江苏省镇江市2025～2026学年第二学期阶段性学习评价 八年级物理试卷

2025~2026学年第二学期阶段性学习评价I 八年级物理试卷 本试卷共6页，28小题，全卷满分100分，考试时间100分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水笔将自己的姓名和考试号填写在试卷、答 题卷上相应位置. 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑.如需改动，请用橡皮擦 干净后，再涂其他答案.答非选择题必须用05毫米黑色墨水笔作答，答案必须写在答 题卷各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答 案.不按以上要求作答的答案无效。 3.作图题请先用2B铅笔作答，确认无误后请用0.5毫米黑色墨水笔描黑， 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个选项是正确的) 1.桥头立有如右图所示的标志牌，表示的物理量是 101 A.体积 B.密度 C.质量 D.重力 2.估测能帮我们建立对物理量的认识，下列关于质量的估测结果符合实际的是 A.一枚鸡蛋的质量约为400gB.一名中学生的质量约50kg C.一个行李箱质量约2t D.一只大公鸡的质量约为0.2g 3.两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页之间会产生较大的 A.重力 B.拉力 C.压力 D.摩擦力 4.下列物体中，处于平衡状态的是 A.正在加速上升的气球 B.正在匀速转弯的汽车 C.静止在水平桌面的课本 D.正在减速滑行的滑板 5.关于天平的使用，下列说法正确的是 A.在实验室调节好的天平拿到教室可直接使用 B.若砝码磨损，则会导致所测质量偏小 C.测量质量时须遵循“左物右码”的原则 D.称量时若指针偏右，应该向左调节平衡螺母 6.成语“铁杵磨成针”的意思是将铁棒反复研磨，最终制成细针。比喻做事有恒心，肯 下功夫，就能克服困难，取得成功。在铁杵磨成细针的过程中，不变的物理量是 A.密度 B.质量 C.形状 D.体积 7.关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是 A.使用时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 B.使用弹簧测力计测力时不能超量程，读数时看清分度值 C.读数时，视线应与刻度盘垂直 D.弹簧测力计的轴线方向必须与所受拉力方向一致 第1页，共6页 8.如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙面，在弹性限度内用手水平向左拉伸弹簧， 此时，“弹簧力图恢复原状而产生的力”是 ①墙对弹簧施加的力 ②弹簧对墙施加的力 ③手对弹簧施加的力 ④弹簧对手施加的力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.关于静止在水平地面上的汽车，下列说法中正确的是 A.汽车对地面的压力就是汽车所受重力 B.地面对汽车的支特力是由地面发生弹性形变产生的 C.地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力是平衡力 D.汽车所受重力和地面对汽车的支持力是相互作用力 10.书法是中国特有的传统艺术。如图是写毛笔字的情景，下列分析正确的是 A.毛笔受到的重力方向为垂直同下 B.向右运笔时，笔毫受到的摩擦力方向向左 C“提”笔和顿笔时，笔毫所受的摩擦力相同 D.笔毫上的墨汁越少越毛糙，由此可以判断：压力相同时，墨汁越少，笔毫对纸的 摩擦力也越小 50g m j 777 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图所示，用F=10N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧 测力计的示数为6N,则物块B所受物块A的摩擦力的大小及方向为 A.6N,水平向右 B.4N,水平向右 C.6N,水平向左 D.4N,水平向左 12.小明同学在调节天平时，发现无论如何移动平衡螺母都不能把天平调平。最终她在右 盘放入了04g沙子，才最终把天平调节平衡。接着，他在左盘放入被测物体，向右盘加 减砝码并移动游码，结果如图所示。则该物体的真实质量是 A.52.2g B.52.6g C.53g D.53.4g 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分) 13.水的密度是1.0×10kg/m3,冰的密度是0.9×10kg/m3,合▲g/cm3。质量为900g 的一块冰熔化成水后质量为▲g,体积为▲ml。 14.如图所示，托盘天平标尺上的分度值为▲g。用这架天平▲（能/不能）直接 测出一枚小大头针的质量。要想用这架天平较精确地测量一枚大头针的质量，应当采取 的的方法是▲（选填：A.控制变量法B.累积法）。在天平左盘放入1000枚大 头针，读数如图所示，则一枚大头针的质量约为▲mg。 第2P6页 50g 20g 胸 10g 012345g 第14题图 第15题图 第16题图 15.碳纤维是一种力学性能优异的轻质材料，利用碳纤维可以制造8kg左右的轻质自行 车。小明利用一小块碳纤维材料进行测量，测得该碳纤维材料的质量为16g,体积为 10cm3,则它的密度为▲g/cm;若图中碳纤维自行车车架的质量只有1.2kg,该自行 车车架中碳纤维的体积为▲cm3。 16.如图所示，当悬挂的物体静止时，弹簧测力计的示数为▲N。此时测力计处于 ▲_状态。物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对▲（选填“平衡力”或“相互作 用力”)，所以它们大小相等；弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力是一对▲ (选填“平衡力”或“相互作用力”)，所以它们大小也相等。 17.夏天，用塑料泡沫箱放入冰块装运海鲜，可以达到减少装载质量和保鲜的目的。这里 利用了塑料泡沫的▲（弹性/密度/绝缘性）较小，并且▲（导热性/绝缘性/隔热 性)较差的特点。 18.如图所示，水平桌面上有一块质量分布均匀的木板M, 其右端与桌子边缘对齐。木板在水平拉力F的作用下被缓慢 地向右拉出桌边一小段距离。在此过程中，M对桌面的压力 ▲，M与桌面间的接触面积▲，桌面对M的摩擦力 ▲。（均选填变大”、“变小”或“不变”。） 19.如图所示，两只测力计通过一根细线对拉，三者均保持静止。两只测力计作用在细线 上的两个拉力大小▲，方向▲。细线之所能够保持静止，是因为它受到一对 ▲（选填“平衡力”或“相互作用力”)。 Ettliu Tilatiolz 20.将一个物体放在水平地面上，并对物体施加水平向左的拉力F,如图a、b所示。物 体的运动速度v与时间t的关系图象如图c所示。 ◆FN v/(m-s) 1.S 1.0 0.5 7777777 02 (a) (b) (c) 1) 根据图像信息可知，物体在▲时间段内处于平衡状态，在▲时间段内处 于非平衡状态。（①0-2s②2~4s③46s) 2)0~2秒内物体所受的摩擦力为▲_N,2~4秒内物体所受的摩擦力为▲_N。 第3页，共6页 21.如图所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动 员对跳板施加力的作用时，会使跳板的▲发生改变；由于 力的作用是▲，跳板也对运动员施加了力的作用：跳板力 图恢复原状而对运动员施加的力属于▲。 三、解答题（本题共7小题，共48分.解答27、28题时应有必要的解题过程） 22.(6分)请按题目要求作答（注：以下情况均不计空气阻力）： (1)如图1，重为5N的球被推出后在空中继续运动，画出该球的受力示意图。 (2)如图2，手指在手机屏向上滑动，画出手指受到的摩擦力和手指对屏幕的压力。 (3)如图3，放置在小车上的物体A随小车一起向右做匀速直线运动，请画出物体A的 受力示意图。 图1 图2 图3 23.(8分)为了测量某种液体的密度： 50g 吊 0 5g 8 为 乙 (1)将天平放在水平台面上，并将游码置于▲处，随后观察到天平指针位置如图甲 所示，为了使天平横梁在水平位置平衡，应该将平衡螺母向▲（左右）端调节： (2)天平调好后，测得空烧杯的质量为o; (3)将盛有适量待测液体的烧杯放在天平的▲（左/右）盘，当另一盘中所放砝码和 游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次在水平位置平衡，烧杯和液体的总质 量m1=▲g (4)接下来小刚和小红分别用两种方法进行操作测量： ①小刚将烧杯中部分液体倒入量筒中，测量液体的体积，读取液体体积为；再称 得烧杯和剩余液体的质量为m2: ②小红将烧杯中液体全部倒入量筒中，测量液体的体积，读取液体体积为2： (5)小刚测得液体密度的表达式为p1=▲一[选用步骤(2)、(3)与(4)①中所 测物理量字母表示]： (6)小红测得液体密度的表达式为P2=▲[选用步骤（2)、(3)与(4)②中所 测物理量字母表示]； (7)请评价：你认为▲（小刚小红)的测量方法更好，简述原因：▲。 第4页，共6页 24.(6分)为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在 水平面上做了如图所示的实验。 2.2N 2.4N 图家颜 ◆FN 肠 2.4 甲（木板表面） 乙（木板表面） 2.2 3.6N 图国器 服图，西 s 0 45 丙（毛巾表面） 丁（木板表面） (1)为了使摩擦力与拉力相等，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做▲运动。 (2)图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，▲一。 (3)图▲两次实验表明：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越▲。 (4)随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：在图甲所示实验 中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间变化的关系如图戊所 示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为▲N;若用2.3N的 拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为▲N。 25.(7分)如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景： 甲 乙 丙 丁 (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡 片上的两个拉力方向▲，且在一条直线上。当卡片平衡时，通过钩码质量可知：卡 片两边所受的拉力大小▲。 (2)为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，将卡片▲（翻转/旋 转)一定角度，松手后观察小卡片▲一（松手瞬间/最终）是否保持平衡。也有同学设 计了“将卡片往下拉过一定距离”的操作方式（如图乙)，大家讨论后认为，该操作方式 不可行，原因是乙图中的两个力▲。 (3)如果左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙)，你认为▲ (能不能)进行实验。 (4)在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丁的实验，同学们认 为小明的实验优于小华的。其主要原因是▲一。 A.小卡片是比较容易获取的材料 B.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 C.能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 D.小卡片容易扭转 26.(8分)在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格 及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种 豆类)，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。 第5页，共6页 G绿豆 G 豆 黄豆 黄豆 0100200300400500m/g A B ↑FN ↑FN 5 6 p/(kg'cm p/(kg'cm p/(kg-cm A D 丙 (1)分析图象是一条经过原点的直线，说明▲。 (2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图 象。已知p煤豆>p费豆， 图线可能是图乙中▲，以此判断重力与物质种类的关系： (3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明小 组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为0.5，装 满水后总重力为3N,再装满另一液体时示数为4N,则液体密度为▲kgm。 ①该“密度秤”的零刻度线应在▲N刻度处。。 ②如图丙，该“密度秤”能测量的密度范围是▲gcm3。 ③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁 所示的图象中能正确反映这一规律的图象是▲一。 ④要提高该“密度秤”的精度，可采取的方法是▲一；若要增大该“密度秤”的测量范 围，可采取的方法有▲（本空多选）。 A.增大桶的容积B.增大桶的质量C.减小桶的质量D.减小桶的容积 27.(6分)某桥头前立有如图所示的牌子。有一辆自身质量为4000kg的卡车，装有6m 的石子。已知石子的密度为2.5×103kg/m3,g取10N/kg。求： (1)大卡车自身的重力是多少？ (2)计算说明这辆卡车能否从该桥上安全通过。 (3)该卡车行驶时受到的摩擦阻力是总重的0.03倍，求卡车匀速行驶时牵引 力大小。（不计空气阻力） 28.(7分)如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，容器的底面积 为2×102m2,容器内水的深度为0.2m,且两容器中水和酒精的质量相等。求： （p精=0.8×103kg/m3,p铁=7.9×103kg/m3,p铅=2.7×103kg/m3) 付 酒精 (1)甲容器中水的质量m水： 缀 (2)乙容器中酒精的体积V精： tacccc (3)将质量为5400g的实心铝块浸没在水中，将质量未知的实心 甲M 铁块浸没在酒精中，结果两容器的液面一样高，且均没有液体溢出。求铁块的质量。 第6页，共6页