陕西咸阳市旬邑县土桥镇丰泉小学2025-2026学年度第二学期第二阶段创新作业四年级语文

2025一2026学年度第二学期第二阶段创新作业 四年级语文 【卷首语】走进诗歌，聆听诗意，让我们用一双美丽的眼睛，发现世界处处 皆风景。 十十十 第一部分 基础·积累(18分) H 如 【在诗意中学字词】 清晨的zhao xicá( )铺满天空，诗歌就像美丽 的song zhi(( ),温柔又明亮。它用动听的音调， 邮 为我们miao hui( )多彩的世界，给我们心灵的 报 wei jie( )。我们带着一颗执着的心认真学习，努力取得好cheng ji ( ),时刻jing jieè( )自己不骄傲、不浮躁，保持身心jiàn kang 长 ( ),和身边的人héxi( )相处，用一双发现美的眼睛，感受世 界的美好。 深 1.请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(8分) 区 2.用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。(2分) 音调(diàtiao) 执着(zhe zhuo) 3.请选择恰当词语的序号填在横线上。（4分) 郑 A.百灵鸟 B.领头羊 C.老黄牛 D.千里马 教 在开学典礼中，校长发表了热情洋溢的讲话：愿同学们如 般踏实 积累，以勤勉耕耘知识沃土；做 敢于探索，积极遨游书海；学 和 志存高远，在阅读中驰骋天地；学 畅抒心声，让书香浸润心灵。 4.你是否了解下面这些古代文人呢？请完成填空。（填序号）(4分) 量 腳 ①屈原 ②杜甫 ③孟浩然 ④陶渊明 至今，很多古代诗人仍被我们牢记在心。 被誉为“诗圣”，他的 诗被称为“诗史”；东晋的 和唐代的 都是著名的山水田园诗 人； 是爱国诗人，一说起端午节，我们自然会想起他。 辦 [四年级语文创新作业共6页第1页] 第二部分应用·提升(26分) 【诗韵悠悠伴成长】 1.根据所学，请你将所缺内容补充完整，和古今诗人一起完成穿越之旅。(7分) 在诗里寻花，能赏“梅子金黄杏子肥， ”的初夏田园美 景，能遇“儿童急走追黄蝶， ”的活泼童趣，能品“ ,她在丛中笑”的坚韧与希望。每一朵花都藏着诗意与美好。 在诗中悟情，能悟“这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中， ,母亲的膝上”里对母亲和童年的眷恋；能感“大海啊！ ？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 ”中对 大海的深情。二者皆传递着至纯至真的情感，正如英国的华兹华斯所说：“诗 是强烈感情的自然流露，它源于宁静中 2.按要求完成句子。(6分)》 (1)家乡的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白， ;天空的蓝， 。(照样子，补充句子) (2)例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑走 整个身体。（请用同样的写法来写一个事物) (3)例：爸爸热衷于观看足球比赛：只要有比赛播出，即使是凌晨两三点，他& 会守在电视机前等着观看。（体会冒号的用法，照样子补充“兴奋白 小狗”) 看到我给它准备的骨头，小狗兴奋极了： 3.请仿照左边的诗歌，完成诗歌仿写。(3分) 春天的早晨， 夏天的校园， 怎样的可爱呢！ 怎样的美丽呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 [四年级语文创新作业共6页第2页] 4.口语交际。（4分) 同学们，明天早上8点30分在学校礼堂集合，参 加“文学嘉年华”活动，注意穿好校服，戴好红领巾。 以上是四年级(2)班王老师通知学生的内容。佳佳同学今天请假了，请 你转告她。 5.快乐读书吧。(6分) 为激发大家学科学、爱科学的热情，科技节期间，四年级同学根据《灰尘的 旅行》精心布置了主题展厅，大家正在展厅里商量相关布置，请你帮忙做一 下吧。 (1)根据灰尘的旅行特点，展厅最佳地理环境场景布置应选择() A.潮湿温暖的雨林 B.干旱炎热的沙漠 C.严寒刺骨的冰川 D.岩石裸露的山峰 (2)细菌爱水，但不宜出现在展厅中的水是( ) A.江水 B.雨水 C.雪水 D.泉水 (3)细菌尤其喜欢和人畜共同生活，展厅的人体剖面图中，除了( )外，都 需要标注“细菌密集地”。 A.咽喉 B.淋巴组织 C.肺部 D.肠胃 第三部分 阅读·感悟(26分) 【诗意点亮未来】 (一)课内阅读。（12分) 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人 告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然 如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 [四年级语文创新作业共6页第3页] 之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看 见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。 1、选文主要从① 、② 两方面描写白鹅。（2分) 2.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的 “① ”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的② 进 行对比，写出了鹅的③ 特点。(3分) 3.赏析句子。(3分) 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 这句话运用了 的修辞手法。作者把鹅比作 形象地写出了鹅 的特点。 4.请你联系上下文，想象鹅的叫声想表达什么意思。（4分) 鹅“厉声叫嚣”，仿佛在说：“ ”鹅“引吭大叫”，仿佛在说：“ (二)课外阅读。(14分) 琥珀里有真虾 ①相对于琥珀的历史，其在生物科学发展中扮演的角色或许更令我们惊讶。 ②一块包裹着约2280万年前的世界首枚水生虾的琥珀于2019年11月9 日在北京首次亮相。中国科学家团队宣布，这是世界范围内首次在琥珀中发现 水生生物真虾类标本，并揭示了一个前所未知的物种。 ③这枚“琥珀虾”来自北美洲西南部的墨西哥，也是世界上现存已知的唯一 一枚真虾类琥珀化石。陆生生物在琥珀中的出现也许司空见惯，但水生生物保 存于琥珀中的概率可能是几亿分之一。这是因为树脂在水中无法包裹生物体。 ④那么，这块琥珀到底是如何形成的呢？让我们试着回到约2280万年前的 墨西哥湾。 ⑤那是在墨西哥东南部，正逢雨季，天气炎热潮湿一只虾生活在红树林河口 环境中，随着水位的急剧上升潮汐带着它和一只年幼的甲虫冲向了滩涂和更远 的陆地。最终，它们被冲到了一个被孪叶豆属植物环绕的池塘边。在充满艰难 险阻的长途跋涉中，虾失去了第二对步足，它的运动能力明显下降或者已经死 亡。由于松树树脂的流量大，并且持续流动，所以它们被包裹在树脂中。 ⑥琥珀虾的发现是人类首次在琥珀中找到真虾，丰富了琥珀内含物的维度， 弥补了琥珀中有蟹无虾的空白，说明早期真虾的物种多样性和分布范围也许超 过我们目前的认知。该枚琥珀虾也是世界上发现的最古老的头胸甲上具有鳃甲 [四年级语文创新作业共6页第4页] 沟和鳃甲刺的真虾，对真虾类物种的适应性演化具有重要研究价值，并为水生生 物从海洋环境向淡水环境过渡提供了珍贵线索。 1.请认真阅读短文，梳理琥珀虾形成的过程。（填序号)(3分) ①虾的运动能力明显下降或已经死亡。 ②虾和甲虫被包裹在树脂中。 ③虾和甲虫被水冲到池塘边。 → → 2.第②自然段中加点的“约”能去掉吗？为什么？（4分) 3.下列说法与短文内容不符的一项是( )(3分) A.世界首枚水生虾的琥珀在北京首次亮相。 B.这枚“琥珀虾”形成于墨西哥。 C.人类至今还没有在琥珀中找到真蟹。 D.琥珀虾的发现是人类首次在琥珀中找到真虾。 4.读了短文，你有什么问题？请你写一个问题，并试着写出答案。(4分) 问题： 答案： 第四部分习作·表达(30分) 【笔下生灵皆可爱】 你养过或留心观察过小动物吗？如忠诚勇猛的小狗、穿着铠甲的小乌龟、活 泼可爱的小兔子，等等。请选择你最熟悉的一种小动物，描绘它的样子和习性， 也可以回忆你与它相处的美好时光。 要求：①题目自拟；②写出真情实感；③不可出现真实的人名、校名；④不少 于350字。 [四年级语文创新作业共6页第5页]