河北保定市高碑店市第八中学等校2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试卷

八年级语文 第一部分 (1-2题14分) 为了更好地传承红色文化基因，班级开展了“走进西柏坡”研究性学习活动。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分） 资料一： 0 走进西柏坡，可回望革命先辈的奋斗足迹，感受红色文化的甲（厚重/厚实）；可以领会 革命精神的内涵，体悟先辈们的家国情怀与责任担当；还可以在(jigm心)的氛国中感受革命史 苏 料里的峥嵘岁月，感悟燕赵大地赓续传承的红色基因与民族气节。 资料夹 资料二： 西柏坡被誉为“中国革命的最后一个农村指挥所”，这里屹立的每一处苹命旧址都承载着革 命先辈的初心：中共中央旧址的土坯房朴素简陋，见证着苹命先辈艰苦奋斗的精神☐西柏坡纪 念馆的文物史料翔实鲜活，诉说着革命先辈乙（波澜不惊/波澜壮阔）的苹命历程；七届二中 全会会址庄严肃移，(juan kè)着革命先辈勇担使命的信仰之光… (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。（2分) ①(jing mu) ②(juan ke) (2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是(2分) 】 A.屹立(yi) 承载(zǎi) B.屹立(q) 承载(zai) C.屹立(yi) 承载(zài) D.屹立(q) 承载(2ài) (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 甲 (4)“资料一”的文段内容使用的修辞手法是(2分) 】 A.比喻 B.排比 C.拟人 D.反复 (5)在“资料二”中的□内填入正确的标点符号。(2分) 线 (6)“资料二”中的“誉”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查·画。(2分) 2.下面是小冀同学为介绍西柏坡纪念馆展品“老式电话机”写的文段。文段中句子间的顺序不 合理，请你写出调整建议。(2分) ①整机构造牢固，操作便捷，十分契合战争年代艰苦环境下的通信 需求。②这台老式电话机外观简洁古朴，深棕色木质机身搭配手摇把 手，处处留存着岁月的痕迹。③作为一件珍贵的红色文物，它曾在烽火 岁月中传递出重要指令，为前线与后方架起联络的桥梁。④总之，这件 红色文物意义非凡，它承载着先辈的革命智慧与奋斗精神，是红色基因 的重要实物载体。 【语文第1页（共6页）川 ·26-CZ110b· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 第二部分 :份承头入法儿一分，法能他海， (3-20题56分) 洁一一流高卡语压禁证，特 一、古诗文阅读 空期，2个-一5学 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 华夏文脉，源远流长。《关雎》中的“① ,君子好逑”，道尽对美好佳人的真 挚向往；《子衿》中的“一日不见，② ”,写尽恋人间相思的殷切与惆怅；《兼葭》 里的“③ ,白露为霜”，绘出秋水伊人的朦胧意境；《式微》中的“微君之故，④ ”,道出古代劳役者的无奈与辛酸；《桃花源记》中的“⑤ ,鸡犬相 闻”，勾勒出安宁祥和的理想乐土；《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，⑥】 ”,则传扬了跨越山海的真挚情谊。漫步诗词文赋，感受千年文心，传承中华经典。 (二)阅读（共18分） 班级开展“观清泉湖海·悟文人情怀”专题学习活动，小文辑录了有关山水的古诗文。阅读 下面文字，回答4-10题。（共18分） 活动一：赏咏水诗篇 [甲] 望洞庭湖上张丞相 [乙] 登岳阳楼① [唐]孟浩然 [宋]陈与义 八月湖水平，涵虚混太清。 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲 ①公元1127年四月，金兵攻破开封，北宋灭亡。1128一1130年，陈与义流亡到洞庭湖一带，几 次登临岳阳楼，写下多首诗作，本首诗为其中之一。 4.甲诗中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联历来为人称道，请从修辞手法的角度赏析其妙处。 (2分) 5.“危”意为“高”，乙诗中“三年多难更凭危”中的“危”具体指的是什么？(1分) 6.同为描写洞庭湖，两首诗分别抒发了诗人怎样的思想情感？(2分) 活动二：品记水章句 [甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 (节选自《小石潭记》) [乙]从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅0， 瀑见。 (选自《第观五泄记》) [丙]青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾 知之，独于碧④不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。 (节选自《游青溪记》) 【语文第2页（共6页）】 ·26-CZ110b· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF [丁]出山门而东十许步，得石台。下临峭岸，深昧⑤险绝。于林薄间东南望见瀑布自前岩 穴瀵涌而出投空下数十尺。惠率火出"问园” (节选自《百丈山记》) ①罅：裂缝。②正：正色，指青、赤、黄、白、黑五种纯正、本原的颜色。③间：间色，指两种正色混 合调配而成的颜色。④碧：青绿色。⑤昧：昏暗。⑥瀵(fe)涌：喷涌。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)日光下澈 澈： (2)盖世间之色 盖 (3)出山门而东十许步 许： 8.下列对丁文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) 【】 A.于林薄间东南望/见瀑布自前岩穴瀵涌而出/投空下数十尺 B.于林薄间东南/望见瀑布自前岩穴瀵涌/而出投空下数十尺 C.于林薄间东南望/见瀑布自前岩穴瀵涌/而出投空下数十尺 D.于林薄间东南/望见瀑布自前岩穴/瀵涌而出投空下数十尺 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)往来翕忽，似与游者相乐。 (2)数步闻疾雷声，心悸。 入 活动三：传水韵文化 10.本次专题学习活动进人分享交流环节，请你参加。（共4分） (I)小文同学发现辑录的多则诗文都以“水”为核心意象，无论是孟浩然笔下浩瀚的洞庭湖 水，还是柳宗元笔下① 的小石潭水，都承载着作者的情感，这体现了古人“② ”的精神追求。(2分) (2)小文同学整理诗文后发现，古人常通过游览山水等修养身心。请你仿照下面的示例，再 写出两种文人士大夫喜爱的修身雅事。(2分) 示例：倚石观云；宴集吟咏 米平工走对清：头“长人章 二、现代文阅读 )的0新不，我公深快家可 (一)阅读下面文字，回答11一13题。（共8分） ““ 班级开展“春运里的中国温度”综合性实践活动，小语搜集了一组素材。 一林 材料一： 马年春运，往来交织的密集人流中，一股“反向春运”的潮流格外醒目：在这场大规模的周期 性迁徙里，不仅有子女的单向返乡，还有父母长辈的反向奔赴，以及先回家再出游的错峰旅行。 目前，我国城镇人口占全国人口的比重已超65%，这意味着，超过9.5亿的中国人已是“城 里人”。越来越多的年轻人在城市安家落户、生儿育女，建立新的“城市根系”，让“反向团圆”成 为数亿城镇家庭的现实需求，逐渐改写春运版图。 (选自“人民日报客户端”2026年3月2日，有删改) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 材料二： 2026年“反向”出行飞机及火车票价 反向票价 差价幅度 图 反向票价 差价幅度 郑州10元北京 低约91% 徐州9.5元南京 低于1-2折 武汉39元北京 低约73% 郑州23元苏州 低至2折起 兰州200-30元北京 低约60%-70% 合肥南80元三等座，上海 最低实行2折 济 600元深圳 低约66%-71% 贵阳 289元（二等座），南京南 约3折 (数据来源于“人民日报客户端”) 材料三： “反向春运”改写的不只是春运的出行流向，更是延续千百年的团圆叙事逻辑。这背后更深 层的转变，既是几代人团圆观念的迭代升级，更是对当下大众情感需求的精准回应。团圆的核 心，从来不在固定的居所，而在相守的亲人。父母揣着家乡的烟火滋味，奔赴子女工作的城市， 把故土的温暖与牵挂送到孩子身边；子女陪着父母逛灯会、游商图、品年味，带他们感受都市里 的新春烟火。两代人在全新的场景里共度新春，少了繁文缛节的拘束，多了双向奔赴的情感交 融。这一转变，既是社会观念的温柔进阶，更是对“团圆”二字最本真的回归一家的坐标，永远 跟着亲人走。 从更广阔的社会视野来看，“反向春运”也为城乡融合发展注入了全新的活力。这场双向的 人口流动，不只是城乡资源的双向流通，更是乡土民俗与都市文化的深度碰撞与交融，父母把家 乡的年俗传统带到城市，子女带父母感受都市的新春风尚，不同地域的年味儿在此交汇，让春节 的文化内涵更加丰盈。与此同时，“反向春运”也悄然带火了城市春节文旅市场，以一种温柔而 坚韧的方式，拉近了城乡的距离，让我们看到了新时代中国发展的多元与包容。 (选自“中国日报网”2026年3月3日，有删改) 11.根据材料一、材料二，概括“反向春运”兴起的主要原因。(2分) 12.有人认为，“反向春运”让春节失去了年味。请结合材料三谈谈你的看法。(3分) 13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(3分)…【】 A“反向春运”是指父母长辈在春运期间奔赴子女工作城市过年的人流迁徙现象。 B.材料一列举的“65%”“9.5亿”等数据，直观地说明了我国城镇化水平高。 C.“反向春运”的出现，反映出国人对团圆的理解正随着时代的发展而发生变化。 D.“反向春运”对城乡关系的促进作用，主要体现为它能带火城市春节文旅市场。 (二)阅读下面文字，回答14-19题。（共17分） 过申家沟 陈年喜 ①天气真冷。 ②车进中家沟，一路上坡。312国道分岔进入丹峦路后，至元岭顶的60里路，全是这样的 上坡路。前三四十里，是缓慢的上坡，偶尔还有平缓些的路段，越接近岭头，弯道越多，坡度越 【语文第4页（共6页）】 ·26-CZ110b CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 大，曲曲折折，仿佛一根被人丢弃的钢丝弹簧。摩托车的挡位不得不从五挡递减到二挡，空气也 一样，随着海拔的升高而一点点降低，到了岭上，一地的薄雪，白茫茫一片。 ③我发现一个现象，随着空气含量和温度的降低，摩托车的轮胎会渐渐变硬，失去弹性，从 而抓地力变弱，所以，冬天骑行安全系数会降低，要格外小心。 ④很多年了，每个月都要在这条路上往返，我熟悉它的每一处弯道，路旁的每一棵树。这里 是秦岭支脉。像这里的无数支岔和流水一样，中家沟名不见经传，要说最让人印象深刻的，也许 有一样东西：柿子。 ⑤据说柿子在中国就有几十上百个品种，不同地域、气候的柿子品种也不一样，哪怕同一品 种，因环境、气候、水土等条件不同，品质和品相也有差异。申家沟的柿子叫火晶，主打一个甜， 不一样的甜。火晶柿子像它的名字一样让人喜爱，小巧玲珑，晶莹别透，那种红，我实在找不到 词语来描述，火红也不是，形红也不准确，果实界有无数种红，没有一种与它相似。我曾多次在 祁连山某处观赏即将被山峦吞没的落日，那最后的半轮火红，偶尔有一次与它相近，但稍纵即 逝。看到这样的落日需要机会和运气。熟透的火晶柿子，仿佛吹一口气就会破掉，但其实它无 比皮实，任风雨如何摇晃枝头，也休想把它们从枝头上吹打下来。 ⑥火晶柿子没有核，没有瓣瓢，剥掉那极薄的皮，一下子就会软塌下来，失了形状。那薄薄 的皮充满韧性，风把它带到树枝上、草尖上，挂住了，像开了一朵红花。因此，吃的时候，要剥一 半皮，吃掉一半，然后再剥再吃，如果一下全剥了，就只能用手捧着它。 ⑦火晶柿子的甜，分好几个层次，入口是一种，入喉是一种，吞入肚中，口中残留的余味又是 另一种。最妙不可言的，是它挥之不去的余味。好酒挂杯，火晶柿子的甜也一样，余味特别悠 长。我经过柿林时，常会摘几个柿子吃了，然后又骑车上路，这样，一路上我的口腔里都有余味。 喝一口山泉，初入口的泉水也因那余味变得甜润了，多喝几口才渐渐稀释、冲淡。 ⑧在父辈们的青春时代，乡里还没有通公路。父辈们有一项任务，那就是隔三岔五就要把 乡里供销社的山货挑到县城总社，再把城里的油盐酱醋茶挑回乡里，当地人叫挑脚，是一项必须 完成的工作。从峡河到丹凤县城有130公里，需翻山越岭。父辈们挑着100多斤的担子，再加 10斤干粮，一天去，一天回，挣两个半工分。本来一个人一天只有一个工分，那多出的半个，算 是他们辛苦的奖励。父亲说他最喜欢在冬天挑脚，一路上不冷，他还能吃到申家沟的火晶柿子。 ⑨父亲还年轻的时候曾给我描述过炒面拌柿子的情景。炒面就是用炒熟的黄豆、玉米、谷 子磨成的面。出门时，带一小袋炒面、一只碗，别的干粮就不用带了。先把炒面倒在碗里，再将 柿子剥去皮，与炒面反复搅拌，最后拌成一个团，又甜又糯，特别顶饿。想让炒面团软一点，就多 拌几个柿子，想硬一点，就少放几个。吃完炒面，再带几个柿子上路，顶饿也顶渴。父亲说，最好 的做法是在炒面团上再浇一层柿子的汁，那样做出的面团特别香甜，但一般人想不出来这样的 做法。 ⑩从申家沟口白衣寺进来，在15公里界碑对面，有一个石人，一丈多高，有头有脸，惟妙惟 肖。父亲曾说，那是他们歇脚拌炒面的地方。每次骑车路过，我都会停下来看一看它。父亲离 开这个世界已经十年了，他肩挑背驮的生活则更加遥远，但每次我总能依稀看到他在石人下拌 炒面、歇脚的样子。 【语文第5页（共6页）】 ·26-CZ110b· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (选自《人民日报》2026年1月14日，有别改) 14.阅读文章，简要概述火晶柿子的外形及口感特点。(4分) 15.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(2分) 前三四十里，是缓慢的上坡，偶尔还有平缓些的路段，越接近岭头，弯道越多，坡度越大， 曲曲折折，仿佛一根被人丢弃的钢丝弹簧。 16.第④段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。(2分) 17.作者写父亲当年“挑脚”的经历，有什么用意？(2分) 此1 18.文章结尾写到“石人”，这一事物在文中有什么作用？(3分) 19.请结合文章内容，简要分析本文标题的作用。(4分) 三、整本书阅读 20.班级开展名著阅读活动，请你参与并完成下面两个小题。（共7分） (1)陶渊明与谢灵运的诗歌创作在题材选择和语言风格上有何区别？请你根据下面的选文 内容，简要回答。(4分) 他（陶渊明）是第一个人将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的， 可都是他从现实生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。诗也不妨说理，但 须有理趣，他的诗能够做到这一步。他作诗也只求明白诚恳，不排不典。 他（谢灵运）是第一个在诗里用全力刻画山水的人；他也可以说是第一个用全力雕琢字 句的人。他用排偶，用典故，却能创造新鲜的句子；不过描写有时不免太繁重罢了。 (节选自《经典常谈·诗第十二》) (2)如果要你推荐一本古籍给同学进行深入阅读，你会推荐下面的哪一部？请你结合朱自清 《经典常谈》中的相关阐述简述理由。(3分) A.《诗经》 B.《战国策》 C.《汉书》 》 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 有人说，最有力量的成长，来自日积月累、点滴坚持。每天进步一，点点，看似微小，长久 坚持就会收获巨大改变。成长从不是一蹴而就的，而是厚积薄发的自然结果。愿我们在点 滴坚持中，不断遇见更好的自己！ 笔 上面的内容引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇 文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【语文第6页（共6页）】 ·26-CZ110b· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap八年级语文参考答案 第一部分 (1一2题14分) 1.(1)①静穆②镌刻(2分，每空1分) (2)C(2分) (3)厚重波澜壮阔(2分，每空1分) (4)B(2分) (5);(2分) (6)言六(2分，每空1分) 2.把①句和②句位置对调。(2分) 第二部分 (3一20题56分) 一、古诗文阅读 (一)(6分) 3.①窈窕淑女 ②如三月兮③兼葭苍苍④胡为乎中露⑤阡陌交通⑥天涯若比邻(6 分，每空1分。有错该空不得分) (二)(18分) 4.运用对偶、夸张的修辞手法，句式整齐，气势磅礴，生动地描绘出洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的 壮阔景象，展现了洞庭湖雄浑浩瀚的特点。(2分，意思对即可) 5.岳阳楼(1分) 6.甲诗抒发了诗人想为国效力、渴望得到举荐的从政心愿；乙诗抒发了诗人颠沛流离的悲苦、对 国家命运的忧虑，以及身世沉沦的沉痛之情。(2分，每点1分。意思对即可) 7.(1)穿透(2)大概(3)表示约数(3分，每小题1分) 8.A(2分) 9.(1)往来轻快迅疾，好像和游人相互嬉戏。 (2)走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里（感到）害怕。(4分，每小题2分) 10.(1)①清澈透明（或：澄澈灵动）②寄情山水（或：山水怡情、以水寓情）(2分，每空1分。第 一空意思对即可，第二空合理即可) (2)示例：登高览胜、临水赋诗、游山撰文、对月抒怀、临泉抚琴、松下品茗(2分，每个1分，写 出任意两个即可。其他答案合理亦可) 参考译文： 【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里（感 到)害怕。山上的僧人说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。 【丙】青溪（的水花）像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它（地方的）泉水没有什么不同， 唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色或间色的，这是我所知道的，（然后）我唯独 对碧色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧这种颜色。 【丁】从寺院的大门出来往东走十来步，遇到一座石台。（石台)下临陡峭的崖岸，幽深昏暗 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·26-CZ110b· 极其险峻。从草木丛生的地方向东南望去，见（一）瀑布从前面的岩穴中喷涌而出，又从几十尺 的高空中投下来。 二、现代文阅读 (一)(8分) 11.①越来越多的年轻人在城市安家落户，产生“反向团圆”的现实需求；②反向出行的票价优惠 力度大，出行成本低。(2分，每点1分。意思对即可) 12.我不认同这种看法。“反向春运”让家人在新场景里团聚，是对“团圆”最本真的回归；同时， “反向春运”实现了乡土民俗与都市文化的交融，让不同地域的年味儿在城市中交汇，丰富了 春节文化的内涵。因此，“反向春运”没有让春节失去年味，反而让年味在新时代进行升级与 延续。(3分，表明观点1分，看法2分。意思对即可) 13.D(根据材料三第二段的内容可知，“反向春运”既带火了城市文旅市场，也实现了城乡文化 的交融，但“主要体现为它能带火城市春节文旅市场”在材料中没有阐述)(3分) (二)(17分) 14.①外形特点：小巧玲珑、晶莹剔透，色泽红得独特，果皮极薄且有韧性，果实结实不易被风吹 落。②口感特点：无核无瓣瓢、果肉软糯，甜味层次丰富且余味悠长。(4分，每点2分) 15.这个句子运用了比喻的修辞手法，将山路比作钢丝弹簧，生动形象地写出了山路曲折盘旋、 弯道极多的特点，突出了山路崎岖与骑行艰难，也为后文写父辈挑脚的艰辛做了铺垫。(2 分，意思对即可) 16.①内容上，点明申家沟地处秦岭支脉、名不见经传，突出火晶柿子是当地最让人印象深刻的 特色风物；②结构上，承上启下，承接上文对山路的描写，自然引出下文对火晶柿子的详细描 写。(2分，每点1分。意思对即可) 17.①交代火晶柿子曾是父辈们艰苦岁月里的美味与精神慰藉；②寄托对父亲的思念，突出柿子 承载的亲情与岁月记忆，深化文章主题。(2分，每点1分。意思对即可) 18.①“石人”是父亲当年挑脚歇脚、拌炒面吃柿子的地方，是往昔艰辛生活的见证；②“石人”寄 托作者对父亲的深切思念，以及对父辈们艰辛生活的感慨；③联结眼前实景与过往回忆，情 景交融，使文章结尾含蓄蕴藉、余味悠长。(3分，每点1分。意思对即可) 19.①作为全文的叙事线索，串联山路风光、火晶柿子、父亲挑脚的往事等内容；②点明作者的行 踪，全文围绕“过申家沟”的所见、所感、所思展开；③标题既写现实行路，又暗含对岁月的感 慨与对父亲的怀念，深化了主题；④题目质朴自然，富有生活气息，吸引读者阅读兴趣。(4 分，每点2分，答出任意两点即可) 三、整本书阅读 20.(1)①题材选择上，陶渊明的诗偏向描绘田园生活，谢灵运的诗偏向描绘山水；②语言风格 上，陶渊明的诗不排不典，只求明白诚恳，而谢灵运的诗善用排偶、典故，注重创新。(4分， 每点2分) (2)示例一：我会推荐《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集。它反映古人生活、情感与社 会风貌，有“风”“雅”“颂”不同风格的诗篇，或质朴，或典雅。阅读它能感受先秦古韵，领略古 人诗意日常，提升文学素养，开启经典阅读大门。 示例二：我会推荐《战国策》。《战国策》记录了战国谋士的纵横捭阖。各国权谋、策略精彩纷 呈，语言生动犀利。阅读它，可洞察乱世风云，学习辩论技巧，感受古人智谋，对了解战国复 杂局势与人性博弈大有裨益。 【语文·参考答案第2页（共3页）】 ·26-CZ110b· 示例三：我会推荐《汉书》。《汉书》继《史记》写西汉历史。它翔实严谨，有纪、传、表、志等体 例，涵盖广泛。研读它，我们能知晓西汉兴衰，领略班固史学、文学造诣，于历史细节、人物故 事中汲取知识养分。(3分，任选一部古籍，结合《经典常谈》中的内容言之成理即可) 第三部分 (21题50分) 21.略。(50分，同2025年河北中考语文作文评分标准) 评分参考 分数 等次 一类 二类 三类 四类 项目 25-22分 21-18分 17-14分 130分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20-18分 17-14分 13-10分 9一0分 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3-2分 1-0分 (5分) 字体美观 字体工整 字体清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定的比例；非常优秀的作文可以给 满分； ②内容新颖或能够恰当运用写作方法的加1一5分，加到满分为止； ③没有题目或者题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分（重复 的不计)；标点有三处以上错误的酌情减1一3分； ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分； ⑤文体不明确的酌情减分。 【语文·参考答案第3页（共3页）】 ·26-CZ110b·