精品解析：山西省临汾市吉县第二中学校 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山西省临汾市吉县第二中学校2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为开卷考试，共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑，本大题有12个小题，每小题2分，共24分） 1. 在道德与法治课堂上，萌萌分享了自己的日记片段： 片段一：尽管我的相貌并不突出，但我性格开朗，热爱运动，老师和同学很喜欢我。 片段二：当考试失利时，我总是激励自己“不经历风雨，怎能见彩虹？” 从上述片段中我们可以用一句话概括出，萌萌是一个（ ） A. 能够正确对待自己生理变化的人 B. 会运用认知调节法来调控情绪的人 C. 正视青春变化，并且能够积极面对的人 D. 善于寻求他人帮助，尝试自我调节的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、情绪调节的方法。 C：萌萌坦然接受自己的外貌不足（正视自身特点），同时展现开朗性格和优点（积极自我接纳），这体现了青春期正确认识自我、接纳变化的能力。她在考试失利时用励志话语激励自己（积极应对挫折），展现了面对困难时的乐观态度，符合“积极面对”的要求，故C符合题意； ABD：仅针对正确对待自己生理变化或者情绪调节，未能全面概括两个片段的核心内涵，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们青少年（ ） ①只注重塑造身体、仪表等外在美 ②能够积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③更要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化。 ③④：分析题文，题干强调青少年心灵对真善美的天然接纳性，启示青少年应重视内在修养和实践探索。这启示我们青少年更要注重品德和文化修养，提升内在美；要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生；故③④符合题意； ①：“只注重外在美”与题干强调的内在美相悖。故①错误； ②：题干未涉及青春期心理矛盾，属于干扰项。故②不符合题意； 故本题选B。 3. 道德与法治课堂上，第一兴趣小组的同学模拟了如下的“隔空猥亵”的场景 面对上述情景，我们（ ） ①只要没有越过身体的警戒线，我们无需太在意 ②拒绝诱惑，不在网络上进行任何聊天或观看视频 ③需要提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力 ④应当自重自爱，在涉及性的问题上，尤其要注意边界和规则 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ③④：面对“隔空猥亵”的场景，我们需要提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力，应当自重自爱，在涉及性的问题上，尤其要注意边界和规则，故③④说法正确； ①：我们要学会自我保护，不能不在意，故①说法错误； ②：要进行正常的聊天或观看正面的视频，故②说法错误； 故本题选D 4. “异性效应”也叫“磁铁效应”，是一种普遍存在的正常心理现象，指的是当异性存在时，个体会产生一些生理或心理上的变化。这种变化通常被认为是有益的，可以提高行动的效率，或是产生愉悦的心境。这种效应尤以青少年为甚。以下情景，恰当体现这一效应的是（ ） A、情景一 女生小美说：“升入初中以来，我不仅主动和男孩子说话，而且有男生参加的活动，我还会表现的格外活跃。” B、情景二 男生小强说：“下课我总想和女生开个调侃并丑化她们的玩笑，引起她们的反感。” C、情景三 女生小梅说：“我们女生之间有事情很好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。” D、情景四 女生小芬和男生小刚是邻居，也是同学，他们经常一块玩耍，很少参加班集体活动；集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独交流。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往问题。 A：升入初中以来，我不仅主动和男孩子说话，而且有男生参加的活动，我还会表现的格外活跃，体现出心理萌动的表现，是正常的心理现象，A说法正确； B：做法是对异性同学的不尊重，B错误； C：没有认识到异性交往的积极影响，C错误； D：要把握异性交往的原则，注意交往的场合，避免一对一交往，D错误； 故本题选A。 5. 管理好自己的情绪，才能做情绪的主人。下列管理情绪方法中，与其他三个不一致的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ABD：瓶子倒了，有人认为全完了，有人认为幸好还剩一点，体现了改变认知；从来就没有救世主，凡事都要靠自己，体现了改变认知；有人看到的是6有人看到的是9，体现了改变认知；故ABD不符合题意； C：让心情压抑人说出来，别压在心里，体现的是合理宣泄，故C符合题意； 故本题选C。 6. 26年前，多少人为这双大眼睛所打动,提到“大眼睛女孩苏明娟”，我猜一定能够唤起你的记忆，那双清澈，对知识渴望的眼睛······多年后，苏明娟的人生早已逆袭！热心人士和专业希望工程团队帮助下，苏明娟感到温暖并加倍努力不负众望，在2002年成功考入安徽大学金融管理系。经济独立后，她独善其身的同时也不忘回报社会，致力于扶贫这些公益事业，帮助和她一样的山区孩子，希望她的经历和幸运能够分享给其他孩子。对苏明娟行为，分析正确的是（ ） ①上述材料体现了每个人都能够积极传递情感，传播正能量 ②她在爱心人士的帮助下感受到温暖，说明情感是人基本的精神需求 ③她希望幸运能够分享给其他孩子，表明情感发展体现着我们的生命成长 ④经济独立后她致力于公益事业，体现情感影响我们的选择，促使我们做出行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、传递情感正能量。 ②③④：依据教材知识，分析材料内容，热心人士和专业希望工程团队帮助下，苏明娟感到温暖，说明情感是人基本的精神需求；她希望幸运能够分享给其他孩子，表明情感发展体现着我们的生命成长；经济独立后她致力于公益事业，体现情感影响我们的选择，促使我们做出行动，②③④说法正确； ①：每个人都能够积极传递情感的说法太绝对，不符合实际，①错误； 故本题选B。 7. 生活中，小敏是一个这样的人 *从来不打探任何同学的私密谈话； *与同学交谈时，认真聆听对方的讲话； *能够委婉的提出对老师的意见，从不当众让老师难堪 …… 之所以这样做，是因为他（ ） ①能够考虑自己的行为的影响 ②有德行，具有良好的心理状态 ③弘扬了自强不息的中华民族传统美德 ④对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：小敏的行为表现出她能够考虑自己的言行对他人的影响，比如不打探隐私、不当众让老师难堪等，体现了对他人的尊重和对自己行为的审慎，①符合题意。 ②：小敏的行为确实体现了良好的品德（如尊重、倾听）和心理状态（如克制、礼貌），②符合题意； ③ ：弘扬了自强不息的中华民族传统美德“自强不息”强调个人奋斗和坚韧不拔的精神，与小敏的行为（尊重、倾听、礼貌）无关，③不符合题意； ④：题干描述的是小敏主动表现出的良好行为，而非对不当行为的反思或惭愧，④不符合题意； 故本题选B。 8. “学校发放的1000元考研生活补助已打到你的银行卡中，请及时查收、合理使用。祝心想事成，金榜题名！”2024年11月，杭州师范大学药学院2021级学生小葵收到学校学生资助中心发来的短信。这种资助的方式（ ） A. 保护了受助学生的尊严 B. 是对受助学生的歧视和侮辱 C. 是珍视他人劳动和付出的体现 D. 使受助者体验到自己是有价值的，为人所需要的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：学校通过银行卡直接发放补助，并附上短信祝福，这种方式避免公开宣传学生的受助信息，充分尊重了学生的隐私，维护了受助者的尊严，故A符合题意； B：资助行为本身是善意的支持，而非歧视，故B说法错误； CD：这种方式主要体现对尊重了学生的隐私，维护了受助者的尊严，没有体现珍视他人劳动和付出， 也没有体现使受助者体验到自己是有价值的，为人所需要的，故CD不符合题意； 故本题选A。 9. 对下列微行为的微点评，你认为正确的是（ ） 微行为 微点评 因小明忘记整理讲台桌，使班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果，小明非常内疚。 A、说明小明面对他人的批评，有豁达的心态 课堂上，老师说小文的回答有新意，同学们为小文鼓掌，小文感到骄傲 B、说明小文的自尊心得到了满足 在学校科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。小航骄傲地说：“如果没有我，咱们小组不可能得第一名。” C、说明小航是一个非常自强的人 同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” D、说明小雷能够肯定自己的价值，能够积极地表现自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊、自强、自负的相关知识。 A：因小明忘记整理讲台桌，使班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果，小明非常内疚，体现出自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，A说法错误； B：课堂上，老师说小文的回答有新意，同学们为小文鼓掌，小文感到骄傲，小文得到他人的认可，是自尊心得到满足的表现，B说法正确； C：小航骄傲地说：“如果没有我，咱们小组不可能得第一名。”是自负的表现，C说法错误； D：同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”是虚荣的表现，D说法错误； 故本题选B。 10. 在七年级道德与法治课上，老师展示了如下名言警句 “宁为玉碎，不为瓦全” “士可杀不可辱” “人不可有傲气，但不可无傲骨” 上述名言共同告诉我们（ ） A. 要恪守为人之德，坚持人格独立 B. 学会尊重他人，才能赢得他人尊重 C. 真正的自尊只来自一个人的努力拼搏和进取 D. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊。 A：“宁为玉碎，不为瓦全”意思是宁愿像玉一样高贵地破碎，也不愿像瓦片一样低贱地保全。强调坚守高尚的品格和原则，即使牺牲也不妥协。“士可杀不可辱”意思是志士可以牺牲生命，但不能接受侮辱。强调人格尊严的不可侵犯性。“人不可有傲气，但不可无傲骨”意思是人不能骄傲自大，但必须有骨气和尊严。强调内在的刚正不阿和独立人格。它们都强调要恪守为人之德，坚持人格独立，A说法正确； B：强调“尊重他人”与“赢得尊重”的互动关系，但名言并未直接体现“尊重他人”的内容，B说法不符合题意； C：强调自尊的来源是“努力拼搏”，但名言更侧重“坚守尊严”而非“如何获得自尊”，C说法不符合题意； D：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击强调“回击”的对抗性，但名言并未体现“回击”的行为，而是强调内在的坚守，D说法不符合题意； 故本题选A。 11. 我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是（ ） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就 ④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①②：始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，启示我们自强关系着民族的命运和国家的未来，要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人，故①②说法正确； ③：“只要……就能”说法太绝对，不怕吃苦，努力耕耘可能获得巨大的成就，故③说法错误； ④：每个人都要展现自己自信的风采，故④说法错误； 故本题选D 12. 七年级（1）班，励志黑板报上，出现了成长励志电影《我，就是风！》中，独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事： 数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。 对此，下列评价有误的是（ ） A. 他有直面挑战的勇气，乐观而坚定 B. 他的自信源于在锻炼过程中积累的实力 C. 说明自强是完美自我、超越自我的人生追求 D. “克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ABD：题干中，张家城只有一只左臂，他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。这体现了他有直面挑战的勇气，乐观而坚定；他的自信源于在锻炼过程中积累的实力；“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人，故ABD说法正确； C：任何人都达不到完美，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共18分） 13. 某中学开展了“交往有度，青春同行”主题系列活动。通过知识讲解、案例讨论、视频播放、国旗下演讲等方式，让同学们了解男生、女生的差异，把握好青春期与异性交往的原则，增强自我保护意识，共同维护班级及学校和谐氛围。 请运用所学知识分析该学校这样做的价值所在。 【答案】该学校开展此类系列活动体现了对青春期学生身心健康发展的关心和重视；开展此类活动，旨在让男生女生更好地了解各自差异，把握青春期与异性交往的原则，能够学会与异性交往的方法，从而增强自我保护意识；该学校开展此类系列活动有利于男生女生把握好尺度，做到言谈得当，举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证；这样做，是想发挥男生女生的性别优势，优势互补、相互学习、相互欣赏、取长补短，使学生在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往、性别差异、学会自我保护。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用异性交往、性别差异、学会自我保护的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让同学们了解男生、女生的差异，把握好青春期与异性交往的原则，增强自我保护意识→可链接体现了对青春期学生身心健康发展的关心和重视；旨在让男生女生更好地了解各自差异，把握青春期与异性交往的原则，能够学会与异性交往的方法，从而增强自我保护意识；有利于男生女生把握好尺度，做到言谈得当，举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证；是想发挥男生女生的性别优势，优势互补、相互学习、相互欣赏、取长补短。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 道德与法治课堂上，七（3）班的小月同学分享了自己的情绪变化的三次记录： 记录一：同桌的奶奶生病住院了，他心情特别低落，我在他身边也变得不开心。 记录二：一想到即将到来的月考，我就十分焦虑，连最喜欢的文艺节目也不想看了。 记录三：五一假期即将到来，我和好朋友一起约了去爬山，一想到，山清水秀的景色，心情非常舒畅。 从小月分享的情绪变化的三次记录中，我们可以获得哪些信息？ 【答案】记录一：说明人的情绪会相互感染，学会用合理的方式表达情绪，并注意关照他人的感受； 记录二：说明受生活事件的影响，会出现消极情绪，带来不良的体验，产生负面影响；面对考试，要以积极的心态对待，善于把压力转化为动力。 记录三：说明外部优美环境，给我们带来愉悦的情绪体验，可以提高人的积极性和活动能力。 【解析】 【分析】考点考查：情绪具有感染性，学会合理表达情绪，影响情绪的因素，正确对待负面情绪； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情绪具有感染性，影响情绪的因素，正确对待负面情绪，创造美好情感有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同桌因奶奶生病住院了，心情特别低落，我在他身边也变得不开心→可联系情绪具有感染性，学会合理表达情绪； 关键词②：想到月考十分焦虑，连最喜欢的文艺节目也不想看了→可联系影响情绪的因素+正确对待负面情绪； 关键词③：我和好朋友一起约了去爬山，心情非常舒畅→可联系影响情绪的因素； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 小美的故事： 上中学后，小美，很讲卫生，和同学交往时，非常注意自己的言谈举止，能够做到文明有礼，同学们都夸赞小美；妈妈为了让小美在同学中更有面子，准备给她买高档的名牌衣服，小美却委婉的拒绝了妈妈的好意，她认为，“尊严是通过自己的努力获取的，而不是名牌来维护的。” 请你结合“自尊”的相关知识，对小美的言行进行点评。 【答案】小美的言行体现出她是一个自尊的人。 首先，小美“很讲卫生，更爱干净”“非常注意自己的言谈举止，能够做到文明有礼”说明她注重自己的仪容、仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，赢得了同学们的认可。 其次，小美委婉的拒绝了“妈妈给她买高档名牌衣服的好意”，说明小美不爱慕虚荣，她不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。 再次，小美认为，“尊严是通过自己的努力获取的，而不是名牌来维护的。” 说明她懂得“通过自己的努力拼搏和进取，来不断提升自己，获取真正的自尊”。 综上所述，可见小美是一个自尊的人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现、自尊的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美“很讲卫生，更爱干净”“非常注意自己的言谈举止，能够做到文明有礼”→可联系她注重自己的仪容、仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，赢得了同学们的认可作答。 关键词②：小美委婉的拒绝了“妈妈给她买高档名牌衣服的好意”→可联系小美不爱慕虚荣，她不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己作答。 关键词③：小美认为，“尊严是通过自己的努力获取的，而不是名牌来维护的。”→可联系她懂得“通过自己的努力拼搏和进取，来不断提升自己，获取真正的自尊”作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共12分） 16. 梦梦在农村上的小学。小学毕业后，跟随父母来到城里读初中。梦梦比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她认为不能因此让同学看不起她。 于是，梦梦不再考虑外形问题，而是把主要精力放在了学习上。梦梦学习肯吃苦，不怕累，认真对待各门课程； 无论平时测验多么的不理想，她都能迎难而上，乐观地面对。而且，她还能苦练普通话； 终于，梦梦在期末考试中取得了优异的成绩，普通话水平也有了很大的提高。老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。 结合上述材料，运用所学知识，分析梦梦上述行为。 【答案】首先，“梦梦认为不能因为‘自己胖’和‘普通话说的不标’”而让同学看不起她”。说明梦梦是一个懂得自尊的人。梦梦能够看到自己的缺点和不足，能够悦纳自己，对自己有一种良好的心理状态，具有良好的德行，这样能够使她焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩，有利于她更好的正视自己，发展自己。 其次，“梦梦学习肯吃苦，不怕累”。说明她能够自主自立，主动发掘自身力量，能够依靠自己的努力拼搏，勇敢面对学习，获得发展的机会； 第三，“无论平时测验多么的不理想，她都能迎难而上，乐观的面对，而且还能苦练普通话。”说明她具有“锲而不舍的坚毅品格”。她能够奋发向上，积极进取，知不足而奋进，不断挑战自我、超越自我，有助于她战胜自己，进步成长。 第四，“她能够认真对待各门课程”说明她具有“求得真学问，练就真本领”的能力。这种品质有助于她勤学好问、夯实基础，有利于她补齐短板，激发潜能，取得优异成绩，促使发展。 最后，“老师的表扬、同学们称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的”说明她自尊心得到了满足。这种满足使她感到快乐。她通过自身的努力赢得他人的尊重、赢得他人的认可、获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自强。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“梦梦认为不能因为‘自己胖’和‘普通话说的不标’”而让同学看不起她”→梦梦是一个懂得自尊的人。 关键词②：“梦梦学习肯吃苦，不怕累”→她能够自主自立，主动发掘自身力量，能够依靠自己的努力拼搏。 关键词③：“无论平时测验多么的不理想，她都能迎难而上，乐观的面对，而且还能苦练普通话。”→她具有“锲而不舍的坚毅品格”。 关键词④：“她能够认真对待各门课程”→她具有“求得真学问，练就真本领”的能力。 关键词⑤：“老师的表扬、同学们称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的”→说明她自尊心得到了满足。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共21分） 17. 七年级（1）班兴趣小组的同学以“做自信的人”为议题，探究培养自信方法 【材料展示】 材料一 动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片呼声：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 材料二 而我们的生活中有时会出现： 课堂上不敢举手发言； 不敢尝试自己没有绝对把握的事情；······ （1）子议题一：上述现象是自信吗？为什么？ 【中国的自信】 2025年3月7日，全国两会记者会上，面对日本《共同社》记者关于“解禁日本水产品进口”的提问，中国外交部长王毅以铿锵有力的表态，为中日关系划清底线，更以历史纵深感阐明中方立场。 日方代表：请求中国尽快解除禁令，重新进口日本水产品，中国是否有积极回应？ 外长王毅：上千年来，中国带给日本的，从来都是机遇，而不是威胁。面对历史大变局，什么是为邻之道，什么是大势所趋，日方有识之士应当深思熟虑，从善而行。中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理。今年是中国人民抗日战争胜利80周年，铭记历史，是为了更好开创未来，淡忘历史，就会迷失方向······在良知和诚信的检验面前，日本应当恪守和平宪法精神，继续走和平发展之路······ 【自信的榜样】 榜样一： 满腔热血浇筑强国梦 面对我国卫星、航空、地面系统等落后于人的情况，李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议。在我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控的条件下，他带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术。从卫星数据85%依赖国外进口，到实现85%的自给率，再到向其他国家出口，我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列。 榜样二：感动中国人物肖凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项，即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工······ （2）子议题二：外长王毅霸气地回答，李德仁满腔热血浇筑强国梦，肖凯恩视障却始终笑对人生，他们的自信分别源自哪里？ 【自信的风采】 （3）子议题三：除上述图片外，生活中还有哪些自信的行为？请写出来。 （4）七年级（1）班兴趣小组的同学们发出如下倡议，请你提出相应内容。 倡议书 亲爱的同学们： 站在青春的起点，怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。作为一名自信的中学生，对此，我倡议，要做到： ①在外国友人面前：____； ②在后进同学面前：____； ③对待自身发展方面：____。 七年级（1）班兴趣小组的同学 2025年4月8日 【答案】（1）材料一不是自信，是自负表现。这样的人自以为是，好高骛远。不能够实事求是的看待自己，难以坦然面对真实的自己，过高的估计自己，使他难以实现所追求的目标，自不量力，其最终结果，会危害到自己； 材料二不是自信，是自卑的表现。这样的人轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。这样会使自己丧失机会、丧失信心，使自己不能积极的去应对学习中的各种问题，使自己不能达到学习目标，不能提升能力，会使自己退步落后。 （2）外长王毅霸气的回答，他的自信来源于中国负责任的态度，来源于中国的良知和诚信，来源于中国走和平发展之路的态度；李德仁满腔热血浇筑强国梦的自信来源于在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，来源于怀着对未来的憧憬，坚定的民族自信心，来源于在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信中国人的底气；肖凯恩视障却始终笑对人生的自信来自于“新的起点上能够把握自己，以良好的精神状态再出发”的心态，来源于她能够专注当下，积极行动，有能够直面挫折的勇气，在解决问题中展现实力，提升能力；有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。（符合题意可给相应分） （3）例如：握手有力；打扮得体；坐如钟，行如风，站如松；与人交流时，双眼直视对方，避免手插口袋；说话铿锵有力。 （4）①在外国友人面前：不卑不亢，不崇洋媚外，文明有礼； ②在后进同学面前：落落大方，伸出援助之手，帮助同学进步； ③对待自身发展：要相信自己，乐观坚定；找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自信、正确认识自负与自卑、自信的来源、做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自信、正确认识自负的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了→可联系不是自信，是自负表现；自负的危害作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自信、正确认识自卑的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情→可联系不是自信，是自卑的表现；自悲的危害作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理”“在良知和诚信的检验面前”“继续走和平发展之路”→可联系外长王毅霸气的回答，他的自信来源于中国负责任的态度，来源于中国的良知和诚信，来源于中国走和平发展之路的态度。 关键词②：“带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术”“我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列”→可联系李德仁满腔热血浇筑强国梦的自信来源于在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，来源于怀着对未来的憧憬，坚定的民族自信心，来源于在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信中国人的底气。 关键词③：“始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过 70 个音乐比赛奖项”“不怕艰苦去贫困山区当义工”→可联系肖凯恩视障却始终笑对人生的自信来自于“新的起点上能够把握自己，以良好的精神状态再出发”的心态，来源于她能够专注当下，积极行动，有能够直面挫折的勇气，在解决问题中展现实力，提升能力；有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查生活中有哪些自信的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查完善作为一名自信的中学生的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省临汾市吉县第二中学校2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为开卷考试，共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑，本大题有12个小题，每小题2分，共24分） 1. 在道德与法治课堂上，萌萌分享了自己的日记片段： 片段一：尽管我的相貌并不突出，但我性格开朗，热爱运动，老师和同学很喜欢我。 片段二：当考试失利时，我总是激励自己“不经历风雨，怎能见彩虹？” 从上述片段中我们可以用一句话概括出，萌萌一个（ ） A. 能够正确对待自己生理变化的人 B. 会运用认知调节法来调控情绪的人 C. 正视青春变化，并且能够积极面对的人 D. 善于寻求他人帮助，尝试自我调节的人 2. 习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们青少年（ ） ①只注重塑造身体、仪表等外在美 ②能够积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③更要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 3. 道德与法治课堂上，第一兴趣小组的同学模拟了如下的“隔空猥亵”的场景 面对上述情景，我们（ ） ①只要没有越过身体的警戒线，我们无需太在意 ②拒绝诱惑，不网络上进行任何聊天或观看视频 ③需要提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力 ④应当自重自爱，在涉及性的问题上，尤其要注意边界和规则 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 4. “异性效应”也叫“磁铁效应”，是一种普遍存在的正常心理现象，指的是当异性存在时，个体会产生一些生理或心理上的变化。这种变化通常被认为是有益的，可以提高行动的效率，或是产生愉悦的心境。这种效应尤以青少年为甚。以下情景，恰当体现这一效应的是（ ） A、情景一 女生小美说：“升入初中以来，我不仅主动和男孩子说话，而且有男生参加的活动，我还会表现的格外活跃。” B、情景二 男生小强说：“下课我总想和女生开个调侃并丑化她们的玩笑，引起她们的反感。” C、情景三 女生小梅说：“我们女生之间有事情很好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。” D、情景四 女生小芬和男生小刚是邻居，也是同学，他们经常一块玩耍，很少参加班集体活动；集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独交流。 A. A B. B C. C D. D 5. 管理好自己的情绪，才能做情绪的主人。下列管理情绪方法中，与其他三个不一致的是（ ） A. B. C. D. 6. 26年前，多少人为这双大眼睛所打动,提到“大眼睛女孩苏明娟”，我猜一定能够唤起你记忆，那双清澈，对知识渴望的眼睛······多年后，苏明娟的人生早已逆袭！热心人士和专业希望工程团队帮助下，苏明娟感到温暖并加倍努力不负众望，在2002年成功考入安徽大学金融管理系。经济独立后，她独善其身的同时也不忘回报社会，致力于扶贫这些公益事业，帮助和她一样的山区孩子，希望她的经历和幸运能够分享给其他孩子。对苏明娟行为，分析正确的是（ ） ①上述材料体现了每个人都能够积极传递情感，传播正能量 ②她在爱心人士的帮助下感受到温暖，说明情感是人基本的精神需求 ③她希望幸运能够分享给其他孩子，表明情感发展体现着我们的生命成长 ④经济独立后她致力于公益事业，体现情感影响我们的选择，促使我们做出行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 生活中，小敏是一个这样的人 *从来不打探任何同学的私密谈话； *与同学交谈时，认真聆听对方的讲话； *能够委婉的提出对老师的意见，从不当众让老师难堪 …… 之所以这样做，因为他（ ） ①能够考虑自己的行为的影响 ②有德行，具有良好心理状态 ③弘扬了自强不息的中华民族传统美德 ④对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 8. “学校发放的1000元考研生活补助已打到你的银行卡中，请及时查收、合理使用。祝心想事成，金榜题名！”2024年11月，杭州师范大学药学院2021级学生小葵收到学校学生资助中心发来的短信。这种资助的方式（ ） A. 保护了受助学生的尊严 B. 是对受助学生的歧视和侮辱 C. 是珍视他人劳动和付出的体现 D. 使受助者体验到自己是有价值的，为人所需要的 9. 对下列微行为的微点评，你认为正确的是（ ） 微行为 微点评 因小明忘记整理讲台桌，使班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果，小明非常内疚。 A、说明小明面对他人的批评，有豁达的心态 课堂上，老师说小文的回答有新意，同学们为小文鼓掌，小文感到骄傲 B、说明小文的自尊心得到了满足 在学校科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。小航骄傲地说：“如果没有我，咱们小组不可能得第一名。” C、说明小航是一个非常自强的人 同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” D、说明小雷能够肯定自己的价值，能够积极地表现自己 A. A B. B C. C D. D 10. 在七年级道德与法治课上，老师展示了如下的名言警句 “宁为玉碎，不为瓦全” “士可杀不可辱” “人不可有傲气，但不可无傲骨” 上述名言共同告诉我们（ ） A. 要恪守为人之德，坚持人格独立 B. 学会尊重他人，才能赢得他人尊重 C. 真正的自尊只来自一个人的努力拼搏和进取 D. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 11. 我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是（ ） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就 ④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 12. 七年级（1）班，励志黑板报上，出现了成长励志电影《我，就是风！》中，独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事： 数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。 对此，下列评价有误的是（ ） A. 他有直面挑战的勇气，乐观而坚定 B. 他的自信源于在锻炼过程中积累的实力 C. 说明自强是完美自我、超越自我的人生追求 D. “克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共18分） 13. 某中学开展了“交往有度，青春同行”主题系列活动。通过知识讲解、案例讨论、视频播放、国旗下演讲等方式，让同学们了解男生、女生的差异，把握好青春期与异性交往的原则，增强自我保护意识，共同维护班级及学校和谐氛围。 请运用所学知识分析该学校这样做的价值所在。 14. 道德与法治课堂上，七（3）班的小月同学分享了自己的情绪变化的三次记录： 记录一：同桌的奶奶生病住院了，他心情特别低落，我在他身边也变得不开心。 记录二：一想到即将到来的月考，我就十分焦虑，连最喜欢的文艺节目也不想看了。 记录三：五一假期即将到来，我和好朋友一起约了去爬山，一想到，山清水秀的景色，心情非常舒畅。 从小月分享的情绪变化的三次记录中，我们可以获得哪些信息？ 15. 小美的故事： 上中学后，小美，很讲卫生，和同学交往时，非常注意自己的言谈举止，能够做到文明有礼，同学们都夸赞小美；妈妈为了让小美在同学中更有面子，准备给她买高档的名牌衣服，小美却委婉的拒绝了妈妈的好意，她认为，“尊严是通过自己的努力获取的，而不是名牌来维护的。” 请你结合“自尊”的相关知识，对小美的言行进行点评。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共12分） 16. 梦梦在农村上的小学。小学毕业后，跟随父母来到城里读初中。梦梦比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她认为不能因此让同学看不起她。 于是，梦梦不再考虑外形问题，而是把主要精力放在了学习上。梦梦学习肯吃苦，不怕累，认真对待各门课程； 无论平时测验多么的不理想，她都能迎难而上，乐观地面对。而且，她还能苦练普通话； 终于，梦梦在期末考试中取得了优异的成绩，普通话水平也有了很大的提高。老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。 结合上述材料，运用所学知识，分析梦梦上述行为。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共21分） 17. 七年级（1）班兴趣小组的同学以“做自信的人”为议题，探究培养自信方法 【材料展示】 材料一 动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片呼声：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 材料二 而我们的生活中有时会出现： 课堂上不敢举手发言； 不敢尝试自己没有绝对把握的事情；······ （1）子议题一：上述现象是自信吗？为什么？ 【中国的自信】 2025年3月7日，全国两会记者会上，面对日本《共同社》记者关于“解禁日本水产品进口”的提问，中国外交部长王毅以铿锵有力的表态，为中日关系划清底线，更以历史纵深感阐明中方立场。 日方代表：请求中国尽快解除禁令，重新进口日本水产品，中国是否有积极回应？ 外长王毅：上千年来，中国带给日本的，从来都是机遇，而不是威胁。面对历史大变局，什么是为邻之道，什么是大势所趋，日方有识之士应当深思熟虑，从善而行。中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理。今年是中国人民抗日战争胜利80周年，铭记历史，是为了更好开创未来，淡忘历史，就会迷失方向······在良知和诚信的检验面前，日本应当恪守和平宪法精神，继续走和平发展之路······ 【自信的榜样】 榜样一： 满腔热血浇筑强国梦 面对我国卫星、航空、地面系统等落后于人的情况，李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议。在我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控的条件下，他带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术。从卫星数据85%依赖国外进口，到实现85%的自给率，再到向其他国家出口，我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列。 榜样二：感动中国人物肖凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项，即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工······ （2）子议题二：外长王毅霸气地回答，李德仁满腔热血浇筑强国梦，肖凯恩视障却始终笑对人生，他们的自信分别源自哪里？ 【自信的风采】 （3）子议题三：除上述图片外，生活中还有哪些自信的行为？请写出来。 （4）七年级（1）班兴趣小组的同学们发出如下倡议，请你提出相应内容。 倡议书 亲爱的同学们： 站在青春的起点，怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。作为一名自信的中学生，对此，我倡议，要做到： ①在外国友人面前：____； ②在后进同学面前：____； ③对待自身发展方面：____。 七年级（1）班兴趣小组的同学 2025年4月8日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$