湖南邵阳市2025--2026学年统编版七年级下学期期中学情质量监测历史试题

七年级下学期学情质量监测历史试题参考答案 一、选择题 (本大题有14个小题，每小题3分，共42分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C B A D C A B D A D C D C B 二、非选择题 (本大题共4个小题，15题16分，16题14分，17题16分，18题12分，共58分) 15. 阅读材料，完成下列要求。(16分) (1) (2分) 历史信息：唐朝设置专门机构鸿胪寺，负责接待和管理外国及周边民族（少数民族）使者/使节（外交事务）。(2分，需体现"机构"与"职能") (2) (4分) 原因：① 饮茶方式的改进与茶文化的流行（"煎茶法"普及）。② 唐与周边民族（如回鹘）的"茶马互市"等经济交流。③ 唐朝交通发达（如丝绸之路），为茶叶远销提供条件。④ 唐朝社会经济繁荣，茶叶生产发展。(4分，任答两点，每点2分) (3) (6分) 特点：① 积极主动，谋求和平交往。② 交往范围广，侨民众多，职业多样。③ 经济贸易活跃，外商广泛参与。④ 制定专门法律，依法管理涉外事务。⑤ 贯彻儒家"协和万邦"的和平理念。(4分，任答两点，每点2分) 作用：促进了唐朝与世界各国的经济文化交流，丰富了唐朝的社会经济文化生活，使长安成为国际性大都市，提升了唐朝的国际影响力。(2分，任答一点，意思相近即可) (4) (4分) 启示：① 对外开放需要国家实行积极主动的政策。② 对外开放要以促进经济文化交流、实现互利共赢为目的。③ 对外开放需要有健全的法律法规作为保障。④ 对外开放要坚持文化自信，以平等、和平、包容的心态对待不同的文化。(4分，任答两点，言之成理即可) 16. 阅读下列材料，回答问题。(14分) (1) (2分) 特点：规模宏大（或面积广阔、布局整齐、坊市分离、街道宽阔）。(2分，答出其中一点即可) (2) (4分) 社会景象： 选择《忆昔二首》：描绘了唐玄宗开元年间（或唐朝鼎盛时期）社会经济繁荣、物产丰盈、社会安定、交通便利的盛世景象。(2分) 选择《凉州行》：描绘了唐朝时期，边地（西北）少数民族（"蕃人"）在民族交往中学习农耕、养蚕、纺织等生产技术，并受到中原文化（"洛阳家家学胡乐"）深刻影响，反映了民族交融与社会经济文化的发展。(2分) 历史价值：诗歌是重要的历史资料，能够生动形象地反映当时的社会经济状况、民族关系、人民生活和文化交流，为研究唐代历史提供了宝贵的材料。(2分，意思相近即可) (3) (8分) 表现：① 诗人众多，社会阶层广泛。② 作品数量巨大。③ 诗歌与日常生活关系密切。④ 传播方式多样（传抄、传唱、题壁等），传播范围广。(4分，任答两点，每点2分) 原因：① 国家统一，社会安定，为诗歌创作提供了良好的环境。② 经济繁荣，国力强盛，为文化发展奠定了物质基础。③ 科举制以诗赋取士，推动了诗歌创作的繁荣。④ 开放包容的社会风气，促进了文化交流与融合。(4分，任答两点，每点2分) 17. 阅读材料，回答问题。(16分) (1) (4分) 措施：① 解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权）。② 控制军队调动，使将领与士兵、将官与军权分离。③ 经常调换军队将领，定期换防。(4分，任答两点，每点2分) (2) (6分) 影响：① 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气。② 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生。③ 有利于政权的稳固和社会的安定。(4分，任答两点，每点2分) 弊端：① 军队战斗力下降。② 在与周边少数民族政权的军事对抗中处于劣势。(2分，任答一点，意思相近即可) (3) (6分) 政策：重文轻武。(2分) 积极作用：① 有利于政权的稳固和社会的安定。② 促进了文化教育事业的发展。③ 提高了文人的社会地位。(4分，任答两点，每点2分) 18. 阅读材料，完成下列要求。(12分) (1) (4分) 变化：从陆路为主转向海路为主。(2分) 原因：① 宋元时期造船技术和航海技术有了很大发展（如指南针的应用）。② 陆上丝绸之路因战乱等原因受阻。③ 海上运输成本更低、运量更大。(2分，任答一点) (2) (4分) 贡献：① 为人类航海事业作出了伟大贡献。② 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。③ 开创了亚非海上交通线，为世界地理大发现奠定了基础。(4分，任答两点，每点2分) (3) (4分) 认识：① 对外贸易是促进经济发展的重要途径。② 对外开放有利于促进经济文化交流。③ 应坚持对外开放政策，加强与世界各国的交流与合作。(4分，任答两点，言之成理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $2026年七年级（下）期中学情质量监测 历史 题号 二 总分 合分人 复分人 得 分 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（本大题有14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中选做，只 有一项是最合题目要求的。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1.用昙花来形容隋王朝，一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个统一中国不足三十年的王朝， 在中华帝国的正午时分粉墨登场，留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋 朝的基本特征是 A.经济繁荣 B.诸侯争霸 C.繁盛一时 D.节俭盛行 2.唐太宗时期推行以庸代役，诚少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季 农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百 姓有基本的保障。材料体现了唐太宗 A.广纳贤才 B.以民为本 C.重视教育 D.整顿吏治 3.武则天执政期间，狄仁杰从地方官员被提拔为宰相，深受武则天信任，被称为“国老”。狄仁 杰曾向武则天举荐张柬之、姚崇等数十位贤才，史称“天下桃李，悉在公门矣”。这一现象最 能说明武则天治国 A.知人善任，重用贤能 B.推崇佛救，广建佛寺 C依靠酷吏，打击异己 D.穷兵黩武，扩张疆土 4.绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅 作品共同反映了 《弈棋仕女图》（局部) 唐戴帷帽女子骑马雕塑 A.多样的杂刷艺术B.丰富的医药宝库C.成热的舞蹈技艺D.开放的社会风气 2026年七年级（下）期中学情质量监测（历史）一1 5.如图所示，简车车形似纺车，车轮为竹制，上端缚竹简，车轮旋转时可实现 汲水灌田。由此可知，简车的好处是 A.材质坚硬，利于深耕 B.沟通河道，便于水运 C.节省人力，提高效率 D.滑行自如，利于拔秧 6.唐玄宗时期为应对边患，设立九个边胍节度使和一个经咯使的职位。当 简车示意图 时，唐王朝多半的军队都集中在这十个边仿军镇上，这种军事部署使得地 方节度使拥有了强大的军事力量，而中央的兵力相对薄弱。这一做法 A.形成了外重内轻的局面 B.造成唐朝直接灭亡 C.加强中央对地方的控制 D.导致唐朝由盛转衰 7.下图是五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）更替时间轴。据此时间轴可知，五代时期 后梁 后唐 后晋 后汉后周 907年 923年 936年 947年951年 A.经济发展迅速 B.政权更迭频繁 C.藩镇割据加刷 D.国家疆域扩大 8.大单元主题教学是历史教学的重要方式之一。“魏晋南北朝鲜卑族改汉姓、唐朝文成公主 入藏、元朝多民族融合形成回族”，这些史事共同印证的核心主题是 A.中外交流不断深化 B.文化重心逐渐南移 C.地方管理不断加强 D.中华民族多元一体 9.“在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他先后五次都没有成功，还因辛劳 过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。”材料体现了鉴 真的精神是 A.不畏艰险、坚持不懈 B.勤劳勇敢、尊老爱幼 C.自强不息、改革创新 D.忠于国家、舍生取义 10.2026年春节联欢晚会的节目《丝路古韵》还原了新疆克孜尔石窟第38窟壁画“天宫伎乐 图”中的乐舞表演场景，壁画中伎乐天人手持的乐器既有中原的排箫和阮咸，也有从西亚、 中亚传人的箜篌和琵琶。该壁画反映了 A.中华文化历史悠久 B.中华文化影响世界 C.中华文化受到冲击 D.中华文化兼收并蓄 11.毛泽东诗词《沁园春·雪》中用“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”来评价四位 帝王，下列史实符合“宋祖”的是 A.虚心纳谏，贞观之治 B.结束纷争，统一蒙古 C.陈桥兵变，黄袍加身 D.罢黜百家，尊崇儒术 12.北宋中叶，土地兼并更加剧烈，广大农民倾家荡产、流离失所，很多失地农民转职军旅，使得 军队人数激增。而军、公人员可免除差役和赋税。与此同时，民族矛盾也发展到相当严重 的程度。据此推知，此时王安石变法的主要目的是 A.限制官僚等的特权 B.加强对人民的控制 C.增强国家军事力量 D.摆脱各种统治危机 2026年七年级（下）期中学情质量监测（历史）一2 13.下表为耶律阿保机和元昊改革的内容，两者均 耶律阿保机改革 元昊改革 任用汉人为官，发展农业，逮筑城 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦 郭，创制契丹文字 荒，发展农牧经济，创制西夏文字 A.削弱了本民族政权 B.关注教育制度的改革 C.学习先进的汉文化 D,加速了各民族的分裂 14.元朝在中央设立宜政院，统辖吐蕃地区的军政事务；还设置了驿站系统，保证中央政令能够 快速传达至西藏各地。这些举措 A.促成了各民族的全面汉化 B.加强了对边疆地区的管辖 C.建立了全国陆路交通网络 D.促进了元朝实现疆域统一 二、非选择题（本大题共4个小题，15题16分，16题14分，17题16分，18题12分，共58分） 15.唐朝前期，在民族关系与对外交流中有很大的建树。阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 史料① 史料② 每使至，鸿胪勘问土地风俗、衣服、 贡献、道里远近，并其主名字报。 译文：每次使者到来，鸿胪寺官员都 会查问其国家的土地状况、风俗民 情、服饰制度、进贡物品、道路里程 唐墓壁画客使图 远近，以及该国君主的姓名，一并上 此图为唐朝壁画，展示的是唐朝鸿胪寺官员正接 报。 待外国及周边民族的使节。 —[宋]王溥《唐会要》 (1)根据材料一并结合所学知识，提取两则史料中可以相互印证的历史信息。(2分) 材料二中唐时，陆羽首创“煎茶法”，改变了唐初的饮茶习俗，并培育了大唐周边国家和 地区的饮茶之风。回鹏居于丝绸之路上，盛产马匹；饮茶之风兴起后，“回鹘入贡，以马易 茶”，由此开启茶马互市。唐中后期，回鹘与唐交易的马匹数量达上万匹。此外，回鹘还扮 演了中外贸易间的中转角色，中国茶沿丝绸之路传到回鹘，再传到波斯并辗转传入阿拉伯 各国乃至罗马。唐朝时期的茶叶贸易呈现出“万国来求”的盛景。 摘编自丁文《中国古代茶叶经济与丝绸之路》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括唐朝茶叶贸易兴盛的原因。（4分) 2026年七年级（下）期中学情质量监测（历史）一3 材料三自唐初以来，唐朝统治者以积极的态度谋求和平的国际交往。唐朝外国侨民极 多，仅长安城就有侨民10万余人，就侨民所从事的职业来看：有僧侣、学者、画家、匠人、艺 人、商人等。唐朝外商们广泛参与经济活动，使唐朝的社会生产不仅要满足国内需求，更要 承担起国际贸易的任务。《唐律疏义》中甚至还制定了中国古代法律中第一个涉外条文： “诸化外人，同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律（唐律）论。”唐朝统治者在处 理当时国际关系时，贯彻儒家“平天下”与“协和万邦”的思想。在和平共存的指导下，唐朝 与周边和平交往，唐朝都城长安也成为国际大都市。 一摘编自沈福伟《中西文化交流史》等 (3)根据材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交往的特点(4分)及其作用。(2分) (4)根据材料一、二、三并结合所学知识，你认为唐朝的对外交往对当今的对外开放有何启 示。(4分) 16.闻一多认为，诗唐者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐朝的诗。阅读下列材料，回 答问题。(14分) 材料一 登观音台望城[唐]白居易 百千家似围棋局，十二街如种莱畦①。 运认微微入朝火，一条星宿②五门西。 注释：①莱畦：莱田中划分的方形小块。 n ②一条星宿：形容百官早朝时所执灯火， 宛如天空一道星宿。 唐朝长安城平面图 (1)观察材料一中的长安城平面图，概括《登观音台望城》所反映的唐朝长安城的特点。(2分) 材料二 忆昔开元全盛日，小邑扰藏万家室。 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 —[唐]杜甫《忆昔二首》 —[唐]王建《凉州行》 2026年七年级（下）期中学情质量监测（历史）一4 (2)从材料二中任选一首诗，说明其描述的社会景象。(2分)结合所学知识，说明这些诗 歌的历史价值。(2分) 材料三中国诗歌在心朔达到顶峰。仅据清代康熙年间所编的《全店诗》所录，就有诗人 两千两百多人，作品四万八千九百多首，共九百卷。作诗的人上自帝王、公卿、官你，下至布 衣，旁及、道，儿乎遍及各个价层。诗歌与唐人的日常生活关系密切，一首好诗写出之后， 在短时间内就可以传到很多地方。除了传抄这种主要的传播方式外，还有传唱、题壁等乡 种方式、这些传播方式共同促使唐诗在社会上广泛流传。 摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (3)根据材料三，概括诗歌在唐朝发展到顶峰的表现。(4分)结合所学知识，简要分析唐 诗兴盛的原因。(4分) :.17.中华文明源远流长，熠熠生辉。七年级(1)班的同学们围绕隋唐、宋元时期以“文 明·发展”为主题开展项目化学习。请你参与并完成活动任务。(16分) 活动一【制度之变】 隋代，对郡县大加省并，行政层级减少 元朝行省制的出现，职能上主要为中央收 ……废除了地方长官辟署本地人担任佐 权，兼替地方留部分权力，所握权力大而 官的制度，将州县佐官改由中央的吏部任 不专，有效地加强了中夹集权，协调了中 免……从制度上避免了素强大族长期垄 央和地方的关系。对中夹行政区划的变 断地方权力的弊端……实现了地方权力 革和政治体制的变迁产生了深远的影响， 向中央集中， 摘编自《新版课程标准解析与教 一摘编自中国历史研究院主编《中 学指导2022版》 国通史纲要》 (1)根据活动一并结合所学知识，分别指出隋朝、元朝地方行政制度的特点。(4分)概括 实施这两项制度的共同目的。（2分) 活动二【工程之奇】 (隋)运河的开凿有利于经济、文化的发展，（也是）劳民伤时的工程， 摘编自白寿彝主编《中国迈史》第7卷 (2)根据活动二，概括隋朝大运河的影响。(4分) 2026年七年级（下)期中学情质量监刚（历史）一5 活动三【政策之调】 朝代 主要史实 唐朝 为政之要，唯在得人。今所任用，必须以德行、学识为本。一唐太宗 宋太祖建国之初就表示要与士大夫共治天下，并立誓“不杀士大夫及上书言事 宋代 者”。为此，他既改革科举，使皇帝亲掌取士权，又提高进士授官品级，还任用 文臣出任地方行政长官。对武将则是种种限制，以文臣抑制武将。 一摘编自《新版课程标准解析与教学指导2022年版》 (3)根据活动三，概括唐朝实施的制度和宋代的治国策略。(4分) (4)根据活动一、二、三，归纳促进中国古代文明发展的因素。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 战：多次交战 战：澶州之战 和：宋夏和议 和：澶渊之盟 和议之后，宋亚边界贸易兴盛 澶渊之盟后，宋辽之间保 北宋与西戛 北宋与辽 持长时段的和平局面 两宋时期与周边 少数民族政权的关系 战：金灭北宋 北宋与金 南宋与金 和：宋金海上之盟，合力灭辽 战：岳飞抗金 和：宋金维持对峙局面 (1)根据材料，概括这一时期各民族政权关系的特点。(2分) (2)根据材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述 或说明。(10分) 2026年七年级（下）期中学情质量监测（历史）一6