广东九校2025-2026学年高二下学期4月学情调研历史试题

高二年级4月份学情调研 历史试题 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡 上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.下图为三个文化类型的彩陶图案对比图，其中庙底沟文化集中于黄河中游地区，年代约为公元 前4000一前3500年。这可佐证 红山文化 庙底沟文化 大议口文化 A.中华文明多元一体的基本特征 B.辽河地区是彩陶文化的源头 C.庙底沟文化呈现贫富分化态势 D.区域文化的发展具有连续性 2.闵子骞，“孔门十哲”之一，以孝贤著称。《论语·先进》载：“子曰：‘孝哉闵子骞！人不间（质疑） 于其父母、昆弟之言。’”又有：“闵子待侧，阁阁（恭敬正直的样子）如也。”这表明先秦儒家推崇 A.为政以德的治国理念 B.孝亲敬长的道德自觉 C.修身齐家的行为准则 D.师出同门的群体认同 3.果药诃梨勒原产印度、伊朗等地，经由丝绸之路的胡商、胡僧从海陆两种途径传入中原。时任长 沙太守张仲景配成“诃梨勒散”治疗气痢，并将其收人中医典籍《金匮要略》。这一事例 A.扩大了中医药的世界影响 B.体现出东汉官府重视优抚 C.反映出丝绸之路商贸繁荣 D.说明传统医学的包容创新 历史第1页（共8页） 4.下图是唐代名画《天王送子图》（局部），描绘佛祖释迦牟尼降生后，其父净饭王与摩耶夫人携其 朝拜神庙，诸神礼拜的场景。该画作反映了 A.佛教的深度本土化 B.对西方绘画技法的借鉴 C.儒学复兴运动兴起 D.中外贸易促进文化交流 5.下列选项中，史实与结论相符的是 史实 结论 自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年约 中国在对外贸易中 有150吨白银被运到马尼拉，这些白银也大量流入中国 处于出超地位 1607年，外国来华传教士利玛窦与徐光启合作翻译出版了 中国古代科技发展 B 《几何原本》，对我国的几何学发展起了重要的作用 依赖中西科技交流 埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万 中华文化影响了当 C 片，来自中国的陶瓷约12000片，时间从唐朝绵延至清朝，其 时埃及人的审美 余基本都是中国陶瓷的仿制品 1756年，伏尔泰在《风俗论》中借用中国儒家思想对当时法国 启蒙思想的源头是 D 的专制制度进行了批判 儒家思想 A.A B.B C.C D.D 6.《大清律例》曾严禁官民私自出海经商或移居外洋，违者处以极刑。鸦片战争后，列强以通商口 岸为据点，大肆拐掠华工，苦力贸易愈演愈烈，清政府对此基本采取默许态度。1868年《中美续 增条约》中，清政府与外国议定华工出国具体章程，试图以此约束列强、保护华工权益。这一政 策变化表明 A.清政府建立完善的海外公民保护机制 B.近代中国在外交上逐渐掌握主动地位 C.华工出国问题推动政府外交政策调整 D.条约签订彻底终结列强对华工的掠夺 历史第2页（共8页） B版 7.1902年，梁启超呼吁：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。”“新小说” 家们通过译述域外小说、自撰新小说，将域外奇闻、科学幻想、侦探推理、实业救国、婚姻自主、女 权女学等知识传输给读者。清末“小说革命”和“新小说”兴起发展 A.拓新了国人的知识视野 B.适应了戊戌变法的需要 C.宣传了民主革命的思想 D.推动了新文化运动发展 8.1979年，《早春二月》首登戛纳电影节。此后，中国电影在欧洲电影节上多次获奖，其中，《三个 和尚》获柏林银熊奖、《红高粱》获柏林金熊奖、《霸王别姬》获戛纳金棕榈奖。这表明我国 A.经济体制改革致力拓展国际市场 B.民族文化获国际认可 C.社会主义市场经济体制已经建立 D.综合国力的显著提升 9.下表为两河流域部分文字的演变历程。这体现出两河流域 最初的象形文字后来的楔形文字早期的巴比伦文字 亚述文字 初始的或引申的意思 ∀ 中 鸟 ò 父 不 来 鱼 为 D 中 牛 A.文明起源较早且多元 B.文化传承具有连续性 C.文化辐射范围较广泛 D.不同文明的相互融合 10.研究发现，古代菲律宾“巴伊巴音”文字是由南印度婆罗米字母演化而来的；越南北部发现了改 编的《罗摩衍那》口头文本，把安南变成了十车王的阿耶陀国，而把占婆变成了十首魔王的罗刹 国；缅甸史籍《琉璃宫史》把印度著名的频婆娑罗王、净饭王、阿育王等写进了史前史。这些可 用于印证 A.印度文化对东南亚具有重要影响 B.跨区域交流推动文化趋同发展 C.古印度文明具有兼收并蓄的倾向 D.东南亚文明的形成缺乏独立性 11.13世纪，意大利俗语文学显著发展，早期诗歌受到法国南部普罗旺斯骑士抒情诗的影响，意大 利的第一个诗派“西西里诗派”的成员多为西西里王国的宫廷文人，作品主题涉及爱情、自然， 体现骑士精神与世俗情感的结合。据此推知，上述文化 A.冲击了二元政治格局 B.滋养了人文主义 C.助力了近代科学革命 D.蕴含着自由主义 历史第3页（共8页） 12.14世纪时，奥斯曼帝国不断入侵拜占庭帝国，迫使拜占庭学者带着大批古希腊和罗马的艺术珍 品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此 可见 A.天主教文化受到批判和改造 B.奥斯曼帝国兴起并成为文化中心 C.意大利具有成熟的文化体系 D.政治格局的变动影响了文化发展 13.16世纪30年代，圣体节已在墨西哥城盛行，社会所有成员都会参与欢庆仪式的游行，总督和市 政官员还履行了一项具有象征意义的社会契约：通过提供并参与一个鼓励种族融合的节日，希 望以此获得民众的尊敬和顺从。据此可知，当时墨西哥圣体节的盛行 A.凸显出墨西哥人民的反殖民斗争 B.加速了美洲自身文化的崩溃 C.缘于巩固西班牙殖民统治的需要 D.推动了宗教改革思想的传播 14.万里茶道是17世纪末至20世纪初，继丝绸之路之后在欧亚大陆兴起的又一条重要国际商道。 它南起中国福建武夷山，延伸至俄罗斯圣彼得堡，全长1.3万公里，是历史上跨越陆地距离最 长的商贸通道。万里茶道 A.推动了日耳曼人不断向西迁徙 B.与“草原丝绸之路”路线一致 C.便利了中俄间的物质文化交流 D.依托于明王朝的朝贡贸易体制 15.新加坡独立建国后，在面向中小学的教育体系中设立了包含以下内容的课外活动必修模块（如 下表)。新加坡政府设置此类课外活动旨在 类别 具体内容 社区实践 开展社区志愿服务，组织“邻里关怀计划”及社区环境维护活动 文化研学 带领学生参观本地历史遗迹、移民博物馆、华人会馆等 国家认同 参与国庆庆典、种族和谐日等活动，重演国家独立与发展的重要历史场景 A.保护各族群的传统文化 B.推动多元文化和谐共处 C.提升学生社会参与能力 D.塑造国民国家身份认同 16.据2025年欧盟庇护署报告及各国政策文件显示：英国将难民永居等待期从5年延长至20年， 意图减少非法移民，却因庇护所费用激增引发民众抗议；法国推行移民配额制管控入境规模， 却因“国籍剥夺条款”引发超300起本土公民诉讼。这些现象可用于说明，当代欧洲移民政策 A.以边境管控优先替代了人道主义 B.政策目标与实际成效存在明显偏差 C.强化了欧盟内部移民政策统一性 D.加剧了欧洲区域内种族与文化冲突 历史第4页（共8页） B版 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一安史之乱导致人口大迁徙是一个长期性过程，经历“安史之乱”战争时期的迁徙、后期 藩镇割据时期的迁徙、唐末战争时期的迁徙，最终在五代时期完成本次大迁徙。迁入地主要分 布在江南、江西以及蜀中等地。当时“北人南迁”进入苏州地区的人口数大约二十万。大量中 原地区人口进入蜀地，与蜀人杂居，流寓自居者过七千家，田业开辟者逾五百顷。就江西（晋称 江州)而言，江州凭借其优越的气候条件及长江航道便利的交通，吸引了较多移民，当时“流人 万计，布在江州”，江州因为众多移民的迁入，与荆、扬二州并称“长江中下游三大经济中心”。 抚州因修建千金陂而改变该地农业受制于自然环境的现象，从此“沿流三十馀里…灌注原 田，新旧共百有馀顷，自兹田无荒者，民悉力而开耕，尔后又不可胜纪其顷亩矣”，江西的粮食种 植面积成倍提高。在中唐以后，开始建立起一个政治以“中原一草原”为核心，经济以“长江 海洋”为纽带的双向互动共同体。高僧慧远南下荆州，因战乱波及荆州，慧远一行便打算前往 广东罗浮山。途经九江庐山时，见庐峰清静，足以息心，又遇师兄慧永已在庐山西北香炉峰建 西林寺，于是，在江州刺史的支持下，慧远在西林寺东建起东林寺，并以东林寺为中心传扬佛教 思想。 摘编自张欣《“安史之乱”引发的人口迁徙与技术革新及影响》 材料二1862年，美国国会正式通过了《太平洋铁路法案》，在联邦政府和州政府形式多样的 赞助下，开始了横贯大陆铁路的修建。东段联合太平洋的铁路率先修成，筑路工人主要是原住 民、白人和黑人。太平洋铁路西段的修建从1863年开始，由于西段工程沿线多为崇山峻岭，还 需穿越沙漠和沼泽地，施工条件极为艰苦，一开始招募的白人工人畏难怠工，工程初期进展十 分缓慢。从1865年到1869年，约有14000多名华工参加了筑路工程，占工人总数的90%。在 特拉基，华工种植了卷心菜、芜菁、胡萝卜等，并把它们储存在冷库中。华人也开始接受美国的 罐头、脱脂牛奶、切肉、小麦粉、白兰地、威士忌。1870年到1890年，横贯大陆的铁路将800多 万移民运往西部，西部人口因而激增。随着人口的增加，西部地区建立了许多新州，从1876年 到1896年先后有9个新州加入联邦。从19世纪70年代到90年代，西部形成小麦、玉米、多种 经营和畜牧四个生产地带，成为农畜产品的主要基地，改变了美国农业布局和重心。 摘编自邹桂芬《美国横贯大陆铁路的修建及其对西部开发的历史作用》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中唐以后人口迁移的特点，并说明其影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中后期美国人口迁移的意义。(6分) 历史第5页（共8页) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一阿拉伯民族自古依托商路开展商贸活动，早在帝国扩张前就已穿梭于东西方之间，吸 纳不同区域的文明成果。阿拔斯王朝建立后，原本分散的翻译活动逐步得到官方支持，发展为 持续百余年的国家主导文化工程一百年翻译运动。哈里发麦蒙在位期间，在巴格达修建集 藏书、翻译、研究于一体的官方学术中心“智慧宫”，重金邀请各地学者整理翻译希腊、波斯、印 度等地的经典著作。I0世纪后，阿拉伯世界陆续在科尔多瓦、开罗等核心城市建立正规化高等 教育机构，开设数学、天文学、医学、哲学等多门课程，推动学术研究系统化传承。阿拉伯文明 在此过程中不断融合创新，成为连接古典文明与近代欧洲文明的关键纽带，也因此被赞为近代 科学的“义父”。 一摘编自马克垚《世界文明史》 材料二12世纪开始，欧洲知识界主动前往伊比利亚半岛、西西里岛的阿拉伯统治区学习，将 大量阿拉伯文的哲学、科学著作翻译为拉丁文。1224年，欧洲参考阿拉伯高等学府的办学模式 创办那不勒斯大学，在这里学生不仅能接触到阿拉伯人的原创研究成果，还能接触到经阿拉伯 人保存和注释的古希腊经典著作。在此后数百年间，这种办学模式逐渐影响牛津大学、巴黎大 学等欧洲核心学府，改变了教会学校单一的教学内容。同时，阿拉伯商人主导的欧亚商路，不 仅输送商品，也将东方的造纸术、指南针等技术传入欧洲，为后来欧洲社会的整体转型提供了 物质基础。 一摘编自韩忡《论阿拉伯伊斯兰文化对欧洲文化的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯成为连接古典文明与近代欧洲文明关键纽带的原 因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析阿拉伯文化对欧洲近代化进程的影响。(6分) 历史第6页（共8页） B版 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一考古发现显示，新石器时代后期，黄河流域的仰韶文化、大汶口文化，长江流域的良渚 文化、屈家岭文化，辽河流域的红山文化等，均形成了独具特色的器物形制、城市布局与礼仪体 系。良渚玉琮的神人兽面纹、红山玉猪龙的造型、仰韶彩陶的纹饰虽各具地域风格，但都体现 了对“礼”的追求与社会组织的复杂化；同时，跨区域文化交流痕迹明显，如良渚玉料部分来自 北方，仰韶彩陶技术向周边扩散。 材料二自夏商以来，汉字体系逐步成熟并延续至今，成为中华文明传承的核心载体；从秦汉 “书同文、车同轨”确立统一制度，到隋唐科举制推动文化认同，再到元明清多民族国家巩固，中 华文明虽历经战乱、王朝更迭，却始终保持文化内核的连续性。佛教传入后与儒家、道家融合 形成宋明理学，丝绸之路促进中外物质文化交流，体现了中华文明对外部文化的包容与改造。 材料三“中华文明的特性在于，它是‘多元’的，各区域文化在互动中融合；又是‘一体’的，形 成了共同的文化心理与价值追求；更在于它‘不绝’的生命力，在兼容并蓄中不断自我革新。” 一摘编自费孝通《乡土中国》 结合中国古代史知识，以“中华文明”为主题，阐述材料中的观点（任意一点或整体）。（要求： 观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 历史第7页（共8页） 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料爵士乐起源于19世纪末20世纪初的美国南部城市新奥尔良。非裔美国音乐家将非洲洲 传统节奏、布鲁斯音乐与拉格泰姆艺术元素相融合，在底层社区和街头表演中，最终孕育出这 一兼具活力与即兴特质的音乐形式。 20世纪初，爵士乐迅速传播至芝加哥、纽约等大城市，并跨越大西洋风靡欧洲。巴黎、柏林 等都市的夜总会与咖啡馆纷纷演奏爵士乐，吸引了众多本土音乐家与年轻听众。20世纪20年 代，欧洲多家电台开设爵士乐专题节目，唱片工业的发展进一步推动了其商业化传播。知识分 子中出现了关于爵士乐是否代表“美国化”与“现代性”的争论，有人批评其“粗野”，亦有人赞 扬其“自由精神”。爵士乐不仅影响了欧洲流行音乐的风格，也为后来的摇摆乐与摇滚乐奠定 了基础，成为20世纪西方大众文化跨国流动的典型现象。 摘编自（美）詹姆斯·林肯《声音的迁徙：20世纪音乐与全球化》 (1)根据材料并结合所学知识，分析20世纪初爵士乐在欧美传播的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析爵士乐流行对20世纪西方文化的影响。(8分) 历史第8页（共8页） B版参考答案及解析 历史 高二年级4月份学情调研 历史参考答案及解析 一、选择题 体认同相关内容，D错误。 1.A【解析】红山、庙底沟、大汶口等不同区域的文化3.D【解析】传统医学接纳了原产于印度、伊朗的外 风格各异，体现了起源的多元性，而这些分散的区域 来药物诃梨勒，并且将其配制成新的方剂“诃梨勒 文化之间存在着密切的交流与共同的文化基因（都 散”治疗气痢并收人中医典籍，这体现了传统医学对 使用彩陶)，最终融合为统一的中华文明，材料中“多 外来药物的吸纳以及在此基础上的创新，D正确。题 地共存彩陶，但风格各异”的现象佐证了中华文明多 干讲述的是外来药物传入中原后被中医应用，而非中 元一体的基本特征，A正确。考古证实，黄河中游（庙 医药向外传播、扩大世界影响，A错误。题干内容聚 底沟类型)是彩陶艺术传播的核心源头，且材料只能 焦于医学用药与方剂创制，与“官府优抚”没有关联， 证明辽河地区有彩陶，无法证明是其“源头”，B错误。 B错误。题干仅提到诃梨勒通过丝绸之路传入，但未 贫富分化通常通过墓葬中的随葬品数量多寡、墓坑规 涉及商贸规模、商品种类等体现“商贸繁荣”的信息， 模或礼器等级来体现，庙底沟彩陶图无法反映社会阶 C错误。 层的分化状况，C错误。连续性通常指同一文化遗址 4.A【解析】《天王送子图》是唐代吴道子的作品，题 在漫长的时间线里一脉相承（如某文化从早期到晚 材源自佛教故事，但人物形象、服饰和构图都高度符 期的演变)，材料展示的是同一时期（新石器时代）下 合中国传统审美与艺术风格，体现了佛教传入中国后 不同地域的文化对比，并非同一地域的时间演变过 与本土文化的融合，A正确。唐代绘画主要继承中国 程，D错误 传统技法，未借鉴西方绘画技法，西方绘画对中国的 2.B【解析】材料中“孝哉闵子骞”直接点明“孝”；“人 影响要晚至近代，B错误。儒学复兴运动兴起于北宋 不间于其父母、昆弟之言”体现家人对其孝行的认 (如韩愈、程朱理学)，与唐代这幅画无关，C错误。这 可：“阁阁（恭敬正直的样子）如也”体现对长辈、他人 幅画反映的是宗教文化的本土化融合，而非中外贸易 的“敬”。这些描述都聚焦于个人主动践行“孝亲敬 促进文化交流，D错误。 长”的道德要求，B正确。儒家“为政以德”强调统治5.C【解析】埃及福斯塔特遗址的考古发掘中出土陶 者以道德教化治理国家，属于治国层面的主张。但材 瓷很多，除开来自中国的陶瓷外，其余基本都是中国 料围绕闵子骞个人的“孝”“恭敬”展开，未涉及“治 陶瓷的仿制品，这体现出中华文化影响了当时埃及人 国”相关内容，A错误。“修身齐家”侧重个人修养与 民的审美，C项正确：仅仅从白银大量流入中国无法 家族治理，材料重点在“孝”这一品德，未体现“修身 得出中国对外贸易出超与入超情况，排除A项；徐光 齐家”的整体准则，C错误。材料仅提及闵子骞是孔 启与利玛窦合作翻译的《几何原本》，对我国的几何 子的弟子，但没有提及他与其他弟子的同门关系或群 学发展起了重要的作用说明中西交流有利于科技发 ·1· B版 历史 参考答案及解析 展，但科技发展依赖中西交流说法夸大，排除B项；启 续性，B正确。材料未体现文明起源的多元特征，A 蒙思想源头是资产阶级思想，并非儒家思想，排除 错误。表格无文字向外传播的内容，不能体现辐射范 D项。 围广，C错误。文字演变是自身发展，未涉及不同文 6.C【解析】C.从严禁出海到默许苦力贸易，再到通 明融合，D错误。 过条约规范华工出国，华工出国问题的加剧推动了清 10.A【解析】菲律宾“巴伊巴音”文字源自南印度婆 政府外交与治理政策的调整，正确。A.清政府此前 罗米字母，体现印度文字系统的传播与本土化演变： 严禁民众出海，战后对苦力贸易长期默许，仅通过单 越南对《罗摩衍那》的改编，将本地地名（安南、占 一条约试图保护华工，远未建立“完善的海外公民保 婆)与印度史诗中的国家（阿耶陀国、罗刹国）对应， 护机制”，错误。B.晚清中国在外交上处于被动地 反映印度史诗对东南亚口头传统和历史记忆的渗 位，《中美续增条约》是在列强压力下的妥协性调整， 透：缅甸《琉璃宫史》将印度历史人物纳入史前史， 并未体现“掌握主动”，错误。D.该条约仅试图约束 体现印度历史叙事对东南亚本土历史建构的影响。 列强，并未“彻底终结”列强对华工的掠夺，苦力贸易 材料从文字、文学、历史叙事三个维度直接印证了古 在之后仍长期存在，错误。 印度文化对东南亚的深刻影响，A正确。东南亚在 7.A【解析】A.“新小说”引人域外奇闻、科学幻想等 吸收印度文化时进行了本土化重构，体现了“文化融 新内容，传播实业救国、婚姻自主等新观念，向读者传 合”而非“趋同”，B错误。材料强调印度文化对东 输多元新知识，拓新了国人的知识视野，正确。B.戊 南亚的输出，而非自身“兼收并蓄”的特点，C错误。 戌变法1898年已失败，1902年的小说革命并非为适 东南亚文明在吸收外来文化的同时保持了独立性， 应其需要，时间不符，错误。C.材料未体现民主革命 “缺乏独立性”不符合史实，D错误。 相关思想，核心是传播新学新知、改良群治，并非宣传 11.B【解析】13世纪，意大利俗语文学受骑士抒情诗 革命，错误。D.新文化运动开始于1915年，清末小说 影响，西西里诗派作品关注爱情、自然并融合世俗情 革命为其提供了一定思想基础，但并非直接推动其发 感，这类对世俗生活与个体情感的表达，是人文主义 展，错误。 文化的重要内涵，而骑士精神与骑士抒情诗均属于 8.B【解析】根据材料和所学可知，中国电影在欧洲电 中世纪文化范畴，可见中世纪的文化传统为后续人 影节多次获奖，说明中国电影所蕴含的民族文化和美 文主义文化的兴起奠定了基础，滋养了人文主义，B 学风格得到了国际认可，B项正确；材料主要围绕中 正确。材料未涉及意大利俗语文学对教权或王权的 国电影在国际电影节获奖情况展开，未提及经济体制 冲击，A错误。近代科学兴起于16一17世纪，与题 改革与拓展国际市场的关联，排除A项；21世纪初社 干时间不符，C错误。自由主义起源于17一18世纪 会主义市场经济体制初步建立，排除C项；材料表明 的启蒙时代，与题意无关，D错误。 我国民族文化获国际认可，未涉及综合国力的变化， 12.D【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，奥 排除D项。 斯曼帝国人侵拜占庭帝国这一政治格局的变动，使 9.B【解析】从象形文字到楔形文字再到巴比伦、亚述 得古希腊罗马文化随着学者的迁移在西欧传播发 文字，字形虽变但表意一脉相承，体现文化传承的连 展，体现了政治格局的变动影响文化发展，D项正 ·2… B版 参考答案及解析 历史 确；题干中并没有提及天主教文化受到批判和改造， 错误。材料活动更强调超越族群差异的国家层面认 排除A项；材料强调的是拜占庭学者将文化带到西 同，并非聚焦文化共处本身，B错误。提升社会参与 欧，而不是奥斯曼帝国成为文化中心，排除B项；题 能力是社区实践等活动的附带效果，并非政府设置 干未涉及意大利文化体系是否成熟的内容，排 此类必修模块的核心意图，C错误。 除C项。 16.B【解析】B.英国意图通过延长难民永居等待期 13.C【解析】殖民当局通过圣体节笼络各阶层民众， 减少非法移民，却出现庇护所费用激增的结果；法国 维护社会秩序，本质是为了巩固西班牙在拉美的殖 想以移民配额制管控人境规模，却引发本土公民诉 民统治，C正确。圣体节是殖民当局主导推行的活 讼。这表明政策的目标与实际产生的成效存在明显 动，和墨西哥人民的反殖民斗争无关，A错误。材料 偏差，正确。A.材料仅提及英国延长永居等待期、 未提及美洲本土文化崩溃，B错误。圣体节是天主 加收庇护所费用，法国推行移民配额制，这些是移民 教传统节日，西班牙是天主教国家，反对宗教改革， 管控措施，但未直接体现“替代人道主义”，错误。 该活动不可能推动宗教改革思想传播，D错误。 C.材料仅提及英国、法国各自独立的移民政策，未体 14.C【解析】根据材料“南起中国福建武夷山，延伸 现欧盟层面的政策统一或协调，错误。D.材料中的 至俄罗斯圣彼得堡”可知，万里茶道的起点和终点分 “抗议”“诉讼”是针对政策本身的争议，未直接涉及 别在中国和俄罗斯，其有助于推动中俄之间的物质 种族或文化冲突，错误。 文化交流，C项正确；在欧洲，36世纪，日耳曼人各 二、非选择题 支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并 17.(1)特点：由北向南迁移为主：向城市和经济发达地 建立国家，灭亡了西罗马帝国，时间上与材料不符， 区集中：迁移规模较大且持续时间长。（4分，任答 排除A项；在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯 两点即可) 利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 影响：推动了经济重心南移；促进了南方地区精耕细 的商路被称为“草原丝绸之路”，材料并未体现具体 作的农业及城市和商业的发展；推动了民族文化的 路线，看不出万里茶道与“草原丝绸之路”路线一 交融：促进了南方地区社会结构的变化和社会风俗 致，排除B项：17世纪末万里茶道兴起时明王朝早 的变迁：改变了国家经济中心与政治中心的空间格 已灭亡，排除D项。 局；引发了对外贸易格局的变化。(4分，任答两点 15.D【解析】新加坡独立后，面临多元族群共存的现 即可) 实，需要凝聚国民意识，材料中的社区实践构建邻里 (2)意义：太平洋铁路的修建将美国东西部连接起 联结，文化研学挖掘本土历史与移民共同记忆，国家 来，加强了美国国内市场的联系，促进了贸易的发 认同活动通过国庆、种族和谐日及重演独立发展场 展；进一步促进了城镇的繁荣，推动了美国城市化进 景，从社会联结、历史认知等多维度，强化学生对新 程；大量人口涌人西部，为西部的开发提供了人力基 加坡作为统一国家的归属感，核心指向塑造国民的 础，促进了西部土地的开垦、城市的建设等；促进了 国家身份认同，D正确。保护各族群传统文化仅对 多元文化融合；西部地区在联邦政治中的影响力逐 应文化研学部分内容，并非整体活动的核心目标，A 渐增强，平衡了美国不同地区的政治力量。(6分， ·3· B版 历史 参考答案及解析 任答三点即可) 具特色的文化，良渚玉琮、红山玉猪龙、仰韶彩陶虽 18.(1)原因：地处欧亚非大陆交汇处，是东西方文明交 风格迥异，却均蕴含“礼”的内涵，且存在跨区域文 流的天然通道；海外商贸发达，长期吸纳整合东西方 化交流，体现了中华文明的“多元”底色与融合趋 优秀文明成果；国家主导大规模文化翻译运动，系统 势；夏商以来，汉字体系的成熟与延续成为文明传承 整理保存古典文明；统治者重视学术发展，修建智慧 的核心，秦汉“书同文、车同轨”确立统一制度，强化 宫等专业学术机构；建立正规高等教育体系，推动学 了文化认同，奠定“一体”根基：面对外部文化，中华 术研究的系统化传承。(6分，任答三点即可) 文明展现出强大包容性：佛教传人后与儒道融合形 (2)影响：保存并传回古希腊罗马古典文化，为欧洲 成宋明理学，丝绸之路促进中外物质文化互通，既吸 文艺复兴留存了核心资源；推动欧洲近代大学教育 收外来养分，又坚守自身内核。综上，从多元文化的 的兴起，打破了教会主导的教育格局，为思想文化发 交融到统一文化心理的形成，从对外部文化的包容 展培育了人才；丰富欧洲学术的内容体系，助力欧洲 到自我革新，中华文明历经王朝更迭、战乱动荡，始 文化的繁荣发展：充实欧洲的自然科学与人文知识 终保持文化内核的连续性，充分印证了其多元一体、 体系，为文艺复兴等思想解放运动奠定了基础；推动 兼容并蓄、绵延不绝的本质。(10分)》 中国等东方先进技术传入欧洲，为欧洲社会转型提 20.(1)原因：第二次工业革命的影响；世界市场和资本 供了坚实的物质支撑。(6分，任答三点即可) 主义世界殖民体系的形成；战争的冲击与欧洲社会 19.示例： 心理的需求；美国经济和文化影响力的增强；欧洲城 观点：中华文明的多元一体与绵延不绝。(2分) 市化的推动。(6分，任答三点即可) 阐述：中华文明具有多元一体、兼容并蓄、绵延不绝 (2)影响：引发文化争论；促进新的文化形式的形 的鲜明特性，这一特性贯穿中国古代历史发展全过 成；丰富大众文化；促进西方音乐从传统向现代转 程。新石器时代后期，黄河、长江、辽河流域形成各 型；促进文化的交流与传播。(8分，任答四点即可) .4 B版