2026年山东烟台市福山区中考化学诊断性测试题

2026年初四化学诊断性测试 参考答案及评分标准 2026.4 说明：1.化学专用名词出现错别字不得分。化学式写错不得分 2.化学方程式不配平、化学方程式中的化学式书写错误都不得分。 3.第三、四大题中，有下划线的每空2分，其余每空1分。若考生在回答Ⅱ卷某些试题时出现其 他合理答案，.只要表达清楚，.同样给分。 I卷（选择题共30分） 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.C2.A3.D4.B5.C6.B7.D8.C9.D10.C 二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若正确选项 有两个只选1个且正确给1分，错选不给分) 11.BD12.C13.BC14.CD15.A I卷（非选择题，共70分） 三、理解与应用（本题包括4个小题，共35分） 16.(9分)(1)蒸发(2)①成卤②硫酸钠（或NaSO)(3)NaC的饱和溶液，不会 溶解NaC1,但能溶解其他杂质，可减少NaCl的损失(4)均一(5)①5.85②其他条件 相同时，NaCl溶液的质量分数在15%~35%内，溶质质量分数越大，咸蛋黄的色泽越好【或 其他条件相同时，NaC1溶液的质量分数在15%~30%内，溶质质量分数越大。咸蛋黄的出油率（质地） 越高，答案不唯-】《6)2NaC+2洱0通电2N0H+瓦，个+CL个不能 17.(10分)(1)导热性质(2)氧气(3)隔绝氧气（隔绝空气）(4)耐腐蚀（或 不易生锈、硬度大等)(5)①a②Ni+CuSO4NiSO4+Cu③部分Ni粉与H,SO4发生反应 ④H2 Na2CO,溶液的碱性更强，溶液中OH的浓度更大 18.(8分)(1)光合作用(2)人工降雨（合理即可）(3)疏松多孔(4)①NaOH易溶 于水，形成的溶液浓度大，吸收CO2能力强（或避免滤网堵塞等，合理即可）②NaOH溶液(5) C0(写名称不得分)能耗低(6)绿色出行（合理即可） 1/2 19.(8分)(1)分子不断运动(2)碱(3)C(4)C02(写名称不得分)(5)往废液 Ⅱ中加入熟石灰，过滤掉生成的沉淀，生成的氢氧化钠溶液可循环利用（或灼烧滤出的沉淀生 成生石灰，生石灰与水反应生成熟石灰也可循环利用)(6)36：5(7)①化学②加入稀盐酸（答 案不唯一) 四、实验与探究（本题包括3小题，共28分） 20.(8分)(1)长颈漏斗B(2)排水法(3)高锰酸钾制取氧气需要加热(4)A闭 合、B打开(5)①将装置内空气排尽②56.8③反应生成的氧气部分残留在装置中，未被 B装置完全吸收 21.(10分)(1)①能②气泡③硫酸铜FC+CSO4=FSO,+Cu(2)瘪反应物 消失(3)氧气(4)0.96(5)Fe203汁6HC1一2FeCl3+3H20(6)实现了资源的再利用 22.(10分)(1)加快溶解速率(2)碳酸钙Ca(O2+Na2C03-CaC03J+2NaOH (3)③实验③中碳酸钠不能和氯化钙溶液反应生成气体，但碳酸氢钠可以和氯化钙反 应生成气体(4)碳酸氢钠加热生成二氧化碳，碳酸钠加热不能生成二氧化碳(5)碱石灰(6) E装置中不再产生气泡(7)偏小(8)2：1 五、计算题（本题包括1小题，共7分） 23.(7分)(1)①放热(1分)②氢氧化钠固体溶于水也会放热，无法确定是反应放 热还是溶解放热(1分)(2)Na2SO4、NaOH(2分，写名称不得分) (3)解：由图可知，恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液的质量为40g,其中氢氧化钠的质 量为40g×10%-4g。设废液中H2S04的质量为x,则 H2S04+2NaOH=Na2S04+2H20...1分 98 80 x 4g 98x 808g x=4.9g …..1分 则废液中H,s0:的质量分数为49g×100%=98% ...1分 50g 2/22026年初四化学诊断性测试 6.氯己定(C2HC1No)是一种广谱抗菌剂,微溶于水, (满分100分时间90分钟) 高温可能分解。常用于皮肤和黏膜消毒。下列说法错误白 注意事项: A.氯己定中碳元素的质量分数最大 B.1 1.本试卷共12页,共100分:考试时间90分钟。考试结来后,只文答题卡, 2.不题前,务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 C.向氯己定水溶液中滴加酚酞溶液后显红色D.推 3答案必须写在答题卡指定区城内的相应位置,写在试卷上和答题卡指定区城外的答案无效。 7.中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容角 4.可能用到的相对原子魔量H1L-7C-12N-140-16Na23S-32C1-35.5K-39Ca40Fe-56 一、选择题(本题包括10个小题每小题2分,共20分.每小题只有一个选项符合题意) A.(天工开物》“摘红花,捣熟以水海…捏成薄饼,阴 1.2026年山东省政府报告提出:将坚持“双碳”引领,奋力推进美丽中国先行区建设,下列做 B.《宋会要辑稿》“先取生铁打成薄片,浸渍数日…方 法不符合这一要求的是 C,《三国志》“扬汤止沸,不如去薪(柴、草)”, A.钢铁厂升级设备,实现工业废气超低排放B.推广使用电动公交车,减少化石燃料消耗 D.《天工开物》“凡石灰,经火焚炼为用”。“焚炼 C.为降低成本,将未处理的废气直接排放D.社区开展“蓝天行动”,倡导减少露天烧烤 8.下列各组对相关主题知识的归纳不正确的是 2.“体重管理”不仅需要加强锻炼也要注重合理膳食。下列饮食习惯有利于人体健康的是 A性质与用途 A大量出汗后饮用含无机盐的饮料B.油脂会引起肥胖,不要摄入含油脂的食物 ①玻璃纤维绝缘性和耐热性好,可用作保温材料①煤 ②石墨具有优良的导电性,可制作电极 ②氢4 C为了减肥,只吃蔬菜和水果D.马铃薯中含有蛋白质,可以为人体提供能量 C.化学与安全 3.同学们欲探究化学反应前后物质的质量关系,进行了以下实验操作,其中正确的是 ①室内发生火灾,乘坐电梯逃生 ①维 ②工业炼铁实验时,先加热,后通一氧化碳 ②人 硫酸铜溶液 9宏微结合是学习化学的重要思维方式。下列对宏观事实 ,铁丝 7727 A.金刚石硬、石壘软一碳原子排列方式不同 A倾倒溶液 B.加入铁丝 C.安装橡胶塞 D.发生反应 B.水电解产生氢气和氧气一分子种类发生变化 4,下列关于水和溶液的说法不正确的是 C氢气和液氢均可燃烧一分子相同,化学性质相同 A.氯化钠加入一定量的水中溶解时温度变化不明显 D.氧气加压液化可贮存在钢瓶中一一分子体积变小 B.将10%的蔗糖溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为5% 10.化学兴趣小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后,骨 C.自制净水器能降低水的浑浊度 钠溶液加入剩余废液中,测得反应过程中pH的变化如图 D.电解水实验中正负极产生的气体体积比约为1:2 A.分析曲线可知,废液成分为CaC2和HC1 5.固态锂电池是储能技术的重要发展方向。锂在元素周期表中的信 B.a点的实验现象为有气泡产生 息和原子结构示意图如右图所示,下列说法正确的是 Li C.b点到C点溶液中钠元素的质量不变 A锂的相对原子质量为6.941gB.锂位于元素周期表第一周期 D.d点对应溶液中溶质为NaCI、Na2CO 6.941 C.锂与钠的化学性质相似 D.锂能与O2反应生成Li2O 二、选择题(本愿包括5小题,每小题2分,共10分 若正确选项有两个只选一个且正确给1分,错选不给分 初四化学试题第】页共12页 初四化学试题第2页共 11,为综合利用化石能源,在使用乙醇汽油后,我风开始推广使用甲醇汽油。下图是生产甲醇 15.取一定质量的CaC0,固体高温加热一段时间后,冷却 (CH,OH)的一种化学反应的微观示意图,下列有关说法中正确的是 钙元素的质量分数为60%。下列判断正确的是 A原来CaC0的质量为15.0g B.生成4.4gC02气传 一定条件 碳原子 C00+∞ d+ C.剩余10.0g固体为纯净物 D.剩余10.0g固体 氧原子 三、理解与应用(本题包括4个小题,共35分) 甲 乙 丙 丁 。氢原子 16.(9分)日常生活中所说的盐通常指食盐(主要成分是 A甲醇分子中碳、氢、氧原子个数比为1:3:1B.生成丙和丁的分子个数比为1:1 展主题学习活动。 C.乙和丁物质中氢元素的化合价为+1价 D.该反应对缓解人类能源危机具有重要意义 【任务一】认识海水制盐。古人用煎盐法制取食盐的步骤 12,逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列逻辑推理正确的是 制卤水 测卤水浓度 脑肉水 得粗盐 A生活中发现铝制品不生锈一说明铝不和氧气反应 B.煤球制成蜂窝煤更易燃烧一说明制成蜂窝煤后,煤的着火点降低 (1)炎帝时期人们就举握了熬煮海水获得食盐的技术.这 C.活泼金属与酸反应生成氢气一不能说明和酸反应生成气体的一定是金属 名称)原理相同 D.氢氧化钠溶液与稀盐酸反应没有明显现象一说明中和反应都没有现象 (2)煎盐法得粗盐。 13.利用物质的性质差异可以对物质进行鉴别或除杂。下列不能达到实验目的的是 ①卤水入锅前,常以石莲子投入卤中检验卤水浓度。石莲于 选项 实验目的 实验操作 的为淡卤,半漂浮的为半淡卤,浮立于水面的为成卤,其 鉴别NaOH溶液是否变质 加入过量HCI 分数最大的是一(填“淡卤”“半淡卤”或“成卤” A B 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 ②煎卤析出的粗盐中含有MgC2、NaSO4等,右图是对应锐 c 分离KC1和二氧化锰固体 溶解、过滤 度曲线。100 时将剩下的溶液冷却到40 不析出的溶质是 (3)“花水”是NaC1的饱和溶液,用“花水”冲洗粗盐 D 除去NaCl中少量的Na2CO: 加入足量的稀盐酸,充分反应后蒸发 冲洗的原因是 14.下列图像能正确反映其对应实验操作的是 (4)现代制盐过程中,科学家根据海水样品中氯化钠和海 十剩余固体的质量/g个因体的质量8 个生成沉淀质量g 量。其原理是利用溶液具有性。 【任务二】认识食盐的用途。 块状碳酸钙 (5)食盐是生活中常用的调味品, 反应时向 反应时间/s 0 反应时/:0 氢氧化钠溶液/g ①卫生机构建议,人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3g: A B D 那么一个人每天食盐的摄入量不宜超过g 至 A向等质量的块状碳酸钙和碳酸钙粉末中滴加等质量等浓度的稀盐酸至过量 ②NaCI的浓溶液有杀菌作用。用浓盐水腌制蔬菜、鱼 B.加热氯酸钾固体制取氧气,剩余固体质量与反应时间的关系 肉等食物时,既防腐败又增添了风味。实验人员研究了 C.向一定质量的热的氧化铜中通入一氧化碳气体 NaCl溶液的质量分数对成蛋黄品质的影响,实验结果 91 D,向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液,生成沉淀质量与加入量的关系 如右图。由图中可获得的信息 一(写出1条即可) 初四化学试题第3页共12页 初四化学试题第4页共12 (6)食盐还可以制造烧碱、氯气。电解饱和食盐水生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学 18.(8分)同学们以“基于碳中和理念设计低碳行动方 方程式是,由该反应可知,利用电解水实验探究水的组成时,水中(填“能”或 活动一:理解碳中和内涵 “不能”)加入少量的NaC以增强导电性, 【查阅资料】碳中和是指通过节能减排、植树造林等措 17.(10分)从古至今,金属材料一直被人类广泛应用。 对“零排放”, 1手炉(图甲)我国古代的“暖宝宝”,其剖面结构如图乙所示,请结合所学知识,回答 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一,小组同 下列问题。 生态固碳 植 (装空明网) 提梁 中空层 碳 木胎 技术固碳 碳制 图甲 小孔 【小组讨论】(1)生态固碳主要依靠植物的 实 图乙 (1)铜制内胆,利用了铜具有良好的性,将热量快速传递,而木胎可避免手直接接触高 (2)捕集工业排放的C02制成干冰,它可用于 温铜胆被烫伤,这体现了“物质的决定物质的用途”, 活动二:寻找捕集、利用二氧化碳的新途径。 1.C02捕集的物理吸收法。(3)用活性炭、沸石等对C0 (2)顶罩的镂空铜网设计,既能防止火星藏出,又能和底部的小孔相互配合,有利于空气流通, 作吸附剂吸收C02,则它们可能具备的结构特点是 为木炭燃烧提供充足的,体现了古人的安全智慧。 (3)若需熄灭手炉中木炭,可用“封盖(无镂空)”换下“顶罩”,该操作的灭火原理是一 .C02捕集的化学吸收法. .我国当前流通的第五套人民币硬币的成分如下:一角币用铝合金或不锈钢,五角币和一元币 (4)设计如图-1所示“捕碳机”,其工作原理为:接通 过滤网时,其中的C0与滤网上的吸收剂反应,其余气在 是在钢芯表面镀镍(Ni), (4)使用“不锈钢”制作一角硬币的优点是 (写一条即可) 滤网 (5)利用镍铜矿烧渣(含NO和少量CuO)制备磁性材料Ni2O3的流程如下。 空气 过量溶液XNi粉 NaHCO,溶液 浇渣一 酸浸除铜NiSO,溶液- 沉镍iCO,格烧Ni,O, 电源 图-1 CO: Cu 图2 ①溶液X应选用(填字母代号),a.稀H,SO,b.稀HCIc.稀HNO, ①在“捕碳机”滤网上蘸取一定量的石灰乳,接通电源, ②“除铜”时,Ni粉置换Cu的化学方程式为 差(此时风扇正常工作),有同学提出,用NaOH浓溶 ③“除铜”中实际消耗N粉的质量大于除铜理论用量的原因是 是 ④“沉镍"时反应为:NiSO4+2 NaHCO,=NiCO!+Na2S04+CO21+X,X的化学式为 ②为比较“捕碳”效果,小组同学们分别使用等体积的 将NaHCO,溶液换为Na,CO,溶液也可获得NiCO,但删产物i(OH),会增多,推测可能原因 40%的NaOH溶液,利用图2装置分别进行3次实验, 是一 所示。结合图3数据分析,实验使用的三种物质中,对 (5)制备CaO捕集CO,及再生的过程如下. 初四化学试题第5页共12页 初四化学试题第6页共 H 加NaOH溶液 浸泡、蒸煮、 含NaOH, 蒸发浓 .40-60ScaC080-10o0 再生 喷然 CaC,0:转化O 原料过选滤 木质素 转化② 的废液1 吸收 图2 CO, (4)废液I经处理后含有NCO,据此推测“喷燃”过程中 转化①产生一种有毒气体,其化学式为 与直接热解CaCO,生成Ca0相比,“再生” (5)要更有效地回收利用废液 中的主要溶质,以达到造纸 反应H,+CC0,00匹c0+C0+H,0的优点是】 方案是 (写出一点即可), 活动三:设计低碳行动方案, 任务三:利用回收废纸制造再生纸。小组同学依据调查研究 (6)同学们将收集的低碳措施整理成表。在老师指导下,同学们优化方案如下: 低碳途径 个人行为 因家工程 国际合作 度闲加氢氧化钾,打来、抄纸 步骤1 步2步3房 减少C02排放 加快能源转型 推动技术转移与共享 (6)步骤1的目的是分解纸纤维,纸纤维化学式为(C,H。O, 增加C02吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 多国共同参与森林保护 【成果分享】通过跨学科实践活动,同学们深刻认识到,碳中和目标的实现任重道远。在兼顾 比为(填最简整数比)。 (7)废液处理。我国《制浆造纸工业水污染物排放标准》要 经济增长和环境保护等方面,要立足能源转型,促进二氧化碳吸收,为实现双碳目标而努力, ①造纸废液可通过微生物发酵分解,使废水中的有机物转化 19.(8分)造纸术是我国四大发明之一,同学们从化学视角对我国造纸工艺展开调查研究, “物理”或“化学”)变化。 任务一:探素古法造纸技艺。《天工开物》记载古法造纸过程:斩竹漂塘 煮徨足火 荡料入 ②废液中含有氢氧化钾和碳酸钾,请提出合理处理实验废液! 帘一覆帘压纸一透火培干。 【研究启示】造纸术的演变,体现了化学在处理原料、改良 (1)“透火焙干”是在夹墙内烧柴培干贴在外墙上的纸张。请从微观角度解释该操作的原理是 四、实验与探究(本题包括3小题,共28分) (2)“煮徨足火”一一用石灰浆涂在“斩竹漂塘”分离出竹纤维上,放入桶中蒸煮并用草木灰 20.(8分)学习小组同学以“气体制备”为主题进行基础 (含KC0)淋洗,该操作利用了石灰浆和草木灰的一(填“酸”或“碱”)性,除去纤维 【主题一】实验室常见气体的制取 中的有害物质。 单向阀B (3)古法造纸的五步操作中,未涉及以下实验基本操作的是一(填字母代号)。 A加热B过滤C.蒸馏D.干燥 任务二:调查现代造纸法。现代造纸用NOH溶液浸泡、蒸煮捣碎后的原料制成纸浆,纸浆经 A B 过加工烘干后即成纸张。腐蚀软化时,原料中的木质素溶于碱液中,过滤后得到废液。图2是 图1 图2 废液产生及处理的流程图(假设废液中的其他成分不参与相关反应) (1)实验室常见气体发生装置如图1,写出仪器a的名称 来制C02,又可用来制O2的是 (填字母代号)。 初四化学试题第7页共12页 初四化学试题第8页共12) (2)若要将制得的氧气用于图2中C实验,则采用的最佳收集方法是 实验步骤 实验现象 【主题二】特定环境下气体的制取。在缺氧环境下逃生时可使用化学氧自救呼吸器提供氧气。 ①取样,用磁铁吸引 样品中有黑色固体」 查阅资料:不同固体药品制氧气的反应条件及使用注意事项如下表。 引(填“能”或“不能” 序号 药品名称 状态 反应条件 使用注意事项 ②取被磁铁吸出的固体于试 固体逐渐减少,有 高锰酸钾 固态 加热 管中,加入适量稀盐酸 溶液变成浅绿色。 远离火种、热源等 2 超氧化钾 固态 常温 ③取被磁铁吸出的固体于试 远离水、易燃物、火种、热源等 固体表面出现红色。 管中,加入溶液.。 超氧化钾与水和二氧化碳反应:4K0,+2C0,=2K,C0,+30, 4K0,+2H,0=4K0H+30, 任务二:认识脱氧剂的脱氧效果。 (3)选择制氧剂。根据上表信息,小组同学认为高锰酸钾不适合作“自救呼吸器”的制氧剂, (2)同学们利用一个软塑料瓶设计右图所示实验,观察 原因是 瓶变,说明铁生锈消耗了瓶内的氧气,完成了脱 (4)图3是某学习小组设计的一款自数呼吸器(其中箭头方向表示气体流动方向) 自救呼吸 是从(填“反应物消失”或“新物质生成”)的 器使用时,需用鼻夹夹住鼻子,用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常吸气时,单向阀A和B的 应的发生。 开闭情况是 (选填“A打开、B闭合”或“A闭合、B打开”)。 (3)同学们观测到食物在缺氧环境下得菌菌落的数目比 (5)测定“生氧装置”中超氧化钾含量。 长食物保质期的原因是:消耗能防止食物腐败。 学习小组取出“生氧装置”内的固体样品70g分液漏头县 一水 (4)食品包装中的铁系脱氧剂主要成分:还原性铁粉、舞 硬质玻璃管 进行右图所示实验(气密性良好,浓疏酸作干 储气袋 2Fe+O2+2H2O-2Fe(OH)2,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH) 多明 燥剂)。实验前打开K1、K2,通入2,一段时 粉,可以吸收氧气的质量为克。 间后,关闭K,点燃酒精灯,打开分液漏斗开 样温浓硫酸 任务三:脱氧剂的回收利用。利用“使用过的脱氧剂( A B 始观察反应现象。 铁等)”回收铁的工艺流程如下, ①实验前打开K1、K2,通入从2目的是 ②观察到A中不再产生气体,装置B停止加热,待冷却至室温后测得硬质玻璃管中物质的总质 雁因铁圆困过量的垫国 ③过滤 ① 量变化如下表所示,测得“生氧装置”中超氧化钾的质量为8 L>Fe 动9遥 实验前硬质玻璃管和固体的总质量 实验后硬质玻璃管和固体的总质量 【查阅资料】硅藻土不溶于水和酸:FeCl溶液与Fe、 110.0g 129.2g (5)步骤②中氧化物发生反应的化学方程式为 ③小组同学认为用上述数据计算出的超氧化钾的质量分数较真实值偏小,其原因是 (6)利用“使用过的脱氧剂”回收铁的意义是 21.(10分)兴趣小组以“脱氧剂”为主题开展项目式学习. 22.(10分)天然碱(xNazCO: yNaHCO2H0)是 任务一:认识脱氧剂的成分 品等领域有着广泛的应用。研究小组对天然碱的组成和 (1)完成下表实验内容: 活动一:了解天然碱的应用,工业上常采用“天然苛化 初四化学试题第9页共12页 初四化学试题第10页共 石灰石温生石灰水一石灰乳 CCo 【实验步骤】①先组装好装置,检查气密性,②反复推拉注射 9 -100 换作1 器后称量E、F的质量,记录数据。③关闭弹簧夹,加热D处 天然树粉碎,洁能,… 碳酸钠 苛化反应 法丝,结品, 试管直到反应不再进行,④打开弹簧夹,再次反复推拉注射器 落液 溶液 再次称量E、F的质量,记录数据如表。 (1)由天然碱得到碳酸钠溶液时,将天然碱粉碎的目的 (5)C处装置应放 试剂(填“浓疏酸”或“碱石 (2)该生产流程中可回收再利用的物质是,“苛化”时发生反应的化学方程式为一 (6)步骤③中,看到现象,说明D处反应不再进 活动二:测定天然碱的组成。 (7)步骤④若不进行再次反复推拉注射操作,则所测得的碳 【查阅资料】①0.1%(溶质质量分数,下同)的CaC2溶液与0.1%的NaHC03溶液混合,无明 大”“偏小”或“无影响”)。 显现象②1%的CaC2溶液与1%的NaHC03溶液混合,只有浑浊,没有气体③S%的CaCl2溶 (8)根据表格数据计算可得:天然碱的化学式中x:y= 液S%的NHCO3溶液混合,有浑浊同时有大量气泡 五、计算题(本题包括1小题,共7分) 为确定该天然碱的组成,进行如下探究实验。实验1:向天然碱溶液中分别滴加不同试剂。 23。(7分)某化学小组参与“铅蓄废电池中硫酸回收”的研 实验序号 ① ② ③ 中HSO4的质量分数。向装有50g废液的雏形 4锥形瓶中溶 滴入试剂 稀盐酸 澄清石灰水 CaCl,溶液 瓶中滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶 现象 大量气泡 白色沉淀 大量气泡和白色沉淀 液,并充分搅拌,利用温度传感器及pH传感 (3)实验①③中,能确定该天然碱含有NHC0,的是 (填实验序号),理由是 器采集信息并绘制图1和图2,请据图回答相 4060 加入氢氧 实验2:利用如图装置进行实验,加热不同固体 关问题(其他成分不参加反应), 实验序号 0 ⑤ ⑧ 圆体 (1)该反应是一(选填“吸热”或“放热”)反应 固体 NaHCO, Na,CO, 天然碱 固体,则该结论就不严密,理由是 现象 石灰水变浑浊 石灰水无变化 石灰水变浑浊 (2)当氢氧化钠溶液滴加到60g时,溶液中的溶质为 澄清石灰水 (3)计算废液中H2S0:的质量分数(写出计算过程), (4)对比实验④和⑤可得到的结论是 实验3:称取该天然碱样品16.6g进行下图所示的实验, 弹簧夹 碱石灰 CaO与NaOH的 固体混合物) 【查阅资料】①结晶水合物加热时易失去结品水②图中B处为两个单向阀:推注射器时A,关 闭,A处打开:拉注射器时,A打开进空气,A关闭。 初四化学试题第11页共12页 初四化学试题第12页共12 初四化学答题纸 准考证号 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填 (2) (3) oj o 四 写清楚。 四1 g I 2.客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮 (4) m 四 擦干净。 四iD 3. 主观愿必须使用照色签字笔书写, (5)② 4必须在题号对应的答愿区域内作答,超出答题区域 aI I m i m i m i 书写无效。 0 5.保持答卷清洁完整 四 四 正确填涂 缺考标记口 ④ 一、选择题(30分) 选择题: 18.(8分) [AJ [B][c][D] 6 [A][B][c][o] 11 a[CD】 2 [A1[B)【c)[D 7 [A][B][c][D] 12【[a[C[o (1) (2) 3 J【]【c[D 8 [A][B][c][D] 13AJ[ )[C][D 4 [A][B][C][D] 14J[B)[c]D] (3) (4)① [N【a【co】 1oJ间[c[oj 15 [B】[GDj 三、理解与应用 (4)② (5) 16.(9分) (1) (2)① ② (6) (3) (4) 19.(8分) (5)① ③ (1) (2) (6 (4) (5) (6) (7)① 17.(10分) (7)② (1) 请在各题规定的矩形区域内答恩,超出该区域的答案无效。 初四化学第1页/共2页 回 四、实验与探究 22. 20.(8分) (5) (6) (1) (7) (8) (2) (3) (4) (5)① 五、计算题 (5)② ③ 23.(7分) (1) 21.(10分) (2) (1)① (3)计算过程 ③ (2) (3) (4) (5) (6) 22.(10分) (1) (2) (3) (4) 请在各题规定的矩形区域内答题,超出该区域的答案无效。初四第2页/共2页