河南洛阳市伊川县2025-2026学年第二学期期中质量调研检测七年级生物学试卷

参考答案 一、选择题（每题1分，共20分） 1-5：A C A B C 6-10：C D B B C 11-15：B D B B A 16-20：A C A A D 二、非选择题（共30分） 21.（6分） (1) 3；非生物成分和分解者 (2) 太阳能；弱 (3) 叶蜂；小麦→田鼠→蛇（或小麦→叶蜂→青蛙→蛇） 22.（6分） (1) 生物圈；一定 (2) 消费；物质 (3) 捕食；非生物 23.（6分） (1) 胚 (2) 水分；适宜的温度 (3) [①]胚根；[④]胚芽 (4) 低温、干燥（合理即可） 24.（6分） (1) [a]胚乳 (2) 成熟；根毛；水分和无机盐 (3) 分生 (4) [⑤]幼叶 25.（6分） (1) 密封 (2) 生态系统；黑藻；分解者 (3) A和B (4) 黑藻→螺蛳→米虾→小鱼 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量调研检测 七年级生物学试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．试卷上不要答题，请按要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1．榴莲是一种典型的热带植物，人们尝试将榴莲引入北方露天环境下种植，但几乎很难成活。由此推测影响榴莲成活的非生物因素主要是（ ） A．温度 B．水 C．空气 D．土壤 2．在“探究水对鼠妇分布的影响”实验中，兴趣小组设计了以下四种实验装置。其中符合单一变量原则，能够科学探究光对鼠妇分布影响的装置是（ ） A． B． C． D． 3．下列实例可以体现生物影响环境的是（ ） A．地衣加速岩石风化促进土壤层形成 B．银杏树叶在秋天变黄 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D．荒漠中的骆驼刺根系发达 4．洛阳隋唐城遗址植物园风景优美，生物种类繁多。下列能构成生态系统的是（ ） A．园内所有的牡丹 B．整个植物园 C．园内所有的游客 D．园内的阳光、空气 5．在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析正确的是（ ） A．太空失重是影响斑马鱼生活的生物因素 B．金鱼藻在该生态系统中属于分解者 C．微生物参与生态系统的物质循环 D．该生态系统的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 6．在生态系统中，能量流动的特点是（ ） A．单向流动，逐级递增 B．循环流动，逐级递减 C．单向流动，逐级递减 D．循环流动，逐级递增 7．2025年9月22日至25日，第五届世界生物圈保护区大会在杭州顺利举办。下列有关生物圈的说法错误的是（ ） A．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层及所有生活在其中的生物 B．生物圈为生物的生存提供阳光、水、空气等基本条件 C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D．生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 8．“桑基鱼塘”是种桑养蚕同池塘养鱼相结合的一种生产经营方式。该模式在取得经济效益的同时促进 了动植物资源的合理利用和生态系统的平衡，对该系统的叙述错误的是（ ） A．流入该生态系统的总能量是桑树固定的太阳能 B．该生态系统的功能之一是能量循环 C．该生态系统实现了对能量的多级利用 D．该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕→鱼 9．生长着黑麦草、针茅等草本植物，还生活着蝗虫、兔等草食动物，田鼠、黄鼠等杂食动物以及狼、鹰等肉食动物，该生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统 10．山水林田湖草沙是生命共同体。下列相关叙述错误的是（ ） A．山水林田湖草沙属于不同类型的生态系统 B．各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的 C．生命共同体中生物的种类和数量始终都是保持不变的 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙等 11．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A．放养青蛙消灭稻田害虫 B．盲目引进外来物种 C．发展生态农业 D．对受污染环境进行生态修复 12．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（ ） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必需条件 D．胚芽发育成“小白尖” 13．高粱是一种重要的禾本科粮食作物，如图是高粱籽的结构示意图，据图可知（ ） A．①是子叶，②是胚根 B．胚由结构①②③④组成 C．种子的胚芽是新植物的幼体 D．高粱籽的营养物质储存在子叶中 14．“豆浆、油条”是许多中国人早餐所喜爱的食品，其中所需的原料分别主要源自黄豆和小麦的（ ） A．子叶、子叶 B．子叶、胚乳 C．胚乳、胚乳 D．胚乳、子叶 15．早春时节，刚播种完的菜畦都被透明地膜覆盖了起来。从生物学的角度分析，这样做的主要目的是（ ） A．保温、保湿 B．遮光 C．隔绝空气 D．固定土壤 16．世界上根长得最深的植物是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，估计它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。与其根的生长有关的主要部分是（ ） A．分生区和伸长区 B．根冠和分生区 C．伸长区和成熟区 D．根冠和成熟区 17．苹果、梨、葡萄的芽萌发后形成一个既长叶又开花的枝条。据此判断，这类芽是（ ） A．花芽 B．叶芽 C．混合芽 D．侧芽 18．如图是叶芽的结构示意图，其中会发育成茎的部位是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 19．爷爷在给果树修剪枝条时，会剪掉顶端的枝条，这样做的目的主要是（ ） A．促进侧枝生长多结果实 B．促进果树长高 C．促进顶端优势 D．减少蒸腾作用 20．移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带湿土移栽。下列说法错误的是（ ） A．带土移栽能保护幼根和根毛 B．带土移栽可以减少移植过程中根系的水分损失 C．可以提高移栽作物的成活率 D．能够直接促进根部细胞的分裂和分化 非选择题（共5小题，30分） 请将答案填写在答题卡相应位置上，“[ ]”填字母或数字，“___________”填相应文字。 21．（6分）春暖花开，小麦返青，生物社团的同学调查了小麦农田生态系统，绘制了食物链和食物网图（图甲），图乙表示图甲中一条最长食物链的四种生物的相对数量，请分析回答： （1）图甲中，共包含___________条食物链，如果表示完整的生态系统，还需要补充的组成成分是___________。（2分） （2）该生态系统中各种生物生命活动所需要的能量最终来源于___________。与森林生态系统相比，该生态系统的稳定性较___________（填写“强”或“弱”）（2分） （3）图乙中A对应图甲中的___________，蛇获得能量最多的一条食物链：____________。（2分） （写出一条即可） 22．（6分）阅读下列资料，分析并回答问题。 资料一：2026年2月2日是第30个世界湿地日，主题为“湿地与传统知识：致敬文化遗产”。湿地生态系统孕育了人类的文明，正是有了湿地的养育和呵护，人类才能从无到有、发展壮大、生生不息。如果湿地受到污染或被过度开发，可能导致湿地水生植物的减少、水质下降，导致生物多样性的降低，甚至造成湿地消失的重大损失。 资料二：目前，洛阳市湿地面积达71万亩，位居全省前列。黄河湿地国家级自然保护区、伊河湿地等已成为候鸟迁徙重要停歇地和栖息地，珍稀鸟类频频现身：丝绒海番鸭首次在河南记录，国家一级保护动物黑鹳种群数量达95只，创河南历史最大种群纪录；黄河湿地鸟类年数量峰值达20万只，它们以各种谷物、昆虫、甲壳动物、蛙、虾、水生植物为食。 （1）除资料一中提及的湿地生态系统外，还存在森林生态系统、海洋生态系统等多种多样的生态系统，地球上多种类型生态系统的总和叫___________。划线部分说明生态系统的自我调节能力是___________的（填“一定”或“无限”）。（2分） （2）资料二中候鸟属于生态系统组成成分中的___________者，生态系统中的___________和能量可通过食物链和食物网在生物之间传递。（2分） （3）资料二中湿地鸟类以水生植物为食，此时二者之间存在___________关系，影响水鸟生活和分布的阳光、土壤等因素属于___________（选填“生物”或“非生物”）因素。（2分） 23．（6分）绿豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。小林同学探索发豆芽的条件和方法，并记录了发豆芽的过程，请回答下列问题。 （1）实践活动的前一天，小林要挑选无病虫害、颗粒饱满且完整有活力___________（填“胚”或“胚乳”）的绿豆。用清水将种子浸泡一昼夜，使绿豆充分吸水膨胀。（1分） （2）将浸泡好的豆子放进如图甲所示的培育容器中均匀地铺平，再用纱布将整个容器严密地盖起来，纱布和网格盒都有利于种子获得___________，其是种子萌发的环境条件之一。随后将种子放在温暖的地方，目的是种子的萌发需要___________，由此提高发芽率。（2分） （3）一段时间后，他发现图乙中的[ ]___________首先突破种皮，图丙中豆芽可食用部分⑥逐渐增多，这个部分是由图乙中的[ ]___________发育而来的。（2分） （4）若小林明年想继续用剩下的绿豆种子发豆芽，他应将这些种子保存在___________（写出一个即可）的环境中。（1分） 24．（6分）生物兴趣小组开展植物生长观察实践：同学们解剖观察玉米种子结构；栽培玉米、观察根尖并绘制结构示意图（如图甲所示）；同时解剖校园桃树的叶芽，探究其发育过程（图乙、丙所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条）。请结合活动回答问题： （1）她们在解剖玉米时发现，玉米常吃的部分主要是图甲中的[ ]___________，其贮存着丰富的营养物质。（1分） （2）用显微镜观察玉米根尖的结构时候，他们发现[①]___________区表皮细胞向外侧延伸形成了很多的___________，推测其是根尖吸收___________的主要部位。（3分） （3）图乙是一段带芽的桃树枝条，图中圆圈内的叶芽将来能发育成新的枝条，该结构中有___________组织，能不断地进行细胞分裂分化和生长，使茎逐渐加粗。（1分） （4）他们解剖叶芽后，观察到的图乙中的[ ]___________将发育成图丙中的A。（1分） 25．（6分）生物兴趣小组制作了如图所示的四个生态瓶，请你补全制作过程并回答下列问题。 （1）给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且等量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，将四个生态瓶的瓶口___________，以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在阳光充足且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。（1分） （2）该生态瓶可以看成一个小型的___________，其中属于生产者的是___________。生态瓶制作过程中，会带入一些腐生的细菌和真菌，它们属于___________。（3分） （3）若要研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择___________（填字母）两个生态瓶进行观察比较。（1分） （4）为了探究D瓶中四种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果如表： 生物种类 小鱼 米虾 螺蛳 消化道内食物组成 米虾 螺蛳、黑藻 黑藻 根据表中提供的信息，写出其中最长的一条食物链：_________________。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $