宁夏吴忠市盐池中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 以跨文明比较与全球视野为核心，通过考古遗存、文献史料及图表情境，考查从古代文明起源到工业革命的关键知识，注重唯物史观指导下的时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25题/50分|古代文明特征、新航路开辟、工业革命等|如第3题以尼雅棉布画考丝绸之路交流，体现时空观念；第12题通过不同立场认识哥伦布发现美洲，渗透历史解释| |材料题|3题/50分|文字比较、物种交换、工业革命影响|26题对比古埃及文字与古汉字，28题结合气候问题分析工业革命影响，注重史料实证与家国情怀，契合高考综合探究趋势|

盐池中学2025-2026学年度第二学期期中考试 高一历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A C A B A C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B C A A A B C D 题号 21 22 23 24 25 答案 D B D A C 26． (1)不同点(8分)：古埃及文字更加写实，古汉字写意程度更高 古埃及文字发展较为稳定,古汉字长期处于变化中 古埃及文字宗教性突出，而古汉字更加务实。 (2)原因（8分）：文字结构复杂，不易于书写和记忆 缺乏社会基础和传承动力 受外来文化和外族统治的影响。 27． (1)特点（8分）：种类多； 以食物为主； 范围广，涉及欧亚非美各洲； 双向交流，既有美洲作物品种外传，也有其他地区物种在美洲推广。 (2) 影响（8分）：加速了人类从传统文明向现代文明的转变； 引发了西欧殖民掠夺的狂潮； 促进了欧洲资本主义的发展； 世界开始连接成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流； 引起了思想解放运动。 28．（1）蒸汽机（或蒸汽动力）电（或电力）（4分） （2）促进生产力的发展，推动资本主义世界市场形成，加速世界经济全球化，环境污染（8分） （3）加强发展中国家间的联合；加强对发达国家应承担责任的法律约束；在工业 化的同时应注意环境保护（6分） （答出其中任意一点或其它言之有理的建议即可得满分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐池中学2025-2026学年度第二学期期中考试 高一历史试卷 总分100分 答题时间75分钟 1、 单选题（每题2分，共25题） 1．有学者指出，“文明与野蛮的分野，不在于是否使用工具，而在于是否形成复杂社会管理系统。……单纯的农业村落与部落文化，仍属于史前范畴。”关于文明诞生的标志符合该学者观点的是（   ） A．贫富分化和私有制的产生 B．部落形成和大型祭坛的出现 C．文字产生和金属工具的使用 D．公共权力和国家机构形成 2．古代西亚文明、古埃及文明、古印度文明、中华文明、古希腊文明等早期文明，各自在不同地域独立产生，具有独特的文字、信仰、政治结构和经济形态，彼此之间长期缺乏直接的交流与影响。这反映出古代世界文明的特征是（   ） A．同源同构、高度统一 B．多元发展、相对独立 C．依赖海洋、商业主导 D．相互融合、彼此借鉴 3．下图所示为新疆尼雅遗址出土的棉布画残片。有研究者根据画中手持丰饶角的女神、波浪状龙纹和软底尖头鞋等信息，判断其应该是丝绸之路的舶来品，主要表现的是中亚贵霜帝国时期保留了希腊文化外壳的提喀女神形象。尼雅棉布画反映出（   ） A．丝绸之路推动了中外交流 B．棉布是国际贸易的主要商品 C．贵霜艺术有鲜明的本土特色 D．古代欧亚文明一体化发展 4．亚历山大在征服埃及之初，便以“阿蒙之子”和法老自居。塞琉古国王安条克四世自称“埃皮法内斯”（源于希腊语，意为“显应之神”）；塞琉古王国的君王们保留波斯传统的军政长官，并竭力模仿当地统治者的言行。这些举措旨在（   ） A．增强王权的神秘色彩 B．促进多元的文化融合 C．谋求其统治的合法性 D．尊重并保留当地传统 5．11—13世纪，西欧各地大力开垦荒地、林地、低洼地与沼泽地。领主、教士与农民在垦荒之后，开始栽培甘蔗、棉花、桑树等新作物，以及各种果蔬和杂粮。此外，这一时期西欧还出现了大麻、亚麻等城市手工业纺织用作物。这些现象的出现（   ） A．反映农产品商品化趋势 B．说明粮食安全得到保障 C．推动封建制度走向瓦解 D．得益全球食物物种交流 6．12—13世纪，法国国王多次为城市颁发自治特许状，承认城市自治权利，并借助市民阶层的财力与政治支持，同地方割据的封建贵族展开斗争。这一现象（   ） A．瓦解了教会的精神权威 B．有利于国王的统一事业 C．确立了法国中央集权体制 D．导致了庄园农奴制度瓦解 7．在《一千零一夜》故事《辛迪巴德航海历险记》中，辛迪巴德的最后一次航海从“巴格达出发，经过波斯湾、阿拉伯海、印度、马六甲海峡，到中国南海”，最后抵达“中国城”。途中，辛迪巴德购入大量的沉香、龙涎香、胡椒、珍珠、瓷器等，并将阿拉伯特产送给东方国度的君主们。这一故事（   ） A．反映海上丝绸之路的繁荣 B．表明阿拉伯是东西方交流的桥梁 C．印证阿拉伯帝国达到鼎盛 D．真实再现阿拉伯商人的商贸活动 8．758年，淳仁天皇即位后，更改中央官僚机构及部分官职的名称，对应如下： 旧名称 太政官 中务省 式部省 治部省 民部省 兵部省 刑部省 大藏省 宫内省 新名称 乾政官 坤政官 信部省 文部省 礼部省 仁部省 武部省 义部省 节部省 这一变化反映出，当时日本（   ） A．模仿中国建立中央集权国家 B．独具特色的本土文化形成 C．儒学的价值观念得到尊崇 D．冗署冗官问题突出亟待改革 9．考古学家在大津巴布韦遗址及周边区域发现了诸多遗存：有古代梯田、灌溉水井与水渠、大量牲畜骨头、阿拉伯玻璃、印度串珠及数百片中国瓷器残片。这表明南部非洲（   ） A．手工业已居世界领先地位 B．形成较为发达的农业文明 C．与其他文明区域缺少交流 D．控制着穿越撒哈拉的商路 10．中古美洲三大文明独立发展，路径各异：玛雅依赖刀耕火种，发展出文字、历法与祭祀中心；阿兹特克利用浮动园地农业，建立军事贡赋帝国；印加依托中央集权与道路系统，以结绳记事推行标准化管理。这些差异说明（   ） A．农业技术的突破是文明扩张的前提 B．政治体制成熟度决定文明存续时间 C．生产方式与社会结构塑造文明特色 D．地理多样性促成文明发展路径分野 11．14世纪后半期，葡萄牙在大西洋的亚速尔群岛和马德拉群岛开拓殖民地，进行利润丰厚的糖酒贸易。15世纪时，葡萄牙政府不仅直接组织去非洲的航海探险，还以筹办海事学校、封授贵族、赐予年金、授予殖民地管理权等方式激励民众投身海外贸易。这些做法（   ） A．有效缓和了葡萄牙社会矛盾 B．打通了亚欧间的新航路 C．中断了非洲社会发展的进程 D．为远洋航行准备了条件 12．欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（   ） A．文明之间缺乏和平的交流 B．立场和角度影响对历史现象的认识 C．文明之间存在高低贵贱之分 D．欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 13．玉米这一美洲特产，地理大发现后很快传到中国西南部、非洲及东南欧。马铃薯、烟草、可可等美洲特产，也传到亚欧非诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们生活的必需品。这反映了新航路的开辟（   ） A．促进了中国人口爆炸式增长 B．促进了世界物种的交流 C．加强了人类文明的汇合交融 D．改变了世界人民的生活 14．下图为16—18世纪印度洋贸易和太平洋贸易的示意图。据图可推知（   ） A．殖民者开展罪恶的奴隶贸易活动 B．中国被迫卷入世界资本主义市场 C．围绕白银输入中国的贸易网形成 D．亚洲各国相继沦为西方的殖民地 15．文艺复兴人文主义者对封建社会的批评大多限于具体的人和事；启蒙思想家们则更多地转向为构想新的社会政治制度。这一变化主要是因为（   ） A．阶级力量的变化 B．人文主义的发展 C．封建统治的束缚 D．近代科学的兴起 16．如图是“14-17世纪欧洲大事时间轴（节选）”，以下解读正确的是（   ） A．近代科学兴起之前思想已初步解放 B．文艺复兴是新航路开辟的根本原因 C．哥白尼的“日心说”讽刺教会的腐朽 D．宗教改革发生于16世纪初的意大利 17．某学生在开展历史研究性学习活动中整理出的关键词如下面所示，由此判断他研究的是（   ） ◆是一次政治制度变革 ◆使用非暴力的手段 ◆此后确立君主立宪制度 A．光荣革命 B．工业革命 C．攻占巴士底狱 D．普法战争 18．18世纪中期，法国国王作为一个普通人的形象出现在人们的各种日用品上；“王室”一词经常被店铺老板随意作为招揽顾客的招牌，如“王家肉店”“王家火腿”“王家汤茶”等。这说明当时法国（   ） A．民众自由意识觉醒 B．王权神圣色彩淡化 C．资本主义经济发展 D．政府失去舆论控制 19．1825年，英国议会下院调查报告显示：“兰开夏郡的水力纺纱厂依赖河流供水，枯水期被迫停工;工厂主尝试使用蒸汽机替代水力，却因煤炭价格上涨导致生产成本激增。”对此合理的解释是，当时英国（   ） A．殖民地的原料供给紧张 B．技术创新缺乏政府支持 C．能源供应限制生产效率 D．劳资双方的矛盾较尖锐 20．下表为19世纪中期到20世纪初欧美国家的部分重要发明。这反映出工业革命（   ） 时间 发明 19世纪40年代 自行车、新式缝纫机 19世纪70年代 电话、冷冻机、留声机 19世纪80年代 汽车 19世纪90年代 电车、电影、无线电报、录音机 20世纪初 无线电话、飞机、电视 A．实现了技术进步的制度化 B．推动了生产组织方式的革新 C．加剧了欧美国家之间的竞争 D．改变了人们的生活方式 21．据统计，1882年德国女性在农业领域的就业比重为30.8%，到1907年增加到46.5%；在工矿中，1882年女性劳动力的数量约是113万人，到1907年则超过了210万。导致这一变化的主要原因是（   ） A．妇女政治地位显著提升 B．国家统一进程的加快 C．政治体制优于其他国家 D．社会经济的迅速发展 22．十九世纪三四十年代，欧洲爆发了多次工人运动（如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德意志西里西亚织工起义）。这些运动失败的共同原因是（   ） A．工人阶级力量薄弱 B．缺乏科学理论指导 C．资产阶级统治巩固 D．没有国际组织协调 23．1848年《共产党宣言》发表，指出“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”，同时系统阐述了无产阶级的历史使命和斗争策略。这一文献（   ） A．彻底否定了资本主义的历史进步性 B．推动了巴黎公社革命的爆发 C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃 D．标志着马克思主义的诞生 24．如图为1898年的一幅美国漫画，画面中央的“菜单”上写着“古巴牛排”“波多黎各猪”“菲律宾甜点”“夏威夷三明治”。画面左侧人物为代表美国形象的山姆大叔，右侧人物为时任美国总统麦金莱（1897—1901在任）。该漫画作者意在（   ） A．讽刺美国的对外扩张意图 B．揭露美国社会的贫富分化 C．强调美国应将拉美纳入势力范围 D．控诉柏林会议“有效占领”原则 25．1884年柏林会议创造了“地图上作业”，其中一些国家的边界是用尺画出来的。这一做法（   ） A．唤醒了殖民地的民族民主意识 B．加深了拉美殖民地化的程度 C．加快了列强瓜分非洲的进程 D．化解了列强争夺殖民地的矛盾 二、材料题（3小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系，文字的基本创造手法都属于“画成其物”，但是两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”（精细刻画），古汉字为“写意象形文字”古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文字是由鹭头人身的托特神（Thoth）创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号。 ——摘编自施柳青《古汉字与古埃及圣书字比较研究》 材料二  古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（100多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的狂草，难以辨认。据估计，即便在文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%—5%。此外，由于埃及文化呈现出强烈的“以神为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实生活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文。 ——摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》 (1) 根据材料一，指出古埃及文字和古汉字的不同点。（8分） (2) 根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落的原因。（8分） 27．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 材料二  由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一、概括16世纪以来物种交换的特点。（8分） (2)依据材料二并结合所学分析早期殖民扩张对世界的影响。（8分） 28．阅读下列材料（18分） 材料一：工业革命之前，人类使用的动力主要是自然力，如畜力、风力、水力。蒸汽动力的出现，加快了工业化的步伐。……第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动力，达到空前的广度和深度。它给人类文明带来的深刻影响是l8世纪的蒸汽动力所望尘莫及的。 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》 材料二：2009年底，联合国气候大会在哥本哈根召开。会上发达国家与发展中国家就工业化导致的全球气候变暖等问题展开激烈讨论。根本分歧在于谁该对全球气候变暖负主要责任，谁该承担解决问题的责任。发达国家200多年的工业化历程创造了高度文明的同时，也使人类不得不面对全球气候变暖所引发的生存问题。 非洲人民呼吁：“富国要偿还你们欠下的气候债”。 中国人民呼吁：“给后代留点碧水蓝天”。 材料三：“资产阶级在它的不到l00年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料四：资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场中。在第二次工业革命推动下，l9世界末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》 （1） 据材料一概括两次工业革命在人类使用的动力方面有哪些革新？（4分） （2） 据上述材料概括两次工业革命给人类社会带来哪些影响？（8分） （3）请你站在发展中国家的角度，对解决全球气候变暖问题提出建议。（6分） 高一历史 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $