精品解析：广东衡水金卷2025-2026学年高二下学期6月学情调研历史试题

高二学情调研 历史 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2023年国家文物局公布，距今约5500年至5000年的牛河梁遗址新发现9座大型台基建筑群，距今约5000年的焦家遗址新发现目前黄河下游最早的史前城址，良渚遗址新发现近20条水坝，陶寺遗址新确认一处目前发现最大的单体夯土建筑。由此可见，这些早期区域文明（ ） A. 注重建筑技术的相互借鉴 B. 经济发展水平趋于均衡化 C. 具备一定的社会组织能力 D. 城市功能发生了重大变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅说明不同区域早期文明都出土了大型工程或建筑，未提及不同文明间建筑技术的相互交流借鉴，错误。 B.史前不同区域文明发展水平存在差异，并非趋于均衡，错误。 C.大型台基建筑群、史前城址、大型水坝、大型夯土建筑都属于规模较大的公共工程，修建这类工程需要动员大量人力、物力，说明这些早期文明已经具备了一定的社会组织动员能力，正确。 D.材料仅涉及新发现的相关建筑遗存，没有体现城市功能发展变化的相关信息，错误。 故选C项。 2. 元鼎三年（前114年），汉武帝推行“广关”政策，将函谷关东移三百里，迁至新函谷关（如下图），形成以新函谷关为界的新“关中”地域。这一政策（ ） A. 解决了汉匈之间的矛盾 B. 维护了边境的和平安定 C. 有利于京师的物资保障 D. 反映出西域范围的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉匈矛盾发生在北方长城沿线，函谷关地处中原腹地，东移函谷关和汉匈冲突无关，错误。 B.函谷关是内地关卡，并非汉匈边境，无法维护边境安定，空间区位不符，错误。 C.旧函谷关向西，新函谷关东移三百里，将东部漕运沿线、粮仓划入“关中”范围，关东粮食、物资可更顺畅运往长安（京师），拓宽关中物资腹地，有利于京师物资保障；图中也标注多条漕运路线、沿线粮仓，印证物资运输逻辑，正确。 D.西域指玉门关、阳关以西区域，函谷关在中原，和西域范围无关，错误。 故选C项。 3. 自隋唐起，敦煌莫高窟的经变画大量展现耕作、嫁娶、宴饮、乐舞、出巡、贸易、战争、医病等场景，内地宫殿、市井为背景的绘画比例增加，出资开窟者画像比例增大、画像趋真。这体现出隋唐时期（ ） A. 商人的文化地位提高 B. 文化世俗化倾向有所增强 C. 社会结构日趋复杂化 D. 君主加强了对宗教的控制 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未专门突出商人群体，经变画中虽有贸易场景，但不能直接说明商人文化地位的普遍提高，错误。 B.宗教经变画中大量融入世俗生活场景，如耕作、嫁娶、宴饮、贸易等，写实性增强，反映出隋唐时期佛教艺术向世俗化发展的趋势，文化更加贴近现实生活，正确。 C.材料直接反映的是绘画内容的变化，而非社会结构本身的变化，属于间接推断，错误。 D.材料未涉及君主对宗教的管理或控制，无法得出该结论，错误。 故选B项。 4. 北宋中期，“田宅无定主，有钱则买，无钱则卖”，农民“轻去乡土，转徙四方”，市镇出现“雇觅人力，酒食，作匠之类，各有行老供雇”的景象。时人记载说“自农转而为士、为道、为释、为技艺者，在在有之”。这反映出当时（ ） A. 政府摒弃了重农政策 B. 土地兼并影响社会稳定 C. 城市商品经济的活跃 D. 社会的流动性较为明显 【答案】D 【解析】 【详解】A.北宋始终推行重农抑商基本国策，并未摒弃重农政策，错误。 B.材料仅提及土地自由买卖、农民迁徙、职业流动，没有土地兼并引发动乱、威胁社会稳定的相关记载，错误。 C.市镇雇工、行业行会能体现商品经济活跃，但土地流转、农民迁徙、农民改换各类职业等内容无法用城市商品经济完全概括，错误。 D.北宋时期，土地自由买卖带来阶层资产流动；农民离开家乡四处迁徙体现地域流动；农民可转为士人、工匠、僧道等体现职业流动，多重维度均反映社会流动性显著，正确。 故选D项。 5. 明末，大江南北兴起了较为普遍的知识分子结社运动，他们通过读书讲学等形式集结起来，抨击空谈、品评时政，有的还联名向朝廷建言献策、举荐人才。由此可见当时（ ） A. 士人的社会危机感加强 B. 重学崇文风气开始盛行 C. 推翻明朝成为社会共识 D. 政府注重吸纳基层建议 【答案】A 【解析】 【详解】A.明末社会矛盾尖锐、统治危机凸显，知识分子结社品评时政、针砭时弊、向朝廷献策，反映士人对时局的忧虑，社会危机感不断加强，正确。 B.重学崇文风气早在唐宋时期就已盛行，并非明末才开始，史实错误，错误。 C.知识分子结社只是建言献策、评议朝政，并未主张推翻明朝，“推翻明朝成为社会共识”不符合材料与史实，错误。 D.材料仅体现士人主动上书建言，没有体现政府主动吸纳基层建议的相关举措，无法得出该结论，错误。 故选A项。 6. 下图所示为1874—1904年中国旧土布（用土纱手工织成的布）与新土布（用机纱手工织成的布）价格的变化情况。由此可见（ ） A. 男耕女织的经济模式逐渐解体 B. 民族工业产品占据市场主导 C. 传统手工业开始出现多种经营 D. 工业化程度影响行业竞争力 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现两种土布的价格差异，没有直接反映男耕女织的自然经济模式逐渐解体，错误。 B.近代中国自然经济始终占据市场主导地位，民族工业产品从未占据市场主导，错误。 C.材料没有涉及传统手工业的经营方式变化，无法得出“开始出现多种经营”的结论，错误。 D.旧土布是全手工生产，新土布使用工业化生产的机纱，新土布工业化程度更高。图表显示1874-1904年新土布价格整体远低于旧土布，更具市场竞争力，直接体现了工业化程度影响行业竞争力，正确。 故选D项。 7. 1912年《申报》载，“虽然今日之共和，第有其表面矣。人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革”“于共和国之组织，若选举，若会议，及其他人民对于国家种种应尽应享之权利义务咸不谙熟”。这揭示出当时中国（ ） A. 基层政治治理趋于混乱 B. 议会选举遭到众人唾弃 C. 农村民众文化水平较低 D. 社会转型面临诸多困难 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未提及基层治理混乱相关内容，仅指出民众缺乏共和制度相关认知，错误。 B.材料只是说民众不懂选举、会议相关权利义务，并未体现民众唾弃议会选举，错误。 C.材料泛指全体国民缺少国民常识、不熟悉共和权利义务，不局限于农村民众，范围缩小，错误。 D.1912年民国建立，形式上确立共和政体，但民众缺乏共和观念、不了解公民权利义务、传统风俗未革新，说明从君主专制到民主共和的社会转型存在思想、风俗、民众认知层面的多重阻碍，面临诸多困难，正确。 故选D项。 8. 五四时期，一部分青年知识分子认为，中国的困境是因为教育落后造成的，要拯救中国必须首先改良和革新教育，而改良教育的方向就是使全体人民都受到民主与科学的熏陶，尤其要使目不识丁的工农群众受到教育。这一主张（ ） A. 反映出马克思主义中国化的进程加快 B. 体现出工农群众政治觉悟的提升 C. 具有强烈的社会责任感和历史使命感 D. 完善了近代中国的教育理论体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及改良教育、传播民主与科学，未体现马克思主义及马克思主义中国化相关内容，错误。 B.该主张是青年知识分子想要教育工农群众，并非工农群众自身政治觉悟得到提升，错误。 C.五四青年知识分子主动探寻救国道路，希望通过普及教育唤醒民众、挽救国家危亡，体现出强烈的社会责任感和历史使命感，正确。 D.材料只是提出改良教育的救国主张，并未形成系统、完善的近代教育理论体系，夸大了材料内容，错误。 故选C项。 9. 下图所示是20世纪40年代中国的两幅漫画。二者共同反映出中国共产党（ ） A. 捍卫苏区的决心 B. 团结抗战的方针 C. 党风建设的持续 D. 阶级基础的扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.“苏区”是国共十年对峙（土地革命）时期中共根据地的称呼，时间不符，错误。 B.两幅作品都是20世纪40年代，都属于抗日战争时期，三三制选举是中共在敌后抗日根据地实行的抗日民主政权建设原则，目的是团结各党派各阶层抗日；减租减息是抗战时期中共的土地政策，目的是缓和阶级矛盾，团结地主、农民共同抗日，二者都服务于团结抗战的目标，正确。 C.三三制是政权建设、减租减息是土地政策调整，和共产党自身的党风建设无关，错误。 D.中国共产党的阶级基础自诞生起就是无产阶级，两项政策是扩大抗日统一战线，并非扩大党的阶级基础，错误。 故选B项。 10. 1961年，河南省委和地方各级党委对全省社队规模进行了普遍调整，实行了以生产队为基本核算单位的三级所有制体制。同时，着手调整分配政策，实行按劳分配制度，多劳多得，少劳少得。解散公共食堂，重新实行一家一户的家庭生活。这些举措（ ） A. 有利于河南地区经济的恢复 B. 实现以农户为单位的生产经营 C. 表明农业成为国家建设重心 D. 扩大了农村生产队的管理职能 【答案】A 【解析】 【详解】A.1961年正值国民经济调整时期，调整社队规模、确立生产队为基本核算单位、落实按劳分配、解散公共食堂，纠正人民公社化运动中的平均主义弊端，调动农民生产积极性，有利于河南地区农业与经济恢复，正确。 B.以农户为单位的生产经营是家庭联产承包责任制，1978年后才推行，1961年仍是集体生产，错误。 C.材料仅体现农村政策调整，无法体现农业成为国家建设重心，当时国家建设重心并非农业，错误。 D.材料核心是调整核算单位与分配方式、取消公共食堂，未体现扩大生产队管理职能，错误。 故选A项。 11. 当今中国，正以自身高质量发展助力其他国家发展，以中国式现代化促进世界现代化：中越铁路合作机制启动；中非携手推进“六个现代化”、共同实施“十大伙伴行动”；在中国—中亚合作框架内建立减贫、教育交流、荒漠化防治三大合作中心；中拉启动团结、发展、文明、和平、民心“五大工程”。这充分体现出新时代中国（ ） A. 大国外交的时代担当精神 B. 开始注重发展多边外交 C. 外交主要集中在经贸领域 D. 着力支援民族解放运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.中国与越南、非洲、中亚、拉美多国开展铁路、减贫、教育、生态、民生等多领域合作，以自身发展带动各国共同现代化，展现推动共同发展、互利共赢的大国责任与时代担当，正确。 B.新中国成立初期就已开展多边外交，并非新时代才开始注重多边外交，错误。 C.材料包含减贫、教育、生态、民心交流等多元合作，并非外交主要集中在经贸领域，表述片面，错误。 D.民族解放运动主要发生在二战后殖民体系瓦解时期，当今世界不存在大规模民族解放运动，错误。 故选A项。 12. 公元前323—前30年，西亚、埃及等地的农民仍说阿拉米语、科普特语等本土语言，他们仍崇拜原有神祇，生活方式未有显著改变。对此合理的认知是（ ） A. 波斯帝国地方自治程度加强 B. 希腊化的程度较为有限 C. 古代埃及的文化具有多元性 D. 农耕文明局限逐渐显露 【答案】B 【解析】 【详解】A.公元前323—前30年属于亚历山大帝国、塞琉古、托勒密王朝时期，并非波斯帝国，错误。 B.该时段是希腊化时代，但西亚、埃及底层民众仍使用本土语言、保留本土神祇与传统生活方式，说明希腊文化仅在上层精英传播，底层民众受其影响很小，希腊化程度有限，正确。 C.材料不仅涉及埃及，还包含西亚地区，且核心是本土文化未被希腊文化取代，并非强调埃及文化多元，错误。 D.材料未提及农耕文明的弊端、局限，无相关信息支撑，错误。 故选B项。 13. 大化改新期间，日本仿照唐朝均田制推行班田收授法，但此时期日本既无大量荒地可供分配，也无强大官僚体系执行户籍与土地清查，因此，田制执行并不彻底，导致“公地公民”名不副实。由此可见（ ） A. 政策执行力度决定改革成败 B. 民众对土地产权变革漠不关心 C. 日本不具备变革的社会基础 D. 大化改新存在脱离国情的一面 【答案】D 【解析】 【详解】A.改革成败由国情、基础、执行多重因素共同作用，政策执行力度只是其中一环，错误。 B.材料未体现民众对土地变革的态度（漠不关心），错误。 C.日本开展大化改新，建立中央集权体制，说明具备改革的社会基础，只是土地制度配套条件不足，错误。 D.日本照搬唐朝均田制推行班田收授法，但本国缺少可供分配的荒地、缺乏完善官僚体系，本土条件无法匹配唐朝制度，体现改革措施脱离日本自身国情，正确。 故选D项。 14. 拿破仑战争期间，英法等国大规模征兵，英国征召兵员逾100万，法国动员兵员数超200万，大量青壮年男性被抽走。这（ ） A. 有利于机器生产的应用推广 B. 反映出法国战备水平更趋高效 C. 说明对外侵略战争不得人心 D. 体现出英法两国矛盾开始激化 【答案】A 【解析】 【详解】A.大量青壮年男性被征召入伍，国内劳动力短缺，倒逼企业以机器替代人力，推动机器生产的应用与推广，正确。 B.两国动员人数差异仅能体现动员规模，无法直接证明法国战备水平更高效，动员人口多不等同于战备体系优越，错误。 C.材料仅体现各国大规模征兵数据，没有民众反对战争、抵制征兵的相关信息，无法体现战争不得人心，错误。 D.英法矛盾在拿破仑战争爆发前早已长期激化，并非此时才开始激化，史实错误，错误。 故选A项。 15. 亲身经历第一次世界大战的德国人雷马克写道：“一个法国的钳工或鞋匠，为什么一定要攻打我们？上前线以前，我从没见过法国人，大部分法国人之前也从没见过我们……肯定有些幕后指使者，靠着战争发了财。”这一论述（ ） A. 带有浓厚的民族主义色彩 B. 蕴含着对战争性质的思考 C. 明显受到马克思主义影响 D. 显示出现代战争的残酷性 【答案】B 【解析】 【详解】A.作者同情法德普通底层民众，并未敌视法国民族，无民族主义色彩，错误。 B.作者提出底层工人本无仇恨，战争是幕后牟利者挑动，反思一战并非民众间的矛盾，而是存在利益驱动，对战争的根源、性质进行思考，正确。 C.材料仅简单提及有人借战争牟利，未系统运用马克思主义理论分析，无法体现明显受其影响，错误。 D.材料没有描写战场伤亡、残酷厮杀等内容，不涉及现代战争的残酷性，错误。 故选B项。 16. 二战后，全球比较优势驱动的资本流动、冷战地缘竞争下的技术援助、国际贸易自由化的制度体系，以及发展中国家推行的主动出口导向及进口替代政策等现象较为普遍。这些现象（ ） A. 冲击了美国的霸权主义政策 B. 体现出经济区域集体化的优势 C. 加快了世界工业文明的扩散 D. 反映出全球经济发展趋于平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料所述资本流动、技术援助、自由贸易、发展中国家工业化政策，很多是在美国主导的战后经济体系框架内开展，并未形成对美国霸权的冲击，错误。 B.题干描述的是全球层面的资本、贸易、技术、发展战略，并非区域经济集团一体化相关内容，错误。 C.资本跨国流动、冷战技术输出、全球贸易自由化、发展中国家推行进口替代与出口导向工业政策，都推动工业技术、生产模式向广大发展中地区传播，加快世界工业文明扩散，正确。 D.二战后发达国家与发展中国家贫富、产业差距持续拉大，全球经济发展并不平衡，错误。 故选C项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿史那·社尔平龟兹，遣行军长史薛万备至于阗，陈唐威灵，劝入见天子，（王）伏阇信乃随使者来。会高宗立，授右卫大将军，子叶护玷为右骁卫将军，赐袍带，布帛六千段……上元初，身率子弟酋领七十人来朝。击吐蕃有功，帝以其地为毗沙都督府，析十州，授伏阇雄都督。 ——摘自《新唐书·于阗传》 材料二 光绪三十三年（1907），东三省总督徐世昌奏请移民实边，略谓：“蒙旗之地，闲旷者多，流民垦种，获利甚厚。若不及时筹画，恐为外人垂涎。今拟招募直鲁饥民，分往各盟旗，官给牛具籽种，暂免升科。蒙人既得租税之利，汉民亦有耕凿之地，彼此相安，边防自固。”清廷准奏，并谕理藩部：“蒙汉人民，皆朕赤子，务使各得其所，以收蒙汉合一之效。” ——摘自《清实录·德宗实录》 （1）根据材料一，概括唐朝西域治理的特征，并结合所学知识简析其积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清末“移民实边”政策的原因，并分析其不同于唐朝边疆治理之处。 【答案】（1）特征：治理方式多元；政策开明包容；注重因俗而治。 影响：加强了唐朝对西域地区的管辖；促进了民族交融；有利于西域地区的稳定发展；有利于唐朝对吐蕃势力的遏制；有利于加强边疆与内地的经济文化联系；有利于统一多民族国家的拓展和巩固。 （2）原因：东北、蒙古地区地广人稀；边疆危机的加剧；内地社会矛盾的突出；原有政策的弊端；维护国家主权和清朝统治的需要。 不同：与反抗外来侵略密切相关；融入一定的近代民族国家观念因素；带有明显的被动性；治理效果有限。 【解析】 【小问1详解】 （一）特征：本小问可从治理手段、政策导向、管理方式等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 特征 “遣行军长史薛万备至于阗，陈唐威灵，劝入见天子” 先以武力平定龟兹→再遣使劝降于阗→军事与招抚并用 治理方式多元 “授右卫大将军”“赐袍带，布帛六千段”“子叶护玷为右骁卫将军” 授予于阗王及其子弟官职并赐予财物→怀柔安抚 政策开明包容 “帝以其地为毗沙都督府，析十州，授伏阇雄都督” 设都督府、划十州→保留当地王为都督→尊重原有统治体系 注重因俗而治 （二）积极影响：本小问可从政治管辖、民族关系、边疆稳定、军事战略、文化交流、国家统一等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 积极影响 “帝以其地为毗沙都督府，析十州，授伏阇雄都督” 设府置州→中央直接管辖西域地区 加强了唐朝对西域地区的管辖 于阗王“身率子弟酋领七十人来朝”“随使者来” 西域首领归附唐朝→促进民族交往 促进了民族交融 于阗归附后设立行政机构进行管理 纳入唐朝治理体系→社会秩序稳定 有利于西域地区的稳定发展 “击吐蕃有功” 于阗在唐朝对吐蕃战争中出力→配合唐朝军事行动 有利于唐朝对吐蕃势力的遏制 西域与中原之间官职授予、朝贡往来、布帛赏赐等 加强西域与中原的联系→经济文化交流加深 有利于加强边疆与内地的经济文化联系 唐朝在西域设府置州，于阗归附并履行义务 边疆纳入国家治理体系→统一多民族国家拓展 有利于统一多民族国家的拓展和巩固 【小问2详解】 （一）原因：本小问可从地理人口、外部威胁、内部矛盾、政策弊端、统治需求等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 “蒙旗之地，闲旷者多” 蒙古地区土地空旷但人口稀少→开发不足 东北、蒙古地区地广人稀 “恐为外人垂涎” 列强觊觎边疆地区→边疆危机加剧 边疆危机的加剧 “招募直鲁饥民” 直隶、山东等地灾荒频繁→饥民问题突出 内地社会矛盾的突出 “蒙旗之地……流民垦种”但缺乏规范管理 原有治理方式不能有效利用土地和安置流民→政策存在弊端→需要改革 原有政策的弊端 “边防自固” 移民实边以充实边疆→抵御外敌入侵→维护清朝统治 维护国家主权和清朝统治的需要 （二）不同之处：本小问可从时代背景、政策性质、实施动因、效果等角度进行比较。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 不同之处 “恐为外人垂涎”与“边防自固” 清末面临列强侵略的外部压力→政策应对外部威胁 与反抗外来侵略密切相关 “蒙汉人民，皆朕赤子”“收蒙汉合一之效” 已出现近代民族国家观念→强调国民与国家的关系 融入一定的近代民族国家观念因素 “募直鲁饥民，分往各盟旗”“暂免升科” 政府因应外部压力而被迫采取补救措施→政策带有被动性 带有明显的被动性 材料二移民实边并未从根本上改变边疆治理格局；材料一唐朝在西域设府置州、册封赐官，建立稳定统治体系 移民实边成效有限→未能形成长期稳定的治理体系 治理效果有限 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会上提出“使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家”的任务。 1949年9月，《中国人民政治协商会议共同纲领》对新中国的经济建设作出初步规划，提出发展农、林、牧、渔业和商业、财政、金融、税收等方面的方针政策，并提出应以有计划有步骤地恢复和发展重工业为重点。 1953年12月，中国共产党在过渡时期总路线中指出，“一五”计划的基本任务是“集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的基础”。 1959年12月，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时讲道：“建设社会主义，原来要求是工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化。” 1964年12月，周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“四个现代化”的战略目标：“关于今后发展国民经济的主要任务，总的说来，就是要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。” 1979年9月，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上强调：“我们所说的四个现代化，是实现现代化的四个主要方面，并不是说现代化事业只以这四个方面为限。我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。” ——摘编自岳从欣《中国共产党关于“四个现代化”提法之历史考察》 （1）根据材料，概述中国共产党有关现代化理论发展演变的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党人提出“四个现代化”的历史背景及意义。 【答案】（1）特点：一脉相承，逐步深化；体系不断丰富；与革命和建设实践紧密结合；兼具阶段性与长期性；具有强烈的赶超意识；坚持人民中心理念。 （2）背景：党和人民对社会主义建设道路不断探索；世界各国经济的快速发展；帝国主义对新中国的包围封锁；苏联建设模式弊端显露。 意义：体现了中国共产党的顶层规划智慧；振奋了全国人民建设社会主义的热情；推动了中国式现代化理论和实践的发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概述中国共产党有关现代化理论发展演变的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从理论传承、内容体系、实践联系、发展节奏、发展目标、价值立场角度归纳。 【小问2详解】 背景及意义：本小问要求分析中国共产党人提出“四个现代化”的历史背景及意义。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于历史背景可从国内探索、国际发展、外部环境、他国教训角度分析。关于意义可从执政规划、社会动员、理论实践发展角度说明。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文化不仅是浩如烟海的文献资料，更不只是陈列在博物馆里的各类文物，文化更多是活在当下、能被普通人使用和创造的日常。只有让传统与现代结合，让每个人都能参与进来，文化才能一直“活”下去。文化不能一成不变，必须跟着时代走，才不会被时代淘汰。文化不是专家的专利，而是普通人的生活。如果文化脱离了生活，变成了束之高阁的标本，那就离消失不远了。只有对自己的文化有信心，敢去改、敢去用，文化才不会中断。 ——摘编自宋修见《中国文化的生命力》 根据材料，围绕“文化的生命力”自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，阐述时须史论结合） 【答案】示例： 论题：文化的生命力在于创新。 阐述：汉代儒学家适应大一统形势，对儒学进行改造，促使儒学成为封建社会的正统思想；宋明理学家吸收佛、道思想，将儒学哲学化和思辨化，促进了儒家思想的进一步发展；近代康有为等人将儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合，赋予了儒学鲜明的时代特质；马克思主义传入中国后，中国共产党不断推动其中国化进程，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等理论成果，促进了社会主义思想文化的发展。 综上，只有结合时代形势，不断创新，文化才能蓬勃发展。 （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准） 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，围绕“文化的生命力”自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料，拟定论题。材料核心观点，文化不能脱离日常、必须与时俱进、立足本土创新才能长久存续，核心关键词为“文化生命力”，因此可拟定论题：文化的生命力在于创新。 第二步：对拟定的论题进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论述可以从古代儒学的不断改造创新、近代儒学的转型创新、马克思主义中国化的持续理论创新等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到无论是传统思想的自我革新，还是外来思想的本土化改造，只有紧跟时代、持续创新，文化才能适配社会发展、持续蓬勃发展。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为1888年11月—1963年10月美国历任总统任期内股市年收益率情况统计。 总统姓名 任期 股市名义年收益率 年通货膨胀率 股市真实年收益率 哈里森 1888年11月—1892年10月 5.48 -2.73 8.43 克利夫兰 1892年11月—1896年10月 -2.88 -3.06 0.19 麦金莱 1896年11月—1901年8月 19.42 3.69 15.18 西奥多·罗斯福 1901年9月—1908年10月 5.02 1.95 3.01 塔夫脱 1908年11月—1912年10月 9.56 2.59 6.80 威尔逊 1912年11月—1920年10月 3.55 9.26 -5.23 哈定 1920年11月—1923年7月 7.43 -5.16 13.28 柯立芝 1923年8月—1928年10月 26.99 0.00 26.99 胡佛 1928年11月—1932年10月 -19.31 -6.23 -13.96 富兰克林·罗斯福 1932年11月—1945年3月 11.42 2.37 8.83 杜鲁门 1945年4月—1952年10月 13.84 5.49 7.91 艾森豪威尔 1952年11月—1960年10月 15.09 1.38 13.52 肯尼迪 1960年11月—1963年10月 14.31 1.11 13.06 （1）根据材料并结合所学知识，概括美国股市真实年收益率演变的特点及主要影响因素。 （2）根据材料，任选某一总统任期的股市真实年收益率，并结合所学知识对其原因予以阐释。（要求：明确总统任期及收益率，阐释原因时须结合具体史实） 【答案】（1）特点：总体波动较大；阶段性特征突出；大多数年份呈正向收益态势；特殊年份为负收益；通胀率与收益率高度相关。 因素：经济发展状况；通货膨胀水平；政府政策；国际国内形势。 （2）任期：1952年11月—1960年10月艾森豪威尔任期，真实年收益率：13.52%。 原因：政府宏观调控的加强；社会形势的相对稳定；第三次科技革命的影响；经济的高速发展；布雷顿森林体系的推动。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括美国股市真实年收益率演变的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从整体波动幅度大、阶段性特征显著、多数时期正向收益、与通胀高度联动等角度归纳。 因素：本小问要求概括美国股市真实年收益率演变的主要影响因素，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从宏观经济发展状况、通货膨胀水平、联邦政府经济政策、国内外局势环境等角度归纳。 【小问2详解】 任期：本小问要求任选某一总统任期的股市真实年收益率，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可选择1952年11月—1960年10月艾森豪威尔任期，其真实年收益率：13.52%。 原因：本小问要求对艾森豪威尔任期出现股市变动的原因进行阐释，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从国家宏观调控体系成熟、国内外社会局势稳定、第三次科技革命推动、战后经济高速繁荣、布雷顿森林体系支撑等角度归纳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二学情调研 历史 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2023年国家文物局公布，距今约5500年至5000年的牛河梁遗址新发现9座大型台基建筑群，距今约5000年的焦家遗址新发现目前黄河下游最早的史前城址，良渚遗址新发现近20条水坝，陶寺遗址新确认一处目前发现最大的单体夯土建筑。由此可见，这些早期区域文明（ ） A. 注重建筑技术的相互借鉴 B. 经济发展水平趋于均衡化 C. 具备一定的社会组织能力 D. 城市功能发生了重大变化 2. 元鼎三年（前114年），汉武帝推行“广关”政策，将函谷关东移三百里，迁至新函谷关（如下图），形成以新函谷关为界的新“关中”地域。这一政策（ ） A. 解决了汉匈之间的矛盾 B. 维护了边境的和平安定 C. 有利于京师的物资保障 D. 反映出西域范围的扩展 3. 自隋唐起，敦煌莫高窟的经变画大量展现耕作、嫁娶、宴饮、乐舞、出巡、贸易、战争、医病等场景，内地宫殿、市井为背景的绘画比例增加，出资开窟者画像比例增大、画像趋真。这体现出隋唐时期（ ） A. 商人的文化地位提高 B. 文化世俗化倾向有所增强 C. 社会结构日趋复杂化 D. 君主加强了对宗教的控制 4. 北宋中期，“田宅无定主，有钱则买，无钱则卖”，农民“轻去乡土，转徙四方”，市镇出现“雇觅人力，酒食，作匠之类，各有行老供雇”的景象。时人记载说“自农转而为士、为道、为释、为技艺者，在在有之”。这反映出当时（ ） A. 政府摒弃了重农政策 B. 土地兼并影响社会稳定 C. 城市商品经济的活跃 D. 社会的流动性较为明显 5. 明末，大江南北兴起了较为普遍的知识分子结社运动，他们通过读书讲学等形式集结起来，抨击空谈、品评时政，有的还联名向朝廷建言献策、举荐人才。由此可见当时（ ） A. 士人的社会危机感加强 B. 重学崇文风气开始盛行 C. 推翻明朝成为社会共识 D. 政府注重吸纳基层建议 6. 下图所示为1874—1904年中国旧土布（用土纱手工织成的布）与新土布（用机纱手工织成的布）价格的变化情况。由此可见（ ） A. 男耕女织的经济模式逐渐解体 B. 民族工业产品占据市场主导 C. 传统手工业开始出现多种经营 D. 工业化程度影响行业竞争力 7. 1912年《申报》载，“虽然今日之共和，第有其表面矣。人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革”“于共和国之组织，若选举，若会议，及其他人民对于国家种种应尽应享之权利义务咸不谙熟”。这揭示出当时中国（ ） A. 基层政治治理趋于混乱 B. 议会选举遭到众人唾弃 C. 农村民众文化水平较低 D. 社会转型面临诸多困难 8. 五四时期，一部分青年知识分子认为，中国的困境是因为教育落后造成的，要拯救中国必须首先改良和革新教育，而改良教育的方向就是使全体人民都受到民主与科学的熏陶，尤其要使目不识丁的工农群众受到教育。这一主张（ ） A. 反映出马克思主义中国化的进程加快 B. 体现出工农群众政治觉悟的提升 C. 具有强烈的社会责任感和历史使命感 D. 完善了近代中国的教育理论体系 9. 下图所示是20世纪40年代中国的两幅漫画。二者共同反映出中国共产党（ ） A. 捍卫苏区的决心 B. 团结抗战的方针 C. 党风建设的持续 D. 阶级基础的扩大 10. 1961年，河南省委和地方各级党委对全省社队规模进行了普遍调整，实行了以生产队为基本核算单位的三级所有制体制。同时，着手调整分配政策，实行按劳分配制度，多劳多得，少劳少得。解散公共食堂，重新实行一家一户的家庭生活。这些举措（ ） A. 有利于河南地区经济的恢复 B. 实现以农户为单位的生产经营 C. 表明农业成为国家建设重心 D. 扩大了农村生产队的管理职能 11. 当今中国，正以自身高质量发展助力其他国家发展，以中国式现代化促进世界现代化：中越铁路合作机制启动；中非携手推进“六个现代化”、共同实施“十大伙伴行动”；在中国—中亚合作框架内建立减贫、教育交流、荒漠化防治三大合作中心；中拉启动团结、发展、文明、和平、民心“五大工程”。这充分体现出新时代中国（ ） A. 大国外交的时代担当精神 B. 开始注重发展多边外交 C. 外交主要集中在经贸领域 D. 着力支援民族解放运动 12. 公元前323—前30年，西亚、埃及等地的农民仍说阿拉米语、科普特语等本土语言，他们仍崇拜原有神祇，生活方式未有显著改变。对此合理的认知是（ ） A. 波斯帝国地方自治程度加强 B. 希腊化的程度较为有限 C. 古代埃及的文化具有多元性 D. 农耕文明局限逐渐显露 13. 大化改新期间，日本仿照唐朝均田制推行班田收授法，但此时期日本既无大量荒地可供分配，也无强大官僚体系执行户籍与土地清查，因此，田制执行并不彻底，导致“公地公民”名不副实。由此可见（ ） A. 政策执行力度决定改革成败 B. 民众对土地产权变革漠不关心 C. 日本不具备变革的社会基础 D. 大化改新存在脱离国情的一面 14. 拿破仑战争期间，英法等国大规模征兵，英国征召兵员逾100万，法国动员兵员数超200万，大量青壮年男性被抽走。这（ ） A. 有利于机器生产的应用推广 B. 反映出法国战备水平更趋高效 C. 说明对外侵略战争不得人心 D. 体现出英法两国矛盾开始激化 15. 亲身经历第一次世界大战的德国人雷马克写道：“一个法国的钳工或鞋匠，为什么一定要攻打我们？上前线以前，我从没见过法国人，大部分法国人之前也从没见过我们……肯定有些幕后指使者，靠着战争发了财。”这一论述（ ） A. 带有浓厚的民族主义色彩 B. 蕴含着对战争性质的思考 C. 明显受到马克思主义影响 D. 显示出现代战争的残酷性 16. 二战后，全球比较优势驱动的资本流动、冷战地缘竞争下的技术援助、国际贸易自由化的制度体系，以及发展中国家推行的主动出口导向及进口替代政策等现象较为普遍。这些现象（ ） A. 冲击了美国的霸权主义政策 B. 体现出经济区域集体化的优势 C. 加快了世界工业文明的扩散 D. 反映出全球经济发展趋于平衡 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿史那·社尔平龟兹，遣行军长史薛万备至于阗，陈唐威灵，劝入见天子，（王）伏阇信乃随使者来。会高宗立，授右卫大将军，子叶护玷为右骁卫将军，赐袍带，布帛六千段……上元初，身率子弟酋领七十人来朝。击吐蕃有功，帝以其地为毗沙都督府，析十州，授伏阇雄都督。 ——摘自《新唐书·于阗传》 材料二 光绪三十三年（1907），东三省总督徐世昌奏请移民实边，略谓：“蒙旗之地，闲旷者多，流民垦种，获利甚厚。若不及时筹画，恐为外人垂涎。今拟招募直鲁饥民，分往各盟旗，官给牛具籽种，暂免升科。蒙人既得租税之利，汉民亦有耕凿之地，彼此相安，边防自固。”清廷准奏，并谕理藩部：“蒙汉人民，皆朕赤子，务使各得其所，以收蒙汉合一之效。” ——摘自《清实录·德宗实录》 （1）根据材料一，概括唐朝西域治理的特征，并结合所学知识简析其积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清末“移民实边”政策的原因，并分析其不同于唐朝边疆治理之处。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会上提出“使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家”的任务。 1949年9月，《中国人民政治协商会议共同纲领》对新中国的经济建设作出初步规划，提出发展农、林、牧、渔业和商业、财政、金融、税收等方面的方针政策，并提出应以有计划有步骤地恢复和发展重工业为重点。 1953年12月，中国共产党在过渡时期总路线中指出，“一五”计划的基本任务是“集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的基础”。 1959年12月，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时讲道：“建设社会主义，原来要求是工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化。” 1964年12月，周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“四个现代化”的战略目标：“关于今后发展国民经济的主要任务，总的说来，就是要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。” 1979年9月，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上强调：“我们所说的四个现代化，是实现现代化的四个主要方面，并不是说现代化事业只以这四个方面为限。我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。” ——摘编自岳从欣《中国共产党关于“四个现代化”提法之历史考察》 （1）根据材料，概述中国共产党有关现代化理论发展演变的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党人提出“四个现代化”的历史背景及意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文化不仅是浩如烟海的文献资料，更不只是陈列在博物馆里的各类文物，文化更多是活在当下、能被普通人使用和创造的日常。只有让传统与现代结合，让每个人都能参与进来，文化才能一直“活”下去。文化不能一成不变，必须跟着时代走，才不会被时代淘汰。文化不是专家的专利，而是普通人的生活。如果文化脱离了生活，变成了束之高阁的标本，那就离消失不远了。只有对自己的文化有信心，敢去改、敢去用，文化才不会中断。 ——摘编自宋修见《中国文化的生命力》 根据材料，围绕“文化的生命力”自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，阐述时须史论结合） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为1888年11月—1963年10月美国历任总统任期内股市年收益率情况统计。 总统姓名 任期 股市名义年收益率 年通货膨胀率 股市真实年收益率 哈里森 1888年11月—1892年10月 5.48 -2.73 8.43 克利夫兰 1892年11月—1896年10月 -2.88 -3.06 0.19 麦金莱 1896年11月—1901年8月 19.42 3.69 15.18 西奥多·罗斯福 1901年9月—1908年10月 5.02 1.95 3.01 塔夫脱 1908年11月—1912年10月 9.56 2.59 6.80 威尔逊 1912年11月—1920年10月 3.55 9.26 -5.23 哈定 1920年11月—1923年7月 7.43 -5.16 13.28 柯立芝 1923年8月—1928年10月 26.99 0.00 26.99 胡佛 1928年11月—1932年10月 -19.31 -6.23 -13.96 富兰克林·罗斯福 1932年11月—1945年3月 11.42 2.37 8.83 杜鲁门 1945年4月—1952年10月 13.84 5.49 7.91 艾森豪威尔 1952年11月—1960年10月 15.09 1.38 13.52 肯尼迪 1960年11月—1963年10月 14.31 1.11 13.06 （1）根据材料并结合所学知识，概括美国股市真实年收益率演变的特点及主要影响因素。 （2）根据材料，任选某一总统任期的股市真实年收益率，并结合所学知识对其原因予以阐释。（要求：明确总统任期及收益率，阐释原因时须结合具体史实） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $