广东佛山市新质高中联盟2025-2026学年高二第二学期期中联考语文试卷

2025学年第二学期新质高中联盟高二年级期中联考试卷 语文学科 一、阅读（76分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 海 可燃冰，学名为天然气水合物，是 层海底 0m 一种由天然气分子和水分子在低温高压 可燃冰矿体 条件下形成的白色固体物质，由于其外 星 表像冰，遇火可燃烧，因此得名。可燃 20℃ 300nm 冰中的可燃物质主要是甲烷分子，含量 再 C 组 一般在85%以上，也含有少量的乙烷、 产甲烷 丙烷、丁烷等大分子天然气成分，其含 改造加 0 古菌 co 量一般低于5%。作为未来一种最有潜力 海 Co 拆 接替化石燃料的清洁能源，可燃冰深受 co H2q 层 C !天然气 人们的青睐和追捧。 间 降解菌 埋藏在地层深处的有机物质在热的 80C C 1500m 作用下生成的天然气分子，是形成可燃 高速 气烟囱 公路 大然气 、断裂 边界 分子 冰最为重要的气体来源，然而，这些在 @体系 120C 2200m 地层深处生成的天然气分子并不能完好 合成 ⑧气源灶 无缺地进入可燃冰矿体中，在它们形成 工厂 可燃冰之前，都必须历经类似“合成工 厂→气烟囱通道→改造加工厂→仓库”的生产与加工流程，可谓历经“劫难”而重生。 在海洋里生活的各种生物体死亡后会缓慢沉降到海底，沉降过程中会遭到细菌等微生物的蚕食 与分解，但是有一部分生物遗体由于被沉积物快速掩埋而阻断了微生物的进一步分解，最终以有机 质的形式被保存下来。在热的作用下，这些有机质会发生热降解作用从而生成大量的天然气分子， 包括甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷分子等。科学家们把地层中能够生成或者已经生成过天然气的 岩石称之为“气源灶”。气源灶一般具有两个特点：一是具有比较高的有机质含量（一般大于05%）， 二是达到天然气生成温度条件（通常大于120℃)。气源灶类似于一个“合成工厂”，其中的有机 质在“灶火”加热烘烤下生成一系列天然气分子。 不断生成的天然气分子会使气源灶内的压力逐渐增加，当气源灶内部的压力大于外部压力时， 天然气分子就会跑出气源灶，在浮力作用下沿着岩石孔隙不断向上方的地层扩散。当然，如果存在 捷径，比如类似于“高速公路”的断裂体系，天然气分子就会优先选择从这条“高速公路”跑到上 方的地层中。 海底沉积物中并非一片死寂，各种各样的微生物群体居住在其中并繁忙地工作着，然而它们大 都不能在超过80℃的环境中生存。当天然气分子向上跑到微生物繁殖和工作的场所，也就是温度 小于80C的地层时，会迎来它们的“劫难”一被天然气降解菌当作食物“吃掉”，这些降解菌 也比较“挑食”，按照它们的喜好程度，就会先吃掉丙烷分子，然后是丁烷分子、戊烷分子，接着 第1页共8页 是乙烷分子，最后实在没有食物了才会吃甲烷分子。当然，这些降解菌吃饱后也需要排泄，释放出 二氧化碳和氢气等小分子物质，更有意思的是，还有一类叫做产甲烷古菌的微生物，它们不把天然 气分子当作食物，而喜欢吃降解菌生成的二氧化碳和氢气，饱吃一顿后排放出甲烷分子，不同的是， 这些甲烷分子由产甲烷古菌生成，属于“生物成因”；而上述气源灶中生成的甲烷是有机质受热降 解生成的，属于“热解成因”。在产甲烷古菌的努力下，这些来自气源灶的热解成因天然气大分子 (乙烷、丙烷、丁烷和戊烷)又以生物成因甲烷分子的身份获得了“重生”。 天然气降解菌和产甲烷古菌共同改造天然气分子生成的生物成因甲烷，以及没有被改造的热解 成因甲烷、乙烷等天然气分子，在浮力作用下继续沿着气烟囱通道运移，抵达有利于水合物形成的 地层中，在合适的温度和压力条件下，天然气分子和水可以结合形成笼子状的晶体结构，也就是水 合物晶体，水合物晶体具有I型、Ⅱ型和H型三种笼状结构，其中I型笼子只能关“体型瘦小”的甲 烷和乙烷分子，而Ⅱ型和H型笼子除了可以关甲烷和乙烷分子外，还可以关“体型粗大”的丙烷、 丁烷和戊烷等天然气分子。无数水合物晶体聚集堆积在一起，最终形成了甲烷水合物矿体，即可燃 冰矿体。 (摘编自赖洪飞《形成可燃冰，天然气历经“劫难”而重生》) 材料二： 天然气水合物极具“性格魅力”，它是顽强的，饱受上天的磨砺。它生存的地方一片严寒，温 度在0C以下，那里的压力经常高达30MPa,相当于一个人要承受三百余人的重量。为了应对这种 极端苛刻环境的挑战，水分子手拉手连在一起，创造一个安全的环境，为它们的核心部分一甲烷 等气体筑起一间形状像笼子一样的安全房屋，供其居住，保障天然气水合物的生存。并且，漫长的 时间使得天然气水合物早已习惯了苛刻的生活条件，对环境变化十分敏感，当温度升高或压力降低 时，天然气所受到的束缚就会被解除，甲烷等气体便会走出卧室，来到广阔的世界，恢复它本来的 模样。 天然气水合物的最大优势便在于它的“干净”。目前，人们普遍知晓、应用的主流能源很少是 无污染的，火力发电会释放二氧化硫、二氧化氮等有害物质，太阳能的核心部件一硅板的生产存 在很大的环境污染隐患，煤、石油能源等更不必说。然而天然气水合物确实十分纯净，其燃烧生成 的是水和二氧化碳。 世界天然气水合物广泛分布于大陆边缘海底沉积物和永久冻土层中，而其中绝大部分都储存在 海底以下200米到3000米处，其碳含量是地球所有已知能源碳含量的两倍。我国天然气水合物储 量丰富，在南海、东海几千米下的海底，在祁连山上百米的冻土层下，都出现了天然气水合物的身 影，开发利用天然气水合物对我国能源储量的补充和能源结构的调整都有着不可估量的意义。 目前人类对天然气水合物能源尚未实现商业化开采，面对的主要问题有两个：一是缺少长期安 全有效的技术工艺实现海上天然气水合物的规模化开采，安全生产、成本控制以及管道堵塞等方面 的问题尚未得到有效解决；二是海底地层已经形成相对稳定的力学结构，如果天然气水合物由于普 遍开采而遭到大面积破坏，极有可能引起海底地层滑坡、地震等灾害，学者们对如何防止这些灾害 的发生或降低这些灾害的剧烈程度尚未找到有效的控制方法。 如何解决天然气水合物大规模开采时安全生产和成本控制等方面的问题，需要更多的学者投入 精力。有效实现对天然气水合物的商业化开采和产品化应用，关系到我国的能源安全，关系到人类 的未来生活。相信经过学者们的不懈努力，我们终将摆脱浓烟滚滚、消除污泥浊水、洗清碧海蓝天， 塑造一个更加纯净美好的世界。 第2页共8页 (摘编自李旭方、付帆《揭开可燃冰的神秘面纱》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分)（ ) A.“气源灶”在文中是指地层中具有比较高的有机质含量的类似于“合成工厂”的岩石。 B.“挑食”在文中是指天然气降解菌偏爱丙烷分子、丁烷分子等，不太喜欢吃甲烷分子。 C.“生物成因”是指由天然气降解菌和产甲烷古菌共同改造天然气分子而生成甲烷的方式。 D.“性格魅力”的“魅力”体现在天然气水合物在严苛的环境中也能顽强地保障自身的生存。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( A.甲烷、乙烷、丙烷等天然气分子初次生成的环境温度通常在120℃以上，这些天然气分子由有 机质受热降解生成。 B.天然气分子来到各种微生物群居的场所，在超过80℃的环境，会被天然气降解菌当作食物“吃 掉”。 C.天然气水合物具有纯净、碳含量高、储量丰富的优势，但目前人类对天然气水合物能源尚未实 现规模化、商业化的开采。 D.材料二认为，只有解决天然气水合物大规模开采时安全生产和成本控制等问题，才能有效实现 商业化开采和产品化应用。 3.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)() A.可燃冰外表像冰，遇火可燃烧，所以它是将来最有潜力接替化石燃料的清洁能源，深受人们的 青睐和追捧。 B.海底可燃冰形成前，天然气分子必须经过“高速公路”，进入“改造加工厂”的“拆解车间” 或“再组装车间”。 C.开发利用天然气水合物对我国能源储量的补充和能源结构的调整意义重大，目前我们要把主要 精力放在大规模商业化开采上。 D.结合两则材料可知，材料一画线句“在合适的温度和压力条件下”指的是温度在0℃以下、压 力高达3OMPa。 4。天然气在海底“改造加工厂”经历了一个怎样的“浴火重生”过程？请结合材料一简要说明。（4 分) 5.作为科普文，两则材料在语言上具有娜些特点？请简要分析。(6分) （二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 边城翠翠 谭仲池 从边城归来，在很长的一段日子里，我的眼前仍晃动着那根光泽锃亮的钢缆。它穿过船体上的 铁环，横跨江面固定在岸边坚实的墩座上。我们上船后，一个苗族青年手持带有凹槽的短木棒，在 钢缆上一卡一拉，船就顺着钢缆驶向对岸。 “由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山 城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩 子，一只黄狗。小溪流下去，绕山姐流，约三里便汇入茶峒大河。” 第3页共8页 由沈从文《边城》开篇时提到这7个“一”，巧妙地铺开，便牵出了一个动人的凄美爱情故事。 从此，翠翠就活在许多读者心中。2021年秋天，我第一次来边城，是特意来寻访边城故事的诞生 地。当时，我发现白塔下河边上耸立着两架水车。这是《边城》中没有提到的。可这两架水车，却 勾起了我一番感慨。 水车极自然地成了见证边城巨变的“时光老人”。我白天在边城看到水，看到牌楼、石桥、村 落、街道、小巷、码头和木船、竹筏、客栈、饭店门前悬挂的酒旗、灯笼，还有已被岁月风雨冲洗 和人车踩出的深浅不一的印痕。这一切都在被旋转歌唱的水车日夜不停地召唤着。 我在茶峒师范原址，看到依山而建、青瓦重叠有序覆盖的音乐教室，似已有近百年历史。令人 感叹惋惜的是在这个一脚踏三省的茶峒，翠翠与傩送等待的“明天”始终没有到来。反而在一个风 声、雨声、雷声交加的夜晚，白塔被洪水冲塌，老船夫在风雨嘶鸣中死去，只留下翠翠和一只黄狗… 我第一次来到边城，就把这些看到、品味着的印象，形成了不同的画面，留在心上。我第二次 来边城，打算多住几天，看看能不能在这里遇见当今的翠翠。 我很幸运。曾经相识的湘西女作家龙宁英，她对当地文化很有研究。这次有她同行，自然就成 了我的向导和老师。在采访空隙，她不止一次用苗语给我们唱歌： 你歌没有我歌多，我歌共有三双牛耳朵。唱了三年六个月，刚刚唱完一只牛耳朵。 是的，现在的边城与3年前的边城又不一样了。在当下全域旅游掀起的热潮中，边城又焕发了 青春的蓬勃，变得更加整洁、繁华、美丽。 在边城，不知不觉就过去了两天。 第三天，我决定去离边城镇几公里外的和平村，看看乡村振兴中的这座边城新农村。清早，团 团白雾还飘浮在苍翠的山峦，田园村落都隐藏在茫茫白雾里。待太阳升高，白雾散尽，山野的一切 都显露出各自的姿态，放射着青绿黄紫的鲜活色彩。上午10点，穿过黑瓦白墙夹道的栋栋村民住 宅，沿着弯曲村路，我们步行去看村上规模达4000亩的脐橙基地。望着山峦坡边挂满脐橙的果园， 我转身端详眼前的80后女村支书曾华，觉得她正是我心中想象的当今翠翠。 此时，我想起了头天下午与她在镇上交谈的情景。她穿一件白色短袖上衣，乌黑的短发，白净 的瓜子脸，一双大眼睛，脸上不时浮起浅浅的笑窝。 我问曾华读过《边城》没有？她说：“当然读过，我记得最清楚的是书中的一句话，别说一个 光人，一个有用的人，两只手敌得五座碾坊！洛阳桥也是鲁班两只手造的’。”我记起来了，这是 书中老船夫与一个茶峒人的对话。后来，老船夫在心里说：“翠翠有两只手，将来也去造洛阳桥吧， 新鲜事！” 了解曾华的故事后，我才明白她为何喜欢这句话。她体悟到了其中的深意，我从内心佩服她。 曾华不是鲁班，她不能造“洛阳桥”，可她用两只手和村民们造了一座“花果山”。在交谈中， 我还知道曾华的丈夫因一次车祸落下了终身残疾，可他克服身残的困苦，仍去广东打工，全力支持 曾华的工作。而曾华勇敢地挑起了养育两个子女、操持家业、带领全村脱贫致富、建设美丽乡村的 担子。 望着眼前这个灵秀聪颖的女子，我无法想象她内心的明澈、她意志的坚强，我被感动得泪花盈 眶。我走进果园，用颤抖的手从树上摘下一个带着几片绿叶的金色脐橙。我要带回长沙去，与家人 分享曾华和乡亲们一起创造的甜美生活。 我在边城镇采访时，总会在不经意中，听到镇干部讲起火焰土村的故事。我决定去实地察看。 火焰土村有202户人家，长期以来散居在山峦坡边。房屋底下都是已打通的矿洞。随着时间的 第4页共8页 推移，如遇暴雨雷击、山洪暴发，随时都可能引来房屋的倒塌。站在我眼前的女村支书龙伍华，年 龄并不大，可她饱经风霜的脸庞，使我对她的经历产生了好奇。她对我说：“前些年，由于矿山的 业主违规无序开采，整个山体百孔千疮。好在近几年从严督办、整改，采取关矿、堵洞、垦复、栽 树还绿的举措，才还了昔日的青山绿岭。” 我爬上山梁，穿越荆棘丛生、已经封堵垦复的矿井旧址，就能看见脚下和远处山峦已完全恢复 良好生态。我不禁深深感叹于沈从文那句“一切生命无不出自绿色，无不取给于绿色，最终亦无不 被绿色所困惑”。这时，一个背着双肩包的青年小伙子，赶着一群毛色油亮的黄牛，向山头缓缓移 动，一会儿就消失在一片绿色的丛林中。 返程途中，我想起沈老先生在《边城》中的一段话：“诗人们会在一件小事上写出整本整部的 诗，雕刻家会在一块石头上雕出骨血如生的人像，谁不是为了惦着一个微笑的影子，或是一个皱眉 的记号，方弄出那么些古怪成绩？”说得真妙！我想沈老先生若地下有知，他看到今天的边城铺开 的瑰丽画卷，呈现的美好生活风情，他或许会写一个《边城》的续集，描绘当代翠翠的传奇。 （有删改) 6。下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A.文章开篇提到的钢缆和水车，象征着边城的现代化进程，表现了边城喜人的变化。 B.作者在边城看到的景物和感受到的氛围，与《边城》开篇中的描写，并不完全一致。 C.作者两次前往边城的目的不同，前次是寻访故事诞生地，后来是想遇见当今的翠翠。 D.文章以设想为《边城》写续集作结，流露出作者对当今边城美好人事的赞美之情。 7。下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( A.文章标题中的“边城”意蕴丰富，既指沈从文笔下的边陲小镇，又指现实中的湘西新农村。 B.女作家龙宁英的歌唱有浓郁的湘西地域风情，也自然地引出了后文新时代边城的故事。 C.文章将和平村与火焰土村的环境进行对比，表明在新农村建设中加强环境保护的重要性。 D.本文语言既优美雅致，又质朴清新。对自然的描写富有诗情画意，兼有画面感和抒情性。 8.联系上下文，谈谈你对文中画线句的理解。(4分) 9.请结合沈从文《边城》的内容，谈谈你对“当代翠翠”这一形象的认识，并分析这一形象在当 代社会的意义。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎 署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余 年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 (选自晋·李密《陈情表》) 材料二： 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有 志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面： 食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。 第5页共8页 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有 家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府， 徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。今又侈土木， 破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。”又言：“恩幸多 以内降除官，非太平之政。”事虽不行，仁宗以为忠。 会边陲有警，因与枢密副使富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两， 悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃之，仲淹为修故岩，招还流亡三千余户，蠲其税，罢榷酤 予民。又奏免府州商税，河外遂安。比去，攻者益急，仲淹亦自请罢政事，乃以为资政殿学士、陕 西四路宣抚使，知邠州。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。 而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之 日，四方闻者，皆为叹息。 (选自《宋史·列传第七十三》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分)( 食不给A至B以糜粥C继之D人E不能堪F仲淹G不苦也。 11。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)( ) A.矜，怜悯，与“不矜名节”及成语“自矜功伐”中的“矜”意思相同。 B.薄，迫近，与“门衰祚薄”及《促织》“薄产累尽”的“薄”意思不同。 C.顾，反而，与《种树郭橐驼传》“去不复顾”中的“顾”意思不同。 D.比，等到，与《项脊轩志》“比去，以手阖门”的“比”意思相同。 12。下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分)( A.李密直言自己早年曾仕宦于伪朝，表示初衷是追求仕途显达，并非刻意标榜名节，这种坦诚 表述意在消解新朝对他“守节”的疑虑。 B.章献太后拟接受百官朝贺，范仲淹认为内宫奉亲应守家人礼，这样做不合礼制且不可为后世 效仿，并上疏请太后还政，但未获回应。 C.范仲淹指出受恩宠的近臣大多通过宫内直接下旨授官，这不是太平时代的政策，仁宗也认为 这样做不可行，十分赞赏范仲淹的忠诚。 D.妻子儿女的衣食仅能自给，范仲淹仍然喜好施舍，设置义庄，赡养族人，士大夫大多出自他 门下，即使里巷百姓，也能说出他的名字。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)宜罢修寺观，减常岁市木之数，以镯除积负。（4分) (2)以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。(4分) 14。结合两则材料，概括李密与范仲淹“至孝”的表现。(3分) (四)阅读W（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 陈公廪园修禊事席上赋 程颢 第6页共8页 盛集兰亭旧，风流洛社①今。 坐中无俗客，水曲有清音。 香篆⑦来还去，花枝泛复沉。 未须愁日暮，天际是轻阴③。 [注]①洛社：宋代欧阳修、梅尧臣等在洛阳时组织的诗社；②香篆：指焚香时所起的烟缕； ③轻阴：淡云、薄云。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( A.诗歌开篇用典，点明此次聚会有着与兰亭、洛社雅集一样的盛况遗风。 B.诗人用“无”“有”对举，表现出修禊事者脱俗的气质、高雅的情怀。 C.诗歌描绘了香篆缭绕、花枝沉浮的景象，蕴含了对现实的不满和批判。 D.全诗记叙、描写、议论相结合，有“雅韵”也有“理趣”，和谐统一。 16。程颢作为理学家，善于从自然的变化中领悟人生，请结合诗歌作简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 17.请完成上下句默写。(6分) (1) 。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！(《兰亭集序》) (2) 。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(《陈情表》) (3)赠吰者， ,魏庄子之歌钟也。（《石钟山记》) 18.请完成理解性默写。(6分) (4)李清照青州居所“归来堂”，取意于陶渊明名篇《归去来兮辞》，她的号“易安居士”源 自这篇中的“ ”。 (5)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提出种树成功的根本原因是“ (6)归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“ ”和“ 两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许。 二、语言文字运用（本题共4小题，14分） 紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的“战或逃”的应对机制一我们的祖先在遇到豺 狼虎豹等危险对象时会马上戒备起来，进入应激状态，以应对非常情境。时至今日，我们仍保留着 这样的本能，这种本能可帮我们逃离风险。而拥有易紧张体质的人，身体里的情绪“小卫士”往往 过于警惕。一旦“小卫士”察觉到有危险靠近，会立刻拉响警报，让人压力倍增，进而心跳加速、 手心出汗、肌肉紧绷。 处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？杏仁核是大脑 中的“情绪警报器”，它在青春期已经发育得接近成年人的水平，使我们具备了完整的情绪感知能 力，对周围环境的变化变得十分敏锐。但前额叶作为大脑理性的调控中枢，却通常到我们25岁时 才发育成熟。这造成了在情绪汹涌而来时， 我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感。我们常会因自我意识过强 而产生“聚光灯效应”，高估他人对自己的关注程度。例如，很多人走进教室时会感觉别人都在打 量自己，他人的微笑或低语都是在对自己评头论足…并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激 活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价。如在课堂发言时，有些人会将同学的交头接耳 第7页共8页 误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度。 ①只要调整得当，②易紧张体质也可以被有效缓解。③最新脑科学研究表明，④青春期是重 塑大脑的最好阶段，⑤每次成功应对紧张的经历都是我们积累的宝贵经验，⑥最终会帮助我们度过 大脑发育的关键阶段。⑦紧张不是彻底需要消灭的敌人，⑧而是提醒我们重视当下的信号。当学会 用科学的方法训练心理韧性，那些曾让我们（)的时刻，终将成为突破自我的契机。 19。文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是(3分)（) A.让我们不能理性思考及控制情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 B.让我们不能理性思考及稳定情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威肋过度反应。 C.我们还不能理性思考并稳定情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 D.我们还不能理性思考并控制情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 21.填入文中最后段括号内的词语，不恰当的一项是(3分)（ A.战战兢兢B.手足无措 C.噤若寒蝉 D.如坐针毡 22.行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出四个问句作为本文提纲。(4分) 三、作文 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 仰俯之间 昂扬 饱满 请结合上述材料，写一篇文章，阐述你的认识和思考。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，另拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息： 不少于800字。 第8页共8页