希望。父亲理想实现后不自在，失去生活方向；原因是奋斗目标消失，他不知该干什么。 6．不同意。祥子悲剧主要是黑暗社会造成，但也有他自身性格弱点；父亲悲剧主要是传统观念束缚，也有自身缺乏新追求的原因。 7．选A。理由：祥子勤劳能吃苦，会开车，网约车司机符合他经历和性格。 8．花似锦。 9．描绘了新春时节，柳芽刚刚萌发，颜色不均，黄绿相间，生机萌动而又略带羞涩的景象。 10． 北宋（宋代） 欧阳修 11．C 12．（1）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 （2）根据会潜水的人的话到河里去试，没有不溺水的。 13．C 14． 卖油翁酌油技艺 陈尧咨射箭技艺 求学中不亲身实践只追求道理方法 不学而务求其道 15．可以看出女孩子性格爽朗直率，说话略带调侃却又透着亲切，体现了劳动人民质朴真诚的特点。 16．体现了女孩子善良淳朴、无私奉献、拥军爱国的精神品质。她家境贫寒却尽己所能支援抗日，展现了普通百姓的家国情怀。 17．“温暖”既指女孩子做的袜子带来的身体温暖，更指她真挚的情感和无私的帮助带给“我”的心灵感动，体现了军民鱼水情深。 18．以不知道名字作结，突出了女孩是千千万万普通百姓的缩影，使人物形象更具普遍性和典型性，引发读者对那个时代无名奉献者的敬意和怀念。 19．文段一：红军战士与一位种地的女人交谈，了解到她生活的困苦，女人拿出仅有的米煮粥给战士们吃，战士们把一袋米送给了她。 文段二：“我”到老乡家，女孩子关心“我”洗脸的事，大娘要把妞儿纺线赚的布给“我”做棉裤，大家热情地与“我”交谈。 文段三：在汉江南岸，志愿军战士在敌机轰炸后，不顾危险冲进着火的屋子救出朝鲜小孩。 20．①这是语言描写和动作描写。生动地展现了女孩子一边干活一边与“我”对话的场景，使人物形象更加鲜活，体现出她的自然和真实。 ②“马上”是副词，突出了战士行动的迅速，体现了战士对朝鲜人民生命安全的高度关切和舍己为人的精神。 21．最合适的栏目是C。理由如下：这三个文段都围绕着军民之间的深厚情感展开，展现了不同时期军民相互关爱、相互帮助的感人场景，所以“军民一家亲”这个栏目最合适。 答案第2页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $