学易金卷：七年级生物下学期5月学情自测卷（江苏专用，新教材苏科版）

**基本信息** 聚焦苏科版七年级下册第7-11章，以生活情境（如植物鉴定APP）、实验探究（如温度对油麦菜种子萌发影响）和科学思维（如生物分类）为载体，融合生命观念与探究实践的学情自测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|植物类群（肾蕨、水绵）、种子萌发（花生芽）、动物分类（蜗牛、鹦鹉）、病毒特性（湿地病毒）|第1题结合生活情境考查植物特征，第7题通过分类表培养科学思维| |非选择题|5题/50分|植物分类概念图、种子结构与萌发、细胞吸水失水、实验设计（温度对萌发影响）|29题设计温度梯度实验考查探究实践，30题关联种子结构与发育体现生命观念|

2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级下册第7-11章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（生活情境、科学思维）网上有许多用手机拍照鉴定植物的APP软件，如果手机拍的是不具代表性的部位，软件鉴定植物容易出错。要想让手机准确鉴定某种被子植物，最好拍到这种植物的（　　） A．花 B．根 C．叶 D．茎 2．（模型构建）如图阴影部分表示肾蕨、水绵、地钱、紫菜4种生物的共同特征。该部分应该填入（　　） A．都生活在水中 B．有根、茎、叶 C．没有输导组织 D．依靠孢子繁殖 3．（农业生产）下列四粒种子的不同部位受到损伤（如图），即使在适宜条件下也不能萌发的是：（　　） A． B． C． D． 4．（科学思维）海蛞蝓（又叫海兔）是一种软体动物，贝壳退化，有一对分叉的触角，像小兔子的耳朵。其出生时是透明的，吞食海藻后会“夺取”藻类中的叶绿体，变成绿色后可以短时间不进食，而且它吃什么颜色的海藻就变成什么颜色。下列分析错误的是（　　） A．它的细胞结构中具有液泡 B．它的身体里没有脊柱 C．变绿后能利用叶绿体进行光合作用 D．变色后能帮助它躲避敌害 5．（生活情境）花生芽（如图）是一种食疗兼备的食品，也叫长寿芽。它的培育过程为：选饱满花生种子→清水浸泡吸胀→沥干避光→淋水保湿→生根延长胚轴。制作花生芽需要满足的外界条件是（　　） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 6．（实验探究）取甲、乙两个大小相同的萝卜，都从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲萝卜洞内装上浓盐水，在乙萝卜洞内装上等量的清水（见下图）。过一段时间后观察甲、乙萝卜洞内水量的变化。下列说法正确的是（　　） A．甲萝卜洞内的水变多 B．乙萝卜洞内的水变多 C．甲、乙两萝卜洞内的水量保持不变 D．甲、乙两萝卜洞内的水量都减少了 7．（实验探究）小明同学将参加研学时观察到的蜗牛、蝾螈、变色龙、鹦鹉、熊猫五种动物进行了如下表所示的分类，下列相关分析正确的是（　　） 无脊柱 有脊柱 代表生物：蜗牛 体温恒定 体温不恒定 卵生 胎生 肺发达 肺不发达 代表生物：甲 代表生物：乙 代表生物：丙 代表生物：丁 A．甲是鹦鹉，可用气囊进行气体交换 B．乙是熊猫，生殖发育方式是胎生、哺乳 C．丙是变色龙，生殖和发育没有摆脱了对水的依赖 D．丁是蝾螈，主要用皮肤呼吸 8．云南因其得天独厚的自然环境，被誉为“动植物王国”，是全球生物多样性的一片绚丽画卷。下列关于云南本土物种的说法，表述正确的是（    ） A．澄江抗浪鱼身体呈纺锤型，体内没有脊柱 B．德宏犀鸟前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸和气囊呼吸 C．马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，摆脱了对水环境的依赖，适应了陆地生活 D．西黑冠长臂猿体表覆盖羽毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 9．生活中有很多人误以为鲜艳的蘑菇都是有毒的，颜色朴素的蘑菇无毒，其中白毒伞就常因朴素的外观被误食而中毒。下列叙述不正确的是（　　） A．白毒伞由菌柄、菌褶和菌盖组成 B．白毒伞是进行孢子生殖的大型真菌 C．白毒伞可利用根获取枯叶中的养分 D．白毒伞是由大量菌丝构成的菌体 10．隐翅虫（如图）体内的毒液会引起急性皮肤炎症。关于隐翅虫说法不正确的是（　　） A．爬到皮肤上时不要用力拍打 B．身体分头、胸、腹三部分 C．与蜘蛛、蜈蚣同为昆虫类 D．体表有减少水分散失的外骨骼 11．2024年我国科研团队在《新英格兰医学杂志》发表研究，发现新的蜱传病毒——湿地病毒。该病毒可通过蜱虫叮咬感染人和羊、马、猪等哺乳动物，引发发热、肌肉酸痛、多器官功能障碍等症状，甚至导致小鼠致死性感染。下列关于该病毒的叙述正确的是（　　） A．该病毒有细胞结构 B．可用普通光学显微镜观察该病毒 C．该病毒属于动物病毒 D．对人类只有危害，没有任何利用价值 12．生物圈中动物种类繁多，形态各异。下列动物与所属类群匹配正确的是（　　） A．钩虫—环节动物 B．血吸虫—线虫动物 C．水母—刺胞动物 D．扇贝—扁形动物 13．某人遭遇全身大面积烧伤后，伤口感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌的繁殖。如图为绿脓杆菌（图1）及绿脓杆菌噬菌体（图2）的结构模式图，下列相关说法中，不正确的是（    ） A．绿脓杆菌属于细菌，绿脓杆菌噬菌体属于病毒 B．绿脓杆菌的遗传物质主要位于①标记的区域 C．与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体没有细胞结构 D．在⑦的指导下，可以制造出子代噬菌体 14．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　） A．生物多样性指的就是生物种类的多样性 B．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．保护生物多样性意味着全面禁止开发和利用任何生物资源 15．从5月1日中午12点钟开始，盐城沿海的黄海海域全部进入伏季休渔禁渔期，在长达4个半月的禁捕期里，将禁止除钓具以外的捕捞工具在盐城沿海的黄海海域里进行捕捞作业，下列关于“禁渔”说法不正确的是（    ） A．“禁渔”措施属于保护生物多样性措施中的就地保护 B．“禁渔”期过后渔民可以通过增大捕捞投入，从而减少休渔期的损失 C．采取“禁渔”措施后，一些生育周期短、繁殖快的低营养级鱼类资源首先恢复，通过食物链为较高营养级的鱼类、鸟类提供食物 D．“禁渔”措施提高了黄海海洋生态系统的自我调节能力 16．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必需条件 D．胚芽发育成“小白尖” 17．科学家通过实验发现，单株黑麦地下部分的根系有500m2的表面积。下图所示结构中与根尖生长直接相关的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 18．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A．柳树的叶制造的有机物是通过导管运输的 B．柳树的万千枝条是由芽发育而成 C．柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D．柳树的髓具有贮藏营养的作用 19．如图是某一植物叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（    ） A．③是芽轴，将来发育成芽 B．④是幼叶，将来发育成叶 C．按芽的着生位置可分为花芽和叶芽 D．芽中有分生组织 20．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A．锌、氮、钾 B．钙、氮、碳 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾 21．将百合花插入滴有红墨水的清水中（如图1），放置一段时间后，在花柄处横切（如图2）。下列叙述正确的是（　　） A．放置一段时间，花瓣会全部变成红色 B．花柄在植物体结构层次上属于器官 C．如图中部被染成红色的结构是薄壁组织 D．滴加红墨水有利于看到水在植物体内的运输 22．如图是桃的花和果实的结构示意图，下列说法不正确的是（    ） A．图中B是由A发育而来 B．图中C发育成D C．B的结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分 D．在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，因为传粉受到影响 23．如图是花的传粉、受精过程，下列说法中错误的是（　　） A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管 B．④伸入到胚珠内部后，释放精子 C．③和精子细胞结合形成受精卵，发育成种子 D．受精后，⑤⑥逐渐凋落 24．“爱媛38号”是用西子香与南香柑杂交选育而来的杂柑。下图是杂柑培育过程，相关叙述错误的（　　） A．该过程采用的处理技术属于有性生殖 B．传粉、受精后，由子房壁发育成果实 C．种子中最主要的结构是胚 D．植株的生长主要包括根、茎、叶的生长 25．“素昧他乡客，行年几处飘”描绘出了白絮一般的蒲公英随风飘扬，开启新的生命旅途的情景。下列植物的生殖方式与蒲公英相同的是（　　） A．月季的扦插繁殖 B．胡萝卜的组织培养 C．菜豆用种子繁殖 D．玫瑰的嫁接繁殖 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（10分）同学们运用概念图的学习方法对下列植物进行分类，请据图回答问题： (1)图二采用的分类依据①处应填写的内容是_____。 (2)图二中甲处可填入的植物是图一中的_____，如果在家庭中种植该种植物，一般可放置在_____（填“向阳”或“不向阳”）的台面上。 (3)图二中乙处可填入的植物是图一中的铁线蕨，它比甲类植物长得高大，原因之一是该植物体内具有专门运输物质的通道_____组织。 (4)我们常说的绿色开花植物指的是图二中的_____（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 27．（10分）如图是菜豆种子的结构、萌发过程和根尖结构示意图，请据图分析回答下列问题： (1)甲图种子结构中最重要的结构——新植株的幼体是由______（填写图中的数字序号）组成的。 (2)菜豆种子萌发时，最先突破①的是______（填写甲图中的数字序号），它将发育成乙图中的______（填写乙图的数字序号）。乙图中的⑥是由甲图中的______（填写图中的数字序号）发育的。 (3)种子萌发成幼苗后，就可以从土壤中吸收营养了。图丙中的______（填写图中的数字序号）是吸收水和无机盐的主要部位。 28．（10分）某兴趣小组的同学做了如下图的一个小实验：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中；30分钟后，该同学取出萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮助他分析其中的原因。    (1)小实验的奥秘在于A烧杯中装入的液体是______（选填“清水”或“10%盐水”）。 (2)萝卜条软硬变化的原因在于细胞吸水和失水。在C、D两幅图中能说明A图中的现象的是______图（选填C或D），此时萝卜细胞的细胞液浓度______（选填“大于”或“小于”）外界溶液浓度。 (3)施肥过多植物会出现______现象，植物细胞所表现的这种现象与C、D图中的______图（选填C或D）相似。 29．（10分）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。某校研究小组为探究温度对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验： ①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。 ②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。 ③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。 ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。 请分析回答： (1)本实验的变量是_________。 (2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封的原因是油麦菜种子的萌发需要充足的_________。 (3)油麦菜的主要食用部分是叶，是由种子中的_________发育而来的。 (4)下图是研究小组计算出的油麦菜种子的萌发率，根据实验结果得出结论：温度对油麦菜种子萌发有影响，在_________℃时，油麦菜种子的萌发率最高。 (5)有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？设计了如下方案：把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是缺少_________组（选填“对照”或“实验”）。 30．（10分）如图甲～丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答： (1)甲图中[　]_______（填序号）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 (2)乙图中的①是由甲图中的[　]_______（填序号）发育而成。 (3)如图丙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物增加，主要原因是又进行_______作用合成有机物。 (4)图丁为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1～6为大豆种子）。探究温度对种子萌发的影响，应该择_______两个编号的种子对照；该实验严重的不足之处是______________，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级下册第7-11章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（生活情境、科学思维）网上有许多用手机拍照鉴定植物的APP软件，如果手机拍的是不具代表性的部位，软件鉴定植物容易出错。要想让手机准确鉴定某种被子植物，最好拍到这种植物的（　　） A．花 B．根 C．叶 D．茎 2．（模型构建）如图阴影部分表示肾蕨、水绵、地钱、紫菜4种生物的共同特征。该部分应该填入（　　） A．都生活在水中 B．有根、茎、叶 C．没有输导组织 D．依靠孢子繁殖 3．（农业生产）下列四粒种子的不同部位受到损伤（如图），即使在适宜条件下也不能萌发的是：（　　） A． B． C． D． 4．（科学思维）海蛞蝓（又叫海兔）是一种软体动物，贝壳退化，有一对分叉的触角，像小兔子的耳朵。其出生时是透明的，吞食海藻后会“夺取”藻类中的叶绿体，变成绿色后可以短时间不进食，而且它吃什么颜色的海藻就变成什么颜色。下列分析错误的是（　　） A．它的细胞结构中具有液泡 B．它的身体里没有脊柱 C．变绿后能利用叶绿体进行光合作用 D．变色后能帮助它躲避敌害 5．（生活情境）花生芽（如图）是一种食疗兼备的食品，也叫长寿芽。它的培育过程为：选饱满花生种子→清水浸泡吸胀→沥干避光→淋水保湿→生根延长胚轴。制作花生芽需要满足的外界条件是（　　） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 6．（实验探究）取甲、乙两个大小相同的萝卜，都从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲萝卜洞内装上浓盐水，在乙萝卜洞内装上等量的清水（见下图）。过一段时间后观察甲、乙萝卜洞内水量的变化。下列说法正确的是（　　） A．甲萝卜洞内的水变多 B．乙萝卜洞内的水变多 C．甲、乙两萝卜洞内的水量保持不变 D．甲、乙两萝卜洞内的水量都减少了 7．（实验探究）小明同学将参加研学时观察到的蜗牛、蝾螈、变色龙、鹦鹉、熊猫五种动物进行了如下表所示的分类，下列相关分析正确的是（　　） 无脊柱 有脊柱 代表生物：蜗牛 体温恒定 体温不恒定 卵生 胎生 肺发达 肺不发达 代表生物：甲 代表生物：乙 代表生物：丙 代表生物：丁 A．甲是鹦鹉，可用气囊进行气体交换 B．乙是熊猫，生殖发育方式是胎生、哺乳 C．丙是变色龙，生殖和发育没有摆脱了对水的依赖 D．丁是蝾螈，主要用皮肤呼吸 8．云南因其得天独厚的自然环境，被誉为“动植物王国”，是全球生物多样性的一片绚丽画卷。下列关于云南本土物种的说法，表述正确的是（    ） A．澄江抗浪鱼身体呈纺锤型，体内没有脊柱 B．德宏犀鸟前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸和气囊呼吸 C．马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，摆脱了对水环境的依赖，适应了陆地生活 D．西黑冠长臂猿体表覆盖羽毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 9．生活中有很多人误以为鲜艳的蘑菇都是有毒的，颜色朴素的蘑菇无毒，其中白毒伞就常因朴素的外观被误食而中毒。下列叙述不正确的是（　　） A．白毒伞由菌柄、菌褶和菌盖组成 B．白毒伞是进行孢子生殖的大型真菌 C．白毒伞可利用根获取枯叶中的养分 D．白毒伞是由大量菌丝构成的菌体 10．隐翅虫（如图）体内的毒液会引起急性皮肤炎症。关于隐翅虫说法不正确的是（　　） A．爬到皮肤上时不要用力拍打 B．身体分头、胸、腹三部分 C．与蜘蛛、蜈蚣同为昆虫类 D．体表有减少水分散失的外骨骼 11．2024年我国科研团队在《新英格兰医学杂志》发表研究，发现新的蜱传病毒——湿地病毒。该病毒可通过蜱虫叮咬感染人和羊、马、猪等哺乳动物，引发发热、肌肉酸痛、多器官功能障碍等症状，甚至导致小鼠致死性感染。下列关于该病毒的叙述正确的是（　　） A．该病毒有细胞结构 B．可用普通光学显微镜观察该病毒 C．该病毒属于动物病毒 D．对人类只有危害，没有任何利用价值 12．生物圈中动物种类繁多，形态各异。下列动物与所属类群匹配正确的是（　　） A．钩虫—环节动物 B．血吸虫—线虫动物 C．水母—刺胞动物 D．扇贝—扁形动物 13．某人遭遇全身大面积烧伤后，伤口感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌的繁殖。如图为绿脓杆菌（图1）及绿脓杆菌噬菌体（图2）的结构模式图，下列相关说法中，不正确的是（    ） A．绿脓杆菌属于细菌，绿脓杆菌噬菌体属于病毒 B．绿脓杆菌的遗传物质主要位于①标记的区域 C．与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体没有细胞结构 D．在⑦的指导下，可以制造出子代噬菌体 14．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　） A．生物多样性指的就是生物种类的多样性 B．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．保护生物多样性意味着全面禁止开发和利用任何生物资源 15．从5月1日中午12点钟开始，盐城沿海的黄海海域全部进入伏季休渔禁渔期，在长达4个半月的禁捕期里，将禁止除钓具以外的捕捞工具在盐城沿海的黄海海域里进行捕捞作业，下列关于“禁渔”说法不正确的是（    ） A．“禁渔”措施属于保护生物多样性措施中的就地保护 B．“禁渔”期过后渔民可以通过增大捕捞投入，从而减少休渔期的损失 C．采取“禁渔”措施后，一些生育周期短、繁殖快的低营养级鱼类资源首先恢复，通过食物链为较高营养级的鱼类、鸟类提供食物 D．“禁渔”措施提高了黄海海洋生态系统的自我调节能力 16．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必需条件 D．胚芽发育成“小白尖” 17．科学家通过实验发现，单株黑麦地下部分的根系有500m2的表面积。下图所示结构中与根尖生长直接相关的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 18．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A．柳树的叶制造的有机物是通过导管运输的 B．柳树的万千枝条是由芽发育而成 C．柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D．柳树的髓具有贮藏营养的作用 19．如图是某一植物叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（    ） A．③是芽轴，将来发育成芽 B．④是幼叶，将来发育成叶 C．按芽的着生位置可分为花芽和叶芽 D．芽中有分生组织 20．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A．锌、氮、钾 B．钙、氮、碳 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾 21．将百合花插入滴有红墨水的清水中（如图1），放置一段时间后，在花柄处横切（如图2）。下列叙述正确的是（　　） A．放置一段时间，花瓣会全部变成红色 B．花柄在植物体结构层次上属于器官 C．如图中部被染成红色的结构是薄壁组织 D．滴加红墨水有利于看到水在植物体内的运输 22．如图是桃的花和果实的结构示意图，下列说法不正确的是（    ） A．图中B是由A发育而来 B．图中C发育成D C．B的结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分 D．在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，因为传粉受到影响 23．如图是花的传粉、受精过程，下列说法中错误的是（　　） A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管 B．④伸入到胚珠内部后，释放精子 C．③和精子细胞结合形成受精卵，发育成种子 D．受精后，⑤⑥逐渐凋落 24．“爱媛38号”是用西子香与南香柑杂交选育而来的杂柑。下图是杂柑培育过程，相关叙述错误的（　　） A．该过程采用的处理技术属于有性生殖 B．传粉、受精后，由子房壁发育成果实 C．种子中最主要的结构是胚 D．植株的生长主要包括根、茎、叶的生长 25．“素昧他乡客，行年几处飘”描绘出了白絮一般的蒲公英随风飘扬，开启新的生命旅途的情景。下列植物的生殖方式与蒲公英相同的是（　　） A．月季的扦插繁殖 B．胡萝卜的组织培养 C．菜豆用种子繁殖 D．玫瑰的嫁接繁殖 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（10分）同学们运用概念图的学习方法对下列植物进行分类，请据图回答问题： (1)图二采用的分类依据①处应填写的内容是_____。 (2)图二中甲处可填入的植物是图一中的_____，如果在家庭中种植该种植物，一般可放置在_____（填“向阳”或“不向阳”）的台面上。 (3)图二中乙处可填入的植物是图一中的铁线蕨，它比甲类植物长得高大，原因之一是该植物体内具有专门运输物质的通道_____组织。 (4)我们常说的绿色开花植物指的是图二中的_____（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 27．（10分）如图是菜豆种子的结构、萌发过程和根尖结构示意图，请据图分析回答下列问题： (1)甲图种子结构中最重要的结构——新植株的幼体是由______（填写图中的数字序号）组成的。 (2)菜豆种子萌发时，最先突破①的是______（填写甲图中的数字序号），它将发育成乙图中的______（填写乙图的数字序号）。乙图中的⑥是由甲图中的______（填写图中的数字序号）发育的。 (3)种子萌发成幼苗后，就可以从土壤中吸收营养了。图丙中的______（填写图中的数字序号）是吸收水和无机盐的主要部位。 28．（10分）某兴趣小组的同学做了如下图的一个小实验：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中；30分钟后，该同学取出萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮助他分析其中的原因。    (1)小实验的奥秘在于A烧杯中装入的液体是______（选填“清水”或“10%盐水”）。 (2)萝卜条软硬变化的原因在于细胞吸水和失水。在C、D两幅图中能说明A图中的现象的是______图（选填C或D），此时萝卜细胞的细胞液浓度______（选填“大于”或“小于”）外界溶液浓度。 (3)施肥过多植物会出现______现象，植物细胞所表现的这种现象与C、D图中的______图（选填C或D）相似。 29．（10分）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。某校研究小组为探究温度对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验： ①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。 ②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。 ③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。 ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。 请分析回答： (1)本实验的变量是_________。 (2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封的原因是油麦菜种子的萌发需要充足的_________。 (3)油麦菜的主要食用部分是叶，是由种子中的_________发育而来的。 (4)下图是研究小组计算出的油麦菜种子的萌发率，根据实验结果得出结论：温度对油麦菜种子萌发有影响，在_________℃时，油麦菜种子的萌发率最高。 (5)有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？设计了如下方案：把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是缺少_________组（选填“对照”或“实验”）。 30．（10分）如图甲～丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答： (1)甲图中[　]_______（填序号）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 (2)乙图中的①是由甲图中的[　]_______（填序号）发育而成。 (3)如图丙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物增加，主要原因是又进行_______作用合成有机物。 (4)图丁为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1～6为大豆种子）。探究温度对种子萌发的影响，应该择_______两个编号的种子对照；该实验严重的不足之处是______________，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[B][C][D] 6[A][BJIC]ID] 11[AJ[B][CJ[D] 16.[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7A][B]ICJID] 12[AJIBJ[CJ[D] 17AJ[BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[B]IC]ID] 9[A][B]IC][D] 14[AJIB]IC][D] 19[A][B][C]ID] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB][C1ID1 15[A][B]IC]ID] 20.[A][B]IC][D] 21[A][B][C][D] 22.[AJIB][C][D] 23.[A][B]IC]ID] 24AJIB][C][D] 25[A][BI[CI[D] 二、非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空2分) (1) (2) (3) 28.(10分，每空2分) (1) (2) (3) 29. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) 30.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级下册第7-11章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（生活情境、科学思维）网上有许多用手机拍照鉴定植物的APP软件，如果手机拍的是不具代表性的部位，软件鉴定植物容易出错。要想让手机准确鉴定某种被子植物，最好拍到这种植物的（　　） A．花 B．根 C．叶 D．茎 【答案】A 【分析】被子植物通常具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。花的形态、结构和特征在植物分类学中具有重要的意义，因为花的特征相对较为独特和稳定，能够提供更准确的分类依据。 【详解】A．花的结构和形态在植物分类中具有关键作用，不同种类的被子植物花的形态、颜色、花蕊的结构等都有明显的差异，所以拍到花有助于准确鉴定植物，A 正确。 B．根的形态和结构在不同被子植物之间差异相对较小，对于植物的准确鉴定作用有限，B 错误。 C．叶虽然也有一定的形态特征，但相比于花，叶的特征在不同植物间的差异没有花那么显著，而且一些植物的叶形可能会因环境等因素发生变化，不利于准确鉴定，C错误。 D．茎的特征在被子植物中相对较为普遍和相似，对于准确鉴定植物的帮助不大，D 错误。 故选A。 2．（模型构建）如图阴影部分表示肾蕨、水绵、地钱、紫菜4种生物的共同特征。该部分应该填入（　　） A．都生活在水中 B．有根、茎、叶 C．没有输导组织 D．依靠孢子繁殖 【答案】D 【详解】A．藻类大多数生活在水中，而苔藓植物和蕨类植物生活在阴湿的陆地上，A不符合题意。 B．藻类无根、茎、叶的分化，苔藓植物有类似茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B不符合题意。 C．藻类、苔藓植物都没有输导组织，蕨类植物有输导组织，C不符合题意。 D．藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都含叶绿体，能进行光合作用，D符合题意。 3．（农业生产）下列四粒种子的不同部位受到损伤（如图），即使在适宜条件下也不能萌发的是：（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】种子萌发的自身条件：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 【详解】种子萌发的自身条件：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。ABC中的种子只是破坏了种子的子叶，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种子能萌发，但生长不旺盛，原因是供种子萌发的营养物质减少了。D中种子直接不能萌发，因为胚的胚根受到了破坏，而胚根发育成根，没有胚根的种子一定不能萌发，种子萌发时需要胚根吸收水分，供种子萌发所需，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（科学思维）海蛞蝓（又叫海兔）是一种软体动物，贝壳退化，有一对分叉的触角，像小兔子的耳朵。其出生时是透明的，吞食海藻后会“夺取”藻类中的叶绿体，变成绿色后可以短时间不进食，而且它吃什么颜色的海藻就变成什么颜色。下列分析错误的是（　　） A．它的细胞结构中具有液泡 B．它的身体里没有脊柱 C．变绿后能利用叶绿体进行光合作用 D．变色后能帮助它躲避敌害 【答案】A 【分析】动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．海蛞蝓是一种软体动物，动物的细胞结构中并不包含液泡，故A错误。 B．海蛞蝓的身体柔软，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故B正确。 C．海蛞蝓在吞食海藻后，能够“夺取”藻类中的叶绿体，并使其在体内暂时存活。这使得海蛞蝓在短时间内能够利用这些叶绿体进行光合作用，从而获取能量，故C正确。 D．海蛞蝓能够根据所吃海藻的颜色来改变自身的颜色，这是一种重要的保护色机制。通过变色，海蛞蝓能够更好地融入周围环境，从而躲避敌害的捕食。这种变色能力在自然界中是一种非常有效的生存策略，故D正确。 故选A。 5．（生活情境）花生芽（如图）是一种食疗兼备的食品，也叫长寿芽。它的培育过程为：选饱满花生种子→清水浸泡吸胀→沥干避光→淋水保湿→生根延长胚轴。制作花生芽需要满足的外界条件是（　　） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 【答案】D 【详解】A．花生种子萌发不需要光照，题干中也明确提到“沥干避光”，因此光照不是必需条件，A错误。 B．花生种子自身子叶中储存了大量有机物，可供给萌发和胚轴生长，不需要外界提供有机物，B错误。 C．种子萌发阶段依靠自身储存的营养，不需要从外界吸收无机盐， C错误。 D．题干中“清水浸泡吸胀”、“淋水保湿”都说明水分是必需的，适量的水分是种子萌发的关键外界条件，D正确。 6．（实验探究）取甲、乙两个大小相同的萝卜，都从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲萝卜洞内装上浓盐水，在乙萝卜洞内装上等量的清水（见下图）。过一段时间后观察甲、乙萝卜洞内水量的变化。下列说法正确的是（　　） A．甲萝卜洞内的水变多 B．乙萝卜洞内的水变多 C．甲、乙两萝卜洞内的水量保持不变 D．甲、乙两萝卜洞内的水量都减少了 【答案】A 【分析】植物细胞吸水和失水的原理：细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。 【详解】甲萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的水位变高；乙萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，故清水的水位变低，A正确，BCD错误。 故选A。 7．（实验探究）小明同学将参加研学时观察到的蜗牛、蝾螈、变色龙、鹦鹉、熊猫五种动物进行了如下表所示的分类，下列相关分析正确的是（　　） 无脊柱 有脊柱 代表生物：蜗牛 体温恒定 体温不恒定 卵生 胎生 肺发达 肺不发达 代表生物：甲 代表生物：乙 代表生物：丙 代表生物：丁 A．甲是鹦鹉，可用气囊进行气体交换 B．乙是熊猫，生殖发育方式是胎生、哺乳 C．丙是变色龙，生殖和发育没有摆脱对水的依赖 D．丁是蝾螈，主要用皮肤呼吸 【答案】B 【详解】A．甲是鹦鹉，属于鸟类，鸟类的气囊仅能储存空气、辅助呼吸，气体交换的主要场所是肺，不能用气囊进行气体交换，故A错误。 B．乙是熊猫，属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育方式为胎生、哺乳，故B正确。 C．丙是变色龙，属于爬行动物，爬行动物产带坚韧卵壳的卵，生殖和发育摆脱对水环境的依赖，故C错误。 D．丁是蝾螈，属于两栖动物，其主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，故D错误。 8．云南因其得天独厚的自然环境，被誉为“动植物王国”，是全球生物多样性的一片绚丽画卷。下列关于云南本土物种的说法，表述正确的是（    ） A．澄江抗浪鱼身体呈纺锤形，体内没有脊柱 B．德宏犀鸟前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸和气囊呼吸 C．马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，摆脱了对水环境的依赖，适应了陆地生活 D．西黑冠长臂猿体表覆盖羽毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 【答案】C 【详解】A．澄江抗浪鱼属于鱼类，鱼类是脊椎动物，体内有脊柱，故A错误。 B．德宏犀鸟属于鸟类，鸟类用肺呼吸，气囊仅起到辅助呼吸的作用，不能进行气体交换，并非用气囊呼吸，故B错误。 C．马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵且卵外有坚韧的卵壳，摆脱了对水环境的依赖，适应陆地生活，故C正确。 D．西黑冠长臂猿属于哺乳动物，体表覆盖毛发而非羽毛，故D错误。 9．生活中有很多人误以为鲜艳的蘑菇都是有毒的，颜色朴素的蘑菇无毒，其中白毒伞就常因朴素的外观被误食而中毒。下列叙述不正确的是（　　） A．白毒伞由菌柄、菌褶和菌盖组成 B．白毒伞是进行孢子生殖的大型真菌 C．白毒伞可利用根获取枯叶中的养分 D．白毒伞是由大量菌丝构成的菌体 【答案】C 【详解】A．白毒伞是蘑菇，属于大型真菌，其结构由菌盖、菌柄和菌褶组成，A正确。 B．白毒伞是大型真菌，通过产生孢子进行孢子生殖，B正确。 C．白毒伞没有根，它依靠地下的菌丝吸收枯叶中的养分，C错误。 D．真菌的菌体由大量菌丝构成，白毒伞作为真菌，也由大量菌丝组成，D正确。 10．隐翅虫（如图）体内的毒液会引起急性皮肤炎症。关于隐翅虫说法不正确的是（　　） A．爬到皮肤上时不要用力拍打 B．身体分头、胸、腹三部分 C．与蜘蛛、蜈蚣同为昆虫类 D．体表有减少水分散失的外骨骼 【答案】C 【详解】A．隐翅虫体内的毒液会引起急性皮肤炎症，当它爬到皮肤上时，若用力拍打，其体内的毒液可能会释放出来接触皮肤，从而引发炎症，所以不要用力拍打，A正确。 B．昆虫的身体通常分为头、胸、腹三部分，隐翅虫属于昆虫，因此它的身体也分头、胸、腹三部分，B正确。 C．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，属于蛛形纲；蜈蚣身体由许多体节组成，每一体节上有一对足，属于多足纲。所以蜘蛛、蜈蚣不属于昆虫类，C错误。 D．昆虫的体表有外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分散失的作用，隐翅虫属于昆虫，体表有外骨骼，可减少水分散失，D正确。 11．2024年我国科研团队在《新英格兰医学杂志》发表研究，发现新的蜱传病毒——湿地病毒。该病毒可通过蜱虫叮咬感染人和羊、马、猪等哺乳动物，引发发热、肌肉酸痛、多器官功能障碍等症状，甚至导致小鼠致死性感染。下列关于该病毒的叙述正确的是（　　） A．该病毒有细胞结构 B．可用普通光学显微镜观察该病毒 C．该病毒属于动物病毒 D．对人类只有危害，没有任何利用价值 【答案】C 【详解】A．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。 B．病毒个体十分微小，只能用电子显微镜才能观察到，普通光学显微镜无法观察到该病毒，B错误。 C．该病毒可感染人和羊、马、猪等哺乳动物，这些宿主均为动物，因此该病毒属于动物病毒，C正确。 D．病毒对人类并非只有危害，例如可以利用病毒研制疫苗，还能在基因工程中作为载体等，具有一定利用价值，D错误。 12．生物圈中动物种类繁多，形态各异。下列动物与所属类群匹配正确的是（　　） A．钩虫—环节动物 B．血吸虫—线虫动物 C．水母—刺胞动物 D．扇贝—扁形动物 【答案】C 【详解】A．钩虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线虫动物，故A错误。 B．血吸虫身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物，故B错误。 C．水母身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于刺胞动物，故C正确。 D．扇贝柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，属于软体动物，故D错误。 13．某人遭遇全身大面积烧伤后，伤口感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌的繁殖。如图为绿脓杆菌（图1）及绿脓杆菌噬菌体（图2）的结构模式图，下列相关说法中，不正确的是（    ） A．绿脓杆菌属于细菌，绿脓杆菌噬菌体属于病毒 B．绿脓杆菌的遗传物质主要位于①标记的区域 C．与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体没有细胞结构 D．在⑦的指导下，可以制造出子代噬菌体 【答案】D 【分析】题图中，①是DNA、②是荚膜、③是细胞膜、④是细胞壁、⑤是细胞质、⑥是鞭毛；⑦是蛋白质、⑧是遗传物质。 【详解】A．绿脓杆菌具有细菌的典型特征，有细胞结构但无成形细胞核；绿脓杆菌噬菌体是专门寄生在绿脓杆菌内的病毒，A正确。 B．细菌没有成形的细胞核，遗传物质主要集中在①拟核区域，B正确。 C．绿脓杆菌有细胞结构，而绿脓杆菌噬菌体作为病毒没有细胞结构，C正确。 D．病毒是在自己⑧遗传物质的指导下，利用寄主细胞内的物质制造子代噬菌体，⑦是蛋白质外壳，不能指导制造子代噬菌体，D错误。 14．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　） A．生物多样性指的就是生物种类的多样性 B．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．保护生物多样性意味着全面禁止开发和利用任何生物资源 【答案】C 【详解】A．生物多样性的内涵通常包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，并非仅指生物种类的多样性，故A错误。 B．大量引进外来物种可能会因缺乏天敌而过度繁殖，破坏本地生态平衡，威胁本地生物的生存，故B错误。 C．建立自然保护区属于就地保护，能够保存众多物种和各类生态系统，是保护生物多样性最为有效的措施，故C正确。 D．保护生物多样性是合理开发和利用生物资源，而非全面禁止开发和利用任何生物资源，故D错误。 15．从5月1日中午12点钟开始，盐城沿海的黄海海域全部进入伏季休渔禁渔期，在长达4个半月的禁捕期里，将禁止除钓具以外的捕捞工具在盐城沿海的黄海海域里进行捕捞作业，下列关于“禁渔”说法不正确的是（    ） A．“禁渔”措施属于保护生物多样性措施中的就地保护 B．“禁渔”期过后渔民可以通过增大捕捞投入，从而减少休渔期的损失 C．采取“禁渔”措施后，一些生育周期短、繁殖快的低营养级鱼类资源首先恢复，通过食物链为较高营养级的鱼类、鸟类提供食物 D．“禁渔”措施提高了黄海海洋生态系统的自我调节能力 【答案】B 【详解】A．就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种进行保护，“禁渔”是在黄海海域原地保护渔业资源，属于就地保护，A正确。 B．禁渔期过后增大捕捞投入，会造成过度捕捞，破坏刚恢复的渔业资源，加剧损失，B错误。 C．生育周期短、繁殖快的低营养级鱼类在禁渔后会率先恢复，可通过食物链为较高营养级的鱼类、鸟类提供食物，符合生态系统的能量流动规律，C正确。 D．“禁渔”使海洋生物的种类和数量增加，生态系统的营养结构更复杂，自我调节能力随之提高，D正确。 16．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必需条件 D．胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【详解】A．向日葵种子和菜豆种子结构类似，都属于双子叶植物种子，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。在种子萌发过程中，子叶中的营养物质会转运给胚根、胚芽和胚轴，为种子的萌发提供能量，A不符合题意。 B．种子萌发需要适量的水分，水分可以使种皮变软，有利于氧气进入种子内部，同时也能使种子内的营养物质溶解并转运，为种子的萌发提供必要的条件，B不符合题意。 C．种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，土壤并不是种子萌发的必需条件，C不符合题意。 D．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成根，向日葵种子萌发时最先露出的“小白尖”就是胚根发育形成的根。而胚芽将来发育成茎和叶，D符合题意。 17．科学家通过实验发现，单株黑麦地下部分的根系有500m2的表面积。下图所示结构中与根尖生长直接相关的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 ③分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，与根尖生长直接相关。 ②伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断伸长，与根尖生长直接相关。 所以，与根尖生长直接相关的结构是②伸长区和③分生区，故B正确，ACD错误。 18．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A．柳树的叶制造的有机物是通过导管运输的 B．柳树的万千枝条是由芽发育而成 C．柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D．柳树的髓具有贮藏营养的作用 【答案】A 【分析】植物体内物质运输：植物体内有两种运输通道，导管运输水和无机盐，方向是自下而上；筛管运输有机物，方向是自上而下。 芽的发育：芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成。 茎的加粗：木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、形成层、木质部和髓。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 髓的功能：髓位于茎的中央，由薄壁细胞组成，具有贮藏营养的作用。 【详解】A．柳树的叶制造的有机物是通过筛管运输的，而导管运输水和无机盐，A错误。 B．柳树的万千枝条是由芽发育而成，芽中的分生组织发育为茎、叶和新芽，B正确。 C．柳树属于木本植物，茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层，形成层细胞分裂使茎加粗，C正确。 D．柳树的髓由薄壁细胞构成，具有贮藏营养的作用，D正确。 故选A。 19．如图是某一植物叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（    ） A．③是芽轴，将来发育成芽 B．④是幼叶，将来发育成叶 C．按芽的着生位置可分为花芽和叶芽 D．芽中有分生组织 【答案】D 【分析】题图中：①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基。 【详解】A．③是芽轴，将来发育成茎，而不是发育成芽，A错误。 B．④是芽原基，将来发育成侧芽，②是幼叶，将来发育成叶，B错误。 C．按芽的着生位置可分为顶芽和侧芽，按发育结果分为花芽、叶芽和混合芽，C错误。 D．芽中有分生组织，如生长点属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，使芽轴伸长，D正确。 故选D。 20．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A．锌、氮、钾 B．钙、氮、碳 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾 【答案】D 【详解】A．锌属于植物所需的微量元素，并非植物营养“三要素”，该选项包含锌，故A错误。 B．钙是微量元素，且碳不属于无机盐，植物通过吸收空气中的二氧化碳获取碳元素，故B错误。 C．硼是微量元素，不属于植物营养“三要素”，该选项包含硼，故C错误。 D．氮、磷、钾是植物生长需要量最大的三种无机盐，被称为植物营养“三要素”，故D正确。 21．将百合花插入滴有红墨水的清水中（如图1），放置一段时间后，在花柄处横切（如图2）。下列叙述正确的是（　　） A．放置一段时间，花瓣会全部变成红色 B．花柄在植物体结构层次上属于器官 C．如图中部被染成红色的结构是薄壁组织 D．滴加红墨水有利于看到水在植物体内的运输 【答案】D 【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 （2）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 （3）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 （4）题图中中部被染成红色的结构是导管。 【详解】A．将百合花插入滴有红墨水的清水中，红墨水会随着导管运输到花瓣，但花瓣不会全部变成红色，因为花瓣中还有其他结构，A错误。 B．花柄是茎的一部分，茎属于器官，而花柄在植物体结构层次上属于组织，B错误。 C．如图中部被染成红色的结构是导管，导管属于输导组织，而不是薄壁组织，C错误。 D．滴加红墨水后，红墨水会随着水在导管中运输，这样有利于观察到水在植物体内的运输路径，D正确。 故选D。 22．如图是桃的花和果实的结构示意图，下列说法不正确的是（    ） A．图中B是由A发育而来 B．图中C发育成D C．B的结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分 D．在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，因为传粉受到影响 【答案】C 【详解】A．图中B是种子，是由A胚珠发育来的，A正确。 B．图中C是子房壁，将来发育成D果皮，B正确。 C．桃树是双子叶植物，桃的B种子由种皮和胚组成，胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分，C错误。 D．在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会因为传粉不足，造成桃树减产，D正确。 23．如图是花的传粉、受精过程，下列说法中错误的是（　　） A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管 B．④伸入到胚珠内部后，释放精子 C．③和精子细胞结合形成受精卵，发育成种子 D．受精后，⑤⑥逐渐凋落 【答案】C 【分析】图中①花粉，②极核，③卵细胞，④花粉管，⑤柱头，⑥花柱。 【详解】A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管，故A正确。 B．④花粉管伸入到胚珠内部后，释放出两个精子，故B正确。 C．③卵细胞和精子细胞结合形成受精卵，发育成胚，故C错误。 D．受精后，⑤柱头和⑥花柱逐渐凋落，只剩子房继续发育，故D正确。 故选C。 24．“爱媛38号”是用西子香与南香柑杂交选育而来的杂柑。下图是杂柑培育过程，相关叙述错误的是（　　） A．该过程采用的处理技术属于有性生殖 B．传粉、受精后，由子房壁发育成果实 C．种子中最主要的结构是胚 D．植株的生长主要包括根、茎、叶的生长 【答案】B 【详解】A．该过程经过了两性生殖细胞的结合，采用的处理技术属于有性生殖，A正确。    B．传粉、受精后，由子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，B错误。    C．种子中最主要的结构是胚，因为胚是新植物的幼体，C正确。    D．植株的生长主要包括根的生长（依靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长）、茎的生长（依靠形成层细胞分裂）和叶的生长，D正确。 25．“素昧他乡客，行年几处飘”描绘出了白絮一般的蒲公英随风飘扬，开启新的生命旅途的情景。下列植物的生殖方式与蒲公英相同的是（　　） A．月季的扦插繁殖 B．胡萝卜的组织培养 C．菜豆用种子繁殖 D．玫瑰的嫁接繁殖 【答案】C 【详解】A．月季的扦插繁殖是利用营养器官直接培育新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A不符合题意。 B．胡萝卜的组织培养是借助植物细胞的全能性，由母体直接产生新个体，未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故B不符合题意。 C．菜豆用种子繁殖，种子的胚由受精卵发育形成，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与蒲公英的生殖方式一致，故C符合题意。 D．玫瑰的嫁接繁殖是将植物的枝或芽接到另一植株上，由母体直接产生新个体，未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故D不符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（10分）同学们运用概念图的学习方法对下列植物进行分类，请据图回答问题： (1)图二采用的分类依据①处应填写的内容是_____。 (2)图二中甲处可填入的植物是图一中的_____，如果在家庭中种植该种植物，一般可放置在_____（填“向阳”或“不向阳”）的台面上。 (3)图二中乙处可填入的植物是图一中的铁线蕨，它比甲类植物长得高大，原因之一是该植物体内具有专门运输物质的通道_____组织。 (4)我们常说的绿色开花植物指的是图二中的_____（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 【答案】(1)孢子 (2) 葫芦藓 不向阳 (3)输导 (4)丁 【分析】图一中，甲葫芦藓是苔藓植物，乙铁线蕨是蕨类植物，丙银杏是裸子植物，丁小麦是被子植物；图二中，①是孢子，甲可表示葫芦藓，乙可表示铁线蕨，丙可表示银杏，丁可表示小麦。 【详解】（1）植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。所以图二①处，填写的内容是孢子。 （2）在图一中，葫芦藓是不产生种子的植物，通过孢子来繁殖，无根，有假根，是苔藓植物；而图二中甲用孢子繁殖，有假根，表示苔藓植物。因此，图二中甲处可填入的植物是图一中的葫芦藓。 葫芦藓是一种苔藓植物，生殖发育离不开水，它更喜阴湿的环境，因此在家庭中种植时，一般可放置在不向阳的台面上。 （3）在图一中，铁线蕨为蕨类植物。乙蕨类植物比甲苔藓植物长得高大，原因之一是植物体内具有专门运输物质的通道输导组织，能够将蕨类植物吸收的水分和无机盐输送到植株的各个部分，从而支持其生长和发育。 （4）我们常说的绿色开花植物指的是图二中的丁，也就是被子植物。这些植物是地球上分布最广泛的植物之一，其原因之一是它们具有果皮保护种子，果实帮助传播种子，且输导组织发达等特征。 27．（10分）如图是菜豆种子的结构、萌发过程和根尖结构示意图，请据图分析回答下列问题： (1)甲图种子结构中最重要的结构——新植株的幼体是由______（填写图中的数字序号）组成的。 (2)菜豆种子萌发时，最先突破①的是______（填写甲图中的数字序号），它将发育成乙图中的______（填写乙图的数字序号）。乙图中的⑥是由甲图中的______（填写图中的数字序号）发育的。 (3)种子萌发成幼苗后，就可以从土壤中吸收营养了。图丙中的______（填写图中的数字序号）是吸收水和无机盐的主要部位。 【答案】(1)②③④⑤ (2) ② ⑧ ④ (3)① 【分析】（1）菜豆种子由种皮和胚组成，胚是新植株的幼体，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。 （2）根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。 （3）题图甲中，①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶；题乙图中，⑥叶和茎，⑦子叶，⑧根；题图丙中，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】（1）结合分析和题图可知，菜豆种子的胚由②胚根、③胚轴、④胚芽和⑤子叶四部分组成，胚是新植株的幼体，是种子结构中最重要的部分。 （2）种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。结合题图可知，②胚根最先突破①种皮，发育成乙图中的⑧根；乙图中的⑥叶和茎是由甲图中的④胚芽发育而来的。 （3）图丙中的①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。 28．（10分）某兴趣小组的同学做了如下图的一个小实验：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中；30分钟后，该同学取出萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮助他分析其中的原因。    (1)小实验的奥秘在于A烧杯中装入的液体是______（选填“清水”或“10%盐水”）。 (2)萝卜条软硬变化的原因在于细胞吸水和失水。在C、D两幅图中能说明A图中的现象的是______图（选填C或D），此时萝卜细胞的细胞液浓度______（选填“大于”或“小于”）外界溶液浓度。 (3)施肥过多植物会出现______现象，植物细胞所表现的这种现象与C、D图中的______图（选填C或D）相似。 【答案】(1)清水 (2) D 大于 (3) 烧苗 C 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 C表示细胞失水、D表示细胞吸水。 【详解】（1）已知A烧杯中的萝卜条变硬挺了，说明萝卜细胞吸水。根据上述原理可知，此时外界溶液浓度小于萝卜细胞液浓度。在清水和10%盐水中，清水的浓度小于萝卜细胞液浓度，萝卜细胞会吸水；而10%盐水浓度大于萝卜细胞液浓度，萝卜细胞会失水。所以A烧杯中装入的液体是清水。 （2）已知A烧杯中的萝卜条变硬挺了，这是因为萝卜细胞吸水导致的。C图表示细胞失水，细胞会出现质壁分离现象。D图表示细胞吸水，细胞会膨胀。由于A图中萝卜细胞吸水，所以能说明A图中现象的是D图。 当植物细胞吸水时，根据植物细胞吸水和失水的原理可知，此时萝卜细胞的细胞液浓度大于外界溶液浓度。因为只有当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞才会从外界吸收水分。 （3）当施肥过多时，土壤溶液中的无机盐含量会过高，导致土壤溶液浓度大于植物细胞细胞液的浓度。根据植物细胞吸水和失水的原理，此时植物细胞会失水，从而出现“烧苗”现象，植物会因缺水而萎蔫。 C图中细胞表现为细胞壁与细胞膜分离，这是细胞失水的状态，即发生了质壁分离现象。D图中细胞吸水膨胀，是细胞吸水的状态。由于施肥过多时植物细胞失水，与C图所表示的细胞失水状态相似。 29．（10分）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。某校研究小组为探究温度对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验： ①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。 ②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。 ③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。 ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。 请分析回答： (1)本实验的变量是_________。 (2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封的原因是油麦菜种子的萌发需要充足的_________。 (3)油麦菜的主要食用部分是叶，是由种子中的_________发育而来的。 (4)下图是研究小组计算出的油麦菜种子的萌发率，根据实验结果得出结论：温度对油麦菜种子萌发有影响，在_________℃时，油麦菜种子的萌发率最高。 (5)有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？设计了如下方案：把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是缺少_________组（选填“对照”或“实验”）。 【答案】(1)温度 (2)空气/氧气 (3)胚芽 (4)20 (5)对照 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）本实验设置了5个塑料托盘，分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中，可见除温度不同外，其它的实验条件都相同，因此本实验探究的实验变量是温度。 （2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，其目的是为种子的萌发提供充足的空气。 （3）在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分。所以油麦菜的主要食用部分是叶，是由种子中的胚芽发育而来的。 （4）分析图中数据可得出结论：温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高，因此油麦菜种子萌发最适宜的温度是20℃左右。 （5）探究实验需要符合对照的原则和单一变量的原则。为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，实验变量为酸雨。该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量”，该实验方案不够严谨，因为缺少对照，无法确定酸雨对种子萌发的影响是酸雨本身的作用还是其他因素导致的，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养条件完全相同。 30．（10分）如图甲～丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答： (1)甲图中[　]_______（填序号）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 (2)乙图中的①是由甲图中的[　]_______（填序号）发育而成。 (3)如图丙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物增加，主要原因是又进行_______作用合成有机物。 (4)图丁为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1～6为大豆种子）。探究温度对种子萌发的影响，应该择_______两个编号的种子对照；该实验严重的不足之处是______________，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。 【答案】(1)⑥胚 (2)②胚芽 (3)光合 (4) ②⑤/⑤② 种子数量太少 【分析】.甲图中：②胚芽、①胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；乙图中，①茎和叶、②根。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）种子的结构包括⑥胚和种皮，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的是甲图的③胚根；乙图中①茎和叶是由甲图中的②胚芽发育而成。 （3）萌发的种子呼吸作用旺盛，呼吸作用分解有机物释放能量，因此大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，因叶内含有叶绿体，故幼叶开始进行光合作用，制造有机物，导致体内有机物重量逐渐增加。 （4）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，属于对照实验。②和⑤只有温度不同，其它条件都相同，故探究温度对种子萌发的影响，应选择②和⑤两个编号的种子对照；该实验严重的不足之处是种子数量太少，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $窗学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 参考答案 一、 选择题（共25题，每题2分，共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 A D D A D A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C 0 C B D B A D D 题号 21 22 23 24 25 答案 D C C B C 二、非选择题（每空2分，共50分) 26.(10分) (1)孢子 (2) 葫芦藓 不向阳 (3)输导 (4)丁 27.(10分) (1)②③④⑤ (2) ② ⑧ ④ (3① 28.(10分) (1)清水 (2) D 大于 (3) 烧苗 29.(10分) (1)温度 (2)空气/氧气 窗学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 (3)胚芽 (4)20 (5)对照 30.(10分) (1)⑥胚 (2)②胚芽 (3)光合 (4) ②⑤/⑤② 种子数量太少2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂X1【W1【/ 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[BJ[C][D] 6.[A][B][C][D] 11.AJ[B1[C[D] 16.A][B][C]ID] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B][CJ[D] 17.A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9.AJ[BJ[CJ[D】 14.A][B][C][D] 19.[A][BJ[CJ[D] 5[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 22.[A][B1[C][D1 23.[A][B][C][D] 24.[A1[B1[C1[DJ 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。 (本分共5小题，共计50分) 26. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空2分) (1) (2) (3) 28。(10分，每空2分) (1) (2) (3) 29。(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) 30.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4)