精品解析：山东省菏泽市郓城县2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测八年级物理

2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测 初二物理试题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列物体的重力最接近1N的是（　　） A. 一个鸡蛋 B. 一张A4纸 C. 一袋方便面 D. 一根头发 2. 吊灯挂在天花板上，如图所示，则天花板所受拉力的示意图正确的是 ( ) A. B. C. D. 3. 如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。说明力的作用效果与（　　） A. 力的作用点有关 B. 力的大小有关 C. 力的方向有关 D. 以上都是 4. 下列关于弹力的说法正确的是（　　） A. 物体发生形变就一定产生弹力 B. 两个相互接触的物体之间一定有弹力作用 C. 推力、支持力、重力都属于弹力 D. 课本对桌面的压力是弹力，它是由课本发生形变产生的 5. 如图所示的实验中，小铁球从斜面上滚下，在水平面上沿直线OA运动（如甲图）。若在小铁球运动路径旁放一块磁体，小铁球运动路径将变成曲线OB（如乙图）。该实验说明（　　） A. 力可以改变物体的形状 B. 物体间力的作用是相互的 C. 力可以改变物体的运动方向 D. 力的作用效果与力的方向有关 6. 小红在建筑工地上看到简易三角吊车。她想通过自己的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板，按照如下图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手掌的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（　　） A. B. C. D. 7. 有一热气球正在匀速竖直上升，某时刻从热气球里掉下一个物体，则这个物体脱离热气球后（　　） A. 继续上升一段距离，然后下降 B. 立即下降，速度越来越快 C. 以原来的速度永远上升 D. 立即以原来的速度下落 8. 下列做法为了减小摩擦的是（　　） A. 足球守门员比赛时要戴防滑手套 B. 郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋 C. 磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道 D. 钢丝钳的手柄有凹凸的花纹 9. 下列关于力学现象的解释，正确的是（　　） A. 手压桌面，桌面对手的支持力是由桌面的形变产生的 B. 苹果在空中下落得越来越快，是因为苹果的重力在增大 C. 足球在草坪上越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小 D. 静止在课桌上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用力 10. 如图所示，木块B放在桌面上，木块A放在木块B上。现用2N的力F水平拉木块B，并使木块A和木块B在水平方向上一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） ①木块A受3个力作用 ②木块A受到的摩擦力为2N ③木块B受到向左的摩擦力 ④木块B受到的摩擦力为2N A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 俗话说“磨刀不误砍柴工”，以下实例与其物理原理相同的是（　　） A. 宽大的扁担 B. 空心砖砌墙 C. 载重车有很多车轮 D. 逃生锤的锤头很尖 12. 下列情境中，不是利用大气压强的是（　　） A. 简易活塞式抽水机 B. 吸盘挂钩 C. 吸管吸饮料 D. 帕斯卡裂桶实验 13. 关于托里拆利实验，下列说法正确的是（　　） A. 将实验装置从山下移到山顶，管内的水银面将下降 B. 若将玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会变大 C. 若玻璃管内存在少量的空气，测量结果会偏大 D. 若换用更粗的玻璃管，水银柱的高度会明显降低 14. 装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，以管中水面高低为依据做标记，如图。工人师傅这样做的目的是（　　） A. 把水管当刻度尺用 B. 找到两个水平高度相同的点 C. 把水管当压强计用 D. 便于测量两个点间的距离 15. 如图所示，有三个不同形状的容器A、B、C，它们的底面积相同，都盛有同一种液体并且液面在同一高度。若不计容器所受的重力，则下列说法正确的是（　　） A. 液体对桌面的压强和压力都相同 B. 液体对桌面的压强相同，压力不同 C. 液体对容器底部的压强和压力都相同 D. 液体对容器底部的压强相同，压力不同 二、填空与作图题：本题共5小题，每空1分，作图2分，共15分。 16. 如图甲所示，小明用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______（选填“大于”“小于”或“等于”）5N；手受到拉力的施力物体是______；对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的______有关。 17. 如图所示是某同学买瓶矿泉水时的情景。 （1）用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的________是一对平衡力； （2）如图所示，矿泉水瓶盖侧面刻有凹凸不平的花纹，用手拧开瓶盖时能________摩擦。带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，其表面也刻有棱状条纹，则是利用了________，便于吸上口服液。 18. 如图甲所示，张华用水平力F推水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则第1s内木箱所受的摩擦力为______N。1~3s内木箱所受的摩擦力为______N、所受的合力为______N。 19. 如图所示，甲、乙两个质地均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则两正方体对地面的压力F甲________F乙，正方体的密度ρ甲________ρ乙，若沿水平方向（图中虚线所示）将甲、乙两正方体的上方截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，剩余部分的压强p甲_________p乙（均选填“>”“<”或“＝”）。 20. 一个小球在竖直挡板的作用下静止在光滑斜面上，小球受______个力作用。请在图中画出小球所受弹力的示意图（O为小球的重心）____。 三、实验探究题：本题共4小题，共31分。 21. 小红所在的班进行了“探究重力与质量的关系”的实验。 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 600 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 （1）使用弹簧测力计测重力前，应先将弹簧测力计在________方向调零。测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数就等于物体的重力； （2）测量的情景和实验记录如图所示。老师认为表格中第________次数据一定是编造的，理由是：________； （3）分析表格数据可以得到结论：________； （4）以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：________； A. 探究质量和体积的关系 B. 用刻度尺测量物理课本的长度 （5）在中国太空站“天和号”中用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 22. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中； （1）在拉动物块前，应将弹簧测力计沿________（选填“水平”或“竖直”）方向进行调零； （2）要测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做匀速直线运动。这是利用________原理进行的间接测量； （3）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=1.0N、F₂=1.8N、F₃=1.6N的拉力，拉着物块A匀速前进。分析________两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠加一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）。此时弹簧测力计示数为F4，则F4=________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为________N； （5）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （6）在操作过程中还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图己所示，此过程中，物块处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，弹簧测力计计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 23. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）如果物体在两个力的共同作用下，处于______或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力； （2）小明和小李分别采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图______（选填“甲”或“乙”）所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了______对实验的影响； （3）为避免更多因素对实验的影响，两位同学最终采用了如图丙所示的实验装置。他们将细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使硬纸片两边拉力的方向______，通过调整______来改变拉力的大小； （4）当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 24. 在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 （1）实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面________； （2）调好器材后进行探究，比较图乙、丙可知：同种液体，________，压强越大；已知，比较图________可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大； （3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知，根据实验结论推测，探头的位置可能在________（选填“a”、“b”或“c”）处； （4）如图，探究猜想③时在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。实验设计不合理的地方是：________。 （5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的是：________。 四、综合应用题：本题共3小题，共24分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的运算步骤，只写出最后结果的不得分。 25. 如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为0.95×103 kg/m3的果汁饮料，饮料中放冰块。已知饮料和杯子的总质量是0.4kg，冰块质量是20g，杯子底面积为20cm2（不考虑杯壁厚度），杯中饮料的深度为10cm。（g=10N/kg）求： （1）杯底受到液体压力是多少？ （2）杯底对桌面的压强是多大？ 26. 北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1m、宽0.6m、高0.5m。在箱内加入深度为的水，一夜之后水完全结冰，且冰块恰好与空腔形状完全一致。已知，，g取10N/kg。求： （1）冰块的重力； （2）箱子中原来所加水的深度。 27. 请阅读《按压式瓶盖》回答问题。 按压式瓶盖 在日常生活中，装有洗手液或洗发液的瓶子，其瓶盖都是按压式的，如图甲所示。按压式瓶盖的工作原理是什么呢？液体是怎么“吸”上来的？ 洗手液瓶中有个按压式吸液结构，它由导液管、进液阀门、弹簧、活塞、出液阀门、出液管、储液筒等组成，如图乙所示，其中进液阀门和出液阀门是塑料小球，进液阀门位于弹簧下端，出液阀门位于活塞上端。 使用的时候，通过手向下按压，活塞向下移动，弹簧被压缩使得进液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的液体从出液管流出瓶外；当手松开时，弹簧恢复原来的自然状态，使得活塞向上移动，出液阀门关闭，进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把液体“吸”出瓶外。 （1）按压式瓶盖的工作原理和（　　）原理相同。 A. 活塞式抽水机 B. 马桶 C. 微小压强计 （2）洗手液能被“吸”上来是利用了________。 （3）向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入储液筒，是因为瓶中气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）储液筒中气压。 （4）当手松开时，弹簧能恢复原来的自然状态，是因为______________。 （5）如果航天员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖，________（选填“能”或“不能”）挤出洗手液，请说明理由：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测 初二物理试题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列物体的重力最接近1N的是（　　） A. 一个鸡蛋 B. 一张A4纸 C. 一袋方便面 D. 一根头发 【答案】C 【解析】 【详解】托起两个鸡蛋，所用的力约为1N，所以最接近1N的是一袋方便面的重力。 故选C。 2. 吊灯挂在天花板上，如图所示，则天花板所受拉力的示意图正确的是 ( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】天花板受到线的拉力，作用点在灯线和天花板接触处，方向竖直向下。如图所示： 故选D。 3. 如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。说明力的作用效果与（　　） A. 力的作用点有关 B. 力的大小有关 C. 力的方向有关 D. 以上都是 【答案】A 【解析】 【详解】由题意可知，在A、B、C三处力的大小和方向均相同，A、B、C作用点不同，力的作用效果也不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 下列关于弹力的说法正确的是（　　） A. 物体发生形变就一定产生弹力 B. 两个相互接触的物体之间一定有弹力作用 C. 推力、支持力、重力都属于弹力 D. 课本对桌面的压力是弹力，它是由课本发生形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．弹力是物体发生弹性形变时产生的力，若物体发生的是塑性形变，不会产生弹力，故A错误； B．两个相互接触的物体，只有相互挤压发生弹性形变时才会产生弹力，仅接触没有形变则无弹力，故B错误； C．推力、支持力是物体发生弹性形变产生的，属于弹力；重力是由于地球的吸引而产生的力，不属于弹力，故C错误； D．课本对桌面的压力是弹力，课本放在桌面上时发生弹性形变，由于要恢复原状对桌面产生压力，该弹力由课本发生形变产生，故D正确。 故选D。 5. 如图所示的实验中，小铁球从斜面上滚下，在水平面上沿直线OA运动（如甲图）。若在小铁球运动路径旁放一块磁体，小铁球运动路径将变成曲线OB（如乙图）。该实验说明（　　） A. 力可以改变物体的形状 B. 物体间力的作用是相互的 C. 力可以改变物体的运动方向 D. 力的作用效果与力的方向有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．小铁球从斜面上滚下，在平面运动时小球的形状没有发生改变，故A不符合题意； BC．在小铁球运动路径旁放一块磁体，磁体对小球有力的作用，使小球的运动方向发生改变，但磁体没有运动，不能说明力的作用是相互的，故B不符合题意，C符合题意； D．图乙中磁力的大小和作用点不能确定，所以不能说明力的作用效果与力的方向有关，故D不符合题意。 故选C。 6. 小红在建筑工地上看到简易三角吊车。她想通过自己的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板，按照如下图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手掌的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】右手在C端竖直向下压时，A端会受到左手手指对其斜向下的力，由于力的作用是相互的，所以左手手指受到A端的力斜向上；同时B 端会产生一个对手掌的作用力，这个力的方向是垂直于手掌向左的，故选B。 7. 有一热气球正在匀速竖直上升，某时刻从热气球里掉下一个物体，则这个物体脱离热气球后（　　） A. 继续上升一段距离，然后下降 B. 立即下降，速度越来越快 C. 以原来的速度永远上升 D. 立即以原来的速度下落 【答案】A 【解析】 【详解】物体掉下来前和热气球一起向上运动，掉下后由于惯性要继续向上运动一段距离，由于受到竖直向下的重力作用，物体最终会下降落回地面，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列做法为了减小摩擦的是（　　） A. 足球守门员比赛时要戴防滑手套 B. 郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋 C. 磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道 D. 钢丝钳的手柄有凹凸的花纹 【答案】C 【解析】 【详解】A．足球守门员比赛时戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．郊游爱好者远足时穿旅游鞋，旅游鞋鞋底的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道，是通过使接触面脱离的方式减小摩擦力，故C符合题意； D．钢丝钳的手柄有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列关于力学现象的解释，正确的是（　　） A. 手压桌面，桌面对手的支持力是由桌面的形变产生的 B. 苹果在空中下落得越来越快，是因为苹果的重力在增大 C. 足球在草坪上越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小 D. 静止在课桌上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，桌面对手的支持力属于弹力，施力物体是桌面，因此支持力由桌面的形变产生，故A正确； B．苹果下落越来越快是因为重力大于空气阻力，做加速运动；苹果质量不变，重力大小也不变，故B错误； C．惯性大小只和物体质量有关，足球质量不变，惯性大小不变；足球越滚越慢是因为受到草坪的摩擦力阻碍运动，故C错误； D．相互作用力是两个物体之间的相互作用，书的重力是地球对书的作用力，书对桌面的压力是书对桌面的作用力，二者不属于相互作用力，故D错误。 故选A。 10. 如图所示，木块B放在桌面上，木块A放在木块B上。现用2N的力F水平拉木块B，并使木块A和木块B在水平方向上一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） ①木块A受3个力作用 ②木块A受到的摩擦力为2N ③木块B受到向左的摩擦力 ④木块B受到的摩擦力为2N A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①②．A和B一起做匀速直线运动，受力平衡， 竖直方向A受重力、B对A的支持力，两个力平衡； 水平方向若A受到B的摩擦力，水平方向没有其他力与摩擦力平衡，因此A、B之间不存在摩擦力。 因此A一共受2个力，受到的摩擦力为0，故①、②都错误； ③④．将A、B看成整体，整体向右匀速直线运动，受到向右的拉力，因此桌面对B有向左的滑动摩擦力，大小与拉力平衡，等于，故③、④都正确。 故选D。 11. 俗话说“磨刀不误砍柴工”，以下实例与其物理原理相同的是（　　） A. 宽大的扁担 B. 空心砖砌墙 C. 载重车有很多车轮 D. 逃生锤的锤头很尖 【答案】D 【解析】 【详解】“磨刀不误砍柴工” 是通过减小受力面积来增大压强。 A．宽大的扁担，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．空心砖砌墙是一种常见的建筑工艺，具有重量轻、隔音隔热、节省材料等优点，通过减小压力来减小压强，故B不符合题意； C．载重车有很多车轮，是通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．逃生锤的锤头很尖，是通过减小受力面积来增大压强，与 “磨刀不误砍柴工” 的物理原理相同，故D符合题意。 故选D。 12. 下列情境中，不是利用大气压强的是（　　） A. 简易活塞式抽水机 B. 吸盘挂钩 C. 吸管吸饮料 D. 帕斯卡裂桶实验 【答案】D 【解析】 【详解】A．简易活塞式抽水机是通过活塞上移使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故A不符合题意； B．首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，使内部气压小于外界大气压，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，利用了大气压，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，利用了大气压的作用，故C不符合题意； D．帕斯卡裂桶实验是为了证明液体压强随深度的增加而增大，与大气压强无关，故D符合题意。 故选D。 13. 关于托里拆利实验，下列说法正确的是（　　） A. 将实验装置从山下移到山顶，管内的水银面将下降 B. 若将玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会变大 C. 若玻璃管内存在少量的空气，测量结果会偏大 D. 若换用更粗的玻璃管，水银柱的高度会明显降低 【答案】A 【解析】 【详解】A．大气压随海拔升高而降低。将实验装置从山下移到山顶，外界大气压变小，能支持的水银柱高度也变小，所以管内的水银面将下降，故A正确； B．托里拆利实验中，水银柱的高度差由外界大气压决定，与玻璃管是否倾斜无关。玻璃管倾斜时，水银柱长度会变长，但高度差不变，故B错误； C．若玻璃管内存在少量空气，空气会对水银柱产生向下的压强，此时水银柱的高度是外界大气压与管内空气压强的差值，所以测量出的水银柱高度会偏小，故C错误； D．水银柱的高度由外界大气压决定，与玻璃管的粗细无关，换用更粗的玻璃管，水银柱高度几乎不变，故D错误。 故选 A。 14. 装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，以管中水面高低为依据做标记，如图。工人师傅这样做的目的是（　　） A. 把水管当刻度尺用 B. 找到两个水平高度相同的点 C. 把水管当压强计用 D. 便于测量两个点间的距离 【答案】B 【解析】 【详解】透明软管的两端开口，底部连通正符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两点在同一高度上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 如图所示，有三个不同形状的容器A、B、C，它们的底面积相同，都盛有同一种液体并且液面在同一高度。若不计容器所受的重力，则下列说法正确的是（　　） A. 液体对桌面的压强和压力都相同 B. 液体对桌面的压强相同，压力不同 C. 液体对容器底部的压强和压力都相同 D. 液体对容器底部的压强相同，压力不同 【答案】C 【解析】 【详解】AB．不计容器重力时，容器对水平桌面的压力等于容器内液体的总重力。由图可知容器底面积、液面高度都相同，因此液体体积 ；根据可得，液体重力，因此容器对桌面的压力不同；根据​，底面积S相同、压力不同，因此容器对桌面的压强也不同，故AB错误； CD．据液体压强公式，三个容器装同种液体，液体深度相同，因此液体对容器底部的压强相等； 三个容器底面积相同，根据压力公式，可得液体对容器底部的压力也相等。故C正确，D错误。 故选C。 二、填空与作图题：本题共5小题，每空1分，作图2分，共15分。 16. 如图甲所示，小明用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______（选填“大于”“小于”或“等于”）5N；手受到拉力的施力物体是______；对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的______有关。 【答案】 ①. 等于 ②. 弹簧 ③. 方向 【解析】 【详解】[1][2]由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故小明用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为5N，手受到的拉力的施力物体是弹簧。 [3]对比甲、乙两图可知，两次拉力的方向不同，力的作用效果不同，故甲、乙两图说明力的作用效果与力的方向有关。 17. 如图所示是某同学买瓶矿泉水时的情景。 （1）用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的________是一对平衡力； （2）如图所示，矿泉水瓶盖侧面刻有凹凸不平的花纹，用手拧开瓶盖时能________摩擦。带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，其表面也刻有棱状条纹，则是利用了________，便于吸上口服液。 【答案】（1）重力 （2） ①. 增大 ②. 大气压 【解析】 【小问1详解】 瓶子在空中竖直静止，处于平衡状态，所受的竖直向下的重力和摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上且同一条直线上，是一对平衡力。 【小问2详解】 [1]矿泉水瓶盖侧面的凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 [2]橡胶塞的弹性较好，吸管插入橡胶塞后，若密封性较好，空气无法进入口服液瓶内，无法吸取口服液，吸管表面刻有棱状条纹，可让空气进入口服液瓶内，在大气压的作用下，将口服液吸进嘴中。 18. 如图甲所示，张华用水平力F推水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则第1s内木箱所受的摩擦力为______N。1~3s内木箱所受的摩擦力为______N、所受的合力为______N。 【答案】 ①. 100 ②. 200 ③. 100 【解析】 【详解】[1]由v-t图像可知，0~1s木箱静止，箱子受到的推力与静摩擦力二力平衡，推力为100N，则1s内木箱所受的摩擦力为100N。 [2][3]由v-t图像可知，3~5s木箱做匀速直线运动，滑动摩擦力与推力平衡，由F-t图像可知，3~5s木箱受到的推力为200N，所以木箱受到的摩擦力等于推力，即为200N。1~3s木箱在竖直方向所受重力与支持力二力平衡，水平方向受推力和摩擦力作用，推力为300N，由于接触面的粗糙程度不同，压力大小不变，所以摩擦力大小仍为200N，故木箱所受的合力为 19. 如图所示，甲、乙两个质地均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则两正方体对地面的压力F甲________F乙，正方体的密度ρ甲________ρ乙，若沿水平方向（图中虚线所示）将甲、乙两正方体的上方截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，剩余部分的压强p甲_________p乙（均选填“>”“<”或“＝”）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【详解】[1]甲、乙两个质地均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强 相等，因为 所以两正方体对地面的压力 [2]均匀柱体放在水平地面上时，柱体对水平地面的压力 F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg 柱体对水平地面的压强 因为甲、乙两个均匀正方体对水平地面的压强相等，且L甲>L乙，所以甲、乙两个正方体的密度 [3]甲、乙两个正方体的密度，若沿水平方向分别截去一部分，使剩下的高度相同，由p＝ρgh可得 20. 一个小球在竖直挡板的作用下静止在光滑斜面上，小球受______个力作用。请在图中画出小球所受弹力的示意图（O为小球的重心）____。 【答案】 ①. 3 ②. 【解析】 【详解】[1][2]小球处于静止状态，受到3个力的作用，小球受到竖直向下的重力、斜面对小球垂直于斜面向上的支持力、挡板对小球水平向左的支持力，其中2个支持力属于弹力，作用在小球的重心O，如图所示： 三、实验探究题：本题共4小题，共31分。 21. 小红所在的班进行了“探究重力与质量的关系”的实验。 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 600 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 （1）使用弹簧测力计测重力前，应先将弹簧测力计在________方向调零。测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数就等于物体的重力； （2）测量的情景和实验记录如图所示。老师认为表格中第________次数据一定是编造的，理由是：________； （3）分析表格数据可以得到结论：________； （4）以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：________； A. 探究质量和体积的关系 B. 用刻度尺测量物理课本的长度 （5）在中国太空站“天和号”中用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】（1） ①. 竖直 ②. 静止 （2） ①. 5 ②. 第5次数据重力为6.0N，超出弹簧测力计的量程 （3）物体所受的重力跟它的质量成正比 （4）A （5）不能 【解析】 【小问1详解】 由于重力的方向是竖直向下的，测量物体重力前，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。 【小问2详解】 由图可知，该弹簧测力计的量程是0~5N，表格中第5次数据重力为6.0N，超出弹簧测力计的量程，所以第5次数据是编造的。 【小问3详解】 由表格中数据可知，物体的重力和质量的比值是一定值，即物体所受的重力与其质量成正比。 【小问4详解】 本次探究多次测量目的是通过多次测量，从数据中归纳重力与质量的变化关系，得到普遍规律。 A．在探究质量和体积的关系的实验中，多次测量，从数据中归纳质量与体积的变化关系，得到普遍规律，故A符合题意； B．用刻度尺测量物理课本的长度，多次测量的目的是求平均值减小误差，使测量结果更准确，故B不符合题意。 故选A。 【小问5详解】 因为物体在中国太空站“天和号”中不受重力，所以用同样的器材不能完成该探究。 22. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中； （1）在拉动物块前，应将弹簧测力计沿________（选填“水平”或“竖直”）方向进行调零； （2）要测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做匀速直线运动。这是利用________原理进行的间接测量； （3）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=1.0N、F₂=1.8N、F₃=1.6N的拉力，拉着物块A匀速前进。分析________两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠加一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）。此时弹簧测力计示数为F4，则F4=________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为________N； （5）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （6）在操作过程中还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图己所示，此过程中，物块处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，弹簧测力计计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 【答案】（1）水平 （2）二力平衡 （3）甲、丙 （4） ①. 3.2 ②. 0 （5）不一定 （6） ①. 平衡 ②. 不是 【解析】 【小问1详解】 由于“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，需要沿水平方向拉动木块，才能间接测量摩擦力，弹簧测力计需要在水平方向上使用，故弹簧测力计需要在水平方向上调零。 【小问2详解】 测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做匀速直线运动，物块处于平衡态，受到平衡力，这是利用二力平衡的知识可知，拉力的大小等于摩擦力。 【小问3详解】 需要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，则接触面的粗糙程度不同，压力的大小相同，故选择甲、丙两次实验。 【小问4详解】 [1]在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，丁图与丙图相比，压力变为原来的两倍，接触面的粗糙程度相同，摩擦力的大小变为了原来的两倍，丙图的摩擦力为1.6N，故摩擦力的大小为3.2N。 [2]物块B随A一起匀速前进，B处于平衡态，受平衡力，若B受到了摩擦力，则A没有力与之平衡，故物体B所受的摩擦力为0N。 【小问5详解】 如图戊所示，重复实验，发现效果更好实验中，小明不需要匀速拉动木板，因为物体A与木板之间的摩擦力属于滑动摩擦力，其大小与速度无关，故不一定需要匀速拉力长木板。 【小问6详解】 [1]弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，平衡态指的是物体做匀速直线运动，或者静止状态，故此时物块处于平衡态。 [2]弹簧测力计计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力不在同一条直线上，故不是一对平衡力。 23. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）如果物体在两个力的共同作用下，处于______或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力； （2）小明和小李分别采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图______（选填“甲”或“乙”）所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了______对实验的影响； （3）为避免更多因素对实验的影响，两位同学最终采用了如图丙所示的实验装置。他们将细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使硬纸片两边拉力的方向______，通过调整______来改变拉力的大小； （4）当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 【答案】（1）静止##静止状态 （2） ①. 甲 ②. 摩擦力 （3） ①. 相反 ②. 钩码个数 （4）不能 【解析】 【小问1详解】 根据平衡状态的定义可知，物体在平衡力作用下，会保持静止或匀速直线运动状态，因此此处填静止。 【小问2详解】 [1][2]甲装置中小车和桌面之间是滚动摩擦，乙装置中木块和桌面之间是滑动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，甲装置可以减小摩擦力对实验的干扰，因此甲装置更好。 【小问3详解】 [1]实验中，硬纸片两端的拉力方向相反，满足二力平衡的方向条件。 [2]拉力大小等于钩码的重力，因此通过调整钩码的数量，就可以改变拉力的大小。 【小问4详解】 将硬纸片转过角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后硬纸片不能平衡，该步骤可以验证：只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 24. 在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 （1）实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面________； （2）调好器材后进行探究，比较图乙、丙可知：同种液体，________，压强越大；已知，比较图________可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大； （3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知，根据实验结论推测，探头的位置可能在________（选填“a”、“b”或“c”）处； （4）如图，探究猜想③时在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。实验设计不合理的地方是：________。 （5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的是：________。 【答案】（1）相平 （2） ①. 深度越深 ②. 丙、丁 （3）a （4）没有控制放入探头后液体的深度相同 （5）换用不同密度的液体重复操作 【解析】 【小问1详解】 实验前，若U形管两侧液面不相平，说明U形管左右两侧液面的气压不相等，应重新安装橡胶管使两侧液面相平。 【小问2详解】 比较图乙、丙，液体都是水即同种液体，丙中探头深度更深，U形管两侧液面高度差更大，所以同种液体，深度越深，压强越大；要得出深度相同时，液体密度越大，压强越大的结论，需控制深度相同，改变液体密度，图丙是水，图丁是酒精，且深度相同，所以比较图丙、丁可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 【小问3详解】 图戊盐水中U形管两侧液面高度差与图丙一致，即压强相同，盐水密度大于水，根据液体压强规律，盐水中探头深度小于水中，可能在a处。 【小问4详解】 探究液体压强与容器大小有关时，要控制液体的种类以及深度相同，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放在容器底，放入探头后，由于探头排开液体的体积相同，大容器的底面积大于小容器的底面积，由可知，大容器中水升高的高度小于小容器中水升高的高度，最终导致两容器中水的深度不同，即没有控制放入探头后液体的深度相同。 【小问5详解】 为了使关于液体压强与深度关系的结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该换用不同密度的液体重复操作。 四、综合应用题：本题共3小题，共24分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的运算步骤，只写出最后结果的不得分。 25. 如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为0.95×103 kg/m3的果汁饮料，饮料中放冰块。已知饮料和杯子的总质量是0.4kg，冰块质量是20g，杯子底面积为20cm2（不考虑杯壁厚度），杯中饮料的深度为10cm。（g=10N/kg）求： （1）杯底受到液体压力是多少？ （2）杯底对桌面的压强是多大？ 【答案】（1）1.9N；（2）2100Pa 【解析】 【详解】解：（1）杯底受到的液体压强 杯子底面积 杯底受到液体压力是 （2）饮料、冰块和杯子的总质量 饮料、冰块和杯子的总重力 杯底对桌面压强 答：（1）杯底受到液体压力是1.9N； （2）杯底对桌面的压强是2100Pa。 26. 北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1m、宽0.6m、高0.5m。在箱内加入深度为的水，一夜之后水完全结冰，且冰块恰好与空腔形状完全一致。已知，，g取10N/kg。求： （1）冰块的重力； （2）箱子中原来所加水的深度。 【答案】（1）2700N （2）0.45m 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，冰块恰好充满箱内空腔，因此冰块体积等于空腔总体积 冰块的质量 冰块的重力 【小问2详解】 水结冰后质量不变，因此原来水的质量 原来水的体积 水在长方体箱内的体积满足，则箱子中原来所加水的深度 27. 请阅读《按压式瓶盖》回答问题。 按压式瓶盖 在日常生活中，装有洗手液或洗发液的瓶子，其瓶盖都是按压式的，如图甲所示。按压式瓶盖的工作原理是什么呢？液体是怎么“吸”上来的？ 洗手液瓶中有个按压式吸液结构，它由导液管、进液阀门、弹簧、活塞、出液阀门、出液管、储液筒等组成，如图乙所示，其中进液阀门和出液阀门是塑料小球，进液阀门位于弹簧下端，出液阀门位于活塞上端。 使用的时候，通过手向下按压，活塞向下移动，弹簧被压缩使得进液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的液体从出液管流出瓶外；当手松开时，弹簧恢复原来的自然状态，使得活塞向上移动，出液阀门关闭，进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把液体“吸”出瓶外。 （1）按压式瓶盖的工作原理和（　　）原理相同。 A. 活塞式抽水机 B. 马桶 C. 微小压强计 （2）洗手液能被“吸”上来是利用了________。 （3）向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入储液筒，是因为瓶中气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）储液筒中气压。 （4）当手松开时，弹簧能恢复原来的自然状态，是因为______________。 （5）如果航天员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖，________（选填“能”或“不能”）挤出洗手液，请说明理由：_____________。 【答案】（1）A （2）大气压 （3）大于 （4）弹簧具有弹性 （5） ①. 能 ②. 因为太空舱内也有空气，这种瓶装洗手液瓶盖是利用大气压工作的，所以航天员在失重的太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖，能挤出洗手液 【解析】 【小问1详解】 按压式瓶盖的工作原理与活塞式抽水机的原理相同，是利用活塞的移动来排出储液筒里的空气，造成内外气压差，而使液体在气压作用下上升从出液管里排出管外。 故选A。 【小问2详解】 洗手液能被“吸”上来是利用了大气压。 【小问3详解】 向下按压后松手时，活塞向上移动，出液阀门关闭，进液阀门打开，瓶中大气压大于储液筒中气压，则液体从导液管进入储液筒。 【小问4详解】 弹簧具有很好的弹性，当手松开时，弹簧能恢复原来的自然状态。 【小问5详解】 [1][2]因为太空舱内也有空气，这种瓶装洗手液瓶盖是利用大气压工作的，所以航天员在失重的太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖，能挤出洗手液。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $