山东临沂市莒南县2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025一2026学年度下学期阶段性素养作业 七年级历史 注意事项： 本试卷分第I卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页，满分100分。请将选择 题答案涂到答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷第Ⅱ卷和答题卡一并交回。 第I卷（共50分） 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的) 1.如图是隋朝大运河的示意图，其中作为中心，也是当时政治和经济中心的城市是() 隋运河示意图] A.涿郡 B.洛阳 C.长安 D.余杭 2.结束南北朝分裂割据局面，实现全国统一的标志性事件是() A.北魏统一黄河流域 B.隋军南下灭陈 C.大运河的开通 D.西晋统一全国 3.下面是小海同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请你帮他找出来() 学习卡片 政权名称：唐朝 建立时间：618年 建立者：李世民 都城：长安 A.政权名称 B.建立时间 C.建立者 D.都城 4.唐朝建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝烦峻之法“用法务在宽简”。这反映了 唐朝统治者() A.加强吏治整顿B.注重经济发展 C.吸取隋亡教训D.关注民间疾苦 5.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她被宋庆龄评价为封建时代杰出的女政治家”。她 得到肯定的原因是() A.创立科举制 B.打击敌对的官僚贵族 C.进一步完善三省六部制 D.在位期间社会经济持续发展 6.盛唐时期，妇女喜好骑马，圆领袍风靡一时。在娱乐方面，胡旋舞与胡腾舞广为流行， 七年级历史试题第1页共8页 深受人们喜爱。据此可知，当时() A.社会风气开放B.儒家思想衰落C.社会经济繁荣D.民族政策开明 7.唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。下图中，用于 耕作的工具是() A.水排 B.筒车 C.曲辕犁 D.翻车 8.唐朝的手工业发展到很高水平，其中以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国，且出土于河南洛 阳的是() A.青瓷 B.白瓷 C.唐三彩 D.青花瓷 9.2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频 繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是() A.安史之乱使唐朝由盛转衰 B.实质是唐末藩镇割据的延续 C.黄巢起义打击了唐朝统治 D.外戚与宦官的交替专权 10.某学习小组同学在学习“张骞通西域、鉴真东渡、玄奘西游”等问题，请你为他们的讨论 拟定一个主题() A.民族交往交流与交融 B.统一多民族国家的发展 C.早期国家的产生 D.中外文明交往互鉴 11.唐朝的绘画题材广泛，风格多样。其中，描绘唐太宗接见松赞干布使者场景的名画是() A.《天王送子图》 B.《洛神赋图》 C.《步辇图》 D.《清明上河图》 12.唐朝时期曾派使节赴罗马帝国，同时也接待过东罗马帝国的使节：唐朝还与阿拉伯世界、 波斯等地保持着经济、文化交流，并借鉴了它们先进的技术和制度。上述内容体现了唐朝() A.以与欧洲国家交往为主 B.重视丝绸之路的开发 C.开放自由的对外政策 D.疆域辽阔和交通发达 13.他认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，他身体力行，不慕名利，践行大 医精诚之道，被后人尊为“药王”。由此判断材料中的“他”指的是() A.僧一行 B.李时珍 C.柳宗元 D.孙思邈 14.《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五 十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了() A.辽国 B.北宋 C.南宋 D.明朝 15.北宋《儒林公议》中言：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌 劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了当时社会() A.武将专权B.科举创立 C.文武并重 D.崇文抑武 16.宋代大量增加取士名额，提升科第地位，推动读书之风炽盛尤甚。“人人尊孔孟，家家 诵诗书”，偏远之地亦是“孤村到晓犹灯火，只有人家夜读书”。据此可知，科举制() A.确立了儒学主导地位 B.推动了社会重学风气 C.保证了考试公平公正 D.维护了世家大族利益 七年级历史试题第2页共8页 17.北宋中期，在边疆战事中，北宋屡战屡败，政府军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很 大负担。有鉴于此，王安石变法实行了() A.募役法 B.方田均税法 C.保甲法 D.青苗法 18.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下 列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是() A.电影《满江红》 B.学术专著《岳飞传》 C.司马光的《资治通鉴》 D.辽墓出土的马镫 19.西夏基本仿照宋朝进行钱币的设计、铸造，如乾祐宝钱、大安宝钱等，虽然钱币上刻印 的是西夏文字，但这些年号钱的命名方式皆源自中原文化。从中反映出这一时期() 西夏货币 A.民族政权并立B.商业贸易兴盛C.民族文化交融D.对外交往频繁 20.西周何尊上的“宅兹中国”铭文，战国时期赵武灵王推行的胡服骑射”，秦朝在越族地区 设立桂林、南海等郡，还有唐朝诗人眼中的“洛阳家家学胡乐“一半胡风似汉家”，宋代词人 看到的“万里羌戎尽汉臣”，都体现了中国自古就有且不断凝聚的() A.昂扬向上的社会风气 B.南北经济一体化格局 C.捍卫领土主权的意识 D.中华民族共同体意识 21.金迁都燕京后，下令让东北的女真人迁徙到中原居住，凡愿南迁的，一律在迁居地赐给 上等土地和建宅费用，并鼓励与汉人通婚。这() A.造成中原土地紧缺 B.加速民族交融进程 C.形成宋金对峙局面 D.推动经济重心南移 22.示意图中，①②政权战后达成和议，以准水至大散关为界划定分界线，形成对峙局面。 两个政权分别是() 克以 2 A.①辽②北宋B.①辽②南宋 C.①金②南宋 D.①元②南宋 七年级历史试题第3页共8页 23.《蒙古秘史》中对12世纪蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地，翻转着。全部 百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是() A.阿骨打 B.铁木真 C.元昊 D.忽必烈 24.如图为元大都平面图（局部），其中宫城依据古代传统的居中规则，且采取了环水布置 的办法，这可能和蒙古游牧民族“逐水草而居”的传统习惯和深层意识有关。据图可知元潮() 健漆门 友门 外 光门 仁门 太剂 齐化门 丽正门 文明门 A.犬牙交错的行政区划 B.游牧区域的日渐扩大 C.华夷一体的民族观念 D.多元融合的文化理念 25.元代大量的商船往来于中国和东南亚、南亚、阿拉伯、非洲等国家和地区。此外，还开 辟了“丝绸之路海上路线”，极大地拓展了商业贸易的范围。这体现元代() A.外国商人涌入B.海上贸易繁荣 C.商业组织形成D.货币广泛使用 第Ⅱ卷 二、非选择题(26题16分，27题19分，28题15分，共50分) 26.习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历 史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读材料，回答问题。(16 分) 【和睦共荣】 材料一 唐太宗非常反对历史上某些“贵中华，贱夷狄” 的陈腐观念，他开明地认为：“少数民族和平常中原人 没有什么两样”。他宣称“我今为天下主，无问中国及 四夷，皆养活之。”一摘编自《从唐代边塞诗看唐代 的民族政策》 文成公主塑像 七年级历史试题第4页共8页 ()根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗实行的民族政策。简述文成公主入藏的历史意 义。(4分) 【交融对峙】 材料二两宋与辽、西夏、金战和简况表 政权 较大规模交战时间 和平时间 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038一1044年，约6年 100多年 北宋与金 1125-1127年，2年左右 0年 南宋与金 1127一1141年，大致14年 近100年 (2)根据材料二，概括两宋时期民族关系呈现出的特征。结合所学知识，简述1005年北宋与 辽之间订立的和约。1141年宋金和议规定以哪一线为界划定分界线？ (6分) 【边政强化】 材料三元朝十分重视民族地区和边疆治理，通过在边疆地区建立有效的行政组织机 构，使各民族置于中央政府的直接管理之下。为加强对边疆地区的管控，忽必烈接受汉臣的 建议，相继分封诸皇子为王，出镇边地，藩屏朝廷。为迅速传递诏命和情报，元朝还建立了 从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度。 —摘编自《简明中国历史读本》 (3)根据材料三，归纳元朝边疆治理的措施。结合所学知识，简述元朝对西藏地区的有效管 理，在我国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要意义？(4分) 七年级历史试题第5页共8页 (4)请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分)（要求：主题鲜明、语言凝练） 27.隋、唐、宋、元四个王朝是中国古代制度创新的重要历史阶段。某校七年级(1)班同学 围绕“制度创新”开展探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题。(19分) 【选拔人才独具匠心】 材料一隋朝统一全国后，对门第现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选 拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职… —柏杨《中国人史纲》 (1)材料一中“改用考试的方法”的制度是什么？这一制度对当时社会的发展有什么积极影响？ (4分) 【笼络人才为我所用】 材料二唐太宗常说：“为政之要，唯在得人…今所任用，必以德、行、学识为本。” 唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主 欲知过，必籍忠臣。” (2)根据材料二，归纳唐太宗的执政理念。写出唐太宗在位期间出现的盛世局面。根据材料 二，结合所学知识，分析唐朝的繁荣昌盛对我们实现中华民族伟大复兴有什么借鉴意义？(6 分) 【文人治国强化集权】 材料三（太祖)召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息， 苍生涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“其故非他， 方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵， 则天下自安矣。” 一司马光《涑水记闻》 (3)根据材料结合所学概括宋太祖在政治和经济方面加强中央集权的措施，简述这些措施的 影响。(6分) 七年级历史试题第6页共8页 【改革体制影响深远】 材料四《元史》载：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，…其总 政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。 —摘自七年纪下册《历史教师教学用书》 (4)阅读材料四结合所学，御史台的主要职责是什么？（答案不得照抄原文）“世祖”在地方上 实行的行政制度是什么？(3分) 28.时代特征是指与特定时代相适应的政治经济关系的基本状态以及所反映的基本特征。因 此中国古代的每一个王朝或历史时期都会有不同的时代特征。阅读材料，回答问题。(15分) 材料一 重要地点 图一唐朝经济分布图 图二玄类西行与回程路线图 (1)简要概括图一能够说明唐朝前期哪些方面的经济状况？以上两幅图共同反映了隋唐时期 怎样的时代特征？(5分) 材料二下面为中国历史纪年示意图（部分）。 Λ10世纪初11世纪前期 1206 契丹 西夏1227 蒙古政权 1115 五 辽 1125 ② 代 960 1234 元 十 ① 南宋 国 11271276 1368 902 1000 1100 1200 1300 七年级历史试题第7页共8页 (2)图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代 特征和趋势是什么？(4分) 材料三阅读以下大事年表，完成任务。 时间 事件 589年 隋朝统一全国 618年 隋朝灭亡， 唐朝建立 唐太宗时期 开创了“贞观之治”的局面 隋唐时期 日本派遣大量使团到中国 唐玄宗前期 唐朝出现盛世局面 754年 鉴真东渡日本成功 755年 安史之乱爆发 907-960 唐朝灭亡，五代十国局面出现，北宋实现局部统一 11-12世纪 宋与辽、西夏议和，并在边界开设贸易场所 13世纪后期 元灭南宋实现大统一 (3)请选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要 求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚)(6分) 七年级历史试题第8页共8页 2025一2026学年度下学期阶段性素养作业 七年级历史答案 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的) 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 答案 B B C C D A C C B 0 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 c C D B D B C D C 0 题号 21 22 23 24 25 答案 B C B D B 二、非选择题(26题16分，27题19分，28题15分，共50分) 26.(1)民族政策：开明的民族政策。(2分) 历史意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系，奠定了汉藏密切交 往的基础。(2分) (2)特征：有战有和，和为主流。(2分) 和约：《澶渊之盟》(2分) 分界线：淮水至大散关一线。(2分) (3)措施：在边疆地区建立有效的行政组织机构；分封皇子出镇边疆；建立驿站制度。(2分) 意义：使西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的 巩固和发展，密切了西藏与内地的联系，推动了民族交融。(2分) (4)主题示例：中国古代民族关系的发展与交融（或统一多民族国家的巩固与发展）。(2分) 27.(1)制度：科举制：(1分) 影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了朝廷在选官上的权力，扩大 了统治基础，促进了社会阶层的流动，提高了官僚队伍的文化素养，同时也推动了教育的发 展。(3分) (2)执政理念：“为政之要，唯在得人”，即选拔人才是治理国家的关键。(2分) 盛世局面：“贞观之治”(2分) 借鉴意义：重视人才的选拔和培养，注重道德和学识，善于听取不同的意见，从而实现国家 的长治久安。(2分) (3)政治：中央：分化事权，分割宰相权力：地方：派文臣担任地方长官；设置通判 经济：控制地方财政，取消节度使收税的权力(4分) 影响：加强了中央集权，维护了政权稳定。(2分) (4)职责：监察官员。制度：行省制度(3分) 28.(1)经济状况：唐朝经济作物尤其是茶叶种植有长足的发展：手工业达到很高水平：商业 繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛：丝绸之路畅通；等等。(3分)（答出三点即可）。时 代特征：繁荣与开放。(2分) (2)赵匡胤。(1分)女真(1分)。从民族政权并立到完成统一。(2分) (3)示例一：观点：失民心者失天下(6分) 论述：隋炀帝好大喜功，不恤民力。他在位期间，营建了一系列重大工程，如东都洛阳，还 屡次发动战争，如三征辽东，致使民不聊生，社会矛盾激化。他的残暴统治，终于导致大规 模的农民起义。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。唐朝后期， 统治腐朽，宦官专权，藩镇割据混战，人民赋役繁重，加之连年的自然灾害，致使大规模的 农民起义爆发，起义军在黄巢的率领下，攻入长安，给唐统治以致命打击，加速了唐王朝的 灭亡。 综上，失民心者失天下，统治者要以民为本，方能长治久安。 示例二：观点：由分裂走向统一是中国历史发展的必然趋势 论述：公元589年，隋朝统一全国。隋的统一，结束了魏晋南北朝时期长期分裂的局面，顺 应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流与发展。公元1279年，元 朝统一全国。元的统一，结束了我国历史上长时期多个的政权并立的局面，为统一多民族国 家的进一步发展奠定了基础。综上所述，结束分裂走向统一是中国历史发展的必然趋势。 因此，我们要维护祖国统一，坚决同任何企图分裂祖国的行为作斗争。 示例三：交流促进发展。 证明略 其它合适观点也可以