第五单元主题类文迁移阅读专项练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

第五单元 主题类文迁移阅读 专项练 2025-2026学年 下学期小学语文统编版五年级下册 小坡的生日 ①小坡把那件宝贝——四尺来长的红绸子——往头上一裹，脑后搭拉着一块儿，登时变成了印度人。他微微摇摆着头，胸口挺出一片“毛儿”，说话时故意把舌尖抵着上门牙，含糊不清地说：“密斯仙，我的咖唎饭顶好啦！”妹妹仙坡蹲在地上，用树枝划拉着想象中的饭粒，突然抬头说：“你的鼻子不够黑！”小坡立刻抓起炉灰往脸上抹，边抹边嘟囔：“这样黑了吧？比老印度还黑！” ②他又把红绸子解下来围在腰间当裙子，蹲在地上抓“饭”吃。吃完后，拿来母亲的胭脂涂在嘴唇和牙齿上，呸呸地往地上唾：“看！吃槟榔就是这个样儿！”仙坡笑得在地上打滚，小坡却一本正经地叉着腰说：“马来人都这样，你当是闹着玩呢！” ③忽然，小坡眼睛一亮，把红绸子叠成圆盔戴在头上，盘腿坐在小凳上，摆出阿拉伯商人的架势。他一手托着下巴，一手指着面前的破铁盒，用怪腔怪调说：“老太婆，这个宝贝给你便宜啦！”仙坡提着书包当篮子，瘪着嘴讨价还价。两人你来我往，直到口干舌燥，这场“买卖”才告一段落。 ——选自老舍的《小坡的生日》第二章《种族问题》 1．短文选取了哪些典型事例，突出小坡这个人物哪些特点？ ______________________________________ 2．当妹妹指出“你的鼻子不够黑”时，小坡的反应是什么描写？有什么表达效果？ _____________________________________ 3．对比阅读。 （1）读③自然段划横线的句子。 （2）读句子：可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 ——选自《摔跤》 想：同样写孩童游戏，描写人物方法有哪些不同？从写法的角度分析你更喜欢哪段文字？ ____________________________________ 4．看到小坡用炉灰抹脸，仙坡会想些什么？结合她的性格特点写一段心理活动。 ___________________________________ 5．胖墩、嘎子、小坡、仙坡，你喜欢谁？为什么？ ___________________________________ __________ ①有一个巨商，为躲避动荡，把所有的家财置换成金银票，特制了一把油纸伞，将金银票小心地藏进伞柄之内，然后把自己装扮成普通百姓，带上雨伞准备归隐乡野老家。不料途中出了意外，只因他劳累之余在凉亭打了一个盹，醒来之后雨伞竟然不见了！ ②巨商毕竟经商数年，面对突如其来的变故，他很快冷静下来，仔细观察后他发现随身携带的包裹完好无损，断定拿雨伞之人应该不是职业盗贼，十有八九是过路人顺手牵羊拿走了雨伞，此人应该就居住在附近。 ③巨商决定就在此地住下来，他购置了修伞工具，干起了修伞的营生，静静等待。 ④春去秋来，一晃两年过去了，他也没有等来自己的雨伞。巨商沉下心来，仔细思量，他发现有些人当雨伞坏得不值得一修的时候，会选择重新购买新的雨伞。于是巨商打出“旧伞换新伞”的招牌，而且换伞不加钱。一时间前来换伞的人络绎不绝。 ⑤不久，有一个中年人夹着一把破旧的油纸伞匆匆赶来，巨商接过一看，正是自己魂牵梦绕的那把雨伞，伞柄处完好无损，巨商不动声色给那人换了一把新伞。那人离去之后，巨商转身进门，收拾家当，从此消失得无影无踪。 ⑥镇静出智慧。巨商的无言等待，是镇静之后的智慧。在突如其来的事件面前，巨商能够沉着应对，从而化险为夷。 ⑦对人生而言，学会静，是一笔宝贵的财富。它会让你懂得，一旦面前出现惊涛骇浪、乌云笼罩，焦虑、苦恼非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。而恰如其分的镇静能够让你稳住阵脚、挽回损失。 6．根据对文章的理解，给短文拟一个恰当的题目。 7．联系上下文理解词语的意思。 顺手牵羊：______________________________ 化险为夷：______________________________ 8．巨商是怎样找回自己丢失的伞的？ 丢失伞→      →      →找回伞 9．巨商的伞失而复得，有人说这是他智慧的表现，有人则认为是侥幸。你赞同哪种观点，试着说明理由。 _________________________ 口中剿匪记 ①口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我受苦不浅，现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。这比喻非常确切，所以我要这样说。 ②把我的十七颗牙齿，比方为一群匪，再像没有了。不过这匪不是普通所谓“匪”，而是官匪，即贪官污吏。何以言之？因为普通所谓“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的，直称为“匪”。而我的牙齿则不然：它们虽然向我作祟，而我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候我让它们先尝；说话的时候我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们，所以我口中这群匪，不是普通所谓“匪”。 ③怎见得像官匪，即贪官污吏呢？官是政府任命的，人民推戴的。但他们竟不尽责任，而贪赃枉法，作恶为非，以危害国家，蹂躏人民。我的十七颗牙齿，正同这批人物一样。它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来的。它们是我身体的一部分，与我痛痒相关的。它们是我吸取营养的第一道关口。它们替我研磨食物，送到我的胃里去营养我全身。它们站在我的言论机关的要路上，帮助我发表意见。它们真是我的忠仆，我的护卫。讵（jù）料它们居心不良，渐渐变坏。起初，有时还替我服务，为我造福，而有时对我虐害，使我苦痛。到后来它们作恶太多，个个变坏，歪斜偏侧，吊儿郎当，根本没有替我服务、为我造福的能力，而一味对我残害，使我奇痒，使我大痛，使我不能吸烟，使我不得喝酒，使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。这种苦头是谁给我吃的？便是我亲生的，本当替我服务、为我造福的牙齿！因此，我忍气吞声，敢怒而不敢言。在这班贪官污吏的苛政之下，我茹苦含辛，已经隐忍了近十年了！不但隐忍，还要不断地买黑人牙膏、消治龙牙膏来孝敬它们呢！ ④我以前反对拔牙，一则怕痛，二则我认为此事违背天命，不近人情。现在回想，我那时真有文王之至德，宁可让商纣方命虐民，而不肯加以诛戮（lù）。直到最近，我受了易昭雪牙医师的一次劝告，文王忽然变了武王，毅然决然地兴兵伐纣，代天行道了。而且这一次革命，顺利进行，迅速成功。武王伐纣要“血流漂杵（chǔ）”，而我的口中剿匪，不见血光，不觉苦痛，比武王高明得多呢。 ——选自丰子恺《口中剿匪记》，有改动 10．与“讵料它们居心不良，渐渐变坏”中加点词意思最接近的一项是（ ） A．意料 B．料想 C．怎料 11．在阅读选文时，哪些词句让你感受到了作者语言的幽默风趣？请用横线画出一处，并将体会写在批注栏里。 批注：______________________ 12．对于作者笔下的“匪”你有怎样的认识呢？请阅读选文后完成表格。 表面指 ①_____ 二者共同之处 ③_____ 实际指 ②_____ 我想对这类人说 ④_____ 13．风趣的文章，往往从题目开始。《口中剿匪记》就趣味十足。丰子恺这几幅漫画的题目是不是让你会心一笑？请模仿作者的风格，试着为另外两幅漫画起个“有趣”的名字。 ③______________ ④___________ ______ ①余大房何以生意最好？因为有一个余老五。余老五是这行的状元。余老五何以是状元？他炕出来的鸡跟别家的摆在一起，来买的人一定买余老五炕出的鸡。他的鸡特别大。刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，上戥（děng）子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈！那就好看多了，当然有人买。怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。鸡蛋下了炕，几十个时辰。可以出炕了，别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了，还是稳一点。想等，没那个胆量。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。眼睛塌陷了，连颜色都变了，眼睛的光彩近乎疯狂。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。木床、棉絮，一切都准备好了。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。——“起了吧？”还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会正是小鸡放绒毛的时候，这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放上床，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。余老五自掌炕以来，从未误过一回事，同行中无不赞叹佩服。道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来。 ②余老五炕小鸭亦类此出色。 ——节选自《汪曾祺全集卷——鸡鸭名家》 【注】炕鸡：孵小鸡。 14．联系上下文，你认为“戥子”的意思是：_________。 15．从人物的言行可以体会到人物的内心，请你认真研读选文，完成下列表格。 小徒弟言行 余老五言行 小徒弟心理变化 轻轻地问：“起了吧？” 摇摇头 ①_______ 又问：“起了吧？” ②_______ 心急如焚 ③__________ 作然而起：“起！” ④__________ 16．选文用大量笔墨描写小徒弟的言行，你觉得这样写有什么好处？ _____________________________ 17．下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．余老五炕鸡的关键时刻“倒不走近火炕一步”，说明他很有信心。 B．余老五“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”，写出余老五仗艺欺人。 C．选文写余老五炕鸡时虽然笔墨不多，但情节故事性强，突出他手艺的高超精准。 D．选文通过对余老五炕鸡时的神态和动作的刻画，表现他工作时的专注、谨慎、沉稳。 18．智慧之人总有着常人不可及的地方。请你结合选文内容，说说你对“道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来”这句话的理解。 ___________________________________ 19．请把文章的题目补充完整，并在下面的横线上写出理由。 __________________________________ 长衫老者 冯骥才 ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！ ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ⑦胡同自此大变样了。 ⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了…… 20．文章题目是《长衫老者》，前三个自然段却对长衫老者只字未提，是否离题？为什么？ _____________ 21．文中画“_____”的句子用了哪种描写人物的方法？体会这种方法的表达效果。 _______________ 22．文中说“胡同自此大变样了”，胡同前后发生了怎样的“大变样”？完成下面的表格。 以前 热闹、喧嚣 拥塞、土尘蓬蓬 乱乱哄哄、人生气 现在 _______ _______ _______ 23．你认为文中的“长衫老者”是个什么样的形象？作者对他的态度是怎样的？ ________________ ______ ——余老五 ①余大房何以生意最好？因为有一个余老五。余老五是这行的状元。余老五何以是状元？他炕出来的鸡跟别家的摆在一起，来买的人一定买余老五炕出的鸡。他的鸡特别大。刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，上戥（děng）子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈！那就好看多了，当然有人买。怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。鸡蛋下了炕，几十个时辰。可以出炕了，别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了，还是稳一点。想等，没那个胆量。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。眼睛塌陷了，连颜色都变了，眼睛的光彩近乎疯狂。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。木床、棉絮，一切都准备好了。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。——“起了吧？”还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会正是小鸡放绒毛的时候，这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放上床，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。余老五自掌炕以来，从未误过一回事，同行中无不赞叹佩服。道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来。 ②余老五炕小鸭亦类此出色。 ——节选自《汪曾祺全集卷——鸡鸭名家》 【注】炕鸡：孵小鸡。 24．联系上下文，你认为“戥子”的意思是：_________。 25．从人物的言行可以体会到人物的内心，请你认真研读选文，完成下列表格。 小徒弟言行 余老五言行 小徒弟心理变化 轻轻地问：“起了吧？” 摇摇头 ①_______ 又问：“起了吧？” ②_______ 心急如焚 ③__________ 作然而起：“起！” ④__________ 26．选文用大量笔墨描写小徒弟的言行，你觉得这样写有什么好处？ ______________ 27．下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．余老五炕鸡的关键时刻“倒不走近火炕一步”，说明他很有信心。 B．余老五“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”，写出余老五仗艺欺人。 C．选文写余老五炕鸡时虽然笔墨不多，但情节故事性强，突出他手艺的高超精准。 D．选文通过对余老五炕鸡时的神态和动作的刻画，表现他工作时的专注、谨慎、沉稳。 28．智慧之人总有着常人不可及的地方。请你结合选文内容，说说你对“道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来”这句话的理解。 ______________ 29．生活中像“炕鸡状元”余老五这样有才分且兢兢业业的平凡人还有很多。请你联系生活实际，运用典型事例，介绍一位同样具有“工匠精神”的人。 ______________________ 30．请把文章的题目补充完整，并在下面的横线上写出理由。 ____________________ 参考答案 1．①小坡用红绸子裹头扮印度人，模仿印度人说话和吃饭。②小坡用红绸子围腰当裙子，涂胭脂模仿马来人吃槟榔。③小坡戴红绸子圆盔扮阿拉伯商人，与妹妹讨价还价。这些事例突出了小坡的天真活泼、富有想象力、善于模仿和热爱游戏的特点。 2．小坡的反应是动作描写和语言描写，生动展现了小坡的童真和认真，他为了更像印度人，不惜用炉灰抹脸，突出了他的调皮和幽默感，同时也表现了他对游戏的投入和热情。 3．《小坡的生日》主要通过动作、语言和神态描写表现小坡的模仿和游戏，语言活泼，充满童趣以及注重细节；《摔跤》主要通过动作和神态描写表现小胖墩儿的专注和技巧，语言简洁有力，突出竞技感，表现人物的紧张和认真。我更喜欢《小坡的生日》的描写，因为语言更生动活泼，充满童趣，通过丰富的细节和对话，让人物形象更鲜活。更能体现孩童的天真和想象力。 4．哥哥真是傻乎乎的，为了扮印度人连炉灰都往脸上抹！不过看他这么认真，我也得配合他一下。哈哈，他的脸现在比锅底还黑，简直像个大花猫！算了，不拆穿他了，不然他又要生气了。 5．我喜欢小坡。他特别会玩，一块红绸子就能变出好多花样，扮印度人、马来人，学得有模有样，满是孩子气的快乐，特别招人喜欢。 这篇选文通过生动有趣的儿童游戏场景，展现了小坡和妹妹仙坡天真烂漫的童趣世界。作者老舍运用细腻的动作描写（如“抓炉灰抹脸”“盘腿坐小凳”）和富有童真的语言描写（如“密斯仙”“老太婆”），成功塑造了两个活泼可爱的儿童形象。文中红绸子的多次变身，既体现了孩童丰富的想象力，又暗含对种族问题的童真思考。全文语言幽默风趣，充满生活气息，展现了老舍对儿童心理的精准把握和深厚的人文关怀。 1．本题考查文章内容理解和人物形象分析。 文章第①自然段写了小坡用红绸子裹头扮印度人，学印度人说话，还往脸上抹炉灰涂黑鼻子。 文章第②自然段写了小坡把红绸子围在腰间当裙子扮马来人，用胭脂模仿马来人吃槟榔的样子。 文章第③自然段写了小坡将红绸子叠成圆盔戴在头上，盘腿扮阿拉伯商人，与仙坡模拟讨价还价。 这些事例突出了小坡富有想象力，能借助简单物品想象并模仿不同种族的形象和行为；同时他活泼好动、爱模仿，积极主动地模仿不同种族的言行举止，充满童趣；而且在模仿时十分投入认真，比如强调“马来人都这样”，展现出对扮演的专注。 2．本题考查人物描写。 结合第①自然段“妹妹仙坡蹲在地上，用树枝划拉着想象中的饭粒，突然抬头说：‘你的鼻子不够黑！’小坡立刻抓起炉灰往脸上抹，边抹边嘟囔：‘这样黑了吧？比老印度还黑！’”可知，当妹妹指出“你的鼻子不够黑”时，小坡“立刻抓起”“往脸上抹”属于动作描写，体现出小坡反应迅速，对扮演印度人这件事十分投入；“这样黑了吧？比老印度还黑！”是小坡说的话，属于语言描写，语言上的嘟囔既带着孩子气的较真，又透着对自己“装扮”的得意，生动展现了小坡活泼、天真且专注于游戏的童趣，让人物形象更鲜活真实。 3．本题考查人物描写和句子分析。 （1）结合第③自然段“忽然，小坡眼睛一亮，把红绸子叠成圆盔戴在头上，盘腿坐在小凳上，摆出阿拉伯商人的架势。他一手托着下巴，一手指着面前的破铁盒，用怪腔怪调说：‘老太婆，这个宝贝给你便宜啦！’”可知，“叠、戴、坐、摆、托、指”等，这些动作描写生动地展现了小坡在游戏中模仿阿拉伯商人做生意时的具体行为，使读者能够清晰地想象出小坡的动作和姿态，属于动作描写；“老太婆，这个宝贝给你便宜啦！”通过小坡的语言，表现出他在游戏中的投入和机灵，体现出孩童在游戏时的天真和活泼，属于语言描写；“眼睛一亮”“怪腔怪调”描绘出小坡在游戏过程中的神态变化，进一步突出了他玩游戏时的专注和有趣，属于神态描写。 （2）《摔跤》中的句子“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这些动作描写简洁而形象地刻画了小胖墩儿摔跤时的姿势和神态，展现出他在摔跤这个游戏中的熟练和自信，属于动作描写。 根据描写方法的多样性和个人对不同风格的偏好角度进行阐述。 示例：我喜欢《小坡的生日》中的文字，因为它描写更加细致丰富，不仅通过动作、语言、神态等多种描写方法，将小坡玩游戏的场景生动地展现出来，还营造出一种充满童趣和幻想的氛围，让读者能更好地感受到小坡在游戏中的快乐和天真，仿佛身临其境。 我喜欢《摔跤》中的文字，其语言简洁明快，用精炼的动作描写就勾勒出小胖墩儿摔跤时的形象，给人一种干脆利落的感觉，更能突出摔跤这个游戏的紧张和激烈，以及小胖墩儿的专业和沉稳。 4．本题考查语言表达能力。 要写出仙坡的心理活动，需先抓住她的性格特点。从第①自然段“蹲在地上，用树枝划拉着想象中的饭粒，突然抬头说”和第②自然段“仙坡笑得在地上打滚”等表现，能看出她天真活泼、充满童趣，和小坡一样有孩童的纯真与对游戏的投入。所以写心理活动时，要契合这种天真、活泼，带着对小坡有趣行为的觉得好笑、好玩的感受，体现孩童间的童真互动。 示例：哥哥可真有意思！为了扮印度人，连炉灰都往脸上糊，脸变得黑乎乎的，像从炭堆里钻出来似的！不过这样扮起来，倒真像故事里那些奇怪又好玩的印度人，太有趣啦！我要是跟着抹，会不会更好玩？可别把哥哥的“创意”弄坏啦，就这么看着他闹，笑死人啦！ 5．本题考查语言表达能力。 需要先分别回顾胖墩、嘎子、小坡、仙坡各自的人物形象特点。比如胖墩是《摔跤》中与嘎子摔跤的角色，他憨厚、沉稳且摔跤技术好；嘎子机灵、争强好胜又活泼；小坡和仙坡是《小坡的生日》里的角色，他们天真可爱、富有想象力和童趣。然后结合自己的喜好，从人物的性格、行为等方面阐述喜欢的原因。 示例：我喜欢嘎子。他机灵又活泼，摔跤时那股不服输的劲儿特别有朝气，让人觉得很有活力。 6．失而复得的伞 7． 指顺便拿走人家的东西，文中指巨商的伞被过路人顺手拿走了。 使危险的情况或处境变为平安，文中指巨商的伞失而复得。 8．修伞    旧伞换新伞 9．我赞同“这是他智慧的表现”这种说法。因为伞丢失后巨商认真观察，认为拿伞的人就在附近，于是在当地住下，借机寻找伞。之后又在修伞过程中得知，伞坏得不值得修的时候人们会买新伞。于是巨商抓住人们这个心理，用以旧换新的方式找回了伞。从中可以看出巨商沉着镇静，善于观察分析，所以巨商找回伞是他智慧的表现，而不是侥幸。 文章以巨商藏财于伞、失伞寻伞为核心，情节跌宕。从丢失后的冷静分析，到修伞换伞的策略布局，层层递进展现智慧。“旧伞换新伞”的巧思紧扣人性，细节如“伞柄完好”暗藏伏笔。文末由事及理，点明“镇静出智慧”，以小事件折射出人生哲理，叙事简洁而富有启示性，让读者在故事中体悟沉着应对的力量。 6．本题考查拟写标题。 结合文章内容可知，短文围绕巨商藏财于伞、伞失后以“修伞换伞”静守两年终寻回的故事展开。核心在于巨商面对意外时的冷静策略——不盲目追寻，而是以换伞为契机引“伞”现身，体现“镇静出智慧”的主题。文末升华指出，人生遇困境时，镇静可稳阵脚、挽损失，焦虑反误事，凸显冷静应对的重要性。 示例：一把油纸伞的静守 7．本题考查词语解释。 结合第②自然段“十有八九是过路人顺手牵羊拿走了雨伞”可知，“顺手牵羊”指趁人不备，拿走别人的东西。文中指过路人在凉亭休息时，趁巨商打盹，顺便拿走雨伞的行为。 结合第⑥自然段“在突如其来的事件面前，巨商能够沉着应对，从而化险为夷”可知，“化险为夷”指化危险为平安。文中指巨商在丢失藏有财富的雨伞后，通过冷静分析、智慧应对，最终成功寻回雨伞，将“丢失财物”的危机转化为“失而复得”的平安结局。 8．本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“不料途中出了意外，只因他劳累之余在凉亭打了一个盹，醒来之后雨伞竟然不见了！”可知，巨商发现雨伞丢失了； 结合第③自然段“巨商决定就在此地住下来，他购置了修伞工具，干起了修伞的营生，静静等待。”可知，巨商放弃赶路，在凉亭附近开设修伞铺； 结合第④自然段“于是巨商打出‘旧伞换新伞’的招牌，而且换伞不加钱。”可知，巨商改修伞铺为“旧伞换新伞”店，打出醒目招牌，主动诱敌； 结合第⑤自然段“不久，有一个中年人夹着一把破旧的油纸伞匆匆赶来，巨商接过一看，正是自己魂牵梦绕的那把雨伞，伞柄处完好无损，巨商不动声色给那人换了一把新伞。”可知，最终巨商成功寻回雨伞。 9．本题考查观点。 我赞同“这是他智慧的表现”这种观点。巨商伞失而复得的关键在于其智慧而非侥幸。他丢失伞后并未慌乱，而是通过现场细节迅速判断拿伞者非职业盗贼，而是附近路人的临时起意之举，这一精准分析为后续行动指明方向。他没有盲目寻找，而是以修伞铺为据点长期潜伏，既避免打草惊蛇，又为可能出现的换伞、修伞场景创造机会。当两年未寻到伞时，他又能根据人们对待旧物的习惯，及时调整策略推出“旧伞换新伞”，利用人性中喜新厌旧的心理主动诱导拿伞者现身，最终在不动声色中完成交换。整个过程中，他的冷静、耐心与对人性的洞察贯穿始终，每一步策略都基于理性思考与经验判断，偶然性的表象下是环环相扣的智慧布局，因此其成功本质上是智慧的胜利，而非单纯依靠运气。 10．C 11．现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。 作者把拔坏牙比作剿除匪患，把平常的小事说得十分生动，既幽默又清楚地点出了坏牙齿对人的危害，很有趣味。 12． 十七颗坏掉的牙齿 不认真履职，玩忽职守，残害人民 贪官污吏 危害国家，为非作歹，迟早会得到相应的惩罚。趁早改邪归正，回头是岸。 13． 娃娃亲 两只手很忙 这是丰子恺一篇别具巧思的讽刺随笔，以拔牙小事入笔，将作恶的坏牙巧喻为祸民的贪官污吏，以小见大寄寓针砭。语言浅白诙谐，在轻松戏谑的调侃里藏着锐利锋芒，举重若轻针砭时弊，兼具生活化趣味与醒世力量，尽显丰子恺随笔幽默通透的独特风格。 10．句子中的“讵料”意思是哪里料到、怎料、没想到，表达事情的发展与预期相反，带有意外、转折 的语气。 A．意料：预先想到、料想，侧重对事情发展的提前预判，和“讵料”意思不符。 B．料想：猜测、预料，和“意料”意思相近，都表示事前的推测，和“讵料”意思不符。 C．怎料：怎么会料到，和“讵料”一样，都强调出乎意料、事情发展超出预期，和“讵料”意思最接近。 11．任意画出一处幽默句，批注合理即可。 示例：我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候 我让它们先尝；说话的时候我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。这处运用了排比的修辞手法，写出了“我”对牙齿 的爱护，读来生动有趣，让人忍俊不禁。 12．根据第①段中“因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我受苦不浅，现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。”可知，作者笔下的“匪”表面指病牙，实际指官匪，即贪官污吏。 根据第③段中“官是政府任命的，人民推戴的。但他们竟不尽责任，而贪赃枉法，作恶为非，以危害国家，蹂躏人民”和“我的十七颗牙齿，正同这批人物一样。它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来的。”以及“起初，有时还替我服务，为我造福，而有时对我虐害，使我苦痛。到后来它们作恶太多，个个变坏，歪斜偏侧，吊儿郎当，根本没有替我服务、为我造福的能力。”可知，二者共同之处在不尽责任、作恶为非，危害国家和人民。 根据第④段中“直到最近，我受了易昭雪牙医师的一次劝告，文王忽然变了武王，毅然决然地兴兵伐纣，代天行道了。而且这一次革命，顺利进行，迅速成功。”可知，我想对这类人说面对贪官污吏我们要敢于斗争，除掉这些贪官污吏，利国利民。 13．③号漫画画中的小女孩头上蒙着红盖头，是传统婚礼里新娘的装扮，小男孩则像小新郎一样陪伴在旁。两人从小就以“新郎新娘”的模样相伴，充满童趣，所以用“娃娃亲”“小小新郎与新娘”等为题，既幽默又贴合画面内容，写出了孩子们天真可爱、模仿大人婚礼的有趣场景。 ④号漫画中妈妈怀里抱着一个孩子，手里牵着另一个孩子，所以可以用“两只手很忙”、“被拴住的生活”等为题，用“拴”字一语双关，表面是牵着孩子，实际讽刺被家庭、孩子牢牢困住、失去自由的无奈，和《口中剿匪记》的讽刺风格一致。 14．小型杆秤 15． 焦急 摇摇头，继续抽烟 赶紧一窝蜂似的取出来 激动 16．运用侧面描写，以小徒弟、焦急急切的心情变化衬托余老五在最后关键时刻的沉着、有耐心，彰显余老五坚定不移的信心和高超技术，也说明了其炕鸡状元名副其实。 17．B 18．很多时候，道理听起来很简单，但是很多人事情没做好，是因为他们缺乏最后一个限度的耐心等待，缺乏坚定不移的信心。从选文可知，余老五能把出小鸡“神圣的一刻”掌握得精确至极，不仅需要技术，更需要耐心和谨慎。 19．炕鸡状元；理由：“炕鸡”点明了文章描写的核心事件，“状元”呼应了文中“余老五是这行的状元”的评价，突出了他在炕鸡这一行里技艺顶尖、无人能及的地位。 这是汪曾祺《鸡鸭名家》的节选，堪称当代市井写人的范本。文字冲淡质朴，没有浓烈渲染，只抓住余老五炕鸡出炕这一关键细节，就把顶尖手艺人的笃定、专业与底气写得活灵活现。字里行间藏着作者对民间匠人手艺与心性的体察尊重，平字见奇，淡而有味，尽显汪曾祺散文式小说的独特功力。 14．结合第①段“上戥（děng）子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈”可以猜测，“戥”是称东西用的秤，因为所称的东西是刚破壳而出的小鸡，所以可以猜测这是一种小秤。 15．结合第①段“小徒弟不放心，轻轻来问一句：‘起了吧？’”可知小徒弟此时是紧张、着急的。 结合第①段“还是摇摇头，只管抽他的烟。”可知余老五此时的言行是：摇摇头，继续抽烟。 结合第①段“徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来”可知小徒弟言行的是赶紧一窝蜂似的取出，心情的兴奋、激动的。 16．短文的主角是余老五，配角是徒弟。短文主要情节集中在“出炕”的关键时刻。由徒弟的言行可以体会到徒弟担心“出炕”过了火候而急于“出炕”，由余老五的言行可以感受到他的不慌不忙，胸有成竹。在徒弟们的反衬中，余老五的人物形象就更突出了，这就是侧面描写的效果，据此可知答案：运用侧面描写，以小徒弟、焦急急切的心情变化衬托余老五在最后关键时刻的沉着、有耐心，彰显余老五坚定不移的信心和高超技术，也说明了其炕鸡状元名副其实。 17．B、“仗艺欺人”的评价不正确，余老五一时的坏脾气和专断也是他在关键时刻避免别人干扰，插手的表现，这反映了他的手艺高超和绝对自信。 18．从短文第①段中可知，余老五能把小鸡放绒毛的“神圣的一刻”掌握得精确至极，不仅需要技术，更需要耐心和谨慎。短文重点讲述了余老五“出炕”的过程，写出了余老五的沉着、自信，从而突出了他的手艺高超。反过来讲，手艺高超是余老五自信的前提，作答时可抓住“信心、才分、学问”等关键词展开理解。 示例：炕鸡的原理、方法大家都懂，但余老五能在关键节点上，凭借经验和耐心，坚持到最精准的时机，不提前、不延后，这是别人做不到的，这种精准的判断和笃定的信心，来自长期实践积累的经验，是一种天赋般的技艺，不是靠模仿就能学会的，体现了余老五的技艺高超、无人能及。 19．题目应点明核心事件与身份，全文围绕余老五炕鸡的过程展开，标题应既概括了他的身份与绝活，也暗含了作者对他高超手艺的赞美，和文中 “同行中无不赞叹佩服”“这是才分，是学问” 的评价相呼应。 20．不离题。写胡同的特点，是为了交代长衫老者出现的场所;描写行人、小商小贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主旨。 21．运用了动作描写，运用“站”“蹲”“打开”“取”“展”“写”等动词，生动传神地写出了长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的形象。 22． 静谧、安逸 通畅、干净 老人、小孩怡然自乐 23．文中的长衫老者是个宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的人。在时光的流逝中，作者越来越敬重那位长衫老者。 这是冯骥才一篇短小隽永的市井随笔，以小见大，借一条死胡同的前后变化，用众人怨天尤人、安于混乱的常态，反衬长衫老者肯思索、肯动手的可贵，于平凡小事中寄寓深刻处世道理，行文有巧思，文字干净清淡，很适合考查文本解读与鉴赏能力。 20．从第①段的“我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。”可知，这胡同的特点是幽深莫测；“直走到头……都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！”可知，这段写了走进胡同行人恨这堵墙，又气又恨。 从第②段的“那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！”可知，这段写了走进胡同行人出来一般是满脸丧气的。 从第③段的“走进这死胡同的……人们气急时就叫：‘把胡同顶头那家房子扒了！’”可知，胡同里也有商贩进去，经常会发生事故，人们会气急败坏。这三段描写胡同的特点和走进胡同行人、小商小贩的表现，交代了长衫老者出现的场所。 从第⑤段的“他走出来时……看了两眼便飘然而去。”可知，长衫老者的做法与走进胡同行人、小商小贩的表现截然不同，两者形成对比，从而突出长衫老者与常人不同，表现文章主旨。所以不离题。 21．写长衫老者，作者抓住“站”“蹲”“打开”“取”“展”“写”动词，对人物进行动作描写，形象生动地写出了长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的形象。 22．从第⑧段的“有人打扫……开始享受起幽居的静谧和安宁来了。”可知，这条胡同大变样了，“开始享受起幽居的静谧和安宁来了”说明现在的胡同是静谧、安宁的；“有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站”看出现在的胡同是干净的，通畅的，有鸟雀也敢在地面上站一站。“有孩童玩耍”，“渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝”看出老人、小孩怡然自乐。 23．由第⑤段的“他走出来时，面无懊丧……看了两眼便飘然而去。”可知，长衫老者的做法与走进胡同行人、小商小贩的表现截然不同，两者形成对比，从而突出长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的形象。 从第⑨段的“于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……”可知，即使过了很多年，作者依然想起那位长衫老者，并且越来越敬重他。 24．小型杆秤 25． 焦急 摇摇头，继续抽烟 赶紧一窝蜂似的取出 如释重负 26．运用侧面描写，以小徒弟焦急急切的心情变化衬托余老五在最后关键时刻的沉着、有耐心，彰显余老五坚定不移的信心和高超技术，也说明了其炕鸡状元名副其实。 27．B 28．很多时候，道理听起来很简单，但是很多人事情没做好，是因为他们缺乏最后一个限度的耐心等待，缺乏坚定不移的信心。从选文可知，余老五能把炕出小鸡“神圣的一刻”掌握得精确至极，不仅需要技术，更需要耐心和谨慎。 29．我们学校门口的早餐店老板就很有工匠精神。他做包子十几年，每天凌晨就起床准备，面粉要揉到最劲道，馅料要新鲜入味。别人只求快，他却坚持每个包子手工捏褶，大小均匀、口感扎实。他做事认真、精益求精，把平凡的小事做到最好，和余老五一样，用专注与坚持诠释了工匠精神。 30．补全题目为“炕鸡状元——余老五”。理由：选文主要讲余老五炕鸡技艺超群，原文明确说余老五是炕鸡这行的状元，这个题目直接点出了写作对象和人物的核心特点，概括了选文的主要内容。 这是汪曾祺《鸡鸭名家》的节选，聚焦市井手艺人余老五炕鸡的场景，颇具散文韵味。作者用细节白描，借关键节点的神态、言行刻画，辅以小徒弟的反应侧面烘托，举重若轻地写出平凡匠人超凡的专业底气与工匠精神，尽显汪曾祺写市井高人淡而有味的笔风，于日常中见不凡。 24．结合第①段“上戥（děng）子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈”联系文中的“上戥子称”可以猜测，“戥”是称东西用的秤。因为所称的东西是刚破壳而出的小鸡，所以可以猜测这是一种小秤。 25．结合第①段“小徒弟不放心，轻轻来问一句：‘起了吧？’”可知小徒弟此时是紧张、着急的。 结合第①段“还是摇摇头，只管抽他的烟。”可知余老五此时的言行是：摇摇头，继续抽烟。 结合第①段“徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来”可知小徒弟言行的是赶紧一窝蜂似的取出，心情是转忧为喜、如释重负。 26．短文的主角是余老五，配角是徒弟。短文主要情节集中在“出炕”的关键时刻。由徒弟的言行可以体会到徒弟担心“出炕”过了火候而急于“出炕”，由余老五的言行可以感受到他的不慌不忙，胸有成竹。在徒弟们的反衬中，余老五的人物形象就更突出了，这就是侧面描写的效果，据此可知答案：运用侧面描写，以小徒弟焦急急切的心情变化衬托余老五在最后关键时刻的沉着、有耐心，彰显余老五坚定不移的信心和高超技术，也说明了其炕鸡状元名副其实。 27．B．“仗艺欺人”的评价不正确，余老五一时的坏脾气和专断也是他在关键时刻避免别人干扰，插手的表现，这反映了他的手艺高超和绝对自信。 28．从短文第①段中可知，余老五能把小鸡放绒毛的“神圣的一刻”掌握得精确至极，不仅需要技术，更需要耐心和谨慎。短文重点讲述了余老五“出炕”的过程，写出了余老五的沉着、自信，从而突出了他的手艺高超。反过来讲，手艺高超是余老五自信的前提。学生作答时可抓住“信心、才分、学问”等关键词展开理解，答案不唯一。 示例：这句话的意思是，大家都知道“多等一个半个时辰，让小鸡出足绒毛”的道理，但是没人敢像余老五那样冒着风险坚持到最后，这份坚定不移的信心和精准的判断力，来自余老五多年炕鸡积累出的经验和过人的定力，是旁人勉强不来的。 29．学生联系生活实际运用典型事例，介绍一位同样具有“工匠精神”的人即可，答案不唯一。 示例：彭祥华：2015年，彭祥华参建川藏铁路拉林段，他所在的标段是其中最难的一段，路段地质非常复杂，生态脆弱，施工要求非常高。有一次地质勘探，需要技工沿绳索从五六十米高的悬崖上顺势而下，脚下就是波涛汹涌的雅鲁藏布江。不少工友都不愿去接这份“苦差事”，但彭祥华却挺身而出，独自一人“飞舞”于悬崖峭壁之上，并顺利地勘探出了所需的资料，为以后的成功爆破打下了坚实的基础。 30．结合选文内容，抓住原文“余老五是这行的状元”“炕鸡状元”这个核心概括点补题，说清理由即可。 示例：补全题目：炕鸡状元——余老五。理由：①文中明确写：“余老五是这行的状元”，他最拿手、最出名的本事就是炕鸡（孵小鸡），“炕鸡状元”直接对应人物身份。②全文重点写他炕鸡的绝活——能多等时辰让小鸡绒毛出足，看起来更大，手艺独一无二。③“状元”一词直接点明他是同行里最厉害的人，突出他手艺精湛、胆大心细、技术过硬的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $