精品解析：四川泸州市泸县二中教育集团2025-2026学年下学期七年级期学情调研综合道德与法治

四川省泸州市泸县二中教育集团2025-2026学年下学期七年级期学情调研 道德与法治 一、单项选择题 1. 关于外貌，小西与小慧展开了讨论。下列观点与小慧不谋而合的是（ ） ①青春期的生理变化不会给我们带来烦恼 ②每个人都能坦然接受自己青春期的生理变化 ③我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美 ④青春期的生理变化是正常现象，无须过于在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下表是某校七年级心理健康调查小组在访谈中记录的“微行动”。下列对“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 老师提问全班回答时小青很积极，单独提问她却不敢发言 这是勇敢与怯懦的表现 ② 小辉认为男女有别，从不与女生交往 他严守男女同学正常交往的原则 ③ 小星在异性面前很喜欢表现自己，渴望得到异性的肯定 这是正常的青春期心理现象 ④ 小雪很自卑，认为自己在很多方面不如男生 她对男生女生存在的性别差异有明确的认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩的做法启示我们，遇到类似情况要（ ） ①默默忍受，不要反应过度 ②自重自爱，言谈举止不越界 ③对侵害行为严厉拒绝，勇敢说“不” ④增强自我保护意识，敢于保护自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下图是小彤同学一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（ ） ①小彤的情绪受多方面因素影响 ②跟闺蜜聊天使小彤情绪更加愉悦 ③小彤因为老师的表扬产生了积极情绪 ④小彤这一天的情绪比较稳定 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 5. 当你看到以下新闻材料，由此产生的情感对应正确的是（ ） ①“有钱没钱，回家过年”——完成任务的胜任感 ②冉某飞身救幼童，失臂不后悔——见义勇为的正义感 ③我国载人空间站转入常态化运营模式——祖国强大的自豪感 ④县政协委员刘某建立电商矩阵，助力“三农”——热爱社会的信任感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 以下两幅漫画共同告诫我们应该（ ） A. 学会尊重他人 B. 不断提升自己 C. 知廉耻、明是非 D. 做懂法守法的人 7. “羞恶之心,义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 8. 方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是（ ） A. 杨宁，看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当脱贫领头人 B. 陆鸿，因疾病导致脑瘫，但他带领残疾人做自媒体、开网店 C. 银发直播，这群爷爷奶奶在网课直播幽默地传授硬核知识 D. 黄旭华，隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献 9. “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②凡事预则立，不预则废 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列是七年级学生小东的生活片段及自我反思，其中认识正确的是（ ） ①我要让妈妈给我买最新款文具，比同桌用的更好——是自尊的表现 ②每当我遇到困难时，我总是告诉自己“我可以挺过去”——是自信的表现 ③我虽然家境不好，但我阳光开朗、聪明好学——是自负的表现 ④我要树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来——是自强的表现 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 二、非选择题 11. 阅读以下材料，回答问题 材料一 校园艺术节将至，七年级1班文娱委员正积极动员同学们报名参与班级舞蹈节目。为让节目更具亮点、更加出彩，她不仅鼓励班上有舞蹈基础的女生踊跃报名，还主动邀请几位男同学加入。然而，部分同学对此提出异议，认为男生肢体不够灵活、缺乏舞蹈基础，性格内敛不善表达，难以沟通。双方意见不一、僵持不下，报名工作一度陷入停滞。 （1）请你运用所学知识，对持有不同意见的几位同学进行劝说，推动报名工作顺利开展。 材料二 报名截止后，文娱委员立刻组织同学们投入紧张的排练。本就紧凑的日程里，又出现了一段小插曲：一位男生在舞蹈练习中节奏稍慢，常常需要大家停下进度，耐心为他单独讲解示范。在学业与排练的双重忙碌下，小丽积压的情绪终于忍不住爆发，愤然离场。排练被迫中断，同学关系也变得紧张…… （2）排练被迫中断，同学关系紧张，这一事件给了我们哪些启示？ （3）请你为小丽提供一些切实可行的方法，帮助她走出情绪困境。 12. 某校开展了一场校内运动会，在报名及参与的过程中，小明和小轩有着不同的经历和体会。 报名阶段 小明早早就提交了足球、乒乓球两项比赛的报名表。小轩对他的果断决定表示惊讶，小明却说：“足球和乒乓球都是我擅长的项目，我有信心自己能取得好成绩。” 小轩最初不打算参加运动会，在小明的劝说下，他提交了篮球比赛的报名表。虽然平时他经常练习篮球，但对于这场比赛他还是没有信心。 （1）小明的发言体现了他怎样的品质？请结合自身实际，谈谈你在日常生活中是如何践行这一品质的。 （2）假如你是小明，你会如何给小轩加油打气？ 比赛现场 在足球赛场上，小明展现出了非凡的活力与斗志，在赛场上来回奔跑，吸引了全场观众的目光。乒乓球比赛中他更是不负众望，为班级赢得了一枚奖牌。 在篮球比赛中，小轩冷静自信，面对班级比分的落后，他在关键时刻投出了一个三分球，挽救了颓势。比赛结束后，小轩十分开心，计划着加入校篮球队的事情。 （中考设问新词·领悟） （3）结合自信给人力量相关知识，谈谈你从小明和小轩的比赛经历中获得的领悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省泸州市泸县二中教育集团2025-2026学年下学期七年级期学情调研 道德与法治 一、单项选择题 1. 关于外貌，小西与小慧展开了讨论。下列观点与小慧不谋而合的是（ ） ①青春期的生理变化不会给我们带来烦恼 ②每个人都能坦然接受自己青春期的生理变化 ③我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美 ④青春期的生理变化是正常现象，无须过于在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期的生理变化可能会给部分人带来烦恼，题干中小西因为长痘想要遮挡就是产生烦恼的体现，故①说法错误； ②：“每个人都能坦然接受”表述过于绝对，现实中部分人可能难以坦然接受青春期的生理变化，比如题干中的小西就无法接受长痘的变化，故②说法错误； ③：小慧认为长痘是青春期的正常现象，是真实的美，体现了我们要悦纳生理变化，树立正确审美，故③说法符合题意； ④：小慧认为长痘不需要遮挡，这是青春期都会出现的正常生理现象，无须过于在意，故④说法符合题意； 2. 下表是某校七年级心理健康调查小组在访谈中记录的“微行动”。下列对“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 老师提问全班回答时小青很积极，单独提问她却不敢发言 这是勇敢与怯懦的表现 ② 小辉认为男女有别，从不与女生交往 他严守男女同学正常交往的原则 ③ 小星在异性面前很喜欢表现自己，渴望得到异性的肯定 这是正常的青春期心理现象 ④ 小雪很自卑，认为自己在很多方面不如男生 她对男生女生存在的性别差异有明确的认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小青全班回答积极，单独提问不敢发言，体现了青春期心理矛盾性，既有勇敢也有怯懦，符合青春期心理特点，故①符合题意； ②：男女同学正常交往有利于优势互补，从不与女生交往不利于健康成长，并非严守交往原则，故②说法错误； ③：在异性面前表现自己，渴望得到肯定，是青春期性心理萌动的表现，属于正常心理现象，故③符合题意； ④：男生女生各有优势，小雪因自卑认为不如男生，是没有正确认识性别差异，缺乏自信的表现，故④说法错误； 3. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩的做法启示我们，遇到类似情况要（ ） ①默默忍受，不要反应过度 ②自重自爱，言谈举止不越界 ③对侵害行为严厉拒绝，勇敢说“不” ④增强自我保护意识，敢于保护自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识和应对侵害行为的正确做法。 ①：默默忍受会纵容侵害行为，无法保护自己，故①说法错误； ②：自重自爱是日常行为准则，但题干强调面对侵害时的应对方式，②说法不符合题意； ③：小倩通过严厉拒绝和警告有效制止侵害，体现对侵害行为勇敢说“不”，故③说法符合题意； ④：小倩主动保护自己并采取行动，体现自我保护意识和勇气，故④说法符合题意。 故本题选D。 4. 下图是小彤同学一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（ ） ①小彤的情绪受多方面因素影响 ②跟闺蜜聊天使小彤情绪更加愉悦 ③小彤因为老师的表扬产生了积极情绪 ④小彤这一天的情绪比较稳定 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①③：分析题文，从图中可见，小彤的情绪先后受到忘带作业本、答对问题、好吃的、与闺蜜聊天以及老师表扬等多种因素影响，说明情绪确实受多方面因素影响；老师的表扬使情绪达到一天中的最高点，属于积极情绪；故①③符合题意； ②：而聊天时情绪并未明显“更加愉悦”，故②错误； ④：小彤这一天的情绪整体起伏较大也并非“比较稳定”，故④错误； 故本题选A。 5. 当你看到以下新闻材料，由此产生的情感对应正确的是（ ） ①“有钱没钱，回家过年”——完成任务的胜任感 ②冉某飞身救幼童，失臂不后悔——见义勇为的正义感 ③我国载人空间站转入常态化运营模式——祖国强大的自豪感 ④县政协委员刘某建立电商矩阵，助力“三农”——热爱社会的信任感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：回家过年主要表达对亲人的思念和团聚的渴望，属于亲情情感，而非完成任务的胜任感，故①说法错误； ②：冉某飞身救幼童是不惜牺牲个人利益维护他人安全，体现了见义勇为的正义感，故②符合题意； ③：载人空间站转入常态化运营彰显了国家科技实力的提升，能激发我们对祖国强大的自豪感，故③符合题意； ④：建立电商矩阵助力“三农”体现的是服务社会、奉献爱心的责任感，而不是热爱社会的信任感，故④说法错误； 6. 以下两幅漫画共同告诫我们应该（ ） A. 学会尊重他人 B. 不断提升自己 C. 知廉耻、明是非 D. 做懂法守法的人 【答案】A 【解析】 【详解】A：两幅漫画中分别出现了歧视农民工、歧视农村出身同学的行为，本质都是不尊重他人、没有做到平等待人，共同告诫我们要学会尊重他人，故A符合题意； B：题干漫画未涉及提升自我能力、素养的相关内容，与题意无关，故B不符合题意； C：知廉耻、明是非是“行己有耻”的要求，本题核心是不尊重他人的道德不当行为，该选项不是两幅漫画共同反映的主旨，故C不符合题意； D：漫画中的行为属于思想道德层面的不当行为，没有违反法律规定，与守法要求无关，故D不符合题意。 7. “羞恶之心,义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 【答案】D 【解析】 【详解】A：李华排队购票并对号入座，是遵守规则、文明有礼的表现，符合自尊自爱的要求，故A不符合题意； B：钱晓拾金不昧且拒绝酬金，是诚信正直的表现，符合自尊自爱的要求，故B不符合题意； C：孙刚团结友善、乐于助人，是关爱他人、品德高尚的表现，符合自尊自爱的要求，故C不符合题意； D：王然私自摘果解渴，是缺乏自律、损害他人利益的行为，不符合自尊自爱的要求，故D符合题意。 8. 方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是（ ） A. 杨宁，看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当脱贫领头人 B. 陆鸿，因疾病导致脑瘫，但他带领残疾人做自媒体、开网店 C. 银发直播，这群爷爷奶奶在网课直播幽默地传授硬核知识 D. 黄旭华，隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献 【答案】D 【解析】 【详解】A：杨宁决心当脱贫领头人，体现了关注民生、助力乡村振兴，故A不符合题意； B：陆鸿带领残疾人创业，体现了自立自强、勇于战胜挫折，故B不符合题意； C：银发直播传授知识，体现了发挥余热、通过网络传播正能量，故C不符合题意； D：黄旭华隐姓埋名三十年为国铸剑，体现了坚持国家利益至上、无私奉献的爱国情怀，与方志敏为国呼喊的精神一致，故D符合题意； 9. “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②凡事预则立，不预则废 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”，本身就是倡导自强不息的精神，与文景的人生态度一致，故①符合题意； ②：“凡事预则立，不预则废”强调做事要有规划准备，和题干主旨不符，故②不符合题意； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，故③不符合题意； ④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了乐观进取、自强不息的人生追求，故④符合题意。 10. 下列是七年级学生小东的生活片段及自我反思，其中认识正确的是（ ） ①我要让妈妈给我买最新款文具，比同桌用的更好——是自尊的表现 ②每当我遇到困难时，我总是告诉自己“我可以挺过去”——是自信的表现 ③我虽然家境不好，但我阳光开朗、聪明好学——是自负的表现 ④我要树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来——是自强的表现 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：追求物质攀比是虚荣心的表现，不是自尊，故①说法错误； ②：遇到困难相信自己能挺过去，是相信自身能力的表现，属于自信，故②说法正确； ③：家境不好但阳光开朗，是接纳自我、自信的表现，自负是过高估计自己，故③说法错误； ④：树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合，是奋发向上、自强的表现，故④说法正确； 二、非选择题 11. 阅读以下材料，回答问题 材料一 校园艺术节将至，七年级1班文娱委员正积极动员同学们报名参与班级舞蹈节目。为让节目更具亮点、更加出彩，她不仅鼓励班上有舞蹈基础的女生踊跃报名，还主动邀请几位男同学加入。然而，部分同学对此提出异议，认为男生肢体不够灵活、缺乏舞蹈基础，性格内敛不善表达，难以沟通。双方意见不一、僵持不下，报名工作一度陷入停滞。 （1）请你运用所学知识，对持有不同意见的几位同学进行劝说，推动报名工作顺利开展。 材料二 报名截止后，文娱委员立刻组织同学们投入紧张的排练。本就紧凑的日程里，又出现了一段小插曲：一位男生在舞蹈练习中节奏稍慢，常常需要大家停下进度，耐心为他单独讲解示范。在学业与排练的双重忙碌下，小丽积压的情绪终于忍不住爆发，愤然离场。排练被迫中断，同学关系也变得紧张…… （2）排练被迫中断，同学关系紧张，这一事件给了我们哪些启示？ （3）请你为小丽提供一些切实可行的方法，帮助她走出情绪困境。 【答案】（1）①我们要正确认识性别差异，不要过于受性别刻板印象的束缚，认为男生一定不适合跳舞，是刻板印象带来的错误认知； ②男生女生各自拥有不同的性别优势，邀请男生加入舞蹈队能够实现优势互补，让节目更丰富出彩； ③男女同学共同参与、相互学习，既有利于个人成长，也能推动班级活动顺利开展。 （2）①情绪影响我们的观念和行动，负面情绪处理不当，会破坏人际关系，阻碍集体活动开展； ②在集体生活与人交往中，我们要学会理解、包容他人，正确处理和同伴的矛盾冲突； ③要学会合理统筹时间，平衡个人学业与集体活动，正确处理个人利益与集体利益的关系。 （3）①改变认知评价：换角度思考，理解同伴进步需要过程，大家都是为了班级荣誉，调整自身心态； ②合理宣泄：找朋友、老师倾诉烦恼，或是通过跑步、唱歌等方式释放压力； ③转移注意力：暂时离开排练场，听喜欢的音乐、散步，让自己先冷静下来； ④放松训练：通过深呼吸、拉伸放松身心，缓解焦虑情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查男生女生的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 认为男生肢体不够灵活、缺乏舞蹈基础，性格内敛不善表达，难以沟通可知正确认识性别差异、与异性交往的意义等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查事件给了我们哪些启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 在学业与排练的双重忙碌下，小丽积压的情绪终于忍不住爆发，愤然离场可知情绪的作用、坚持集体主义等。 【小问3详解】 从设问中可知要考查帮助小丽走出情绪困境，需要对材料内容进行关键词提炼； 在学业与排练的双重忙碌下，小丽积压的情绪终于忍不住爆发，愤然离场可知调节情绪的方法。 12. 某校开展了一场校内运动会，在报名及参与的过程中，小明和小轩有着不同的经历和体会。 报名阶段 小明早早就提交了足球、乒乓球两项比赛的报名表。小轩对他的果断决定表示惊讶，小明却说：“足球和乒乓球都是我擅长的项目，我有信心自己能取得好成绩。” 小轩最初不打算参加运动会，在小明的劝说下，他提交了篮球比赛的报名表。虽然平时他经常练习篮球，但对于这场比赛他还是没有信心。 （1）小明的发言体现了他怎样的品质？请结合自身实际，谈谈你在日常生活中是如何践行这一品质的。 （2）假如你是小明，你会如何给小轩加油打气？ 比赛现场 在足球赛场上，小明展现出了非凡的活力与斗志，在赛场上来回奔跑，吸引了全场观众的目光。乒乓球比赛中他更是不负众望，为班级赢得了一枚奖牌。 在篮球比赛中，小轩冷静自信，面对班级比分的落后，他在关键时刻投出了一个三分球，挽救了颓势。比赛结束后，小轩十分开心，计划着加入校篮球队的事情。 （中考设问新词·领悟） （3）结合自信给人力量相关知识，谈谈你从小明和小轩的比赛经历中获得的领悟。 【答案】（1）自信。示例：①在面对困难和挫折时，保持乐观积极的心态，不轻易放弃；②相信自己有足够的能力和智慧去克服困难，从挫折中吸取教训，不断成长。比如在考试失利后，不气馁，认真分析原因，制订学习计划，努力提升自己的成绩；③关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，增强自信。 （2）示例：你要相信自己，增强底气，直面挑战，大胆应对比赛。篮球是你喜欢的项目，而且你平时也经常练习，我相信你有能力取得一个好成绩。只要你稳住心态，掌握比赛的技巧，发挥出自己全部的实力，你一定会挑战成功的！ （3）①自信能够彰显个人精神风貌，让人变得乐观坚定，充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题；③青春的探索需要自信，自信的青春有力量，可以帮我们找到青春最美好的状态，坚定信念。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自信的要求、自信的作用 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明认为足球和乒乓球都是自己擅长的项目，自己有信心自己能取得好成绩→联系自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查在日常生活中怎样践行自信，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小轩对这场比赛缺乏信心→联系相信自己，增强底气，直面挑战，大胆比赛；稳住心态，发挥实力，挑战自己等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对比赛，小明展现了非凡的活力和斗志，最终为班级赢得一枚奖牌；小轩冷静自信，关键时刻挽救颓势→联系自信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 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