重庆市南川区第一中学校2025-2026学年八年级下学期4月物理阶段学情自测

**基本信息** 八年级物理期中练习立足力学核心，以机器人“巡霄”、《天工开物》工具、家庭实验等真实情境为载体，融合物理观念与科学思维，考查力、压强、浮力等知识，注重应用能力与跨学科素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题42分|运动和力（惯性、平衡力）、压强（流体、固体）|第3题机器人情境考查力的作用效果，第9题结合《天工开物》工具分析压强| |实验探究题|3题20分|滑动摩擦力、液体压强、浮力影响因素|控制变量法（如22题传送带实验）、转换法（U形管液面差反映压强）| |计算题|3题23分|液体压强、固体压强、密度计算|27题以“深海探索”机器人为背景，综合考查密度、压强、压力计算|

八年级物理下学期期中练习 （考试时间：90分钟，分值：100分） 一、单项选择题(共14题，每题3分，共42分) 1. 下列物理量的估计最接近实际的是（ ） A. 物理书的质量约为50kg B. 教室内的大气压强为 C. 中学生课桌高度约为8cm D. 一名初中生的体重约为60kg 2.小明在乘坐动车时，发现站台上都有一条安全线，当列车进站时，人必须站在安全线外。这是因为动车行车时（　　） A．车身附近的空气流速大，压强大 B．车身附近的空气流速大，压强小 C．车身附近的空气流速小，压强大 D．车身附近的空气流速小，压强小 3. 如图所示，机器人“巡霄”正在表演，独立完成了摊饼、冲咖啡等复杂动作，充分展现了我国科技水平。下列说法正确的是（ ） A. 提起煎饼，说明力可以改变物体的运动状态 B. 杯中的水能倒出，是因为水受到惯性的作用 C. 机器人与地面接触的轮子较宽是为了增大摩擦力 D. 咖啡杯放在碟子上，碟子受到的重力和支持力是一对相互作用力 4．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用 B．球在b点受到的合力为零 C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变 D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 5．如图所示的现象及描述中，正确的是（    ） A．如图甲，匀速向右直行车厢的光滑地板上，放着质量不同的两个小球（），车厢足够长，当车突然减速时，两小球相对车厢向右运动，两小球之间的距离不变 B．如图乙，小球离开弹簧运动到最高点时，若一切外力消失，小球将会做匀速直线运动 C．如图丙，运动员投出去的篮球在空中运动到最高点时，若一切外力消失，篮球将静止 D．如图丁，一辆运输液体货物的车向右匀速运动，液体中有气泡，当车突然刹车时，气泡将保持在车厢内的位置不动 6．同学们在家庭实验室利用“瓶瓶罐罐”进行实验，下列说法错误的是（　　） A．甲图用装满水的瓶子和海绵，可以探究“压力作用效果与受力面积的关系” B．乙图将打孔的瓶子装水可以探究“液体压强与深度的关系” C．丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是因为分子间有相互作用的引力 D．丁图在吸管B的管口吹气，看到A管上方有水喷出，说明流体在流速大的地方压强小 7．如图所示是足球运动员踢球时的情景，下列关于力的说法正确的是（　　） A．只有相互接触的物体才能够产生力的作用 B．球被脚踢出去，说明只有球受到力的作用 C．脚对球的作用力，主要改变了球的形状 D．踢球时，球既是受力物体也是施力物体 8．（新情景）很多的杂技表演都要讲求“平衡”，如图是一杂技表演的情景，女演员单手撑在男演员身上，二者都处于静止状态，在下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．女演员对男演员的压力和男演员对女演员的支持力 B．男演员受到的重力和地面对男演员的支持力 C．女演员受到的重力和男演员对女演员的支持力 D．男演员对地面的压力和地面对男演员的支持力 9．（跨学科）如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是《天工开物》中记录的一些劳动工具，其中主要为了减小压强的劳动工具是（　　） A．压碎谷物的碾子很重 B．锄田地的锄头很锋利 C．挑粮食的扁担做得较宽 D．加工石料的凿子一端尖细 10．  中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一，上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害．如图中的这位武术表演者展示两个武术动作时对地面的压力及压强分别为F甲、F乙、p甲、p乙，则（ ） A．F甲＝F乙，p甲=p乙 B．F甲＝F乙，p甲＞p乙 C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＞p乙 11．如图所示，锥形瓶内装有水，置于水平桌面上，此时水对瓶底的压力为F1，锥形瓶对桌面的压力为F2。若向瓶内放入一个重为0.3N的小木球，木球浮在水面上。放入球后，压力F1、F2将怎样变化？（　　） A．F1、F2增加的值都是0.3N B．F1、F2增加的值都大于0.3N C．F1增加的值小于0.3N，F2增加的值等于0.3N D．F1增加的值大于0.3N，F2增加的值等于0.3N 12.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） ①F1小于F2 ②F3等于F4 ③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力 ④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力 A．只有①②正确 B．只有①③④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 13.如图所示，甲、乙两个完全相同的圆柱形容器中，分别装有质量相同的不同液体，现将一个金属球分别放入两液体内，金属球均浸没且液体未溢出。则放入金属球后(    ) A. 甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力 B. 甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强 C. 两容器中液体对容器底部压强的增加量 D. 两容器中液体对容器底部压强的增加量 14．如图所示，质量分布均匀、底面积为200cm2的长方体甲和质量未知的薄壁柱形容器乙放置于水平地面上，已知容器乙的高度为h，其内装有6kg的水。现将甲沿水平方向切去一定的厚度Δh，并将甲切下的部分保持竖直轻放入乙容器中，甲、乙对地面的压强随切去厚度Δh的变化情况如图丙所示，则下列说法正确的是（　　） A．甲的密度为3×103kg/m3 B．乙容器的质量为1.4kg C．图丙中a的值为23cm D．Δh＝20cm时，乙容器对桌面的压强为3600Pa 二、填空题(共5题；每空1分，共11分) 15. 英国物理学家___ ___总结了伽利略等人的研究成果，概括出重要的物理定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。为了纪念他的杰出贡献，人们以他的名字命名了物理量______的单位。 16．（跨学科）诗词是中华文化的瑰宝之一。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的_______，若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与 __________有关。 17．如图所示，是北京冬奥会上越野滑雪比赛场景。运动员用力向后撑雪杖，被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，说明力可以使物体发生 _______；运动员踩在雪橇板上，目的是为了减小 _______；滑过终点，运动员不能立即停下，这是因为人具有 _______。 T2 T3 T4 18．（新题型）下图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。木块受到的合力大小为______N，不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为__________N。 19．如题图是一个自制气压计，若把气压计从山脚带到山顶时，细管中的水柱将_________（选填“上升”、“下降”或“不变”）；若沿着水平方向在细管管口上方吹气，水柱将_________（选填“上升”、“下降”或“不变”）； 三、作图题(共2题；每题2分，共4分) 20．如图所示，小球被挡板挡住，静止于光滑斜面上。请画出小球受到的重力和挡板受到的压力的示意图。 21．如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点。作出小球A所受力的示意图。 四、实验探究题(共3题；每空1分，共20分) 22．（本题7分）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小豪设计了下列图片所示的实验： (1)小豪在本次探究实验中运用的研究方法是____________和转换法。 (2)小豪分析甲、乙两图，发现，说明滑动摩擦力的大小与____________大小有关。 (3)小豪分析甲、丙两图，发现，他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。你认为他得出结论的过程是____________（选填“正确”或“错误”）的。 (4)在以上实验中，大家发现弹簧测力计的示数很难稳定，于是小豪准备了速度可调节的水平传送带，如图丁所示。 ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面____________。根据____________得出，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 ②传动轮逆时针旋转时，木块受到的摩擦力的方向为____________。增大传送带的速度，木块受到的摩擦力____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 23．（本题7分）在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如下装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究： (1)实验前用手指按压橡皮膜时，发现U形管液面升降不灵活，接下来的操作最便捷的是______（选填字母）；调整好后的U形管______（选填“是”或“不是”）一个连通器； A．捏开橡皮膜，使其与探头间有空隙 B．扭开橡皮管重新安装 C．摇晃U形管 (2)实验中是通过U形管两边液面的高度差来反映液体压强大小，这种实验方法是____________； (3)比较图乙和图丙后小组同学认为：在同种液体内部，深度____________，液体内部的压强越大；通过比较图______，说明深度相同时，液体密度越大，液体内部的压强越大； (4)聪明的小林想知道实验中所用的盐水密度是多少，于是设计了如图戊所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜（橡皮膜的质量和体积忽略不计），小林进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到______，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差△h，请你写出此盐水的密度表达式：＝______（用含有h、△h和的式子表示）。 24．（本题6分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关。 猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关。 猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 (1)如图1所示，用手把饮料罐按入水中，在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想__________；（选填序号） (2)为了研究猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得B和C的重力分别为4.4N和5N。然后进行如图2所示的实验。 ①如图2，在序号a中圆柱体A的重力已测出，在序号b的实验中物体所受的浮力为_________N； ②比较序号__________三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关； ③进一步分析可知：液体的密度越大，物体浸没时所受的浮力越__________；（ρ浓盐水>ρ水>ρ酒精） ④比较序号b、c、d的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力__________关。 (3)为了研究猜想3，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成小船和小球放入装有水的烧杯中，发现小船浮在水面上而小球沉入水底。由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，你认为这结论__________（选填“可靠”或“不可靠”）。 5、 计算题(共3题；25题7分，26题27题各8分，共23分) 25．(6分)如图所示，一只底面积为0.01米2的盛水壶放在面积为1.2米2的水平桌面中央，壶和所盛水的总重为11牛，壶高0.15米，壶中水深0.1米。求： (1)壶底受到水的压强和压力。 (2)壶对桌面的压强。 26．(8分)为了倡导绿色出行，城区投放了大量的公共自行车。小明骑着公共自行车出行，在水平路面上匀速骑行900m，所用时间为3min。已知人与车总质量为60kg，每个轮胎与地面接触面积为，g取10N/kg，求： (1)自行车行驶的速度为多少m/s？ (2)人和自行车受到的总重力是多少？ (3)骑行时，自行车对路面的压强为多大？ 27.（8分）“深海探索”号水下机器人是我国自主研发的用于深海探测的高科技设备，该机器人主体采用轻质高强度的新型复合材料制造，能承受深海高压。已知机器人主体的质量为，体积为。在一次科学考察中，机器人下潜到100米深处进行采样（湖水密度为，取）。根据上述信息，请通过计算回答： (1)制造该机器人主体的新型复合材料的密度是多少？ (2)该机器人在100米深度处时，受到的湖水压强是多少？ (3)该机器人在100米深度处时，面积为的采样口受到湖水的压力是多少？ 学科网（北京）股份有限公司 $