河南濮阳市范县2025-2026学年第二学期期中阶段性评价七年级语文试题

2025~2026学年第二学期期中阶段性评价 七年级语文试题 (满分120分，时问120分钟)（命題人：湖瑞沙） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里：将非选择题的答案用0.5老 米黑色水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累与运用(26分) 七年级拟开展以“我与我的祖国”为主题的踪合实毁活动，请你结合材料完成(1一5)题， (12分) 在中华文明悠久的历史中，案国桥怀茹终是中华民族得以兼聚、生存和发展的强大动 力，这种竖初不拔的折神，铸就了守护华夏文明的锅铁【甲】ping zhang( ),千百年 来，从花木兰“后为市鞍马”的巾相【乙】shi yan( ),到用一多“前脚跨出大门，后脚就 不准弃珍进来”的赤子丹心：从光未然笔下黄河咆挚的卓遮诗篇，到江军战士留遮老山界的 整定足运：从志军战士用胸壁指住枪眼的壮烈，到环稼先在戈壁滩上钥刻“两弹一星”的精 神丰岸，每一个【两】(A大庭广众B.家骨户晓)的名字骨后，都有一个【丁】(A可歌可过 B.气冲斗牛)的故事，C,正是这样融入血脉的家国情怀，请写了岛天动地的精神史诗和 举世踢目的伟大成就。 1.请根据拼音写出正确的词语，(2分) 【甲】ping zhang 【乙Ishi yan 2.请根据文意选择最恰当的词语，并在横线上填入序号，(2分) 【丙】 【丁】 3.C处画横线句子存在语病，请你写出修改意见，(2分) 4.小语读到了一幅打乱的及国对联，请你帮助他重新正确组合，(4分) 有奇志 山河 粗国儿女 展新颃 华夏 上联： 下联： 5.请你根据小语提出的两种活动形式，协助补充另外两种方案，(2分) 形式一：举行家国诗词朗诵会： 形式二：举行家国主题故事演讲赛： 七年级语文第1页共8页 2025~2026学年第二学期期中阶段性评价 七年级语文试题 (满分120分，时问120分钟)（命題人：湖瑞沙） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里：将非选择题的答案用0.5老 米黑色水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累与运用(26分) 七年级拟开展以“我与我的祖国”为主题的踪合实毁活动，请你结合材料完成(1一5)题， (12分) 在中华文明悠久的历史中，案国桥怀茹终是中华民族得以兼聚、生存和发展的强大动 力，这种竖初不拔的折神，铸就了守护华夏文明的锅铁【甲】ping zhang( ),千百年 来，从花木兰“后为市鞍马”的巾相【乙】shi yan( ),到用一多“前脚跨出大门，后脚就 不准弃珍进来”的赤子丹心：从光未然笔下黄河咆挚的卓遮诗篇，到江军战士留遮老山界的 整定足运：从志军战士用胸壁指住枪眼的壮烈，到环稼先在戈壁滩上钥刻“两弹一星”的精 神丰岸，每一个【两】(A大庭广众B.家骨户晓)的名字骨后，都有一个【丁】(A可歌可过 B.气冲斗牛)的故事，C,正是这样融入血脉的家国情怀，请写了岛天动地的精神史诗和 举世踢目的伟大成就。 1.请根据拼音写出正确的词语，(2分) 【甲】ping zhang 【乙Ishi yan 2.请根据文意选择最恰当的词语，并在横线上填入序号，(2分) 【丙】 【丁】 3.C处画横线句子存在语病，请你写出修改意见，(2分) 4.小语读到了一幅打乱的及国对联，请你帮助他重新正确组合，(4分) 有奇志 山河 粗国儿女 展新颃 华夏 上联： 下联： 5.请你根据小语提出的两种活动形式，协助补充另外两种方案，(2分) 形式一：举行家国诗词朗诵会： 形式二：举行家国主题故事演讲赛： 七年级语文第1页共8页 形式三： 形式四： 6.根据语境，填写古诗（文言）文名句.(8分) (1)独坐脚疽里， (《竹里馆)王推) (2) ,何人不起故园情，(（春夜洛城闻笛）李白) (3)权日： ！但当涉猎，见往事耳。(《孙权劝学)) (4)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， ,(木兰诗) (5)韩愈在（晚春》中写暮春时节，花木知晓卷将逝去，特别珍惜眷光争芳斗艳的句子是： (6)(木兰诗)一文中描写边塞战地夜景的两句是： 7.学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成任务，(6分) (1)(3分)【正眼看招牌】小组在街头调查时，发现一家早餐店招牌写为“早点心享”，请你 分析该招牌的妙处，并指出招牌用字是否规范， (2)(3分)【制作垣悦频】小组计划拍摄以“珍惜粮食，从我做起”为主题的短视频，请你为 短视频揆写一段30字左右的解说词，要求语言凝练、贴合主题、符合字幕要求。 二、现代文阅读(22分) (一)阅读下面文章，完成各题(9分)。 沉疾的守望 梅世雄郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖： ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山过逻，巡逻路上，有一个连块下坟的急 岁，路面常年洁冰，路边立者一块墓碑，墓序简易朴实，但用因十分楚洁，这里安葬者↓名烈 士，战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的批唐。 ③山脚下，有一家小小的茶馆，石期的是子四处弼风，几把攻旧的来将擦得程亮，所有 物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道，坐在那个非窗的住置上，天气好时，能看到一条 蒋蒋的云帝因在山尖， ①茶馆是一个玻脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却成他赵哥，老赵头最一 顶摘掉帽：的军帽，上身穿者一件藏艳，下身是一条旧军排，黑里造红的险被岁月华出了道 道深沟，满险裙纹中隐的可见几道伤充，走路虽格一病一病的，但他的扑背依格挺得笔直， 没客人的时侯，老赵会久久地坐在亩前， ⑤成们桌车到县里办事，正好老是也要到县里看病，指导员说，把老赵捎上，万一路上 有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻总好几个海拔5000多米的山口，阿里地区的天，像小孩 的脸，说变就变，上午出发还阳光灿烂，总住山上走，风总大，不一会儿竟取起了雪，老巡摇 七年级语文第2页共8页 C③扫描全能王 纸喷3纪人壁在用的日撞Ape 形式三： 形式四： 6.根据语境，填写古诗（文言）文名句.(8分) (1)独坐脚疽里， (《竹里馆)王推) (2) ,何人不起故园情，(（春夜洛城闻笛）李白) (3)权日： ！但当涉猎，见往事耳。(《孙权劝学)) (4)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， ,(木兰诗) (5)韩愈在（晚春》中写暮春时节，花木知晓卷将逝去，特别珍惜眷光争芳斗艳的句子是： (6)(木兰诗)一文中描写边塞战地夜景的两句是： 7.学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成任务，(6分) (1)(3分)【正眼看招牌】小组在街头调查时，发现一家早餐店招牌写为“早点心享”，请你 分析该招牌的妙处，并指出招牌用字是否规范， (2)(3分)【制作垣悦频】小组计划拍摄以“珍惜粮食，从我做起”为主题的短视频，请你为 短视频揆写一段30字左右的解说词，要求语言凝练、贴合主题、符合字幕要求。 二、现代文阅读(22分) (一)阅读下面文章，完成各题(9分)。 沉疾的守望 梅世雄郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖： ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山过逻，巡逻路上，有一个连块下坟的急 岁，路面常年洁冰，路边立者一块墓碑，墓序简易朴实，但用因十分楚洁，这里安葬者↓名烈 士，战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的批唐。 ③山脚下，有一家小小的茶馆，石期的是子四处弼风，几把攻旧的来将擦得程亮，所有 物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道，坐在那个非窗的住置上，天气好时，能看到一条 蒋蒋的云帝因在山尖， ①茶馆是一个玻脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却成他赵哥，老赵头最一 顶摘掉帽：的军帽，上身穿者一件藏艳，下身是一条旧军排，黑里造红的险被岁月华出了道 道深沟，满险裙纹中隐的可见几道伤充，走路虽格一病一病的，但他的扑背依格挺得笔直， 没客人的时侯，老赵会久久地坐在亩前， ⑤成们桌车到县里办事，正好老是也要到县里看病，指导员说，把老赵捎上，万一路上 有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻总好几个海拔5000多米的山口，阿里地区的天，像小孩 的脸，说变就变，上午出发还阳光灿烂，总住山上走，风总大，不一会儿竟取起了雪，老巡摇 七年级语文第2页共8页 C③扫描全能王 纸喷3纪人壁在用的日撞Ape 下车宙，看了看山项，一片雾蒙蒙，又奥了奥冷跑跑的室气说，估计过不去了， ⑦果然，山口上漫天风雪，已经职了屏厚的一层雪，悬崖边，有一辆总野车已经府进了 雪沟，动弹不得，我们：忙拿出子，济除总野车周边的积雪，尽管隐脚不方使，老赵却冲 体在前，经过一个多小时的奋战，老乡的车柄终于风因下山， 图前行道路已轻但所了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要子甘雪车开路， 坐在车里，我们用聊起来，驾驶员忽格问：“当年每往的那几名战士您认不认识？”老赵沉发 了好一会儿，才开口说，认识，随后，路我们讲起了当年际场雪。 回那天的雪比今天还大，连队接到乡里的电话，请求款援陷进雪里的老乡车柄，连长 带上名战士，拿者铁坻就驾车冲上了山，在山口找到被田车辆时，雪已经没过了小腿，只 能一步一步走过去。 ①战士们用铁低把轮胎周因和汽车底盘下的雪一纸一纸甘出来，5000多米的山口上， 人活动一会儿就气喘吁于，老乡的幸上拉着煤，丰子本身动力弱，轮胎陪进雪里一直空转 连长帝头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，幸辆终于爬出雪坑。连长帝着4名战士轮 流护雪开路，2个多小时后，老乡的车终于风因。 ①为了安全，下山时连队的车在前劳路，老乡的车取在后面，沿着军车的车鞦前进，行 驶至一处连埃下坡的急掌山上积雪突然崩塌，军车寓驶员不由猛打方向，加上路面站者一层 厚厚的水，车于瞬时失拉滑下了山崖， ⑧老乡急忙联系乡里，附近的百灶都拿着工具赶来就援，大伙儿把受伤的战士抬下山 的时侯，一路上还有不少乡民往山上赶，可措，4名年轻的战士还是扬往了， ⑥最先从车里甩出去的是连长，老乡来放他的时侯，他咬牙说自己没事，让老乡先去款 其他战士，连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥本活下来了，老延望着山崖，神 情木然地说 ③老是所说的那条路，就是我们每次运逻的必经之路： ⑤柠雪幸来了，我们的车跟在甘雪车后面，慢慢翻总山口，经过一个亨道，车辆突然失 控，“啊，打济了！”驾驶员一声大或，车于朔者万丈悬崖滑去，我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗 湿造了全身，关键时剂，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车于最终在悬崖边上停住了，驾 驶员险色苍白，不骨地窝着扣气，提者方向盘的双手止不住地颜料 ⑥到山脚休楚，惊魂落定后，我们想起老赵剧才讲的故事里的扫节，问老赵，那个连长姓 哈，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓起，受伤后就退伍了。 ⑤我们似乎明白了什么， ⑥回望来路，运方土黄色的火山沉跤地直立者，唯有天上的白云挂在山尖： (这自2024年3月《解放军报)，有别改) 8.(3分)“文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”，让故事情节多变，从 面吸引读者的阅读兴趣，请你以本文的主要人物一老赵为主线，简要地梳理文章的故 事情节，品味文章的“曲折”味道，补全下面的表格， 七年级语文第3页共8页 下车宙，看了看山项，一片雾蒙蒙，又奥了奥冷跑跑的室气说，估计过不去了， ⑦果然，山口上漫天风雪，已经职了屏厚的一层雪，悬崖边，有一辆总野车已经府进了 雪沟，动弹不得，我们：忙拿出子，济除总野车周边的积雪，尽管隐脚不方使，老赵却冲 体在前，经过一个多小时的奋战，老乡的车柄终于风因下山， 图前行道路已轻但所了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要子甘雪车开路， 坐在车里，我们用聊起来，驾驶员忽格问：“当年每往的那几名战士您认不认识？”老赵沉发 了好一会儿，才开口说，认识，随后，路我们讲起了当年际场雪。 回那天的雪比今天还大，连队接到乡里的电话，请求款援陷进雪里的老乡车柄，连长 带上名战士，拿者铁坻就驾车冲上了山，在山口找到被田车辆时，雪已经没过了小腿，只 能一步一步走过去。 ①战士们用铁低把轮胎周因和汽车底盘下的雪一纸一纸甘出来，5000多米的山口上， 人活动一会儿就气喘吁于，老乡的幸上拉着煤，丰子本身动力弱，轮胎陪进雪里一直空转 连长帝头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，幸辆终于爬出雪坑。连长帝着4名战士轮 流护雪开路，2个多小时后，老乡的车终于风因。 ①为了安全，下山时连队的车在前劳路，老乡的车取在后面，沿着军车的车鞦前进，行 驶至一处连埃下坡的急掌山上积雪突然崩塌，军车寓驶员不由猛打方向，加上路面站者一层 厚厚的水，车于瞬时失拉滑下了山崖， ⑧老乡急忙联系乡里，附近的百灶都拿着工具赶来就援，大伙儿把受伤的战士抬下山 的时侯，一路上还有不少乡民往山上赶，可措，4名年轻的战士还是扬往了， ⑥最先从车里甩出去的是连长，老乡来放他的时侯，他咬牙说自己没事，让老乡先去款 其他战士，连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥本活下来了，老延望着山崖，神 情木然地说 ③老是所说的那条路，就是我们每次运逻的必经之路： ⑤柠雪幸来了，我们的车跟在甘雪车后面，慢慢翻总山口，经过一个亨道，车辆突然失 控，“啊，打济了！”驾驶员一声大或，车于朔者万丈悬崖滑去，我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗 湿造了全身，关键时剂，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车于最终在悬崖边上停住了，驾 驶员险色苍白，不骨地窝着扣气，提者方向盘的双手止不住地颜料 ⑥到山脚休楚，惊魂落定后，我们想起老赵剧才讲的故事里的扫节，问老赵，那个连长姓 哈，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓起，受伤后就退伍了。 ⑤我们似乎明白了什么， ⑥回望来路，运方土黄色的火山沉跤地直立者，唯有天上的白云挂在山尖： (这自2024年3月《解放军报)，有别改) 8.(3分)“文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”，让故事情节多变，从 面吸引读者的阅读兴趣，请你以本文的主要人物一老赵为主线，简要地梳理文章的故 事情节，品味文章的“曲折”味道，补全下面的表格， 七年级语文第3页共8页 地点 情节 河谷的山脚下 老赵退伍开茶馆 山口的悬崖边 ① 在车里 ② 山口的弯道处 同 山脚下 老赵回答我们关于连长的问题 9.(3分)细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙 点睛的作用，本文作者就抓住了景物细节，在文章的首段和尾段反复提到挂在山尖的白 云，请你结合文章具体内容，分析作者抓住这一景物进行细节描写的作用。 10.(3分)在读文章时，我们要学会在精读中面泳品味，要理解作品所歌咏的伟大精神，本 文中的人物所展现出的伟大精神就与下面链接材料中的人物精神有相同之处，请你结合 具体内容谈一谈你的发现。 【链接材料】 他又指了指失小潮湿的防空洞说：“弄比如尊防空羽吧，多郎月得抗里，眼看着外面 好好的大阳不能面，光光的马路不能走，可是我在这里恐防空羽，祖国的人民就可以不 珥防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊，他们想骑车子也行，想走路也行，边 溜达边说话也行，只要能使人民得到车祸，就是我们设大的本福，所以一”他又把会 放到嘴里，像总站似的说“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么空！” 一《谁是设可爱的人) (二)阅读下面的文字，完成各题(13分). 有声音的宇 屏得意 ①斯兵入伍离开案之筒，母亲把一支钢笔送给了他，新兵拿者钢笔琢磨了一会儿，问 道，拿这个：哈？ ②母亲拾新兵整理了一下军客，温和地告诉他，没事时拣拣宇，字如其人，字是人的险 面 ③斯兵笑格想起来，在他读小学的时侯诗帝此说过这句话，而且不知避说过多少进了， 只不过，这些年自己不怎么写字，也听不到母亲重复这句话了， ①断兵把钢笔汝起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后 才能回家，一定要在本队变个样于回来拾母帝看看， ⑤在火车站，新兵一加入那个运彩的队伍，就只留下一片绿色的背影，母亲和父亲使一 下于找不到他了，他们变得哪个都很是自己的儿子，斯兵也是同样的盛觉，加入队伍后，一 回头，他也找不到自己的父母了，他觉得送行的那些人都很是自己的父母，但是他敢肯定， 父母此在人群中张望着他 七年级语文第4页共8页 …1 C⑤扫描全能王 备套病1记人E程阳的日罐A0e 地点 情节 河谷的山脚下 老赵退伍开茶馆 山口的悬崖边 ① 在车里 ② 山口的弯道处 同 山脚下 老赵回答我们关于连长的问题 9.(3分)细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙 点睛的作用，本文作者就抓住了景物细节，在文章的首段和尾段反复提到挂在山尖的白 云，请你结合文章具体内容，分析作者抓住这一景物进行细节描写的作用。 10.(3分)在读文章时，我们要学会在精读中面泳品味，要理解作品所歌咏的伟大精神，本 文中的人物所展现出的伟大精神就与下面链接材料中的人物精神有相同之处，请你结合 具体内容谈一谈你的发现。 【链接材料】 他又指了指失小潮湿的防空洞说：“弄比如尊防空羽吧，多郎月得抗里，眼看着外面 好好的大阳不能面，光光的马路不能走，可是我在这里恐防空羽，祖国的人民就可以不 珥防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊，他们想骑车子也行，想走路也行，边 溜达边说话也行，只要能使人民得到车祸，就是我们设大的本福，所以一”他又把会 放到嘴里，像总站似的说“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么空！” 一《谁是设可爱的人) (二)阅读下面的文字，完成各题(13分). 有声音的宇 屏得意 ①斯兵入伍离开案之筒，母亲把一支钢笔送给了他，新兵拿者钢笔琢磨了一会儿，问 道，拿这个：哈？ ②母亲拾新兵整理了一下军客，温和地告诉他，没事时拣拣宇，字如其人，字是人的险 面 ③斯兵笑格想起来，在他读小学的时侯诗帝此说过这句话，而且不知避说过多少进了， 只不过，这些年自己不怎么写字，也听不到母亲重复这句话了， ①断兵把钢笔汝起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后 才能回家，一定要在本队变个样于回来拾母帝看看， ⑤在火车站，新兵一加入那个运彩的队伍，就只留下一片绿色的背影，母亲和父亲使一 下于找不到他了，他们变得哪个都很是自己的儿子，斯兵也是同样的盛觉，加入队伍后，一 回头，他也找不到自己的父母了，他觉得送行的那些人都很是自己的父母，但是他敢肯定， 父母此在人群中张望着他 七年级语文第4页共8页 …1 C⑤扫描全能王 备套病1记人E程阳的日罐A0e ⑥斯兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原上。 ⑦斯兵到了部队之后就知道了，他下连队后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境 线。指导员一边放着宣传片，一边和斯兵们讲，我们站立的地方就是祖国。 ⑧这语让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一醉间，他觉得自己 的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑨接下来的日子就是在紧张忙绿中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻 刻和高原缺氧作着斗争。 ⑩缺氧实在是一件难受事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像 刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得 太慢了， ①有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练 字。没想到，一笔一画写字，时间竟然过得快多了。 ®又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉培上要贴上每个人的照片，每个人 在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的或者最真实的内心， ⑧新兵听到指导员这科讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字就练得 更认真了，他怕自己的字贴到培上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这 着实让新兵有些费心思。 ①新兵下连队之后，开始和老兵们一起巡辽了。那条巡迈路实在艰难，与其说是路，倒 不如说根本没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有 马掉下了山崖，山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下 面飞上来。 ⑤新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到 这里巡逻呀？斯兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵的问话，却突然 唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，回头望着战友们。新兵看着指导员的眼睛，似 乎一下子全懂了· ⑥新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了， 新兵听后心中暗自高兴，他想，哪一天有空了，就用母亲送的那支钢笔写一份入党中请书。 ⑩后来的事真是谁也没有料到… ⑥新兵在国境线上诞逻时，突通险情，为保护战友英勇牺壮。 ⑧战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚 厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“我爱你”我好帅气”。看着这些字，战友们 在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没有长大的孩子。 ④可是，当战友们经过荣整墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行道 劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ④战友们忽然觉得这些字动了起来，而且还有着特别的声音。（选自《微型小说选利》） 七年级语文第5页共8页 ⑥斯兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原上。 ⑦斯兵到了部队之后就知道了，他下连队后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境 线。指导员一边放着宣传片，一边和斯兵们讲，我们站立的地方就是祖国。 ⑧这语让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一醉间，他觉得自己 的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑨接下来的日子就是在紧张忙绿中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻 刻和高原缺氧作着斗争。 ⑩缺氧实在是一件难受事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像 刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得 太慢了， ①有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练 字。没想到，一笔一画写字，时间竟然过得快多了。 ®又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉培上要贴上每个人的照片，每个人 在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的或者最真实的内心， ⑧新兵听到指导员这科讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字就练得 更认真了，他怕自己的字贴到培上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这 着实让新兵有些费心思。 ①新兵下连队之后，开始和老兵们一起巡辽了。那条巡迈路实在艰难，与其说是路，倒 不如说根本没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有 马掉下了山崖，山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下 面飞上来。 ⑤新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到 这里巡逻呀？斯兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵的问话，却突然 唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，回头望着战友们。新兵看着指导员的眼睛，似 乎一下子全懂了· ⑥新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了， 新兵听后心中暗自高兴，他想，哪一天有空了，就用母亲送的那支钢笔写一份入党中请书。 ⑩后来的事真是谁也没有料到… ⑥新兵在国境线上诞逻时，突通险情，为保护战友英勇牺壮。 ⑧战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚 厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“我爱你”我好帅气”。看着这些字，战友们 在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没有长大的孩子。 ④可是，当战友们经过荣整墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行道 劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ④战友们忽然觉得这些字动了起来，而且还有着特别的声音。（选自《微型小说选利》） 七年级语文第5页共8页 班上准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列 任务。 【导演说戏】 11.小说以钢笔为线索组织材料，请你按照顺序，补充完整，让演员对内容有个整体把握。(3 分) 入伍离家前 收到母亲送的钢笔 ① 到了部队后 ② ③ 新兵的钢笔成为遗物 12.为帮助演员把握人物心理，请你补写第⑤段画波浪线句子的内心独白。(30字左右)(3分) “似乎一下子全懂了”全懂了什么？（请用第一人称描写出来） 【电影拍摄】 13.你将第段画线句作为特写镜头来拍摄，请说说这样拍摄的好处。(3分) 【观影互动】 14.请用以下句子作为开头，从内容和主题的角度，在互动留言区发表看法。(4分) “有声音的字”动人心弦，这个故事既是新兵的，又是中国的。 三、文言文阅读(16分) (一)读下面文言文，完成下面小题。(12分) 【甲】 欧阳修《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃恋然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之。 【乙】 罗大经《鹅林玉露》（节选） 陆象山心少年时，常坐临安市肆”观拱，如是者累日。挑工曰：“官人日日来看，必是高 手，愿求教一局.”象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰： “此《河因》数也.”递往与拱工对，桃工连负二局。乃起谢曰：“某①是临安第一手棋，凡来著 者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 七年级语文第6页共8页 C③扫描全能王 备然病3亿人在用的日Ape 班上准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列 任务。 【导演说戏】 11.小说以钢笔为线索组织材料，请你按照顺序，补充完整，让演员对内容有个整体把握。(3 分) 入伍离家前 收到母亲送的钢笔 ① 到了部队后 ② ③ 新兵的钢笔成为遗物 12.为帮助演员把握人物心理，请你补写第⑤段画波浪线句子的内心独白。(30字左右)(3分) “似乎一下子全懂了”全懂了什么？（请用第一人称描写出来） 【电影拍摄】 13.你将第段画线句作为特写镜头来拍摄，请说说这样拍摄的好处。(3分) 【观影互动】 14.请用以下句子作为开头，从内容和主题的角度，在互动留言区发表看法。(4分) “有声音的字”动人心弦，这个故事既是新兵的，又是中国的。 三、文言文阅读(16分) (一)读下面文言文，完成下面小题。(12分) 【甲】 欧阳修《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃恋然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之。 【乙】 罗大经《鹅林玉露》（节选） 陆象山心少年时，常坐临安市肆”观拱，如是者累日。挑工曰：“官人日日来看，必是高 手，愿求教一局.”象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰： “此《河因》数也.”递往与拱工对，桃工连负二局。乃起谢曰：“某①是临安第一手棋，凡来著 者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 七年级语文第6页共8页 C③扫描全能王 备然病3亿人在用的日Ape 【注释】①陆象山：南宋哲孕案陆九渊，②华：店钱。③（河困》：和《易经》相关的扣识， ①某：我， 15.请解释下列加点词在文中的意思，(2分) (1)公亦以此自矜， 矜： (2)但手熟尔 但： (3)如是者累日 是： (4)象山笑面去 去： 16.请把下面的句子翻译成现代议语，(4分) (1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ (2)遂往与棋工对，棋工连负二局。 17.根据【甲Ⅱ乙】两文的叙述，用自己的话完成下列填空，(2分) 面对挑战，卖油翁的应对是 陆象山的应对是 18.从【甲Ⅱ乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？(4分) (二)阅读下面这两首诗，完成下面小题。(4分) (甲) 登曲州台欧 (唐)陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (乙) 造入京使 (唐)岑参 故因东塑路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相是无纸笔，凭君传语报平安。 19.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.前两句诗俯仰古今，营造出一种苍茫辽阔的意境，表达了诗人对贤明君主的渴望。 B.“悠悠”一词写出了天地的广阔和时间的久远，增强了诗歌的感染力， C.整首诗语言奔放，官有感染力，通过直抒胸臆的方式展现了诗人复杂的情感， D.诗人“独怆然面涕下”仅仅是因为自己仕途不顺，壮志难留，内心无比痛苦， 20.两诗都涉及“眼泪”这个意象，请分析“眼泪”分别帮助两诗传递出怎样的情感？(2分) 四、名著阅读。(6分) 21.小语想参加读书演讲活动，以下是他准备的演讲提细，结合名著（路驼样子）按要求完成 表格内容， 七年级语文第7页共8页 【注释】①陆象山：南宋哲孕案陆九渊，②华：店钱。③（河困》：和《易经》相关的扣识， ①某：我， 15.请解释下列加点词在文中的意思，(2分) (1)公亦以此自矜， 矜： (2)但手熟尔 但： (3)如是者累日 是： (4)象山笑面去 去： 16.请把下面的句子翻译成现代议语，(4分) (1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ (2)遂往与棋工对，棋工连负二局。 17.根据【甲Ⅱ乙】两文的叙述，用自己的话完成下列填空，(2分) 面对挑战，卖油翁的应对是 陆象山的应对是 18.从【甲Ⅱ乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？(4分) (二)阅读下面这两首诗，完成下面小题。(4分) (甲) 登曲州台欧 (唐)陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (乙) 造入京使 (唐)岑参 故因东塑路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相是无纸笔，凭君传语报平安。 19.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.前两句诗俯仰古今，营造出一种苍茫辽阔的意境，表达了诗人对贤明君主的渴望。 B.“悠悠”一词写出了天地的广阔和时间的久远，增强了诗歌的感染力， C.整首诗语言奔放，官有感染力，通过直抒胸臆的方式展现了诗人复杂的情感， D.诗人“独怆然面涕下”仅仅是因为自己仕途不顺，壮志难留，内心无比痛苦， 20.两诗都涉及“眼泪”这个意象，请分析“眼泪”分别帮助两诗传递出怎样的情感？(2分) 四、名著阅读。(6分) 21.小语想参加读书演讲活动，以下是他准备的演讲提细，结合名著（路驼样子）按要求完成 表格内容， 七年级语文第7页共8页 演讲标题 根若不固，叶何以荣 他就像一棵树，根扎在土里头，风吹雨打都不怕，可有一天，这土松了，树 PPT显示 也就歪了，一老舍 ①卖车葬要离杂院，样子夏家拉包月， (1)下列顺序与原书情节一致 ②痛主被跟踪，样子道勒紫。 的一项是( )(2分) ③小福子受辱上吊，样子送殡苟活. A.②③⑤①©④ 选择素材 ④样子再买车，与小福子相互期许。 B.⑤①⑥①②③ ⑤怒辞杨宅拉包月，撒劲再买车， C.②⑥⑤③①① ⑥不听高妈建议，拉车看到希望， D.⑤©②④①③ 小贴士：诚讲稿最后一段不仅是对内容的 (2)请你帮忙写一段演讲结 总结归纳，也是对主题的提炼，可以引用 尾：(2分) 最后一段 金句增强说服力和感染力，还可以提出 希望，激发情感，产生共鸣。 (3)结合《骆驼样子)整本书阅读，从社会环境和人物自身两个角度，简要 模拟答辩 分析样子悲剧的原因？(2分) 回答： 五、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。(50分) 1.阅读下面的文字，按要求作文 弟站舔了舔手中的糖果，说：“幸福此在这颗掂里！” 妹妹年动者地的衣服，说：“幸福此在这件漂亮衣服上！” 我们理头写着作业，说：“本福此在每场考试取得的好成货中！” 父母忙乐个不停，做笑着说：“傻孩子，你幸福就是我最大的本福呀！” 请以《幸福在 )为题，写一篇记叙文， 要求：①补充题目，要讲清事情的经过，注意生动的人物描写和适时的环境描写，同时裴 达真挚的情感。 ②不得出现真实的校名、班级和人名，不少于600字，不得抄袭、不得套作。 2.阅读下面的文字，按要求作文 丰富多彩的社会是由许许多多并通人拘成的，平凡的生活中也有很多今人感动或启人 深思的故事，央决单直又质朴各良的姐儿，历尽艰辛也要把台阶建成的父亲，想方设法买来 (山海经》的阿长…他们都是“小人物”，他们平几、有弱点，但抑引人向各、务实、求关，他 们的故事告诉我们，普通人也一样可以活得精彩。 请以（微光也能照亮世界》为题目，写一篇记叙文 要求：(1)言之有物，写出人物特点，注意细节描写，表达真情实感。 (2)不得出现真实校名、人名，不少于600字，不得抄装、不得套作， 七年级语文第8页共8页 C③扫描全能王 百磷3纪人型程用的日描Ape 演讲标题 根若不固，叶何以荣 他就像一棵树，根扎在土里头，风吹雨打都不怕，可有一天，这土松了，树 PPT显示 也就歪了，一老舍 ①卖车葬要离杂院，样子夏家拉包月， (1)下列顺序与原书情节一致 ②痛主被跟踪，样子道勒紫。 的一项是( )(2分) ③小福子受辱上吊，样子送殡苟活. A.②③⑤①©④ 选择素材 ④样子再买车，与小福子相互期许。 B.⑤①⑥①②③ ⑤怒辞杨宅拉包月，撒劲再买车， C.②⑥⑤③①① ⑥不听高妈建议，拉车看到希望， D.⑤©②④①③ 小贴士：诚讲稿最后一段不仅是对内容的 (2)请你帮忙写一段演讲结 总结归纳，也是对主题的提炼，可以引用 尾：(2分) 最后一段 金句增强说服力和感染力，还可以提出 希望，激发情感，产生共鸣。 (3)结合《骆驼样子)整本书阅读，从社会环境和人物自身两个角度，简要 模拟答辩 分析样子悲剧的原因？(2分) 回答： 五、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。(50分) 1.阅读下面的文字，按要求作文 弟站舔了舔手中的糖果，说：“幸福此在这颗掂里！” 妹妹年动者地的衣服，说：“幸福此在这件漂亮衣服上！” 我们理头写着作业，说：“本福此在每场考试取得的好成货中！” 父母忙乐个不停，做笑着说：“傻孩子，你幸福就是我最大的本福呀！” 请以《幸福在 )为题，写一篇记叙文， 要求：①补充题目，要讲清事情的经过，注意生动的人物描写和适时的环境描写，同时裴 达真挚的情感。 ②不得出现真实的校名、班级和人名，不少于600字，不得抄袭、不得套作。 2.阅读下面的文字，按要求作文 丰富多彩的社会是由许许多多并通人拘成的，平凡的生活中也有很多今人感动或启人 深思的故事，央决单直又质朴各良的姐儿，历尽艰辛也要把台阶建成的父亲，想方设法买来 (山海经》的阿长…他们都是“小人物”，他们平几、有弱点，但抑引人向各、务实、求关，他 们的故事告诉我们，普通人也一样可以活得精彩。 请以（微光也能照亮世界》为题目，写一篇记叙文 要求：(1)言之有物，写出人物特点，注意细节描写，表达真情实感。 (2)不得出现真实校名、人名，不少于600字，不得抄装、不得套作， 七年级语文第8页共8页 C③扫描全能王 百磷3纪人型程用的日描Ape 2025~2026学年第二学期期中阶段性评价 七年级语文试题参考答案 2026.4 一、积累与运用（共26分） 1.（2分)屏障誓言 2.(2分)BA 3.(2分)在“和”后加“取得了”或“创造了”。（补充答案在“和”后面加上取得、创造、收 获、获得、赢得等动词均可，最稳妥写：取得了。或者其他符合语境的即可) 4.(4分)华夏儿女有奇志祖国山河展新颜 5.(2分)举行家国英雄人物读书会举行家国影视剧分享会；家国名人推荐会；家国 歌曲演唱会；家国小报比拼会；家国作文竞赛会 6.(8分)(1)弹琴复长啸(2)此夜曲中闻折柳(3)孤岂欲卿治经为博士邪(4)但闻黄 河流水鸣溅溅(5)草树知春不久归百般红紫斗芳菲(6)朔气传金柝寒光照铁衣 7.(1)(3分)妙处：巧用谐音，“早点”既指早餐，又指“早点光临”；“心享”谐音“心想”， 寓意舒心享受。用字不规范，“心享”属于谐音替代，非规范用字。 (2)(3分)示例：一粥一饭，当思来之不易。从田间到餐桌，每粒粮食都饱含汗水。让我 们拒绝浪费，践行光盘，珍惜每一份辛劳。 二、现代文阅读(22分) 8.(3分)①老赵协助救援陷人冰雪的越野车②老赵讲述战士们救援老乡的故事 ③车辆失控打滑，老赵沉着冷静，紧急避险。 9.(3分)“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托 出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对 烈士的崇高敬意；白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖 国边境的千千万万战士；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使 文章结构严谨。 10.(3分)示例：无论战争年代还是和平年代，在祖国和人民需要的时刻，人民军队不 惧万难，总是冲锋在前，以热血和生命践行军人的使命。志愿军战士远赴朝鲜，舍生忘死，守 七年级语文答案第1页共4页 暴®全目 2025~2026学年第二学期期中阶段性评价 七年级语文试题参考答案 2026.4 一、积累与运用（共26分） 1.（2分)屏障誓言 2.(2分)BA 3.(2分)在“和”后加“取得了”或“创造了”。（补充答案在“和”后面加上取得、创造、收 获、获得、赢得等动词均可，最稳妥写：取得了。或者其他符合语境的即可) 4.(4分)华夏儿女有奇志祖国山河展新颜 5.(2分)举行家国英雄人物读书会举行家国影视剧分享会；家国名人推荐会；家国 歌曲演唱会；家国小报比拼会；家国作文竞赛会 6.(8分)(1)弹琴复长啸(2)此夜曲中闻折柳(3)孤岂欲卿治经为博士邪(4)但闻黄 河流水鸣溅溅(5)草树知春不久归百般红紫斗芳菲(6)朔气传金柝寒光照铁衣 7.(1)(3分)妙处：巧用谐音，“早点”既指早餐，又指“早点光临”；“心享”谐音“心想”， 寓意舒心享受。用字不规范，“心享”属于谐音替代，非规范用字。 (2)(3分)示例：一粥一饭，当思来之不易。从田间到餐桌，每粒粮食都饱含汗水。让我 们拒绝浪费，践行光盘，珍惜每一份辛劳。 二、现代文阅读(22分) 8.(3分)①老赵协助救援陷人冰雪的越野车②老赵讲述战士们救援老乡的故事 ③车辆失控打滑，老赵沉着冷静，紧急避险。 9.(3分)“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托 出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对 烈士的崇高敬意；白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖 国边境的千千万万战士；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使 文章结构严谨。 10.(3分)示例：无论战争年代还是和平年代，在祖国和人民需要的时刻，人民军队不 惧万难，总是冲锋在前，以热血和生命践行军人的使命。志愿军战士远赴朝鲜，舍生忘死，守 七年级语文答案第1页共4页 暴®全目 卫祖国人民的幸福生活；边防战士在百姓遇险时，总是挺身而出，不惜流血牺牲。 11.(3分)①小心翼翼把钢笔收起来②开始用钢笔在本子上练字③设想用钢笔写 入党申请书 12.(3分)啊，我们站立的地方就是祖国！是我们最亲爱的祖国，守卫好她就是我们最 神圣的职责和最光荣的使命，绝不能让人侵犯她！（紧扣爱国情怀，言之成理即可） 13.(3分)这里拍摄特写镜头，能够突出守边士兵巡逻环境极其恶劣，渲染令人胆战心 惊的气氛，衬托守边士兵不畏艰难的顽强品质和无私奉献的爱国精神。 14.(4分)（内容+主题）影片讲述了新兵告别父母，离家到雪域高原训练的故事，在母 亲的人格教育和指导员的爱国熏陶下，新兵从稚嫩、青涩的青年成长为一名热爱祖国、保家 卫国、为国牺性的烈士。这是新兵的故事，也是众多中国军人的缩影，影片的主题从母亲之 爱升华到家国之爱：赞扬了肩负神圣的使命的中国军人热爱祖国，忠于祖国，勇于奉献的革 命豪情，带给观众心灵的触动。 三、文言文阅读(16分) 15.(2分)夸耀只是这样离开 16.(4分)(1)你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？（意思对即可） (2)(陆象山)于是前往与棋工对弈，棋工连输两局。（意思对即可) 17.(2分)卖油翁：现场展示自己娴熟高超的酌油技艺。陆象山：买棋局回去反复研究 参悟后再找棋工对弈。 18.(4分)[甲]文的启示：反复练习，熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不 能骄傲自大。 [乙]文的启示：虚心学习，善于思考感悟，善于知识的迁移。（意思对即可） 参考译文： 【乙】 陆象山少年时，常常坐在临安的集市店铺里看别人下棋，像这样连续看了多日。下棋的 人说：“官人每天都来看，一定是高手，希望能请教一局。”陆象山说：“还不是（高手）。”于是买 了一副棋局，回家后把它挂起来。躺着仰头看了两天，忽然领悟说：“这是《河图》的数理。”于 是前往与下棋的人对弈，下棋的人连输两局。于是起身道歉说：“我是临安下棋的第一高手， 凡是来和我下棋的，我都让他先走一步。如今官人的棋，反而让我先走一步，（官人）天下无 敌手了。”象山笑着离开了。他就是这样聪明过人。 七年级语文答案第2页共4页 餐巴扫描全能王 3人用的日Ae 卫祖国人民的幸福生活；边防战士在百姓遇险时，总是挺身而出，不惜流血牺牲。 11.(3分)①小心翼翼把钢笔收起来②开始用钢笔在本子上练字③设想用钢笔写 入党申请书 12.(3分)啊，我们站立的地方就是祖国！是我们最亲爱的祖国，守卫好她就是我们最 神圣的职责和最光荣的使命，绝不能让人侵犯她！（紧扣爱国情怀，言之成理即可） 13.(3分)这里拍摄特写镜头，能够突出守边士兵巡逻环境极其恶劣，渲染令人胆战心 惊的气氛，衬托守边士兵不畏艰难的顽强品质和无私奉献的爱国精神。 14.(4分)（内容+主题）影片讲述了新兵告别父母，离家到雪域高原训练的故事，在母 亲的人格教育和指导员的爱国熏陶下，新兵从稚嫩、青涩的青年成长为一名热爱祖国、保家 卫国、为国牺性的烈士。这是新兵的故事，也是众多中国军人的缩影，影片的主题从母亲之 爱升华到家国之爱：赞扬了肩负神圣的使命的中国军人热爱祖国，忠于祖国，勇于奉献的革 命豪情，带给观众心灵的触动。 三、文言文阅读(16分) 15.(2分)夸耀只是这样离开 16.(4分)(1)你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？（意思对即可） (2)(陆象山)于是前往与棋工对弈，棋工连输两局。（意思对即可) 17.(2分)卖油翁：现场展示自己娴熟高超的酌油技艺。陆象山：买棋局回去反复研究 参悟后再找棋工对弈。 18.(4分)[甲]文的启示：反复练习，熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不 能骄傲自大。 [乙]文的启示：虚心学习，善于思考感悟，善于知识的迁移。（意思对即可） 参考译文： 【乙】 陆象山少年时，常常坐在临安的集市店铺里看别人下棋，像这样连续看了多日。下棋的 人说：“官人每天都来看，一定是高手，希望能请教一局。”陆象山说：“还不是（高手）。”于是买 了一副棋局，回家后把它挂起来。躺着仰头看了两天，忽然领悟说：“这是《河图》的数理。”于 是前往与下棋的人对弈，下棋的人连输两局。于是起身道歉说：“我是临安下棋的第一高手， 凡是来和我下棋的，我都让他先走一步。如今官人的棋，反而让我先走一步，（官人）天下无 敌手了。”象山笑着离开了。他就是这样聪明过人。 七年级语文答案第2页共4页 餐巴扫描全能王 3人用的日Ae 19.(2分)D 20.(2分)甲诗的眼泪传递出诗人因怀才不遇、壮志难酬而产生的孤独、悲愤、无奈的情 感，以及对天地无穷、人生渺小的深沉感慨。乙诗的眼泪主要传递出诗人远在边塞，思念故 乡和牵挂亲人的深切情感。 四、名著阅读(6分) 21.(1)(2分)D (2)(2分)示例1：根若不固，叶何以荣？祥子的悲剧告诉我们，当旧北平的土壤里浸满 剥削与动荡，再顽强的生命也会在风雨中倾颓。但是，我们仍可以坚守本心，正如《礼记》所 言“本立而道生”，我们生活在新时代，唯有让传统美德与人文精神深深扎根，青春之树才能 在变革浪潮中，既葆有破土向上的锋芒，亦守住向阳而生的方向。 示例2：老舍先生说：“他就像一棵树，根扎在土里里头，风吹雨打都不怕，可有一天，这 土松了，树也就歪了。”祥子的一生，是旧时代底层劳动者奋斗与沉沦的缩影。他曾满怀希 望，却在一次次的打击中被黑暗吞噬。今天我们重读祥子，不仅是为了读懂一个人的悲剧， 更是为了铭记那个时代的苦难，珍惜当下的光明。愿每一个奋斗者，都能在新时代的沃土 上，扎根生长，向阳而生，不再重蹈祥子的覆辙！ (结合名著主题，言之有理即可。) (3)(2分)祥子的悲剧是社会环境与人物自身共同造成的：①社会环境：黑暗的旧社会 对底层劳动者的残酷剥削与压迫（如大兵抢车、孙侦探敲诈），是根本原因。②人物自身：祥 子性格有局限（如缺乏反抗精神、最终自暴自弃），加速了他的沉沦。 五、作文(50分) 22.参考标准 七年级语文答案第3页共4页 暴®全目 -2.4-。2。一 19.(2分)D 20.(2分)甲诗的眼泪传递出诗人因怀才不遇、壮志难酬而产生的孤独、悲愤、无奈的情 感，以及对天地无穷、人生渺小的深沉感慨。乙诗的眼泪主要传递出诗人远在边塞，思念故 乡和牵挂亲人的深切情感。 四、名著阅读(6分) 21.(1)(2分)D (2)(2分)示例1：根若不固，叶何以荣？祥子的悲剧告诉我们，当旧北平的土壤里浸满 剥削与动荡，再顽强的生命也会在风雨中倾颓。但是，我们仍可以坚守本心，正如《礼记》所 言“本立而道生”，我们生活在新时代，唯有让传统美德与人文精神深深扎根，青春之树才能 在变革浪潮中，既葆有破土向上的锋芒，亦守住向阳而生的方向。 示例2：老舍先生说：“他就像一棵树，根扎在土里里头，风吹雨打都不怕，可有一天，这 土松了，树也就歪了。”祥子的一生，是旧时代底层劳动者奋斗与沉沦的缩影。他曾满怀希 望，却在一次次的打击中被黑暗吞噬。今天我们重读祥子，不仅是为了读懂一个人的悲剧， 更是为了铭记那个时代的苦难，珍惜当下的光明。愿每一个奋斗者，都能在新时代的沃土 上，扎根生长，向阳而生，不再重蹈祥子的覆辙！ (结合名著主题，言之有理即可。) (3)(2分)祥子的悲剧是社会环境与人物自身共同造成的：①社会环境：黑暗的旧社会 对底层劳动者的残酷剥削与压迫（如大兵抢车、孙侦探敲诈），是根本原因。②人物自身：祥 子性格有局限（如缺乏反抗精神、最终自暴自弃），加速了他的沉沦。 五、作文(50分) 22.参考标准 七年级语文答案第3页共4页 暴®全目 -2.4-。2。一 一类卷 (43-50分) 二类卷 (35-42分) 三类卷 (27-34分) 四类卷 (18-26分) 五类卷 (0-17分) 一类卷 (43-50分) 二类卷 (35-42分) 三类卷 (27-34分) 四类卷 (18-26分) 五类卷 (0-17分) A内容 B语言 切合题意 思想健康 语言顺畅 中心突出 没有语病 内容充实 感情真切 切合题意 思想健康 语言通顺 中心明确 偶有语病 内容具体 感情真实 基本合题意 中心尚明确 语言尚通顺 内容尚具体 语病不多 感情尚真实 偏离题意 语言不通顺 中心欠明确 语病较多 内容不具体 文不对题 语病严重 不知所云 文理不通 七年级语文 A内容 B语言 切合题意 思想健康 语言顺畅 中心突出 没有语病 内容充实 感情真切 切合题意 思想健康 语言通顺 中心明确 偶有语病 内容具体 感情真实 基本合题意 中心尚明确 语言尚通顺 内容尚具体 语病不多 感情尚真实 偏离题意 语言不通顺 中心欠明确 语病较多 内容不具体 文不对题 语病严重 不知所云 文理不通 七年级语文 C篇章 D评分细则 ①具备ABC三项条件的，评一类 下(43-45分)。 ②立意深、构思巧、语言生动形象 结构完整 的，评满分；具有其中两项条件 条理清楚 的，评一类上(48一49分)；具有 其中一项条件的，评一类中(46一 47分)。 以38分为基准分，适当浮动： ①具备B项和另一项条件，其余 一项达到三类卷标准的，获得基 结构完整 准分； 条理较清楚 ②具备ABC三项条件的，酌情加 分； ③具备B项条件，而另外两项只 达到三类卷标准的，酌情减分。 以30分为基准分，适当浮动： ①基本具备ABC三项条件的，获 条理尚清楚 得基准分： 能分段 ②其中B项比较好的，酌情加分； ③另有某些缺点的，酌情减分。 以22分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为四 类卷，获得基准分； 条理不清楚 ②另两项较好的，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况的，酌 情减分。 以13分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为五 结构混乱 类卷，获得基准分； 不能完篇 ②另两项尚好的，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况的，酌 情减分。 答案第4页共4页 餐田扫描全能王 额1元人器直用的日播Ae C篇章 D评分细则 ①具备ABC三项条件的，评一类 下(43-45分)。 ②立意深、构思巧、语言生动形象 结构完整 的，评满分；具有其中两项条件 条理清楚 的，评一类上(48一49分)；具有 其中一项条件的，评一类中(46一 47分)。 以38分为基准分，适当浮动： ①具备B项和另一项条件，其余 一项达到三类卷标准的，获得基 结构完整 准分； 条理较清楚 ②具备ABC三项条件的，酌情加 分； ③具备B项条件，而另外两项只 达到三类卷标准的，酌情减分。 以30分为基准分，适当浮动： ①基本具备ABC三项条件的，获 条理尚清楚 得基准分： 能分段 ②其中B项比较好的，酌情加分； ③另有某些缺点的，酌情减分。 以22分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为四 类卷，获得基准分； 条理不清楚 ②另两项较好的，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况的，酌 情减分。 以13分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为五 结构混乱 类卷，获得基准分； 不能完篇 ②另两项尚好的，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况的，酌 情减分。 答案第4页共4页 餐田扫描全能王 额1元人器直用的日播Ae