精品解析：山东省临沂市莒南县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度下学期期中教学质量调研 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题 第Ⅰ卷为单项选择题，共25道题，每小题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 中国古代历史发展有鲜明的时代特征，如图中①②两朝所处的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图示内容和所学知识可知，图中①是隋朝，②是唐朝，隋唐时期，国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃，是繁荣与开放的时代，C项正确；统一多民族国家建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B项；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的时代特征，排除D项。故选C项。 2. 绘制简图是一种直观形象的学习方法。如下是用简图描绘的隋朝大运河的大致走向，其中最贴切的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，向东北延伸，到达涿郡，向东南延伸，及至余杭，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，简图C描绘的隋朝大运河大致走向最贴切，C项正确；简图ABD均不能体现出以洛阳为中心，向东北延伸，到达涿郡，向东南延伸，及至余杭的特点，简图ABD不贴切，排除ABD项。故选C项。 3. 历代王朝的兴起与衰落，莫不与君王之政密切相关。君王明则国盛，君王暗则国衰。小历同学在学完《隋朝的统一与灭亡》后，整理了隋炀帝时期的一系列数据，由这些数据可以看出隋朝灭亡的因素（ ） 605年—606年 建成东都洛阳 每月用工约200万人 605年—610年 开凿大运河 先后征夫约300万人 607年—608年 东修长城 先后征夫约120万人 608年—609年 亲征吐谷浑，重启丝绸之路 隋军“冻死过半” 612年—614年 三次亲征高丽 三次出兵共计约300万人 A. 加强中央集权 B. 加强文化专制 C. 实行残暴统治 D. 实行民族压迫 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息可知隋炀帝统治期间，建成东都洛阳、开凿大运河、东修长城、亲征吐谷浑、三次亲征高丽等一系列活动造成大量的人员伤亡和负担，体现统治者的暴政，C项正确；材料反映的是隋炀帝耗费民力，没有体现加强中央集权，排除A项；建成东都洛阳、开凿大运河、东修长城、亲征吐谷浑、三次亲征高丽等一系列活动都不属于文化角度，排除B项；建成东都洛阳、开凿大运河、东修长城等一系列活动都不属于民族压迫，排除D项。故选C项。 4. 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份材料说明唐太宗（ ） A. 任用贤才，善于纳谏 B. 吸取隋亡教训，轻徭薄赋 C. 重视发展农业生产 D. 完善科举制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”可知，唐太宗指出隋炀帝因横征暴敛、滥用民力而亡国，自己则通过“徭役不兴”使百姓安乐，体现了其吸取隋亡教训后推行的轻徭薄赋政策，B项正确；“任用贤才，善于纳谏”属于任用人才措施，在题干材料中未体现，排除A项；题干材料虽涉及农业，但题干材料重点在“减轻徭役”而非具体农业措施，排除C项；唐太宗完善科举制度，增加科举考试科目，但在题干材料中未提及，排除D项。故选B项。 5. 有学生选取了“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”为研究材料。他的研究主题是（ ） A. 贞观之治出现的条件 B. 开元盛世的历史影响 C. 中外交流频繁的表现 D. 北宋初年的社会政治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”、“如其有才，虽仇不弃”、“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”，结合所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，这是唐玄宗时期出现贞观之治的条件，A项正确；魏征、房玄龄、杜如晦等人是唐太宗时期的宰相，不是唐玄宗时期，排除B项；材料中没有提到中外交流，排除C项；魏征、房玄龄、杜如晦等人是唐太宗时期的宰相，不是北宋时期，排除D项。故选A项。 6. 武则天统治时期，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，有“贞观遗风”之称，也为唐玄宗统治时期盛世局面的出现打下了基础。材料意在强调武则天的统治（ ） A. 促进了唐朝经济的发展 B. 加强了对西域的管理 C. 起到了承上启下的作用 D. 使唐朝进入鼎盛时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“武则天统治时期，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，有‘贞观遗风’之称，也为唐玄宗统治时期盛世局面的出现打下了基础。”可知，题干强调武则天统治时期有“贞观遗风”（指继承了唐太宗贞观之治的优良传统），同时为唐玄宗时期的“盛世局面”（开元盛世）打下了基础。这表明武则天的统治在唐朝历史中起到了承上（继承贞观之治）启下（奠基开元盛世）的过渡作用，C项正确；题干虽提到“百姓富裕”，但重点在于武则天统治的承上启下作用，而非单纯强调经济发展，排除A项；题干意在突出武则天统治在唐朝历史中的承前启后作用，未涉及对西域管理的措施（如设置北庭都护府），排除B项；唐朝鼎盛时期是唐玄宗的开元盛世，而非武则天时期，排除D项。故选C项。 7. 韩愈曾提到，“高祖、太宗，既除既治(一边清除阻碍，一边开创治理)；高宗、中睿，休养生息；至于玄宗，受报收功，极炽而丰。”材料强调了（ ） A. 唐太宗在位时开创了唐朝的盛世局面 B. “贞观之治”是广大劳动人民创造的结果 C. “开元盛世”离不开唐玄宗的锐意革新 D. “开元盛世”是唐朝前期不断发展的结果 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“高祖、太宗，既除既治(一边清除阻碍，一边开创治理)；高宗、中睿，休养生息；至于玄宗，受报收功，极炽而丰”及所学知识可得，唐玄宗开创了开元盛世，这个盛世的取得离不开前面几代皇帝的努力，D项正确；材料中说的不只是唐太宗，说法片面，唐太宗开创的是贞观之治，不符合题意，排除A项；材料中未提及“贞观之治”的开创是劳动人民的原因，不符合题意，排除B项；材料未强调唐玄宗个人方面的原因，不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 考古专家在莫高窟的唐代壁画里发现了这样一个场景：一名农夫一手持着用于耕作的工具，一手挥鞭驱赶着田地里的牛。壁画中的工具（ ） A. 提高了耕种效率 B. 提高了运输能力 C. 扩大了灌溉的面积 D. 促进了手工业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一名农夫一手持着用于耕作的工具，一手挥鞭驱赶着田地里的牛。”，结合敦煌莫高窟这一信息可以判断材料体现的是唐朝时期发明了曲辕犁，从而提高了耕种效率，A项正确；材料中体现的是耕犁无法体现运输能力的提高，排除B项；筒车有助于扩大灌溉面积，但是图片体现但是耕作图，排除C项；材料体现的是农业，无法体现手工业的发展信息，排除D项。故选A项。 9. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与互鉴 C. 封闭与守旧 D. 包容与开放 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重传承与创新，A项正确；材料强调“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”，没有体现交流与互鉴，排除B项；材料强调“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”，而不是封闭与守旧，排除C项；材料强调的是“手工业--唐三彩”的特点，D项体现的是唐朝社会风气的特征，排除D项。故选A项。 10. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大,水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料、平面图并结合所学知识可知，唐长安城的平面图显示，城市布局呈严格的棋盘格状，以朱雀大街为中轴线，东西对称分布。皇城和宫城位于北部中央，东市和西市分别位于皇城的东南和西南，形成对称；居民坊则整齐排列在皇城以南，坊与坊之间有笔直的街道分隔，形成网格系统。整个城市规划体现了高度的秩序感和对称美。因此，唐长安城的美学内涵主要体现在其布局严整对称，井然有序。题干中提到的“100多个坊”和“东、西两市”进一步印证了这种有序的结构，B项正确；突破坊市限制是后来宋代的事情，唐代没有，排除A项；“水陆交通发达”更侧重功能性，而非美学特征（如对称或秩序），排除C项；“人口众多”是社会经济现象，并非美学内涵，美学应聚焦于规划设计的艺术性，排除D项。故选B项。 11. “天宝年间，边镇兵力达50万。平卢、范阳、河东三地之间地域相连，兵力又于诸镇之中最强，拥兵20万，实力强大。相反，中央兵力则不满8万”材料反映出唐朝（ ） A. 民族矛盾尖锐 B. 边疆地区的经济快速发展 C. 阶级矛盾尖锐 D. 中央与地方力量失去平衡 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“天宝年间，边镇兵力达50万……相反，中央兵力则不满8万”可知，材料反映出地方兵力远超中央，即中央与地方力量失去平衡，D项正确；材料中主要阐述的是边镇兵力和中央兵力的对比情况，未提及民族之间的矛盾冲突相关内容，排除A项；材料重点在阐述兵力分布情况，没有关于边疆地区经济发展的表述，比如农业、手工业以及商业的发展状况等，排除B项；材料中没有涉及不同阶级之间矛盾的信息，如农民阶级与地主阶级的矛盾等，无法体现阶级矛盾尖锐，排除C项。故选D项。 12. 黄巢起义后，曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，贿赂公行，并宣布要“洗涤朝廷”，为民除害，对贪污的地方官吏处斩。黄巢深受民众拥护，队伍发展到65万人。据此可知，黄巢起义军发展壮大的主要原因是（ ） A. 顺应了人民的意愿 B. 国家边疆形势日益危急 C. 外戚宦官交替专权 D. 黄巢个人领导能力出众 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“为民除害，对贪污的地方官吏处斩。黄巢深受民众拥护，队伍发展到65万人”可知，黄巢起义顺应了人民希望惩治贪官、改变混乱局面的意愿，所以队伍能够发展壮大，说明黄巢起义军发展壮大的主要原因是顺应了人民的意愿，A项正确；材料主要强调的是起义军的行动顺应民意，未涉及国家边疆形势，排除B项；虽然提到宦官当政，但未提及外戚宦官交替专权，且这不是起义军发展壮大的主要原因，排除C项；材料重点强调的是黄巢起义军的行动顺应民意，而非强调黄巢个人领导能力，排除D项。故选A项。 13. 下表反映了907—980年的政权更迭，这种局面的实质是（ ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 阶级矛盾尖锐 B. 宦官专权的结果 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格可知，五代各朝建立者均为前朝节度使或掌握军权的武将，其政权更迭方式与唐朝藩镇割据下武将拥兵自立的模式一致。“藩镇割据的延续”准确反映了五代十国局面的本质，D项正确；阶级矛盾尖锐在材料中无体现，排除A项；宦官专权是唐朝灭亡的原因之一，但与五代武将夺权无关，排除A项；民族政权并立主要出现在宋辽夏金时期，与五代中原政权更迭无关，排除C项。故选D项。 14. 在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门……”。由此可见，唐蕃和亲（ ） A. 稳定了西北地区边疆局势 B. 促进了吐蕃经济和社会的发展 C. 使西藏正式接受中央管辖 D. 为中外经济文化交流作出贡献 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五试卷百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门”并结合所学知识可知 ，文成公主为吐蕃带去了丰富的粮食品种、大量的技术工匠、丰富的牲畜品种，促进了吐蕃生产技术的发展，增进了汉藏两族人民的友谊，B项正确；西藏地处祖国西南部，与“稳定了西北地区边疆局势”无直接关系，排除A项；元朝时期，西藏地区才正式归属于中央政府管辖，排除C项；唐蕃和亲属于民族关系，与中外经济文化交流无关，排除D项。故选 B项。 15. 隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流（ ） A. 强调以中华文明为中心 B. 呈现双向交流的特色 C. 构建了完整的贸易体系 D. 达到中国历史的顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等”可知，材料反映出唐朝的对外交流呈现双向交流的特色，既接受外来文化，也向外传播我国的先进文化，B项正确；材料中没有体现出唐朝以中华文明为中心，排除A项；完整的贸易体系在材料中并没有涉及，排除C项；材料中只说了对外交流的问题，并不能直接表明唐朝达到中国历史的顶峰，排除D项。故选B项。 16. 印度历史学者马宗达在其《古代印度》一书中说：“我们记述的有关曷利沙伐弹那的绝大部分事实都来自一个游方僧的惊人的记载。此外，这些记载还给我们描绘了一幅印度当时情况的图画，这种图画是任何地方都找不到的。”这体现了《大唐西域记》对印度历史学的重要贡献。这位“游方僧”指的是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 崔致远 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，玄奘为探究佛教各派学说分歧，于贞观初年西行前往印度取经。他在印度各地游历、学习多年，回国后根据自己的亲身见闻口述，由弟子记录整理成《大唐西域记》。书中详细记载了印度以及中亚等地区的历史、地理、文化等情况，正如材料中所说为研究印度历史提供了重要资料，所以这位 “游方僧” 指的是玄奘，C项正确；阿倍仲麻吕是日本遣唐留学生，他来到中国后，取汉名晁衡，在唐朝为官，积极促进中日文化交流，但他并未前往印度，排除A项；鉴真的活动范围主要在日本，而非印度，排除B项；崔致远是新罗（今朝鲜半岛）人，他在唐朝留学并为官，回国后积极传播汉文化，对新罗文化发展贡献巨大，他并未到过印度，排除D项。故选C项。 17. 为研究唐朝时期中国和某一国家交往的历史，制作如下示意图，据此判断这一国家是（ ） A. 天竺 B. 新罗 C. 日本 D. 大食 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料示意图“音乐不仅在唐朝宫廷演出，且广泛流行于民间，物产位于唐朝进口首位”等信息并所学知识，可知新罗与唐朝交往密切，在政治上，新罗学习唐朝的政治制度和科举制；文化艺术方面，新罗音乐不仅在唐朝宫廷演出，还广泛流行于民间；经济上，新罗物产居唐朝进口首位，符合示意图内容，B项正确；天竺（今印度、巴基斯坦一带）与唐朝有频繁的文化交流，如玄奘西行取经，但在音乐传播和物产进口方面，并非符合图中所述情况，天竺的音乐没有广泛流行于唐朝民间，也不是唐朝进口物产首位的来源国，排除A项；日本在唐朝时多次派遣唐使，积极学习唐朝的政治、文化、科技等，但日本音乐没有像新罗音乐那样广泛流行于唐朝民间，且日本也不是唐朝进口物产首位的国家，排除C项；大食（阿拉伯帝国）与唐朝有经济和文化交流，但主要是在贸易、宗教、科技等方面，其音乐没有在唐朝民间广泛流行，也不是唐朝进口物产首位的来源国，排除D项。故选B项。 18. 7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起了重要作用。这体现出（ ） A. 国家力量助推医学发展 B. 中国医学技术领先于世界 C. 唐朝政府内部人才济济 D. 技术更新有利于巩固统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》”并结合所学知识可知，唐政府组织贤才编修《唐本草》，体现出国家力量助推医学发展，A项正确；材料没有与其他国家比较，无法得出中国医学技术领先于世界，排除B项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有强调唐朝政府内部人才的多少，排除C项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有涉及技术更新，无法得出技术更新有利于巩固统治，排除D项。故选A项。 19. 对于如表解读准确的是（ ） 诗人 诗句 出处 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 《全唐诗》 杜甫 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 白居易 三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。 A. 科举制促进了唐诗的繁荣 B. 唐朝经济繁荣国库充盈 C. 农业生产为唐诗提供素材 D. 唐朝商品经济高度发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据结合所学可知，“春种一粒粟，秋收万颗子”生动地描绘了农业生产中辛勤耕耘与丰硕果实的对比，寓意着劳动的价值和收获的喜悦；“稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”的意思是色泽上好的稻米和洁净的小米，堆满了官府和大户人家的粮仓；“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死”，从诗中可以看出，该地三月（春季）降水少、多大风，且种植小麦指的是我国华北地区，每年春季时，该地雨季尚未到达。可见，农业生产为唐诗提供素材，C项正确；科举制促进了唐诗的繁荣，该说法正确，但是与材料信息无关，排除A项；唐朝经济繁荣国库充盈说法正确，但材料的唐诗都与农业相关，与国库充盈无关，排除B项；唐朝商品经济高度发达，该说法正确，但材料体现的是农业发展与唐诗的关系，排除D项。故选C项。 20. 朱熹批评：本朝鉴五代藩镇之弊，尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。这段材料说明（ ） A. 中央集权得到了进一步加强 B. 宋朝扭转了五代十国时期尚武轻文的社会风气 C. 中央集权的强化导致地方军事、财政困弱，出现统治危机 D. 中央集权的强化有助于摆脱统治危机 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。”并结合所学知识可知，北宋时期重文轻武，虽然说扭转了尚武的风气，有利于社会的安定和政权的稳固，但是导致军队战斗力减弱，财政困弱，所以才会导致了后来的靖康之难。由此可知，材料表明中央集权的强化导致地方军事、财政困弱，出现统治危机，C项正确；题干材料意在说明重文轻武的危害，不是强调中央集权的强化，排除A项；题干材料没有涉及社会风气的变化，排除B项；题干材料及所学知识可知，宋朝采取削弱地方的方式巩固中央统治，但外敌入侵导致了统治危机。故“中央集权的强化有助于摆脱统治危机”这一说法有误，排除D项。故选C项。 21. 下面示意图反映的是北宋福建进士录取情况。可以看出当时统治者（ ） A. 不拘一格选拔人才 B. 重视“四书”“五经” C. 增加科举考试科目 D. 大量增加科举取士名额 【答案】D 【解析】 【详解】A.不拘一格选拔人才强调打破身份、门第限制，不拘出身录用人才，材料仅展示福建进士录取人数的增长，未体现选拔标准不拘一格，错误。 B.材料仅展示了进士录取的数量，没有关于科举考试内容的相关信息，不能据此推断统治者重视“四书”“五经”，错误。 C.材料呈现的是进士录取的人数，没有涉及科举考试科目的增减情况，无法得出增加科举考试科目的结论，错误。 D.从图表数据看，北宋福建进士录取人数从973年的4人，逐步增长到1053年的61人、1063年的40人，整体呈现大幅攀升趋势，体现了统治者扩大科举录取规模、大量增加取士名额的举措，正确。 22. 榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开设的贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，而辽也大量购买北宋官仓的粟。这表明榷场的存在（ ） A. 消除了民族间的经济差距 B. 有利于民族间的经济交流 C. 促进了对外贸易繁荣发展 D. 体现了各民族平等的原则 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干材料可知，材料提到榷场贸易量大，双方互通有无，如北宋购羊、辽购粟，说明其主要作用是推动民族间经济交流，B项正确；贸易无法完全消除差距，表述过于绝对，排除A项；辽、西夏属国内民族政权，贸易属内部交流，排除C项；“平等原则”材料未体现，且当时民族关系未必平等，排除D项。故选B项。 23. “时序”是学习历史的基本要求。对图中①②所示的朝代解释正确的是（ ） A. ①在五代十国后统一中国 B. ②的建立者是元昊 C. ①是在1127年被②灭亡的 D. ①和②都是汉族人建立的政权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，①是北宋政权，960年，后周大将赵匡胤通过兵变建立北宋，1127年北宋被金所灭，②是金政权，金建立于1115年，1234年被蒙古政权所灭，因此C项正确；北宋结束了五代十国的分裂割据局面，但没有统一中国，辽、西夏政权和北宋并立，排除A项；②是金政权，它的建立者是完颜阿骨打，排除B项；①是北宋政权，是汉人建立的，而②是金政权，是女真族建立的，排除D项。故选C项。 24. 今年5月中国人民解放军在台岛周边开展“联合利剑-2024A”演习，是对台湾地区领导人“5·20”讲话谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”、干涉中国内政的严厉警告，是捍卫国家主权和领土完整的正义之举。中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 汉朝设置的西域都护府 B. 唐朝设置的北庭都护府 C. 元朝设置的澎湖巡检司 D. 清朝设置的台湾府 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构”和结合所学知识，元朝时期设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，C项正确；汉朝设置的西域都护府管辖西域地区，排除A项；唐朝设置的北庭都护府管辖新疆地区，排除B项；清朝设置的台湾府，加强对台湾的管理，排除D项。故选C项。 25. 元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（ ） A. 削弱了中央对地方的管辖 B. 消除了边疆与内地的经济差距 C. 使元朝疆域不断向西扩大 D. 有利于巩固统一的多民族国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“以大都为中心的四通八达的交通网络”可知，这样，政令就可以方便迅捷传达到全国各地，这体现出交通网络的形成巩固了统一多民族国家，D项正确；交通网络会加强中央对地方的管辖，排除A项；交通网络有利于政令传到边疆地区，但不能消除边疆与内地差距，排除B项；交通网络也向东延伸，不能使元朝疆域不断向西扩大，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷为非选择题，共3道题，第26题17分，第27题18分，第28题15分，共50分。 26. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝建立后都采取了有效措施巩固统治。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——摘编自《全球通史》 （1）材料一中隋朝“选拔官吏的制度”确立的标志是什么？据材料指出该制度“完全形成后”实施的主要方式。列举一项唐朝完善这一制度的措施。 材料二 为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规。他明确中央机构的职权及决策程序，使职权划分明确，相互牵制，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率。 ——摘编自高峰《唐太家的治世之道》 （2）材料二中唐太宗“明确中央机构的职权及决策程序”的具体做法是什么？产生了怎样的作用？ 材料三 宋初，宋太祖吸取了唐朝中期以来的地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事。同时，文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，因此，宋代文官的地位和待遇都高于武将。 ——摘编自史仲文《中国全史》 （3）材料三中“唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训”指的是哪一事件？“宋代文官的地位和待遇都高于武将”与哪一方针有关？结合所学知识写出宋太祖为消除地方割据的物质基础采取的具体措施。 材料四 中国古代元朝疆域图 （4）材料四中元朝管理A所在地区的是什么中央机构？为对B所在地区实行有效管辖设立了哪一地方机构？材料表明元朝在地方上创立了什么制度？从长远角度来看，这一制度对中国政治制度的发展有何影响？ 【答案】（1）标志：进士科的创立。方式：一系列考试。措施：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为重要的科目；武则天创立殿试。（写出一项措施即可） （2）做法：沿用并完善隋朝的三省六部制。作用：有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率。 （3）事件：安史之乱。方针：崇文抑武方针。措施：取消节度使收税的权力。 （4）中书省。宣慰使司都元帅府。制度：行省制度意义：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 方式：根据材料一“这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成”可以得出，这一制度“完全形成后”实施的主要方式是一系列考试。 措施：根据所学知识可知，唐太宗时增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。 【小问2详解】 做法：根据所学知识可知，贞观时期，唐太宗进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序。 作用：根据材料二“明确中央机构的职权及决策程序，使职权划分明确，相互牵制，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率”可以得出，有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率。 【小问3详解】 事件：根据所学知识可知，唐玄宗统治后期，各进军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。安禄山兼任三镇节度使，势力逐渐膨胀。755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。 方针：根据所学知识可知，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，地位和待遇都高于武将。 措施：根据所学知识可知，宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。 【小问4详解】 机构：观察材料四图片可知，A处大致是今天山东、山西和河北，B处是今天西藏地区。结合所学知识可知，元朝时，山东、山西和河北等地直属中书省管辖。因此，元朝管理A所在地区的中央机构是中书省。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政策府对西藏正式行使行政管辖权。因此，B所在地区的地方机构是宣慰使司都元帅府。 制度：根据材料四图示中的“江西行省、辽阳行省等”可知，材料表明元朝在地方上创立了行省制度。 意义：根据所学知识可知，从长远角度来看，即谈对后世的影响。因此，行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 27. 我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十五讲》 （1）阅读材料一，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实。 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？ 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。 ——《中国古代史》 （3）结合所学，写出一位反对宋金议和的抗金将领。据材料结合所学知识写出，此次议和后，形成了怎样的政治局面？ 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 （4）材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？ （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族关系的认识。 【答案】（1）“成熟的办法”：实行开明的民族政策。史实：唐太宗被尊称为“天可汗”。 （2）民族：契丹族：盟约：“澶渊之盟”；影响：使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 （3）岳飞；局面：宋金对峙局面形成。 （4）西夏、金； 意义：结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （5）认识：民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 办法：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行”，可知唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。可知唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是实行开明的民族政策。 史实：结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。因此唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实，唐太宗被尊称为“天可汗”。 【小问2详解】 政权：根据材料二“辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府；可知“辽”是由契丹族建立的政权。 盟约：结合所学知识可知，1004年，宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。1005年，战后双方订立盟约，辽朝退兵，宋给辽岁币，史称为“澶渊之盟”。可知“（辽）与朝廷和好年深”是通过“澶渊之盟”实现的。 影响：结合所学知识可知，依据“澶渊之盟”，辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币，辽宋议和后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面。该盟约签订后产生的积极影响是使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 【小问3详解】 抗金将领：结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。可知反对宋金议和的抗金将领，如岳飞。 局面：结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以准水至大散关一线划定 分界线，宋金对峙局面形成。因此此次议和后，宋金对峙局面形成。 【小问4详解】 少数民族政权：根据材料四“1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权”，结合所学知识可知，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。可知被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是西夏、金。 意义：结合所学知识可知，元“统一全国”，结束了我国历史上辽宋夏金以来较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【小问5详解】 认识：结合所学知识可知，民族关系是指民族与民族之间的关系,各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系。民族关系是具有特定内涵的特殊的社会关系，中华民族的历史是由各民族人民共同创造的,民族友好交往是民族关系的主流。使我们认识到，民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。 28. 根据如下所示的大事年表，解答下列问题。 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 589年 隋朝统一 唐太宗时期 贞观之治；玄奘西行天竺 唐玄宗时期 开元盛世；鉴真东渡日本 641年 文成公主入藏 738年 唐玄宗封南诏首领为云南王 979年 北宋实现局部统一 1069年 王安石主持变法 1279年 元灭南宋残部统一全国 元朝 形成新的民族—回回 ——摘编自人教版七年级下册历史教材 （1）隋灭掉哪一个政权统一全国？除上述大事年表中的朝代，中国历史上结束分裂实现大一统的朝代还有哪些？ （2）以世纪年代的方式表示旨在改变北宋积贫积弱局面的社会改革运动的时间。结合所学知识回答，这次改革是在哪位皇帝的支持下进行的？改革的目的是什么？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述和说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）政权：陈。朝代：秦、西晋。 （2）11世纪60年代。皇帝：宋神宗。目的：摆脱统治危机，实现富国强兵 （3）【示例一】 观点：文明因相互交流而发展。/杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 史实：玄奘西行鉴真东渡 论述：唐朝时期，国家统一，社会安定，经济繁荣，实行开放的对外政策，中外交往活跃。唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展作出重大贡献，其弟子据其口述著成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时，鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 综上所述，文明因相互交流而精彩，我们要坚持对外开放，积极学习优秀人类文明。 【示例二】 观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。/杰出人物推动历史发展进程。 史实：贞观之治开元盛世 论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，知人善任。关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，使得政治清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族关系进一步发展，开创了“贞观之治”的局面。唐玄宗李隆基继位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，发展经济等，使唐朝国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，史称“开元盛世”。 综上所述，统治者励精图治是唐朝出现兴盛的重要原因之一。 【示例三】 观点：民族交融有利于国家的发展和社会进步。…… （其他符合题意的正确观点也可以，结合赋分等级相应给分） 【解析】 【小问1详解】 政权：根据所学知识可知，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。 朝代：根据所学知识可知，在隋之前，结束分裂实现统一的朝代是秦（结束春秋战国的分裂局面）、西晋（结束三国分裂局面）。 【小问2详解】 时间：根据所学知识可知，世纪的换算方法：就是百位上的数（或百千位上的数）的加一：如1898年，百位前的是18，18+1=19，是19世纪。年代的换算方法：就看十位数是几，就行了，如1898年，十位是9，所以是九十年代。因此，以世纪、年代的方式呈现1069年，世纪为10+1=11世纪，年代为60年代。因此，这一时间可以表述为11世纪60年代。 皇帝：根据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 目的：根据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵。 【小问3详解】 论述：本题为小论文题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，选择材料中相互关联的事件，拟定一个观点。其次，进行论述和总结结论。要紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。结论呼应观点即可。 【示例】 观点：选取大事年表中的史实：玄奘西行、鉴真东渡。二者的共同作用是都为文化交流作出了贡献。因此，可拟定观点为：杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 论述：根据所学知识可知，唐朝时期，国家统一，社会安定，经济繁荣，实行开放的对外政策，中外交往活跃。唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展作出重大贡献，其弟子据其口述著成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时，鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 结论：呼应观点，进行扩写。如，综上所述，文明因相互交流而精彩，我们要坚持对外开放，积极学习优秀人类文明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期中教学质量调研 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题 第Ⅰ卷为单项选择题，共25道题，每小题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 中国古代历史发展有鲜明的时代特征，如图中①②两朝所处的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 2. 绘制简图是一种直观形象的学习方法。如下是用简图描绘的隋朝大运河的大致走向，其中最贴切的是（ ） A. B. C. D. 3. 历代王朝的兴起与衰落，莫不与君王之政密切相关。君王明则国盛，君王暗则国衰。小历同学在学完《隋朝的统一与灭亡》后，整理了隋炀帝时期的一系列数据，由这些数据可以看出隋朝灭亡的因素（ ） 605年—606年 建成东都洛阳 每月用工约200万人 605年—610年 开凿大运河 先后征夫约300万人 607年—608年 东修长城 先后征夫约120万人 608年—609年 亲征吐谷浑，重启丝绸之路 隋军“冻死过半” 612年—614年 三次亲征高丽 三次出兵共计约300万人 A. 加强中央集权 B. 加强文化专制 C. 实行残暴统治 D. 实行民族压迫 4. 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份材料说明唐太宗（ ） A. 任用贤才，善于纳谏 B. 吸取隋亡教训，轻徭薄赋 C. 重视发展农业生产 D. 完善科举制度 5. 有学生选取了“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”为研究材料。他的研究主题是（ ） A. 贞观之治出现的条件 B. 开元盛世的历史影响 C. 中外交流频繁的表现 D. 北宋初年的社会政治 6. 武则天统治时期，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，有“贞观遗风”之称，也为唐玄宗统治时期盛世局面的出现打下了基础。材料意在强调武则天的统治（ ） A. 促进了唐朝经济的发展 B. 加强了对西域的管理 C. 起到了承上启下的作用 D. 使唐朝进入鼎盛时期 7. 韩愈曾提到，“高祖、太宗，既除既治(一边清除阻碍，一边开创治理)；高宗、中睿，休养生息；至于玄宗，受报收功，极炽而丰。”材料强调了（ ） A. 唐太宗在位时开创了唐朝的盛世局面 B. “贞观之治”是广大劳动人民创造的结果 C. “开元盛世”离不开唐玄宗的锐意革新 D. “开元盛世”是唐朝前期不断发展的结果 8. 考古专家在莫高窟的唐代壁画里发现了这样一个场景：一名农夫一手持着用于耕作的工具，一手挥鞭驱赶着田地里的牛。壁画中的工具（ ） A. 提高了耕种效率 B. 提高了运输能力 C. 扩大了灌溉的面积 D. 促进了手工业发展 9. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与互鉴 C. 封闭与守旧 D. 包容与开放 10. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大,水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 11. “天宝年间，边镇兵力达50万。平卢、范阳、河东三地之间地域相连，兵力又于诸镇之中最强，拥兵20万，实力强大。相反，中央兵力则不满8万”材料反映出唐朝（ ） A. 民族矛盾尖锐 B. 边疆地区的经济快速发展 C. 阶级矛盾尖锐 D. 中央与地方力量失去平衡 12. 黄巢起义后，曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，贿赂公行，并宣布要“洗涤朝廷”，为民除害，对贪污的地方官吏处斩。黄巢深受民众拥护，队伍发展到65万人。据此可知，黄巢起义军发展壮大的主要原因是（ ） A. 顺应了人民的意愿 B. 国家边疆形势日益危急 C. 外戚宦官交替专权 D. 黄巢个人领导能力出众 13. 下表反映了907—980年的政权更迭，这种局面的实质是（ ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 阶级矛盾尖锐 B. 宦官专权的结果 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据的延续 14. 在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门……”。由此可见，唐蕃和亲（ ） A. 稳定了西北地区边疆局势 B. 促进了吐蕃经济和社会的发展 C. 使西藏正式接受中央管辖 D. 为中外经济文化交流作出贡献 15. 隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流（ ） A. 强调以中华文明为中心 B. 呈现双向交流的特色 C. 构建了完整的贸易体系 D. 达到中国历史的顶峰 16. 印度历史学者马宗达在其《古代印度》一书中说：“我们记述的有关曷利沙伐弹那的绝大部分事实都来自一个游方僧的惊人的记载。此外，这些记载还给我们描绘了一幅印度当时情况的图画，这种图画是任何地方都找不到的。”这体现了《大唐西域记》对印度历史学的重要贡献。这位“游方僧”指的是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 崔致远 17. 为研究唐朝时期中国和某一国家交往的历史，制作如下示意图，据此判断这一国家是（ ） A. 天竺 B. 新罗 C. 日本 D. 大食 18. 7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起了重要作用。这体现出（ ） A. 国家力量助推医学发展 B. 中国医学技术领先于世界 C. 唐朝政府内部人才济济 D. 技术更新有利于巩固统治 19. 对于如表解读准确的是（ ） 诗人 诗句 出处 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 《全唐诗》 杜甫 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 白居易 三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。 A. 科举制促进了唐诗的繁荣 B. 唐朝经济繁荣国库充盈 C. 农业生产为唐诗提供素材 D. 唐朝商品经济高度发达 20. 朱熹批评：本朝鉴五代藩镇之弊，尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。这段材料说明（ ） A. 中央集权得到了进一步加强 B. 宋朝扭转了五代十国时期尚武轻文的社会风气 C. 中央集权的强化导致地方军事、财政困弱，出现统治危机 D. 中央集权的强化有助于摆脱统治危机 21. 下面示意图反映的是北宋福建进士录取情况。可以看出当时统治者（ ） A. 不拘一格选拔人才 B. 重视“四书”“五经” C. 增加科举考试科目 D. 大量增加科举取士名额 22. 榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开设的贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，而辽也大量购买北宋官仓的粟。这表明榷场的存在（ ） A. 消除了民族间的经济差距 B. 有利于民族间的经济交流 C. 促进了对外贸易繁荣发展 D. 体现了各民族平等的原则 23. “时序”是学习历史的基本要求。对图中①②所示的朝代解释正确的是（ ） A. ①在五代十国后统一中国 B. ②的建立者是元昊 C. ①是在1127年被②灭亡的 D. ①和②都是汉族人建立的政权 24. 今年5月中国人民解放军在台岛周边开展“联合利剑-2024A”演习，是对台湾地区领导人“5·20”讲话谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”、干涉中国内政的严厉警告，是捍卫国家主权和领土完整的正义之举。中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 汉朝设置的西域都护府 B. 唐朝设置的北庭都护府 C. 元朝设置的澎湖巡检司 D. 清朝设置的台湾府 25. 元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（ ） A. 削弱了中央对地方的管辖 B. 消除了边疆与内地的经济差距 C. 使元朝疆域不断向西扩大 D. 有利于巩固统一的多民族国家 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷为非选择题，共3道题，第26题17分，第27题18分，第28题15分，共50分。 26. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝建立后都采取了有效措施巩固统治。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——摘编自《全球通史》 （1）材料一中隋朝“选拔官吏的制度”确立的标志是什么？据材料指出该制度“完全形成后”实施的主要方式。列举一项唐朝完善这一制度的措施。 材料二 为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规。他明确中央机构的职权及决策程序，使职权划分明确，相互牵制，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率。 ——摘编自高峰《唐太家的治世之道》 （2）材料二中唐太宗“明确中央机构的职权及决策程序”的具体做法是什么？产生了怎样的作用？ 材料三 宋初，宋太祖吸取了唐朝中期以来的地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事。同时，文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，因此，宋代文官的地位和待遇都高于武将。 ——摘编自史仲文《中国全史》 （3）材料三中“唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训”指的是哪一事件？“宋代文官的地位和待遇都高于武将”与哪一方针有关？结合所学知识写出宋太祖为消除地方割据的物质基础采取的具体措施。 材料四 中国古代元朝疆域图 （4）材料四中元朝管理A所在地区的是什么中央机构？为对B所在地区实行有效管辖设立了哪一地方机构？材料表明元朝在地方上创立了什么制度？从长远角度来看，这一制度对中国政治制度的发展有何影响？ 27. 我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十五讲》 （1）阅读材料一，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实。 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？ 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。 ——《中国古代史》 （3）结合所学，写出一位反对宋金议和的抗金将领。据材料结合所学知识写出，此次议和后，形成了怎样的政治局面？ 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 （4）材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？ （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族关系的认识。 28. 根据如下所示的大事年表，解答下列问题。 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 589年 隋朝统一 唐太宗时期 贞观之治；玄奘西行天竺 唐玄宗时期 开元盛世；鉴真东渡日本 641年 文成公主入藏 738年 唐玄宗封南诏首领为云南王 979年 北宋实现局部统一 1069年 王安石主持变法 1279年 元灭南宋残部统一全国 元朝 形成新的民族—回回 ——摘编自人教版七年级下册历史教材 （1）隋灭掉哪一个政权统一全国？除上述大事年表中的朝代，中国历史上结束分裂实现大一统的朝代还有哪些？ （2）以世纪年代的方式表示旨在改变北宋积贫积弱局面的社会改革运动的时间。结合所学知识回答，这次改革是在哪位皇帝的支持下进行的？改革的目的是什么？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述和说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $