古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《桂枝香·金陵怀古》教学设计 一、教学目标 1.语言建构与运用：诵读背诵词作，掌握重点字词、典故意象，理解怀古词章法、豪放清雅的语言风格。 2.思维发展与提升：梳理写景—怀古—议论抒怀脉络，赏析借景抒情、怀古伤今、对比、用典、情景交融手法。 3.审美鉴赏与创造：品味金陵秋景苍凉萧瑟、高远壮阔的意境，体会词作沉郁冷峻、借古讽今的格调。 4.文化传承与理解：感悟历代王朝兴亡更替的历史规律，理解王安石作为政治家借古鉴今、忧时伤世、劝诫当朝的家国情怀。 二、教学重难点 1.重点：赏析上片金陵秋景，把握意象意境；梳理下片怀古咏史层次。 2.难点：理解词人借六朝兴亡讽北宋现实的深层用意；体会写景、怀古、议论三者融为一体的艺术构思。 三、学情分析 学生熟悉怀古诗词套路，但对金陵历史、六朝更替典故积累不足；容易只停留在写景和怀古表层，读不出王安石政治家的历史眼光、借古讽今、针砭时弊的深沉立意，需知人论世+逐阕细析。 四、教学方法 诵读吟咏法、知人论世法、意象赏析法、合作探究法、典故点拨法 五、教学过程 （一）情境导入 知人论世（5分钟） 1.导入 金陵，六朝古都，虎踞龙盘，也曾繁华如梦，也曾繁华落尽。无数文人登临此地，叹江山胜景，感王朝兴亡。王安石罢官闲居金陵，登高望远，面对晚秋江山，追忆六朝旧事，写下这首怀古千古名篇《桂枝香·金陵怀古》。 2.作者与背景 王安石，北宋政治家、文学家，主持熙宁变法，后罢相退居金陵。词人登高览胜，见金陵江山依旧，叹六朝相继覆灭，联系北宋朝廷奢靡苟安、不思进取，借古讽今，抒发兴亡之叹与忧世之思。 3.解题 桂枝香：词牌名；金陵怀古：题目，登临金陵古迹，凭吊历史、感怀现实。 （二）初读词作 正音明韵（6分钟） 1.教师范读：语调苍凉沉郁、冷峻高远，读出怀古的沧桑感。 朗诵指导：朗诵时，要读出诗人苍凉沉郁的情感。语调要低沉、悲愤，语速要缓慢，重音要落在“悲恨相续”“寒烟衰草”“后庭遗曲”等关键词上，以突出诗人的忧虑和警示。 2.学生自由读、齐读、个别诵读，把握词的节奏与停顿。 3.全词原文 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 4.疏通大意：结合课下注释自主翻译，讲解‘澄江似练’‘翠峰如簇’等，领会词人对六朝兴亡的感慨与对现实的警示。 （三）再读分阕 逐句精讲（18分钟） 1.上阕：登临所见，绘金陵晚秋江山图 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 开篇点题：登高远眺，时值金陵晚秋，秋风萧瑟，气氛清肃苍凉，奠定全词怀古悲怆基调。 千里澄江似练，翠峰如簇。 比喻写景：千里长江像白色绸带，青翠山峰簇拥林立。境界开阔、气象雄浑。 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 远景近景结合：夕阳下往来船只，西风里酒旗招展，勾勒市井江景，画面鲜活。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 暮色远景：彩舟映云，白鹭翩飞于江面，江山美景如画，笔墨难以穷尽。 小结上阕：以清丽苍凉之笔，绘金陵晚秋全景，江山依旧，为下阕怀古铺垫。 2.下阕：怀古伤今，叹六朝兴亡寄讽喻 念往昔，繁华竞逐 转入怀古：追忆六朝当年，竞相奢靡繁华，醉生梦死。 叹门外楼头，悲恨相续 用典：隋兵临门、陈后主荒淫亡国，六朝一个个覆灭，悲恨接连不断。 千古凭高对此，谩嗟荣辱 千古以来文人登高凭吊，空自感慨兴衰荣辱，却难吸取历史教训。 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 世事沧桑：六朝繁华已成过往，只剩寒烟笼罩、衰草连片，物是人非，苍凉萧瑟。 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 化用杜牧诗句：商女仍在唱亡国之音《玉树后庭花》，暗讽当朝统治者依旧奢靡享乐、不鉴历史、不思警醒，借古讽今，立意深沉。 （四）整合梳理 深悟主旨（8分钟） 1.全词结构脉络 上阕：登临望远 → 晚秋江景 → 江山壮丽依旧 下阕：追忆六朝 → 繁华亡国 → 凭吊兴亡 → 讽喻现实 2.情感主旨 词人描绘金陵晚秋壮阔苍凉的景色，追忆六朝繁华覆灭的历史悲剧，借古讽今，慨叹王朝兴亡无常，警示北宋朝廷吸取历史教训，切勿奢靡苟安、重蹈六朝覆辙，寄寓政治家深沉的忧国忧世情怀。 3.特色 ① 写景壮阔高远，意境苍凉，情景交融； ② 写景、怀古、议论完美结合； ③ 善用典故、化用诗句，含蓄蕴藉； ④ 立意高远，跳出个人悲叹，立足历史、针砭现实。 （五）课堂小结 背诵巩固（3分钟） 小结：这首词不只是山水怀古，更是政治家的历史沉思。江山依旧，朝代更迭，繁华转瞬成空。王安石借六朝兴亡警示当朝，以苍凉秋景写千古兴亡，立意高远、气度沉雄，堪称宋词怀古第一流之作。 全班齐背全词。 六、作业设计 1.背诵并默写《桂枝香·金陵怀古》。 2.赏析“千里澄江似练，翠峰如簇”写景妙处，150字左右。 答案：此句以精妙比喻绘金陵秋景。“千里澄江似练”，将长江比作白练，尽显江水的澄澈绵长；“翠峰如簇”则把群山比作簇拥的箭头，凸显山峰的青翠林立。远近结合，意境开阔，为下文怀古抒情奠定基调。 3.说说结尾“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的深层讽喻含义。 答案：这三句词化用了杜牧的诗句，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表达了诗人对现实的忧虑和对统治者的警示。诗人通过描写商女仍在唱亡国之音，暗示了当时的社会风气和统治者的腐败，提醒统治者要以史为鉴，不要重蹈六朝灭亡的覆辙。 七、板书设计 桂枝香·金陵怀古 王安石 上阕 写景： 登临晚秋 → 澄江翠峰 → 归帆酒旗 → 彩舟鹭起 江山依旧 苍凉壮阔 下阕 怀古+议论： 往昔繁华 → 门外楼头 → 悲恨相续 六朝旧事 → 寒烟衰草 → 商女遗曲 借古讽今 忧时警世 主旨：叹六朝兴亡 鉴历史得失 讽当朝奢靡 抒家国忧思 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $