山西临汾市兴国实验学校、尧都区吴村镇中学2025-2026学年第二学期期中质量监测七年级道德与法治试题（卷）

山西临汾市兴国实验学校、尧都区吴村镇中学2025-2026学年第二学期期中质量监测七年级 道德与法治试题（卷） （满分75分，时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分） 1. 青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们能够在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。同时青春期生理和心理上的变化，也给我们带来了许多困惑和烦恼。面对青春期的身心变化，我们应该（ ） ①做到行己有耻，避免缺点暴露 ②悦纳生理变化，调适矛盾心理 ③保持乐观心态，一切顺其自然 ④正视身体的变化，追求内在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春期是人生成长中的黄金时期。青春期的心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力，给我们带来一些烦恼。通过下列调控心理矛盾的方式正确的有（ ） ①积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中放松自己 ②培养兴趣爱好转移注意力 ③成为自己的“心理保健医生”，拒绝他人帮助 ④追求外在美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 下列古语与情绪对应一致的是（ ） 选项 古语 基本情绪 A 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 喜 B 念天地之悠悠，独怆然而涕下 怒 C 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 惧 D 弯弧惧天狼，挟矢不敢张 哀 A. A B. B C. C D. D 4. 以下是几位同学处理情绪问题的方式，对其解读正确的有（ ） ①心情郁闷时，小明会约好朋友去爬山，在山顶放声大喊——小明运用合理宣泄法调节情绪 ②即将登台演讲，小雅不断调整自己的呼吸频率，放松四肢肌肉——小雅运用认知调节法调节紧张情绪 ③小华考试成绩没达到预期，十分难过，在家里大喊大叫、乱摔东西——小华未合理表达自己的情绪 ④因为生病，小敏耽误了学习进度，心中焦躁不已，但她转念一想，“只有养好身体才能追赶学习进度”——陷入消极情绪时，小敏给予自己积极的心理暗示 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 微光成炬，温暖寒冬。在2025年哈尔滨亚洲冬季运动会的冰雪赛场上，随处可见高校志愿者忙碌的身影。他们满怀激情，朝气蓬勃，坚守在各自的工作岗位，用专业的服务赢得各方赞誉。他们的行为启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②要传递情感正能量，用热情和行动影响环境 ③参与有意义的活动，能够获得美好情感体验 ④丰富情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 生活中的羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。围绕负面情感，某班同学展开了激烈讨论，其中你不认同的有（ ） ①负面情感影响身心健康，我们要避免负面情感的产生 ②我们要善于将负面情感转变为成长的助力 ③体验负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④负面情感无法控制，那就顺其自然吧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 自尊是一种健康良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列名句体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 治国有常，而利民为本 D. 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 8. 边界感是指我们对自己和他人间的界限、个人隐私和权益的尊重。拥有边界感意味着保护好自己的“个人边界”，也尊重他人的“个人边界”。做一个有边界感的人，我们应该（ ） A. 尊重他人隐私，维护自身合法权益 B. 学会换位思考，积极主动关爱他人 C. 大胆质疑他人，不必考虑他人想法 D. 保持交往距离，果断拒绝他人求助 9. 下图启示我们（ ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信让我们充满希望和力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 4岁时，父亲徐学君发现女儿徐梦桃拥有惊人的柔韧性，于是将旧地毯铺在水泥地上自制训练场，送她走上体操之路。12岁因身高和膝盖问题被迫转项，徐梦桃与自由式滑雪空中技巧结缘。哈尔滨亚冬会赛后，她动情表示：“为中国队拿下这枚金牌非常幸福，相信相信的力量！年龄不是问题，我仍想创造更多奇迹。”从中我们可以看出做自信的人要（ ） ①认清自己的不足，避免盲目自信 ②在社会实践中客观认识自己 ③及时反思，总结自身存在的问题 ④找准定位，充分发挥自身优势 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. “逐梦寰宇问苍穹·中国载人航天工程30年成就展”在中国国家博物馆开幕。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。登天的底气来自坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（ ） ①自强就是不断挑战自我、超越自我 ②正是一代代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 ③有了自信，就一定能成就伟大事业 ④自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 从“面向屠刀，视死如归”的陈延年，到“精神之光，永不熄灭”的“两弹一星功勋章”获得者们；从“勤奋工作，踏实劳动”的许振超，到“奋斗不息，以身许国”的抗灾抢险英雄群体……我国涌现出一批又一批百折不挠、英勇奋斗的英雄楷模。传承榜样精神，青少年要（ ） ①好高骛远，积极投入社会实践 ②怀拳拳爱国之心，立鸿鹄报国之志 ③奋发进取，在奉献中实现自我价值 ④自己主宰人生，从不依赖他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共24分） 13. 阅读材料，回答问题。 近期，我校各年级开展了以“学会与异性相处，共促健康成长”为主题的心理健康教育班会。班主任通过音乐播放、游戏互动、案例分析等形式，围绕与异性交往的界限把握、相互尊重的沟通方式、健康友谊的建立等内容展开讲解，引导学生树立正确的异性交往观念，提升人际交往能力，促进身心健康发展。 结合所学，说说你准备在班会上分享哪些异性交往、自我保护的做法？ 14. 阅读材料，回答问题。 临近期中考试，小德陷入了深深的苦恼：面对多门学科的复习任务，他感到力不从心，经常熬夜复习却收效甚微，白天上课也无精打采。上学期的考试，他的成绩都处于班级中下游，与自己定下的目标差距很大，他渐渐觉得努力也无法赶上他人，对未来考上理想高中彻底失去了信心；小德对编程和机器人设计十分感兴趣，想日后报考职业学校相关专业学习技术，可父母坚决反对，始终认为只有考上重点高中才算有出息，还总拿他和“别人家的孩子”比较，一家人因此频繁争吵。一连串的烦心事让小德内心疲惫，倍感前路迷茫，甚至产生了“反正学不好，不如彻底放弃”的消极念头。 根据上述材料，结合所学，请为小德走出困境提出建议。 15. 阅读材料，回答问题。 60多年来，一代代航天人坚守东风航天城，用行动诠释着自尊自信自强的精神底色。他们攻坚克难，始终坚信“中国航天一定能行”，守护着共同的信念：“做对中国航天有意义的事，做对东风航天城有价值的事。”正是这份信心和信念，支撑他们扎根沙漠，用青春和生命创造并践行了“艰苦创业、无私奉献、科学求实、开拓进取”的东风精神。航天事业容不得丝毫马虎，面对一次次载人航天任务，东风航天人始终坚持“向上限看齐、用数据说话、跟自己较劲、想明白再干”，以百分之百的精细，确保百分之百的成功。他们相信，每一次精准操作、每一次严谨校验，都是对自身能力的肯定，也是对国家重托的回应。 运用所学，请你谈谈东风航天人的事迹给我们提供了哪些行动指引。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 2026年4月3日清晨，山西省临汾市第一中心学校七年级师生徒步前往临汾市烈士陵园，缅怀长眠于此的七千余名革命先烈。一路上，同学们步伐坚定、口号响亮，虽路途不近，却无人掉队，彼此鼓励着向前行进。在学校周密组织、交警全程护航与各部门协同保障下，整个队伍秩序井然。历经一个多小时的徒步，全体师生如期抵达陵园。 在肃穆的氛围中，师生依次举行了敬献花篮、集体默哀、聆听解放临汾战役历史、庄严宣誓、齐唱少先队队歌等活动，并瞻仰革命烈士纪念碑，为英烈献上亲手制作的小白花。 这项“行走的课堂”徒步祭英烈活动，我校已坚持开展五年。它不仅是一次身体的行走，更是一次精神的跋涉，未来将继续作为学校铸魂育人的重要载体持续下去。 请你运用所学知识，分析说明我校坚持组织这样“行走的课堂”活动对青少年成长有何积极意义？ 四、实践探究题（本大题共1个小题，共18分） 17. 青春，带着独有的蓬勃朝气与成长邀约悄然降临。我们在这段时光里，既尽情感受着生命拔节的欣喜与美好，也难免因身心变化而陷入迷茫与烦恼。为引导同学们更好地珍惜青春，某校七年级（7）班围绕“珍惜青春时光”开展研学活动，请你参与并完成相关要求。 【分工我安排】 研学活动任务清单 ①负责全程清点人数，确保集合、转移与解散时所有成员到位，不落一人； ②用镜头和文字记录活动过程，拍摄精彩瞬间，并及时整理成图文稿件，留存研学记忆； ③承担后勤物资的搬运与管理，保障饮水、物料等供应有序； ④在行程中主动协助老师，关注团队动态，维护活动秩序与全体人员的安全。 男生 负责：____。（填写序号） 女生 负责：____。（填写序号） 理由：____ ____ （1）在本次研学活动中，我们将根据个人特长、兴趣和体力等实际情况进行分工协作。请分别填写你认为男生和女生可以承担哪些任务，并说明理由。 【情绪我疏导】 伴随着青春期生理和心理的变化，我们的情绪也发生着微妙变化。为了了解自己的情绪，小治记录了自己一天情绪的变化曲线。（如图） （2）面对生活中出现的负面情绪，小治该如何进行调节，请你提出几条合理建议。 【青春我珍惜】 （3）青春是一段重要的人生旅程，无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己。请你给“未来的自己”写一张明信片，通过时空对话，体会青春成长。 致“未来的我”： 青春正当时，我要向榜样学习，获得美好情感体验，提升情感境界。为此，我要____ 步履不停，未来可期！ 山西临汾市兴国实验学校、尧都区吴村镇中学2025-2026学年第二学期期中质量监测七年级 道德与法治试题（卷） （满分75分，时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共24分） 【13题答案】 【答案】与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，热情大方，掌握分寸，言谈得当，举止得体；通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会运用法律武器维护自己的合法权益；树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【14题答案】 【答案】面对挫折可能会产生消极情绪，要学会管理情绪，把压力转化成动力，及时认识情绪，觉察情绪，掌握一定的方法调节情绪；面对挫折带来的负面情感，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，能够接受挫折的考验，学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界；学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式；学会与父母交流和沟通，尊重、理解父母，化解矛盾和冲突；正确认识自我，客观全面地看待自己，接纳和欣赏自己，不断激发自己的潜能；树立自信心，相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 【15题答案】 【答案】东风航天人带着共同的信心和信念，这启示我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；东风航天人始终坚持“向上限看齐、用数据说话”，这启示我们要求得真学问，练就真本领，提高解决问题的能力；东风航天人扎根沙漠，用青春和生命创造并践行了东风精神，这启示我们要做自强不息的人，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；东风航天人对自身能力的肯定，启示我们要做自尊的人，知廉耻明是非，行己有耻，主动培养美好的道德品行，不爱慕虚荣，正确认识自己；东风航天人始终坚持“跟自己较劲”，以百分之百的精细，确保百分之百的成功，启示我们要做自信的人，相信自己，乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃，专注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 【16题答案】 【答案】坚持组织这样的“行走的课堂”活动对青少年成长意义深远。 有利于促进青少年身心健康发展。徒步祭英烈的活动让青少年切身体验其中辛苦，使他们更加深刻地感受到青春的活力与坚韧，能够培养吃苦耐劳的精神，能更好地面对各种挑战，不轻易放弃，珍惜青春时光，努力奋斗。 有助于培养青少年的积极情绪，激发青少年的爱国情感。积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。徒步过程中，虽辛苦，但同学们相互鼓励，共同克服困难，能够培养青少年的团队合作精神和积极向上的情绪；在祭奠革命先烈的过程中，能够激发他们内心深处的爱国情感。 有助于青少年在实践体验中塑造自尊自信。拥有自尊，不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；树立自信，找到青春最美好的状态，坚定信念。徒步祭英烈的活动让青少年能够克服身心上的困难，更加认可自己的能力和价值，从而提升自尊心，增强自信心，相信自己有能力面对各种困难和挑战。 有利于青少年在精神传承中淬炼自强精神。自强，使人奋发向上，积极进取，不断挑战自我、超越自我。在徒步过程中，青少年不断挑战自己，克服困难，这种经历能够培养他们的自强精神，在困难面前不退缩，这种精神将伴随他们一生，成为他们不断前进的动力。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共18分） 【17题答案】 【答案】（1）男生：③④；女生：①②。 理由：③物资搬运与管理需要较强体力，④维护秩序与安全需要一定组织能力，适合体力较好或有相关能力的男生；①清点人数需要细心，②记录整理需要文字和摄影特长，适合细心或有相关兴趣的女生，体现个人特长与体力的合理分配。 （2）学会认识自己的情绪，觉察自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度；根据自身的特点和需要，找到适合自己调节情绪的方法，如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等；学会在帮助他人中培养积极健康的情绪，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践。 （3）通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；学会承受和转化消极情感，不断成长；在实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $