福建省福州第一中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

福州一中2025—2026学年第二学期第一学段模块考试 高二历史学科期中试卷 （完卷75分钟 满分100分） 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题3分，16题共48分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案填涂答题卡上） 1．早期中国神话中的“昆仑”被视为“天地主轴”与“帝之下都”。夏商时期，常以“昆仑”泛称西域高山。西汉时期，“汉使穷河源，河源出于阗……天子案古图书，名河所出山曰昆仑云。”“昆仑”内涵的演变反映出（ ） A．汉代地理命名注重沿袭先秦认知 B．华夏空间想象与政治认同的互动 C．华夏天下观在地理层面不断扩展 D．政治命名是边疆治理的重要手段 2．下表为北魏至唐朝时期政府对民众授田、还田年龄的规定。这一变化趋势反映出唐代（ ） 朝代 授田年龄 还田年龄 北魏 15岁 70岁 北齐 18岁 66岁 唐初 21岁 60岁 唐中宗（656—710年） 22岁 58岁 A．农民对国家的人身依附关系强化 B．政府推行均田制的基础危机日重 C．国家控制的自耕农经济趋于萎缩 D．赋役征收标准已开始向资产转变 3．宋代，江南地区“地狭人稠”，农民广修圩田、梯田，精耕细作，稻麦复种制广泛推行；与此同时，蜀锦、越瓷经由海路远销海外，泉州港跃升为当时世界第一大贸易港。这反映出宋代（ ） A．重农抑商政策彻底瓦解 B．经济重心南移结构多元 C．北方经济发展相对滞后 D．手工生产技术世界领先 4．元朝时，史天泽家族执掌真定（今河北正定）后，“缮城壁，立楼橹”，并“招集流散，存恤困穷”，使之成为“天下之巨郡，四方之都会”。马可·波罗在其游记中描述：“哈寒府（真定）……有一大河（滹沱河）绕城而过，大量的商品由这条水路运往汗八里（元大都）”由此可知，元代真定城的繁荣（ ） A．与大运河的全线贯通密切相关 B．凸显了民族交融的重要作用 C．主要依靠对外贸易的蓬勃发展 D．得益于有效治理与交通优势 5．乾隆年间，徽州有棚民“携苞芦入境，租山垦植，而土著愚民间亦有效尤。其种法必焚山掘根，务尽地力，使寸草不生而后已”，士绅认为“此其为害乃百倍于蛟（水患）矣”。后政府规定在祁门县一带“毋许私种包芦”，并驱逐棚民。这反映出（ ） A．士绅阶层对外来事物持排斥立场 B．物种传入引发多元治理难题 C．小农经济具备强大的自我调节力 D．农业多种经营模式完全普及 6．清末新政期间，新式学堂的“远足活动”是体操课的校外延伸，会被以记史的方式载录到校史的“大事记”之中。下图为当时上海龙门师范学校附属小学校《校事纪略》（部分）由此可见，当时（ ） （光绪三十三年，1907）四月中旬，高等科三、四年生，至苏州修学旅行（往返四日）。…… （光绪三十四年，1908）四月上旬，高等科三、四年生，至无锡修学旅行（往返三日）。高等科一、二年生，至松江大远足（晨往夕返）。 A．江浙地区学制更加完备 B．新式教育重视强健学生体魄 C．学堂盲目引进西式教育 D．新政带动了区域经济的发展 7．1929年，国民政府第一届中央卫生委员会上，西医代表余云岫等人指责中医是“伪法”“糟粕”，提出“废止中医”议案。中医代表则认为中医“关乎国计民生”，提出“提倡中医，以防文化侵略；提倡中药，以防经济侵略”。这一争论的实质是（ ） A．中医是否具有现实价值 B．民族文化的存续之争 C．要不要进行中西医融合 D．中西医主导权的争夺 8．1939年，毛泽东在《抗战与外援的关系——<论持久战>英译本序言》中指出：“中国抗战不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”“中国的抗战是世界性的抗战”“中国如果战败，英、美等国将不能安枕……援助中国就是援助他们自己”。这些论述可用于研究（ ） A．全球视野下的中国抗战 B．战略相持阶段具体策略 C．英美援华抗日实施路径 D．国共合作抗日历史进程 9．1956年9月30日，毛泽东与印度尼西亚总统苏加诺谈话时说道：“你认为我们做工作，交朋友，重点应该放在什么地方？我认为，应该放在三大洲，那就是亚洲、非洲和拉丁美洲，另外还有大半个欧洲。”这反映出我国当时的外交战略意图是（ ） A．积极拓展独立自主的外交空间 B．发展与周边国家的友好关系 C．确立在第三世界中的领导地位 D．秉持“一边倒”对外交往原则 10．如图1为1981—2012年全社会固定资产投资资金来源占比。据图1可知（ ） A．国家对经济宏观调控力度不断加大 B．市场在资源配置中基础性作用增强 C．外资成为固定资产投资的主要来源 D．信贷在国民经济发展中的作用显著 11．恰塔尔·休于遗址位于今土耳其境内，距今约8000年，是迄今已知最早的城市遗址之一。受气候影响，遗址中的房屋墙体较厚，呈蜂巢式排列；房屋墙壁上布满各种壁画，描绘了野牛和猎人形象。这体现了当时该地区（ ） A．游牧经济的主导地位 B．手工业较为发达 C．人与自然的互动关系 D．军事斗争较频繁 12．1370年，汉萨同盟对丹麦和波罗的海诸国的贸易垄断权发展到顶峰。15世纪，同盟势力和重要性开始下降，诺夫哥罗德、伦敦等贸易站特权被所在国收回。汉萨同盟的兴衰反映出（ ） A．新航路开辟导致贸易中心转移 B．近代民族国家形成削弱其力量 C．同盟内部矛盾加剧导致其分裂 D．资本主义萌芽阻碍跨区域合作 13．“甜”和“咸”在中世纪欧洲的烹饪中常被混为一谈；1651年，拉瓦雷纳的畅销烹饪书中也并未提到甜点或甜食。而17世纪晚期以来，欧洲人已经习惯在巧克力、咖啡和茶叶这些在发源地都不加糖直接饮用的饮品中加入加勒比种植园收取的蔗糖。这一变化说明（ ） A．食物物种交流改变了人们的饮食习惯 B．新航路开辟拉开欧洲海外扩张的序幕 C．各国文化随商品一道传播到世界各地 D．早期殖民掠夺影响欧洲人的社会生活 14．下图2是法国政治漫画，描绘1815年拿破仑从厄尔巴岛逃脱前，欧洲统治者在维也纳会议上围桌重绘欧洲地图。其中围桌站立者代表俄、英、普、奥等国，被压在地图下的为法国。这反映当（ ） A．欧洲各国协调化解民族矛盾 B．拿破仑策动反攻要恢复疆域 C．维也纳体系谋求欧陆的均势 D．大国主导会议重新分配利益 15．20世纪30年代初，苏联建立了“外宾商店”，允许民众用沙皇金币、家族银器、甚至是祖母留下的复活节彩蛋等传家宝换取面包和少量生活必需品。这些收上来的珍宝，很多被苏联政府在西方市场上拍卖换取外汇。这一现象反映了当时苏联（ ） A．利用市场机制赢得民众对工业化的普遍支持 B．借助传统节日文化消费来缓解国内供应危机 C．通过挖掘民众财富以换取工业化急需的资金 D．彻底废除了实物配给制并恢复商品货币关系 16．里根政府倡导“涓滴经济学”，认为给上层群体更多的财富会产生更大的经济增长并有益于每一个人。据统计，在美国1979～2007年的经济扩张中，1%上层群体的实际税后家庭收入增长了275%，90%底层收入者的所得仅仅相当于0.1%上层群体所得的1/4。该主张（ ） A．导致美国经济持续低迷 B．扭转美国经济滞胀局面 C．侵蚀战后社会保障体系 D．推动政府全面干预经济 第Ⅱ卷 二、非选择题 17．阅读材料，回答问题。（8分） 材料 《莫高窟六字真言碣》（如图）立于元顺帝至正八年（1348），现藏于敦煌研究院。碣石主体刻四臂观音坐像，像之上下及两侧刻有梵文、藏文、八思巴文、回鹘文、西夏文、汉文六种文字的“唵嘛呢叭咪吽”六字真言。碑文中有功德主、龛（石）者、刻石者、立石者以及沙州路河渠司等五部分题名，包含蒙古人、汉人、西夏人、吐蕃人、回鹘人；僧俗官人、佛教僧人、伊斯兰教士等八十余人。 ——摘编自敖特根《<莫高窟六字真言碣>研究》等 某历史研究小组以“从《莫高窟六字真言碣》探元代西北地区社会风貌”为课题，拟定了以下研究提纲。根据材料并结合所学知识，完成下表所列研究提纲。 研究主题 史料依据 简要论证 （1） （2） 18．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 地图作为一种空间表达方法，不仅是地理信息的呈现，还蕴含着话语权和社会文化意涵。以下分别是西方人和中国人绘制的上海地图。 提取材料信息，分别说明二者在绘图理念上的差异。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 中国有关粮食安全的理念源远流长，体现了中国古代的治国理念。早在春秋时期，管仲就将粮食安全提升到国家战略高度，提出“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”的著名论断，揭示了粮食生产是文明与秩序的物质基础。西汉初年，贾谊在《论积贮疏》中强调：“民不足而可治者，自古及今，未之尝闻”，直言粮食储备是“天下之大命”。汉武帝时期，晁错进一步提出应推行“以粟为赏罚”之策：纳粮可获爵或免罪。如此能充实国库、减少贪民赋税、激励农耕，使国用足、民赋少、农业兴，实现粮食流通、民生安定。 ——摘编自吴宾《中国古代粮食安全研究》 材料二 美国依托于政府、企业、资本等多重力量的结合，借助粮食援助、“绿色革命”、自由贸易等方式，一步步建立起全球粮食霸权。美国长期对出口的农产品给予补贴，小麦的出口价格低于成本的46%。美国学者苏珊指出，美国用粮食为武器，摧毁了第三世界国家自给自足的粮食生产体系。获得粮食垄断和霸权地位后，美国利用其跨国公司，在相关产业中谋取长期巨额利润，其粮食援助往往附带政治条件。美国成为粮食全球化的最大受益者，并进一步扩大了与发展中国家在粮食生产、科研、安全等各方面的差距。相关国家接受美国的粮食战略，不仅难以摆脱粮食供应困难，还将丧失其经济主权和政治安全。 ——摘编自李曼《霸权主义视角下的美国粮食安全战略研究》 （1）根据材料一，分别概括管仲、贾谊、晁错关于粮食安全的主张，并结合所学知识指出这些主张反映的古代治国理念。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，评述美国的粮食安全战略。（10分） （3）根据上述材料，对我国粮食安全提出可行性建议。（6分） 20．阅读材料，回答问题。（12分） 人言与AI：对望“西方中心论” 材料一 “西方中心论”或“欧洲中心论”是资本主义上升期的意识形态附生物，从开始就是为资本主义的全球扩张服务，甚至把西欧地区在资本主义上升期的历史优势倒推回古代历史，企图创造一种“永恒的西方”的概念，把“西方”与“非西方”特别是“东方”二元对立（即所谓文明与野蛮、发展与停滞、光明与黑暗的对立）。 ——摘编自董欣洁《透视“西方中心论”》 材料二 某AI界面 输入：试论“西方中心论”之利害。 回答：“西方中心论”在历史上曾推动现代化理念传播与全球知识体系的初步构建，具有一定的进步意义。但它长期遮蔽其他文明的主体性，扭曲全球历史叙事，助长文化霸权，抑制文明多样性。其本质是将特定经验普遍化，已不适应当代多元共生的世界格局。 材料三 某学者在参考董欣洁教授的观点以及询问AI后（材料二），欲以“西方中心论”为主题撰写一篇历史论文，目前已写好部分目录如下： 目录 引言 第一章 ____________________ 第二章 资本主义全球扩张与西方中心论的形成 第三章 ____________________ 第四章 西方中心论对非西方历史叙事的歪曲 第五章 多元文明视野下西方中心论的拆解 结语 请你结合所学世界史的知识，帮该学者将材料三中的目录补充完整，拟定论文标题，并列出相应关键词，再据此撰写一则论文摘要。（要求：论从史出，史论结合，目录必须补充完整，关键词不少于3个，摘要逻辑清晰、表述成文。注：摘要是对论文核心内容的高度浓缩与概括。） 学科网（北京）股份有限公司 $