古诗词诵读-【写好中国字】2025-2026学年六年级下册语文同步练字帖+笔顺+拼音（统编版）

写好中国字六年级下册二 古诗词诵读 1采薇（节选） 选自《诗经·小雅》 古诗描红 普我往矣，杨柳依依 今我来思， 雨雪霏霏 行道迟迟，载渴载佛。 我心伤悲，莫知我哀！ 灵实用书写 基础·田字格训练 □有很多成语出自诗词，读一读，找出其中的成语来。 1.昔我往矣，杨柳依依。 2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 身提升·横线格训练 日古诗中，诗人写“柳”，常表示“挽留、思乡”的意思，以下诗句中的“柳”，没有“挽留、思乡” 意思的一项是 A.昔我往矣，杨柳依依。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 79 古诗词诵读 2送元二使安西 [唐]王维 古诗描红 渭城朝雨浥轻尘 客金青青柳龟新 劝君更尽杯酒， 西出阳关无故人。 灵实用书写 基础·田字格训练 一选字组词。 【渭谓】 城 称 【劝权】 告 力 【君郡】 正人 主 已根据古诗内容填空。 本诗中 75 写好中国字 六年级下册马 两句描写清新明朗的送别环境。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱 含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果的诗句是 提升·横线格训练 目给下列句中加点的“尽”字选择正确的解释。 (填序号) 尽：A.都，全 B.(饮)完 C.全部用出 1.劝君更尽一杯酒。 2.我们应该尽力帮助自己的朋友。 3.他说的尽是废话。 四根据诗意写诗句。 1.劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。 2.渭城早上的雨湿润了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。 76 古诗词诵读 3春夜喜雨 [唐]杜甫 V古诗描红 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声 野径俱黑，注船米独明 晓看红湿处，花重锦官城。 实用书写 基础·田字格训练 根据意思写出本诗中对应的词语。 1.使植物萌发、生长。 2.花因为饱含雨水而显得沉重。 3.田野间的小路。 已根据古诗内容填空。 1.与“天街小雨润如酥”有异曲同工之妙的一句是 这 770 写好中国字 六年级下册马 两句诗中的 和 都写出了春雨小的特点。 2.本诗中从视觉上描绘夜雨景色的诗句是“ 描写诗人的猜测的诗句是 提升·横线格训练 目根据诗意写诗句。 1.到了早上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。 2.这场雨像是知道时节到了似的，在这春天前来滋长草木。 四对这首诗理解有误的一项是 A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不 住的喜悦之情 B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”，滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全 城带来万紫千红的美景 C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头 D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由听觉到视觉，充满诗情画意 78 古诗词诵读 4早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 /古诗描红 天衛小雨润如酥 章色遥看近却无。 最是年春好处 绝胜烟柳满皇都。 实用书写 基础·田字格训练 一给多音字加上注音，并组词。 已根据意思写出本诗中对应的词语。 1.京城街道。 2.远远胜过。 79 写好中国字 六年级下册予 三根据古诗内容填空。 春雨沙沙，滋润细腻，我想到了《早春呈水部张十八员外》中的诗句 。 诗人认为一年中最好的时光是早春，从 这句诗可以看出来，它与名言警句 表达的意思相似。 提升·横线格训练 四根据诗意写诗句。 1.一年中最美好的春色就是这早春了。 2.远远望去有一片青草之色，可近看却又看不出什么。 80 古诗词诵读 5江上渔者 [宋]范仲淹 V古诗描红 注上往来人 但爱鲈鱼美。 君看 叶舟 出没风波里。 实用书写 基础·田字格训练 一给多音字加上注音，并组词。 没 日根据古诗内容填空。 1.本诗是诗人写的一首五言绝句。诗句通过吃鱼人和捕鱼人的鲜明对比一吃鱼人 、 捕鱼人 (用 81) 写好中国字 六年级下册予 诗中原句回答)，饱含了诗人 2.本诗中的“但爱鲈鱼美”“出没风波里”运用了 的修辞手法，反映渔民江 上捕鱼的 表达了作者对劳动人民的 提升·横线格训练 目用自己的话说说诗句的意思。 1.江上往来人，但爱鲈鱼美。 2.君看一叶舟，出没风波里。 四《江上渔者》这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ 82 古诗词诵读 6泊船瓜洲 [宋]王安石 古诗描红 京日瓜洲一水河 钟由宋隔数重由 春风来绿江南岸 明月衔时照我还。 灵实用书写 基础·田字格训练 一给多音字加上注音，并组词。 已根据古诗内容填空。 1.春天的一个夜晚，王安石望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来： 83) 写好中国字 六年级下册 2.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”诗句中的“京口”指 诗人的家乡在 从 到作者的家乡只隔着几座山。 提升·横线格训练 目用自己的话说说下面诗句的意思。 1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 四下列的诗句与本诗表达的情感类似的是 A.欲穷千里目，更上一层楼 B.竹喧归浣女，莲动下渔舟 C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 D.移舟泊烟渚，日暮客愁新 五传说“春风又绿江南岸”一句，诗人改动了数十次，最终选定了“绿”。请你说说“绿”字 好在哪里。 84 古诗词诵读 7游园不值 [宋]叶绍翁 V古诗描红 应怜展齿印卷蓄 小扣柴扉久开 春色满围关不住 枝红杏出墙来。 实用书写 基础·田字格训练 一根据意思写出本诗中对应的词语。 1.指木屐底下突出的部分。 2.用木柴、树枝编成的门。 3.轻轻地敲。 二根据古诗内容填空。 本诗是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，有两句常被后人用 85 写好中国字事 六年级下册马 来形容一切美好的事物是封锁不住的，终会冲破束缚，蓬勃发展，这两句诗是： ” 它和陆游的 表达的意境很接近。 提升·横线格训练 三根据诗意写诗句： 1.满园的春色不是一道门能够关住的。 2.大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧。 四自古以来，人们都喜爱杨柳，形成了许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化，除了“咏 柳”外，你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。 86 古诗词诵读 8卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 古诗词描红 水是眼波横，山是眉峰 聚。欲问行人去那边？眉眼 盈盈处 才始送春归，叉送君归 去。若到洋南赶上春，千万 和春住 星实用书写 基础·田字格训练 日给多音字加上注音，并组词。 横 87 写好中国字 六年级下册马 二根据本词内容填空。 1.本词体现词人对游人的祝福和对春天的留恋的词句是 2.“眉眼盈盈处”指 运用了 的修辞手法。本词中运用了同样修辞手法的词句还有 体现了浙东风景的美丽。 身提升·横线格训练 三根据词意写词句。 1.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。 2.如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 88 古诗词诵读 9浣溪沙 [宋]苏轼 古诗词描红 游蕲水清泉寺，寺临 半溪，溪水禹流 山干￥芽短漫溪，松 脚沙路净无泥。萧萧暮雨 子规啼 谁道人生无再少？的 前流水尚能西！休将白发 唱黄鸡 灵实用书写 基础·田字格训练 一根据意思写出这首词中对应的词语。 1.形容雨声。 89 写好中国字 六年级下册马 2.在今湖北浠水一带。 3.杜鹃鸟。 根据本词内容填空。 1.常言道“花有重开日，人无再少年”，而词人却用词句 表达了自 己不服老，旷达乐观的人生态度。 2.这首词的上阕描写的是 (季节)的景色，表现该季节特征的景物有 词的下阕，词人看到门前的 向 奔流的景象。 提升·横线格训练 三根据词意写词句。 1.山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松林间的沙路十分干净，没有污泥。 2.谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能向西奔流！ 90 古诗词诵读 10清平乐 [宋]黄庭坚 /古诗词描红 春归何处？寂寞无行 路。有人知春去处，唤 取归来同住 春无踪远谁知？除非 申取黄鹂。百啭无人能解 因风卡过蔷薇 灵实用书写 基础·田字格训练 目选字组词。 【踪综】 影 合 跟 【啭转】 袋 必 圈 【唤换】 交 呼 醒 91) 写好中国字 六年级下册马 二根据本词内容填空。 1.本词的作者认为要抓住春的踪迹， (用词中原句回答) 2.本词中表现作者求而不得的词句是 ?除非问取黄鹂。 提升·横线格训练 三根据词意写词句。 1.可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，它只好借着风势，飞过蔷薇花丛远去了。 2.如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。 92