10.2025年玉林市九年级5月初中学业水平适应性检测-【一战成名新中考】2026广西历史·真题与拓展

20.(1)应对：中国：开展洋务运动：日本：进行明治维新：俄国： 进行1861年改革（或进行农奴制改革）。（每点1分，共 3分)共同点：都进行了改革。（1分) (2)特点：国家干预经济（或政府大规模千预经济）。(1分) 影响：政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调 节农业生产、实行社会救济和以工代赈等改革措施。（1分 史实答任意一点即可)这些措施缓和了社会矛盾；避免了社 会动荡：维护了资本主义的统治。(1分。影响答任意一点 即可) (3)背景：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤 怒。(1分)意义：标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 (1分)史实：诺曼底登陆：召开雅尔塔会议；召开波茨坦会 议：颁布《开罗宣言》：苏联出兵中国东北和朝鲜等。（每点 1分，共2分。任意两，点即可) (4)启示：各国需加强国际合作：改革促进国家发展；需开 展适时的改革；政府需关注民生，缓和社会矛盾。（每点1 分，共2分。任意两点即可) 21.(1)影响：对中国：促进了农业上的深耕细作，为开发山林 扩大耕地创造了条件：社会生产力水平不断提高，新兴地 主阶级的势力增强。（每点1分，共2分)对欧洲：推动垦 殖运动兴起，使大量林地、荒地被开发：推动农业和手工业 10.2025年玉林市九年级5月 单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 快速对答案> 题号12 34 5 6 7 8 9 答案 C A A B A B D 题号101112 131415 1617 18 答案C 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)共同主张：以民为本。(1分)后世统治者：汉文帝、汉景 帝或唐太宗。(1分；根据前一问的提示，任意答出一个人物 即可) (2)名称：《清明上河图》。(1分)特点：商业繁荣；城市生 活丰富；社会开放；文化多元等。（每点1分，共2分。任意 两，点即可) (3)方式：将传统工艺和现代科技相结合；以传统文化精神 激励前线将士；将传统铸造工艺与西方设备相结合。（每 点1分，共2分。任意两点即可)作用：培养了兼具传统修 养与现代科学素养的人才：为抗战提供了精神动力和智力 支持：增强了民族文化自信和凝聚力。（每点1分，共2 分。任意两点即可) (4)途径：利用现代科技（如“数字故宫”）、媒体节目（如 《国家宝藏》)、教育体系（教材改革）。（1分)理解：文化自 信是对自身文化价值的认同和坚守：通过创新传播方式推 动文化繁荣，增强民族凝聚力。(1分，任意一，点即可) 20.(1)历史事件：光荣革命（或英国资产阶级革命）。(1分)历 史意义：推翻了英国的封建君主专制，为资本主义的发展 开辟了道路；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界 民主政治进程。（每点1分，共2分。任意两点即可) (2)【示例一】图2：1937年7月9日的《申报》。历史解释： 1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，全面侵华战争爆 发。7月9日的《申报》报道了这一事件，这一事件标志着 中国全民族抗战的开始。【示例二】图3：1945年8月20日 的《时代》周刊封面（广岛事件后第三个周日）。历史解释： 1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投 下一枚原子弹，加速了日本投降进程。8月20日的《时代》 周刊封面反映了这一重大事件，这一事件加速了日本投 降，同时也开启了核武器时代的序幕。【示例三】图4：1961 年《纽约时报》发布的“东德士兵架设铁丝网”照片。历史 参考答案及重难题 生产组织逐渐资本主义化：开始改变中世纪欧洲社会的整 体面猊：为资本主义时代的到来奠定基础。（每点1分，共 2分。任意两点即可) (2)案例：A:英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革 命：俄国1861年改革或俄国农奴制改革：明治维新等。(1 分。任意一点即可)B:第一国际的成立；巴黎公社运动：俄 国十月革命。(1分。任意一点即可) (3)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，1 分；材料运用及论述能选择相关的史实，2分；史论结合，逻 辑清晰，2分：结论有总结提升，不照搬观点，1分。 【示例】观点：中国共产党的思想革新为中国革命与建设的 发展提供了理论保障 论述：在新民主主义革命时期，中国共产党将马克思主义 与中国革命实践相结合，形成毛泽东思想，在毛泽东思想 的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革 命的胜利：在社会主义建设时期，中国共产党将马克思主 义与中国建设实践相结合，形成邓小平理论，对建设中国 特色社会主义具有重要指导意义。 可见，中国共产党坚持实事求是，结合国情不断革新思想， 不断推动中国社会的全面进步和发展。 初中学业水平适应性检测 解释：1961年，东德政府在苏联支持下修建柏林墙，以阻止 东德居民逃往西德。这张照片记录了东德士兵架设铁丝 网的场景，柏林墙成为冷战时期东西方对峙的象征。(3 分。选择任意一幅图片解读即可) (3)原因：印度民族大起义。(1分)影响：印度民族大起义 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2分) (4)历史背景：城市经济体制改革试点展开，企业自主权逐 步扩大：计划经济体制存在产销脱节弊端，亟需市场化探 索。（每点1分，共2分) (5)史料类型：文献史料。(1分)史料价值：包含了社会多 个方面的材料：可以补充公私文献资料的不足，对历史研究 工作者具有特殊的参考价值。(1分。言之有理即可) 21.(1)变化：华盛顿会议期间签署的《九国公约》标榜尊重中 国主权、独立，使日本独霸中国的企图未能实现，但中国仍 未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。(1分)开罗 会议通过的《开罗宣言》，明确规定日本所窃取的中国领 土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等必须归还 中国，首次以国际文件形式确认中国对失地的主权。(1 分)影响：前者加深了中国半殖民地化，后者则为战后收复 失地奠定法理基础，提升了中国的国际地位。(1分) (2)表现：西方国家工业生产大幅下降，呈现衰退趋势；苏 联工业生产迅猛增长，处于快速发展阶段。(（1分) 原因：西方各国遇到资本主义经济大危机：苏联实施了第 一个五年计划。（每点1分，共2分) (3)主要特点：美国：国家对经济全面干预。(1分)苏联： 实行高度集中的计划经济体制，优先发展重工业。(1分) 影响：苏联的工业化快速发展：苏联在工业化和农业集体 化中逐渐形成了苏联模式。(1分，任意一点即可) (4)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，1 分；能选择相互关联的史实，2分；史论结合，逻辑清晰， 2分；有总结提升，不照搬观点，1分。 【示例一】观点：国际合作推动世界和平与发展。 论述：第一次世界大战给世界带来了巨大灾难。战后为维 护世界和平，1920年成立国际联盟，但由于其自身的局限 性，未能有效阻止第二次世界大战的爆发。第二次世界大 战中，面对法西斯的疯狂侵略，各国逐渐认识到联合的重 要性。1941年，日本偷袭珍珠港后，美国对日宣战，世界反 法西斯力量进一步壮大。1945年，在世界反法西斯同盟各 解析·广西历史 7 国的共同努力下，第二次世界大战取得胜利。战后，为了 维护世界和平与安全，成立联合国。联合国在促进国际合 作、解决国际争端等方面发挥了重要作用 结论：由此可见，国际合作对于维护世界和平与推动世界 发展具有至关重要的意义 【示例二】观点：战争与危机推动国际格局重塑 论述：1914年，萨拉热窝事件引发第一次世界大战，战争暴 露了欧洲列强的矛盾与军备竞赛的弊端。1920年，国际联 盟成立，其试图通过集体安全机制维护和平，但缺乏强制 11.2025年南宁市第二中学 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 快速对答案> 题号1 2 3 4 5 6 8 9 答案 B D C A B B B A 题号 10 1112 13 14 15 16 17 18 答案BADCAD C A C 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)条件：城市经济的逐渐复苏和繁荣：民族矛盾和阶级矛 盾的激荡；儒学伦理道德的束缚相对松弛；汉族知识分子 转向文学艺术；蒙古统治者对歌舞戏曲的爱好。（每点1 分，共3分。任意三点即可) (2)特点：类型多样；反映现实（反映英国社会和民众关心 的问题)：体现人文主义精神（宣扬个性解放）。（每点1 分，共2分。任意两点即可)戏剧作品：《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》等。(1分。任意一点即可) (3)种类：昆曲：粤剧；京剧。（每点1分，共2分。任意两 点即可)影响：推动思想解放：推动中华文化传播（或提高 中华文化国际影响力)：有利于文化的传承。（每点1分， 共2分。任意两点即可) (4)关系：戏剧艺术与时代发展相互促进：戏剧艺术是时代 发展的体现（产物）：通过戏剧艺术可以了解时代发展的风 貌等。(1分。言之有理即可) 20.(1)城市形象：①指挥中枢、革命圣地、抗日大后方：(1分) ②爱国教育基地（爱国课堂）、精神符号等。(1分)原因：抗 日战争的爆发：政府的开发与保护：进行爱国主义教育的需 要。（每点1分，共2分。任意两，点即可) (2)努力：创办杂志（宣传马克思主义）；参与创建共产主义 小组（参与组建旅欧中国少年共产党）；领导上海工人武装 起义；建立市民政府：促成西安事变和平解决（促成国共合 作)。（每点1分，共3分。任意三，点即可） 精神：爱国精神；坚韧不拔的意志；勇于担当的责任感；灵 活应变的智慧：无私奉献的精神：对民主和平的不解追求。 (1分。言之有理即可) (3)【示例】地点：北京(1分)理由：1919年5月4日，北京 学生汇集在天安门前举行示威游行，随后北京学生的爱国 12.2025年南宁市争 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 快速对答案〉 题号1 2 34 5 6 8 9 答案 D B A A B D 题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案D DAAB B A B 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)类型：实物史料、口述史料、文献史料。（每点1分，共 3分)信息：妈祖生活在湄洲岛：妈祖因曾为民化解船舶海 上危机而被尊崇。(1分。任意一点即可) 8 参考答案及重难题 力，未能阻止法西斯势力的崛起。1939年，德国入侵波兰 标志着第二次世界大战全面爆发。1945年，第二次世界大 战结束，联合国成立，确立了以大国协调为核心的国际秩 序，取代了一战后国际联盟的松散结构。二战后，美苏因 意识形态与地缘利益对立，形成两极格局。 结论：两次世界大战及战后危机深刻重塑了国际格局，从 国际联盟到联合国的演变，反映了国际社会对和平与安全 的持续探索，同时也暴露了大国博弈的复杂性。 初中毕业班5月质量调研 斗争得到了社会各界的广泛拥护，(1分)五四运动推动了 中国社会的进步。(1分) (4)方式：写手抄报、画黑板报、写日记等。(1分。言之有 理即可) 21.(1)匹配：①⑥：②④：③⑤。(3分) 信息：①⑥—唐朝时期的民族交融：②④—中国古代 经济重心的南移；③⑤—古希腊文明的发展。（任选1 组写出共同信息1分) (2)事件：东方：郑和下西洋：西方：哥伦布发现美洲（麦哲 伦船队完成环球航行：新航路的开辟)。(2分) 影响：加强了不同地区间的联系：促进了科技的传播：促进 了不同地区间的经济贸易往来与发展（促进了不同地区间 的物品交流)。（每点1分，共2分。任意两点即可） (3)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误， 2分：正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰， 4分；结论有总结提升，不照搬观点，2分。 【示例一】观点：二战后资本主义出现新变化。 论述：二战后，随着西欧各国经济联系日益密切，西欧逐渐 走上了联合自强的道路，1967年，欧共体成立，促进了欧洲 经济一体化的发展。冷战开始后，美国积极扶持日本，日 本政府通过制定恰当的经济政策，大力引进先进技术等， 成为了资本主义世界第二大经济大国 结论：二战后，西欧和日本通过不同措施增强自身经济实 力，改变了资本主义世界的经济格局。国家实力影响国际 地位，当今各国应大力发展经济，提高综合国力。 【示例二】观点：二战后社会主义在曲折中发展。 论述：二战后，中国及东欧部分国家成立社会主义国家，社 会主义由一国发展到多国，社会主义力量不断发展壮大。 1991年，随着高度集中的政治经济体制弊端不断突显，苏 联解体，东欧各国由社会主义国家转向资本主义国家，社 会主义遭受重大挫折。1978年中国实行改革开放，随着改 革开放的不断深化，我国经济不断发展，综合国力不断增 强，中国特色社会主义的成功证明了社会主义具有强大的 生命力。 结论：社会主义的发展是一个长期而复杂的过程，会面临 各种困难和挑战。我们应从历史中吸取教训，坚定社会主 义信念，不断探索适合本国国情的发展道路。 三中学5月模拟 (2)条件：得到政府的支持：拥有先进的造船与航海技 术：国力强盛：海外贸易发达。（每点2分，共4分。任意两 点即可)史实：开辟海上丝绸之路；鉴真东渡；郑和下西洋。 (1分。任意一点即可) (3)主要变化：帆船数量不断增加：出现蒸汽轮船：英国船 舶运载量迅速增长。（每点1分，共2分。任意两，点即可) 原因：【示例一】英国率先开展工业革命，蒸汽机的改良与 广泛使用使蒸汽轮船出现。【示例二】工业革命使英国成 为世界上第一个工业国家，英国积极开拓海外市场，英国 船舶运载量迅速增长。（能结合史实说明其变化的原因即 可，共2分) 解析·广西历史班级： 姓名： 学号 10.2025年玉林市九年级5月初中 学业水平适应性检测 (时间：75分钟满分：75分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的 四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.考古工作者在对南宁元龙坡商周墓葬群进行进一步发掘时，发现该遗址 存在等级分明的墓葬区（如大型墓随葬青铜卤、玉璋等礼器，中小型墓仅 陪葬陶器)。这些考古发现可以印证我国商周时期 A.国家开始产生 B.手工业较发达 C.阶级社会形成 D.君主专制强化 2.春秋时期，人们逐渐把更多的山林、沼泽等开垦为耕地，耕地面积迅速扩 大。越来越多的人投入到农业生产中，以家庭为单位的小农经济开始兴 起并逐渐发展。出现这一现象的主要原因是 A.水利工程的修建 B.分封制的瓦解 C.铁制农具和牛耕的使用 D.国家实现统一 3.《汉书·艺文志》是中国现存最早的目录学文献。它系统地梳理了西汉时 期的学术著作，其分类体系涵盖哲学（如儒家经典）、天文学（如《周髀算 经》)、数学（如《九章算术》）、医学（如《黄帝内经》）等众多领域。材料旨 在说明两汉时期科技文化 () A.领域广泛 B.传承性强 C.成果单一 D.注重实用 4.它以艺术作品的形式凝固了汉藏民族交融的历史瞬间，既是唐代绘画的 典范，也是中华民族多元一体格局的生动见证。这一艺术作品是() A.《步辇图》 B.《洛神赋图》 C.《送子天王图》 D.《清明上河图》 5“元制，盖以通达边情、布宣号令，皆置驿传。星罗棋布，脉络通贯，十里一 铺，六十里一驿.…”材料反映了元朝 () A.战争频繁 B.交通便捷 C.商业繁荣 D.农业发展 6.中国古代行政改革通过内部体制的调整进行权力的重新配置。下图内容 反映出的主要趋势是 ( 秦朝 北宋 明朝 清朝 皇帝之下，由 削夺武将兵权， 废除丞相和中 设立军机处， 丞相、太尉、 分化事权，削 书省，设立厂 朝政全部掌握 御史大夫统领。 弱相权。 卫等特务机构。 在皇帝手中。 A.君主专制强化 B.监察制度完善 C.实行分权制衡 D.中央集权加强 7.1859年9月，马克思在《新的对华战争》中指出：“…中国人抵抗英国人 的武装远征队，毫无疑义是有理的”以此抨击英法的侵略行径。与这 一“侵略行径”相关的是 A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 8.彭德怀在《彭德怀自述》中回忆：“此后，红军终于能扬长避短打运动战。 毛泽东指挥的佯攻贵阳、威逼昆明、巧渡金沙江，简直是把蒋介石耍得团 团转。”这一变化始于 A.井冈山会师B.遵义会议 C.会宁会师 D.西安事变 9.数百万获得土地的农民踊跃参军、积极支援作战，这不仅决定了战争胜负 大局，使战争成为“全民参与的战争”，而且从根基上动摇了外国侵略势 力、封建势力和买办资产阶级在国内统治的经济根基。材料所描述的是 () A.西安事变的影响 B.抗日战争的背景 C.平津战役的经过 D.解放区土地政策的成效 10.在中国某一历史阶段，科技类翻译著作占比高达72%，其中工业技术类 占35%，农业科技类占20%，基础科学类占17%：而人文社科类翻译著作 仅占12%。出版的书籍中，源自苏联的占50%一55%，其他国家的不足 10%。这一现象最有可能出现在 A.新文化运动时期 B.抗日战争时期 C.第一个五年计划时期 D.改革开放初期 11.从杀出一条血路的拓荒精神，到敢为天下先的制度创新，一座城市以“试验 田”的角色撬动了中国改革开放的全局。材料中“试验田”指的是 A.深圳 B.大连 C.浦东 D.昆明 12.籼型杂交水稻的培育成功，使中国成为世界首个实现水稻大规模高产的 国家，为解决全球粮食安全问题提供了中国方案。在这一领域作出开创 性贡献的科学家是 A.袁隆平 B.屠呦呦 C.邓稼先 D.钱学森 13.公元前6世纪，南亚次大陆的印度河流域兴起了一系列城邦。在这些城 邦的社会结构中，存在一种强调血统纯正、职业世袭、不同群体禁止通婚 的严格的社会等级制度。这一制度是 A.封建制 B.城邦制 C.庄园制 D.种姓制 14.但丁在《神曲》中描绘人类对自由意志的追求：彼特拉克用十四行诗倾诉 对恋人的炽热情感；薄伽丘的《十日谈》则以市井故事揭露人性的真实面 貌。这一系列文化现象的核心思潮是 () A.神权主义 B.禁欲主义 C.平等主义 D.人文主义 15.法国大革命期间提出的“自由、平等、博爱”等理念成为现代西方文化的 核心价值观之一。这些理念通过文化交流、教育等方式传播到世界各 地，影响了不同国家和民族的文化发展。这体现出法国大革命( A.摧毁法国封建统治 B.促进社会思想解放 C.推动资本主义发展 D.摆脱英国殖民统治 16.“北方的工厂主与南方种植园主之间的矛盾日益尖锐…当前的核心冲 突并非地域偏见，而是两种经济模式的根本对立，它们在共同的土地上 无法共存。”材料分析的是 () A.美国内战的原因 B.工业革命的原因 C.明治维新的结果 D.1861年改革的性质 17.这条定律既能解释行星绕太阳运行的规律，也能计算苹果落向地面的运 动，它的发现奠定了经典力学的基础。该定律的发现者是 A.牛顿 B.法拉第 C.达尔文 D.爱迪生 18.20世纪50一70年代，众多亚非拉国家先后摆脱殖民统治实现独立，纷纷 建立起自己的民族工业体系，并且在农业领域推行土地改革等措施，经 济发展取得了显著进步，在国际经济舞台上的影响力逐步提升。材料旨 在说明 A.殖民体系坚不可摧 B.资本主义模式普及 C.民族独立推动发展 D.区域合作成果斐然 真题与拓展·广西历史 版权归-战成名箭中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.（11分)中华优秀传统文化蕴含着无尽的智慧和创造力，为现代社会的 发展提供了丰富的灵感源泉。阅读材料，回答问题。 材料二 材料一老子大加赞赏水的无为又 无不为，至柔又不可战胜的品格，告 诫统治者要想有所建树就要学习水 的品德，利于民而不争，讲仁德，讲 湘 诚信，讲善政，使民有时，与民为善。 北宋张择端的绘画作品 摘译自老子《道德经》 图片描绘了北宋都城汴京的 “君者，舟也；庶人者，水也；水繁华景象，展现了市并生活、商业 则载舟，水则覆舟。” 贸易和社会风貌，是研究宋代社会 摘自《荀子·王制》经济和民俗文化的重要史料。 摘编自《中华文化史》 (1)根据材料一，概括老子、荀子思想体现的共同主张。（1分)结合中国 古代史相关知识，列举一例践行这一思想主张的后世统治者。(1分)】 (2)根据材料二，指出图中绘画作品的名称。(1分)并概括此绘画作品 反映的宋代社会特点。(2分) 材料三抗战期间(1931一1945年)，广西大学迁至桂林。时任校长马 君武提出“以科学护国脉，以文化铸国魂”的办学方针，将传统儒家“经 世致用”思想与战时需求深度融合，在多个方面展现出独特贡献： ·化学系团队参考《齐民要术》记载的古法，成功研制出桐 推动传统 油替代柴油技术，保障了西南运输车队的燃油供应 工艺现代化 ·农学院运用《农政全书》的种植经验，在柳州开垦军粮田 3.2万亩，年增产稻米4.7万担 ·学校开设了《文天祥（正气歌》精读》《孙子兵法与游击战 促进课堂内 术》等抗战专题课程，师生共同编撰《抗战诗钞》，收录陆 外紧密结合 游、辛弃疾等的爱国诗词200余首，成为前线将士的精神 读本 ·机械系、矿冶系毕业生主导迁桂37家工厂的技术改造， 大力输送 如柳州机械厂引进美国车床后，依靠国文系师生翻译《周 技术人才 礼·考工记》注释手册，实现传统铸造工艺与西方设备的适 配，使步枪月产量从800支跃升至2400支 摘编自费显斯《抗战时期的广西高校教育及其启示》 (3)根据材料三，概括广西大学如何实现传统文化与抗战需求的结合。 (2分)结合所学知识，分析传统文化教育对抗战胜利的作用。(2分) 材料四近年来，故宫博物院推出“数字故宫”项目，利用现代科技展示 文物和历史文化：《国家宝藏》等节目通过电视媒体传播文物背后的故 事：中小学教材增加传统文化内容，培养学生文化自信。 摘编自科技日报《六百年的故宫里，看文化与科技融合》 (4)根据材料四，列举当前传承中华优秀传统文化的途径。(1分)结合 所学知识，谈谈你对“文化自信”的理解。(1分) 20.(13分)报纸刊物不仅是新闻的载体，还承载了丰富的社会记忆和文化 价值，能够提供第一手的历史记录和特定时期的社会视角。阅读材料， 回答问题。 材料一 《伦敦宪报》是英国历史最悠久的官方报纸，创 The London Gazette. 刊于1665年。1689年2月14日，其头版刊登的内 容即是：“威斯敏斯特集会之宗教贵族、世俗贵族及 平民院共同决议，宣布奥兰治亲王威廉与王妃玛丽 为英格兰国王与女王。”1689年12月16日刊载的 《权利宣言》(Declaration of Rights)全文，首次以官 早期手工印刷的 方口径确认“议会高于王权”原则。 《伦敦宪报》 一摘编自《伦敦宪报》数字化存档 (1)根据材料一并结合所学知识，指出《伦敦宪报》的报道反映的历史事 件。(1分)并说明由此形成的新政体的历史意义。(2分) 材料二 图1：1917年11月10日的《民国日报》 图2：1937年7月9日的《申报》 TIME 图3：1945年8月20日的《时代》周刊图4：1961年《纽约时报》发布 封面（广岛事件后第三个周日） 的“东德士兵架设铁丝网”照片 (2)根据材料二，从图2至图4中任选一幅图片，仿照示例，进行历史解 释。（示例除外。3分） 示例：图1：1917年11月10日的《民国日报》。历史解释：1917年11月7 日，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，推翻了临时政府，建立了苏 维埃政权。这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个 无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半 殖民地人民的解放斗争。 材料三印度被英国殖民占领后开始出现报刊。19世纪50年代前，印 度报刊的特征是以英国人办报为主，印度本地人办报为辅：以英文报刊 为主，本地文字报刊为辅。本地文字报刊的主要职能是从事现代启蒙教 育，与殖民当局的斗争尚没有提上日程…19世纪下半叶的印度报刊 界，各种本地文字的报刊，不论有多少内部的分歧，基本上倾向于反英。 摘编自陈力丹《世界新闻传播史》（第3版） (3)根据材料三并结合所学知识，分析印度本地文字报刊发生变化的原 因，(1分)并说明这一原因对印度社会的影响。(2分)》 材料四 1980年，重庆钢铁公司作为四川省 扩大企业自主权试点单位，获准自销计划 自极一一活经济的 外钢材。这一改革举措使重钢扭转了经 营困境，全年自销钢材13万吨，带动超产 目标，促进管理效率提升，全年盈利增长 31%,上缴国家税金显著增加。自销钢材 1980年3月《自销 中50%供应农业、轻工等急需部门，49% 权 一味救活重钢经济 由物资部门采购，填补了计划外需求缺 的良药》刊载于《人民日报》 口，成为国家计划的有效补充。 摘编自王宇光《厂长经理来信： 自销权救活重钢经济》 (4)根据材料四并结合所学知识，分析重庆钢铁公司实行自销改革的历 史背景。(2分) 材料五史学家们不仅能从报纸上查到各个时期的政情、军情、财政金 融和工农业生产等方面的情况，还可以从中得到有关社会、文学、音乐、 体育等各方面的大量的第一手材料。有些报纸由于对一些重大事件的 全过程，或其中的一个侧面，作过连续的集中的报道，往往可以补充公私 文献资料的不足，对历史研究工作者具有特殊的参考价值。 一摘编自方汉奇《报纸与历史研究》 (5)根据材料五，指出新闻报刊的史料类型，并概括其史料价值。(2分) 21.(15分)世界近现代史上，众多关键事件深刻改变了历史进程。王老师 组织了以“关键事件重塑历史格局”为主题的项目化学习，邀你一同 完成。 【项目化一影像文件见证历史】 材料一 1921一1922年，华盛顿会议 1943年，开罗会议 (1)两次会议在对中国领土主权的处理上发生了哪些变化？（2分)请分 别说明其影响。(1分) 真题与拓展·广西历史 【项目化二 数据资料洞察历史】 材料二 1929一1933年部分国家工业生产情况 国家 美国 德国 英国 法国 日本 苏联 工业生产 -46.2% -40.6% -28.4% -16.5% -8.4% +100%左右 变化比例 (2)根据材料二，指出1929一1933年，西方国家与苏联经济发展境况产生显 著差异的表现。(1分)结合所学知识，分析上述差异产生的原因。(2分)》 (3)根据材料二，从应对经济形势的角度，指出美国和苏联在这一时期所 采取措施的主要特点。并结合所学知识，说明这一时期的形势对20世 纪30年代苏联社会主义建设的影响。(3分) 【项目化三构建体系，认识历史】 材料三 大事年表（部分） 时间 事件 1914年 萨拉热窝事件，第一次世界大战爆发 1917年 美国参加协约国一方作战 1918年 德国投降，第一次世界大战结束 1920年 国际联盟成立 1939年 德国入侵波兰，第二次世界大战全面爆发 1941年 日本偷袭珍珠港，美国对日宣战 1945年 第二次世界大战结束，联合国成立 1947年 杜鲁门主义出台 (4)从上面的大事年表中选取相互关联的事件，结合所学知识，拟定一个 观点，进行论述。（要求：观点合理，史论结合，逻辑清晰。6分）