9.2025年南宁市青秀区中考一模-【一战成名新中考】2026广西历史·真题与拓展

二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)名称：半两钱/圆形方孔半两钱/秦半两。（1分。关键 词看“半两”)影响：促进了商品的跨地域流通：推动了商业 繁荣：便利了商人/商贾的贸易活动。（每点1分，共3分） (2)城市：广州、泉州、明州。（每点1分，共2分。任意两点 即可)原因：地理位置优越：交通发达：对外贸易兴盛：政府 重视管理。（每点1分，共3分。任意三，点即可）（从材料中 提取答案，答造船业或造船技术发达，指南针应用，经济重 心南移不给分) (3)特点：全国性市场形成：以粮食、手工业为主要大宗商 品/商品丰富：商品流通区域互补：部分商品畅销海外 (每点1分，共3分。任意三，点即可) (4)启示：货币的统一有利于商品的流通：发达的交通是经 济发展的有利条件：国家政策的支持是经济发展的重要保 障：要加强国内统一市场的建设：积极扩大海外市场，坚持 对外开放等等。（每点1分，共2分。任意两点即可) 20.(1)【示例一】人物：牛顿和爱迪生。(2分)理由：科学家及 发明家；两位历史人物在科学领域作出了重大贡献；推动 了科技进步等。(1分。任意一点即可)【示例二】人物：麦 哲伦和哥伦布。(2分)理由：航海家及探险家：两位历史人 物开辟了新航路：促进了地理大发现等。(1分。任意一点 即可)【示例三】人物：华盛顿和玻利瓦尔。(2分)理由：民 族解放运动的领导者（革命领袖）及民族英雄：两位历史人 物领导了民族独立战争；推动了美洲的解放等。(1分。任 意一点即可)【示例四】人物：玻利瓦尔和甘地。(2分)理 由：民族独立运动领袖：两位历史人物以不同方式争取国 家独立：影响了殖民地解放运动等。(1分。任意一，点即 可)【示例五】人物：华盛顿和罗斯福。(2分)理由：美国总 统及政治家；两位历史人物在国家危机时期领导美国；推 动了美国的发展等。(1分。任意一点即可)【示例六】人 物：马克思和列宁。(2分)理由：社会主义理论家及革命家 (无产阶级革命导师)：两位历史人物奠定了共产主义思 想；影响了世界政治格局等。(1分。任意一点即可)【示例 七】人物：查士丁尼一世和汉漠拉比。(2分)理由：古代法 典制定者；两位历史人物编纂了重要法典；对后世法律体系 产生深远影响；古代帝国君主等。(1分。任意一点即可) (2)主张：追求内心感受：抨击教会/反对、反抗教会/不屈 服于神权，追求自觉信仰：强调绘画是科学与大自然的结 合。（每点1分，共3分） (3)功绩：政治方面的功绩：摧毁封建制度：封建社会的摧 毁人；动摇封建统治：打击封建势力；建立法兰西帝国。(1 分。任意一点即可)思想方面的功绩：传播资产阶级革命 思想；革命原理的传播者；传播民主革命的思想（传播民 9.2025年南宁市 -、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 快速对答案》 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B 0 A B C B A 题号10 1112 13 14 15 17 18 答案 DB A A B D 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)大河文明：①②：海洋文明：③④。(2分) (2)思想主张：孔子：核心思想是“仁”；提倡学习与思考相 结合。(1分。任意一点即可)苏格拉底：主张认识自我；理 性反思（自我反思）；知识源于理性思考与逻辑推理， (1分。任意一点即可)相同点：都关注人的道德修养：关注 人的价值：都注重学习方法。（每点1分，共2分。任意两 点即可)启示：【示例一】孔子。尊重他人、关心他人、理解 6 参考答案及重难题 主、平等思想)。(1分。任意一，点即可)态度：①恩格斯肯 定拿破仑反封建的历史进步：(1分)②列宁批判拿破仑对 欧洲各民族的侵略和奴役。(1分) (4)基本原则：把历史人物放在特定的历史条件下进行评 价（或注意历史背景）：全面考察历史人物是非功过，避免 以偏概全；一分为二地看待历史人物（或辩证地看待人 物)：以事实为依据（客观公正或论从史出）：对历史发展所 起的作用：坚持人民立场和进步立场。（每点1分，共3 分。任意三点即可) 21.(1)史料类型：实物史料。(1分)史料价值：①是研究隋朝 桥梁建筑的重要史料；与文字史料形成互证；为桥梁历史 研究提供一手史料。(1分。任意一点即可)②展现了中国 古代劳动人民高超的智慧和精湛的技艺。(1分) (2)炸毁：1944年，日本发动豫湘桂战役，中国军民为阻止 日军南侵，保卫国家而采取的无奈之举。（或抗日战争时 期)(1分)重建：新中国成立后，为恢复国民经济和推进工 业化建设，柳州铁桥重建完成并通车。(1分) (3)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，1 分；正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4 分；结论有总结提升，不照搬观点，2分。 【示例一】观点：桥梁是科技进步的象征，反映了人类征服 自然的能力（技术的创新推动桥梁建设）。 论述：从赵州桥的单孔长跨设计到港珠澳大桥的跨海桥隧 工程，桥梁的建设是科技进步的象征。赵州桥展现了古代 工匠对力学原理的深刻理解，柳州铁桥体现了近代工业技 术的初步应用，武汉长江大桥标志着新中国工业化建设的 成就，而港珠澳大桥则代表了21世纪中国在桥梁建设领域 的全球领先地位。每一座桥梁都凝聚了当时最先进的科 技力量，反映了人类征服自然、改造自然的能力。 通过桥梁的发展，我们可以看到科技如何推动社会进步， 如何改变人类的生活。 【示例二】观点：桥梁是国家实力的体现，见证了国家的崛 起与辉煌。 论述：桥梁的建设往往需要强大的经济实力和技术支撑， 因此，桥梁也是国家实力的体现。赵州桥的建造反映了隋 朝的经济繁荣和技术水平：柳州铁桥的建成与修复，见证 了中国从抗战到新中国成立的历史转折：武汉长江大桥作 为“万里长江第一桥”，标志着新中国工业化建设的起 步：而港珠澳大桥的建成，则展现了中国在新时代的综合 国力和科技创新能力。 每一座桥梁都承载着一个时代的记忆，见证了国家的崛起 与辉煌。 青秀区中考一模 他人，建立良好的人际关系：遵规守纪，维护社会秩序：重 视学习方法，将学习和思考相结合，发挥最好的效果。(1 分。任意一点即可)【示例二】苏格拉底。要注重自我反 思，培养独立思考的能力：注重学习方法、逻辑思考，构建 知识体系。(1分。任意一点即可) (3)特点：种姓制度：等级森严（各等级贵贱分明）；各等级 世代相袭。（每点1分，共2分）雅典民主政治：建立在奴 隶制基础之上：抽签产生公职人员：是少数人的民主（民主 政治掌握在少数人手中)。（每点1分，共2分。任意两点 即可) (4)作用：都江堰：防洪；灌溉。（1分。任意一点即可)引 水道工程：提供城市生活用水。(1分) (5)认识：世界古代文明具有多样性：古代各国人民创造了 灿烂的文明，应尊重文明的多样性；世界古代文明是古代 劳动人民智慧的结晶。(1分。意思相近，任意一点即可) 解析·广西历史 20.(1)应对：中国：开展洋务运动：日本：进行明治维新：俄国： 进行1861年改革（或进行农奴制改革）。（每点1分，共 3分)共同点：都进行了改革。（1分) (2)特点：国家干预经济（或政府大规模千预经济）。(1分) 影响：政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调 节农业生产、实行社会救济和以工代赈等改革措施。（1分 史实答任意一点即可)这些措施缓和了社会矛盾；避免了社 会动荡：维护了资本主义的统治。(1分。影响答任意一点 即可) (3)背景：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤 怒。(1分)意义：标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 (1分)史实：诺曼底登陆：召开雅尔塔会议；召开波茨坦会 议：颁布《开罗宣言》：苏联出兵中国东北和朝鲜等。（每点 1分，共2分。任意两，点即可) (4)启示：各国需加强国际合作：改革促进国家发展；需开 展适时的改革；政府需关注民生，缓和社会矛盾。（每点1 分，共2分。任意两点即可) 21.(1)影响：对中国：促进了农业上的深耕细作，为开发山林 扩大耕地创造了条件：社会生产力水平不断提高，新兴地 主阶级的势力增强。（每点1分，共2分)对欧洲：推动垦 殖运动兴起，使大量林地、荒地被开发：推动农业和手工业 10.2025年玉林市九年级5月 单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 快速对答案> 题号12 34 5 6 7 8 9 答案 C A A B A B D 题号101112 131415 1617 18 答案C 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)共同主张：以民为本。(1分)后世统治者：汉文帝、汉景 帝或唐太宗。(1分；根据前一问的提示，任意答出一个人物 即可) (2)名称：《清明上河图》。(1分)特点：商业繁荣；城市生 活丰富；社会开放；文化多元等。（每点1分，共2分。任意 两，点即可) (3)方式：将传统工艺和现代科技相结合；以传统文化精神 激励前线将士；将传统铸造工艺与西方设备相结合。（每 点1分，共2分。任意两点即可)作用：培养了兼具传统修 养与现代科学素养的人才：为抗战提供了精神动力和智力 支持：增强了民族文化自信和凝聚力。（每点1分，共2 分。任意两点即可) (4)途径：利用现代科技（如“数字故宫”）、媒体节目（如 《国家宝藏》)、教育体系（教材改革）。（1分)理解：文化自 信是对自身文化价值的认同和坚守：通过创新传播方式推 动文化繁荣，增强民族凝聚力。(1分，任意一，点即可) 20.(1)历史事件：光荣革命（或英国资产阶级革命）。(1分)历 史意义：推翻了英国的封建君主专制，为资本主义的发展 开辟了道路；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界 民主政治进程。（每点1分，共2分。任意两点即可) (2)【示例一】图2：1937年7月9日的《申报》。历史解释： 1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，全面侵华战争爆 发。7月9日的《申报》报道了这一事件，这一事件标志着 中国全民族抗战的开始。【示例二】图3：1945年8月20日 的《时代》周刊封面（广岛事件后第三个周日）。历史解释： 1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投 下一枚原子弹，加速了日本投降进程。8月20日的《时代》 周刊封面反映了这一重大事件，这一事件加速了日本投 降，同时也开启了核武器时代的序幕。【示例三】图4：1961 年《纽约时报》发布的“东德士兵架设铁丝网”照片。历史 参考答案及重难题 生产组织逐渐资本主义化：开始改变中世纪欧洲社会的整 体面猊：为资本主义时代的到来奠定基础。（每点1分，共 2分。任意两点即可) (2)案例：A:英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革 命：俄国1861年改革或俄国农奴制改革：明治维新等。(1 分。任意一点即可)B:第一国际的成立；巴黎公社运动：俄 国十月革命。(1分。任意一点即可) (3)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，1 分；材料运用及论述能选择相关的史实，2分；史论结合，逻 辑清晰，2分：结论有总结提升，不照搬观点，1分。 【示例】观点：中国共产党的思想革新为中国革命与建设的 发展提供了理论保障 论述：在新民主主义革命时期，中国共产党将马克思主义 与中国革命实践相结合，形成毛泽东思想，在毛泽东思想 的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革 命的胜利：在社会主义建设时期，中国共产党将马克思主 义与中国建设实践相结合，形成邓小平理论，对建设中国 特色社会主义具有重要指导意义。 可见，中国共产党坚持实事求是，结合国情不断革新思想， 不断推动中国社会的全面进步和发展。 初中学业水平适应性检测 解释：1961年，东德政府在苏联支持下修建柏林墙，以阻止 东德居民逃往西德。这张照片记录了东德士兵架设铁丝 网的场景，柏林墙成为冷战时期东西方对峙的象征。(3 分。选择任意一幅图片解读即可) (3)原因：印度民族大起义。(1分)影响：印度民族大起义 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2分) (4)历史背景：城市经济体制改革试点展开，企业自主权逐 步扩大：计划经济体制存在产销脱节弊端，亟需市场化探 索。（每点1分，共2分) (5)史料类型：文献史料。(1分)史料价值：包含了社会多 个方面的材料：可以补充公私文献资料的不足，对历史研究 工作者具有特殊的参考价值。(1分。言之有理即可) 21.(1)变化：华盛顿会议期间签署的《九国公约》标榜尊重中 国主权、独立，使日本独霸中国的企图未能实现，但中国仍 未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。(1分)开罗 会议通过的《开罗宣言》，明确规定日本所窃取的中国领 土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等必须归还 中国，首次以国际文件形式确认中国对失地的主权。(1 分)影响：前者加深了中国半殖民地化，后者则为战后收复 失地奠定法理基础，提升了中国的国际地位。(1分) (2)表现：西方国家工业生产大幅下降，呈现衰退趋势；苏 联工业生产迅猛增长，处于快速发展阶段。(（1分) 原因：西方各国遇到资本主义经济大危机：苏联实施了第 一个五年计划。（每点1分，共2分) (3)主要特点：美国：国家对经济全面干预。(1分)苏联： 实行高度集中的计划经济体制，优先发展重工业。(1分) 影响：苏联的工业化快速发展：苏联在工业化和农业集体 化中逐渐形成了苏联模式。(1分，任意一点即可) (4)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，1 分；能选择相互关联的史实，2分；史论结合，逻辑清晰， 2分；有总结提升，不照搬观点，1分。 【示例一】观点：国际合作推动世界和平与发展。 论述：第一次世界大战给世界带来了巨大灾难。战后为维 护世界和平，1920年成立国际联盟，但由于其自身的局限 性，未能有效阻止第二次世界大战的爆发。第二次世界大 战中，面对法西斯的疯狂侵略，各国逐渐认识到联合的重 要性。1941年，日本偷袭珍珠港后，美国对日宣战，世界反 法西斯力量进一步壮大。1945年，在世界反法西斯同盟各 解析·广西历史 7班级： 姓名： 学号： 9.2025年南宁市青秀区中考一模 （时间：75分钟满分：75分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的 四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.南宁顶蛳山遗址出土的古人类遗骸及动物化石证明，在距今约一万年前， 壮族先民已开始在爸江河畔定居。得出此结论的主要依据是() A.神话传说 B.考古发掘 C.文献典籍 D.想象推理 2.“秦朝统一之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”材料 描述的是秦朝实行“车同轨”的 A.条件 B.过程 C.影响 D.背景 3.魏晋南北朝时期，政府采取“水旱兼济”的农耕策略…积极兴修水利工 程，江南农业取得很大进步。可见江南地区的开发得益于 A.政府重视农业 B.自然环境优越 C.人民辛勤劳动 D.北方人口南迁 4.唐朝专门设置“宾贡进士”，为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供 考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科。由此可见唐代 () A.政治体系的高度开放 B.民族关系的和睦融洽 C.社会经济的繁荣发展 D.文学艺术的多姿多彩 5.“正月一日…鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。”下列传统节日 的起源与材料中描述的习俗密切相关的是 A.中秋节 B.清明节 C.春节 D.元宵节 6.明清时期，商人大都倾向于将积蓄投资土地，或供后代参与科举，以便步 入仕途。可见明清时期 () A.小农经济已经濒临崩溃 B.传统观念阻碍商业发展 C.重农抑商政策已经取消 D.资本主义正在蓬勃发展 7.以下时间轴呈现了1917一1920年部分史事，据此可推断 胡适发表 胡适发表白话诗集 《文学改良刍议》 《尝试集》 陈独秀发表 鲁迅发表白话小说北洋政府下令在全 《文学革命论》 《狂人日记》 国学校使用白话文 1917年 1918年 1920年 A.新文化运动传播了民主共和思想 B.马克思主义在中国得到广泛传播 C.新文化运动推动了白话文的普及 D.中国工人阶级开始登上历史舞台 8.开国上将杨至成将军曾在诗中写道：“朱毛会师湘赣边，春花烂漫井冈 前。”该诗句描述的事件是 () A.南昌起义 B.井冈山会师 C.古田会议 D.吴起镇会师 9.1905年京师大学堂增设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经 法、文、格致、农、工、商七科。可知京师大学堂的设立 () A.有助于新式教育的发展 B.抵制了列强的经济侵略 C.促进我国大众教育普及 D.完全摆脱封建思想束缚 10.中共中央政治局在1950年10月上旬召开了多次会议，毛泽东在会上曾 指出：“采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有 利。”这里提到的“积极政策”是指 () A.百团大战B.土地改革C.抗美援朝 D.双百方针 11.在全面建设社会主义过程中，他参与组织领导中国运载火箭、导弹、卫星 的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。“他”是 A.焦裕禄 B.王进喜 C.钱学森 D.邓稼先 12.改革开放以来，中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组 织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议。这说明 中国 A.消除了与各国之间的矛盾 B.恢复了在联合国的合法席位 C.提出“求同存异”的方针 D.在国际事务中发挥重要作用 13.初三(3)班的历史复习课上，教师展示了如下三幅图片。据此判断该复 习课的主题应该是 缔结封君封臣关系的仪式 一个庄园的图解 大学分布图 A.古代亚非文明 B.封建时代的欧洲 C.近代文明的曙光 D.早期殖民掠夺 14.据统计，16世纪前25年，有1.2万名黑奴被贩卖，在之后25年中这一数 字达到了4万人…15一19世纪近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了近 亿人口。这反映了黑奴贸易 () A.给非洲带来了深重灾难 B.加速了西方的资本输出 C.推动了欧洲的文化传播 D.促进了美洲的民族觉醒 15.它号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产 阶级统治，进行无产阶级革命。它是 () A.《共产党宣言》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 16.第二次工业革命期间，科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速 应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。由此可知，第二次工业革命 () A.改变了人们的生活方式 B.使科学与生产紧密结合 C.促进世界市场最终形成 D.推动了政治制度的变革 17.它是一个由欧洲国家组成的政治与经济联盟，联盟成员国的公民拥有统 一的欧洲护照，可使用统一的货币—欧元。“它”是指 A.欧洲联盟 B.欧洲共同体 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织 18.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下 列选项属于历史解释的是 () 真题与拓展·广西历史 版权归-战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 A.1995年，世界贸易组织正式成立 B.1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划” C.1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 D.联合国在维护国际和平和安全方面发挥了积极作用 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(14分)世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之 旅”主题活动，请你来参与。 任务一【辨文明之别】 材料一 1100nV ①金字塔 ②《汉漠拉比法 ③《掷铁饼者》 ④罗马大竞技 典》石柱局部图 场遗址外景 (1)根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序 号，2分，漏填、错填不得分)大河文明： ;海洋文明： 任务二【寻思想之光】 材料二 区域 人物 主要思想 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔， 中国 孔子 思而不学则殆。 ①认识你自己；②未经省察的人生不值得过；③求得知 希腊 苏格拉底 识的最好方法是有系统的问答。 (2)根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。(2分)分析孔 子与苏格拉底思想的相同点。(2分)请任选其一，谈谈其思想给我们的 启示。(1分) 任务三【较制度之异】 材料三 印度种姓制度下的各等 雅典的民主政治建立在奴隶制基础 级世代相袭。各等级之间贵 之上。所有公民均可参与公民大会，讨论 贱分明，低等级的人不得从事 和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶 高等级的人的职业，不同等级 被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽 的人不得通婚。 签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民 -摘编自部编版《世 主的范围始终局限于少数人。 界历史》九年级下册 一—摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。(4分) 任务四【探工程之奇】 材料四战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌 县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江， 以利灌溉：涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 摘编自赵毅主编《中国古代史》 罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山 谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴 场、民宅与广场。 老普林尼《自然史》节选 (4)根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。(2分) (5)综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。（1分)》 20.（13分)应对危机，不同国家策略不同。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中期的中国、日本与俄国 中国 日本 俄国 19世纪中期，美国 1856—1860年发 19世纪中期，农 舰队两次强行进入日 生的第二次鸦片战争 奴制严重制约俄国资 本港口，日本面临沦为 使民族危机进一步加 本主义的发展。内外 殖民地的危机。1868 深，清政府面对内忧外 交困之下，沙皇政府开 年明治政府开始实行 患，掀起了自救运动。 始酝酿改革方案。 一系列改革。 摘编自部编版《世界历史》九年级下册 (1)根据材料一并结合所学，分别指出中国、日本、俄国是如何应对危机 的？(3分)请归纳他们在应对危机的方式上有何共同之处？(1分) 材料二罗斯福上台之后首要任务就是实行“新政”，尽快带领美国走出 经济危机。为此，政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调节 农业生产、实行社会救济和以工代赈等系列改革措施。这些措施一定程 度上改善了经济发展不平衡和社会分配不公的状况，避免了因经济危机 而引起激烈的社会动荡，挽救了美国资本主义统治危机，资本主义由此 进入政府大规模干预经济时代。 摘编自朱汉国等主编《初中历史新版课程标准解析与教学指导》 (2)根据材料二，分析罗斯福新政的特点。（1分)用史实说明罗斯福新 政的影响。（注意史论结合，2分） 材料三法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒。1942年1 月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，签 字国保证相互合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。《宣言》的发表 标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 (3)根据材料三，指出《联合国家宣言》发表的背景及意义。(2分)并结 合所学知识，列举《宣言》发表后联盟国家“相互合作”的史实。(2分) (4)综合上述各国应对危机的做法，你从中得到哪些启示？(2分) 21.(12分)革新与社会发展密切相关。阅读材料，回答问题。 材料一【生产革新】 图解A 从 铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细 作，为开发山林、扩大耕地创造了条件…战国时 期，铁农具和牛耕的进一步推广，使社会生产力水 平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 铁制农具与牛耕 摘编自部编版《中国历史》七年级上册 图解B 11世纪以后，欧洲农村发生了一些变化（重 犁出现)，各地纷纷开展垦殖运动，大量林地、荒 地被开发。庄园的小块土地越来越不适应新的 生产经营活动，土地集中成为一种趋势…土地 关系变化和手工业的发展，推动农业和手工业生 11世纪出现重犁 产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社 “萨克森轮犁” 会的整体面貌。 —摘编自部编版《世界历史》九年级上册 真题与拓展·广西历史 (1)根据材料一的两组图解资料，分别概括生产革新给中国与欧洲带来 的影响。(4分) 材料二【思想革新】 思想革新 社会影响 案例 百家争鸣 成为各诸侯国变法理论依据。 商鞅变法 为欧美资产阶级革命与改革提供 文艺复兴与启蒙运动 思想理论来源。 使国际工人运动进入新时期，为社 马克思主义的诞生 B 会主义革命提供思想武器。 (2)根据材料二，为A、B两处补充案例。(2分) 材料三【党的革新】 领域 思想领域 经济领域 政治领域 ·毛泽东思想 中国共产党领导的多党合 ·土地改革 。 邓小平理论 作和政治协商制度 内容 ·三大改造 ·习近平新时代中国 ·人民代表大会制度 ·改革开放 特色社会主义思想 ·民族区域自治制度 (3)请从材料三中选取两个史实，围绕“党的革新与发展”提炼观点并结 合所学展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。 6分)