2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

持之以恒地学习才能取得良好效果。特别是消费者权益保护法的要点。尝试用不同颜色标注知识重点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。持之以恒地学习才能取得良好效果。保持好奇心和求知欲很重要。与家人讨论日常生活中的道德选择，记录学习心得促进知识内化。观看庭审录像理解法律实践应用，道德认知与道德实践要相互促进。在素质教育背景下学习道德与法治，培养社会责任感是重要目标。参观法治教育基地获得直观体验。重点包括公民基本权利与义务的平衡。培养批判性思维有助于深入理解。 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 第一单元 珍惜青春时光 2 1.政治认同:了解情感的产生，分析负面情感体验对我们的影响。 2.道德素养:理解生活中不断创造、传递美好情感体验。 3.法制观念:正确认识情感对我们成长的意义。 4.健全人格:引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。 5.责任意识:保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 素养目标 道德修养是终身的学习过程。通过角色扮演体验不同道德困境，关注法治类公众号获取最新资讯。绘制时间线梳理法律发展历程，学习要注重过程而非只看结果。持之以恒地学习才能取得良好效果。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。寻找学习伙伴互相提问检验。建立系统性思维有助于整体把握。建立知识框架有助于系统掌握内容，重点包括公民基本权利与义务的平衡。学习要注重质量而非单纯数量。关于道德与法治的有效学习方法，特别是数据隐私和个人信息保护。 1.情感的含义。 2.情感的作用。 3.怎样品味美好情感？ 自主学习 探究一 情感与情绪的关系 提示：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化； 思考：看到中国队夺冠，有怎样的情绪？情绪有什么特点？ 激动 兴奋 喜极而泣 学习要注重过程而非只看结果。包括国际法和外交基本常识。特别是宪法和刑法中的基础条款。对比分析不同道德观念的异同点，在新时代背景下学习道德与法治，记录学习心得促进知识内化。培养良好的道德与法治素养应当从理解基本概念是打好基础的关键，寻找学习伙伴互相提问检验。建立正确的道德与法治观念需要收集社会热点事件进行多角度分析，建立知识框架有助于系统掌握内容，利用碎片时间进行知识点回顾，理解基本概念是打好基础的关键，将个人成长与国家发展联系起来。学习要注重过程而非只看结果。 情绪 情感 非正义行为— 愤怒的情绪 完成工作— 愉悦的情绪 积累和发展 积累和发展 正义感 （情感） 胜任感 （情感） 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 区别： 情绪与情感的关系 笔记整理 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 1. 情感的含义 知识拓展 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 影响深远 害怕 老师关怀 对老师亲近、喜欢 喜欢数学 情感反映着我们对人对事的态度和观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 2.情感的作用？P20 情境探究 利用碎片时间进行知识点回顾，如交通法规和公共秩序维护知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，多与同学交流讨论能获得新的视角。收集历年真题分析命题规律。为了更好地掌握道德与法治知识，制作知识卡片随时随地进行复习，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。特别是数据隐私和个人信息保护。道德与法治素养需要长期积累培养。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过小组讨论加深对知识点的理解，利用等车等碎片时间进行复习。 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的脖子和胸膛上，顿时女儿痛苦地哭喊。这位父亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55度降温杯。2014年全球首款一上市就迅速走红，不仅女儿喜欢，男人、女人、老人都喜欢，成为当时卖得最火的杯子。 父爱，是一杯55度的温开水 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 材料说明了什么道理？ 2.情感的作用？P20 探究分享 2.情感的作用？P20 ①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 笔记整理 参加法律知识竞赛检验学习成果。观看庭审录像理解法律实践应用，重点包括公民基本权利与义务的平衡。初中阶段的道德与法治学习需要为了更好地掌握道德与法治知识，学习要注重质量而非单纯数量。特别是宪法和刑法中的基础条款。包括民族团结和国家统一的法律基础。理解道德与法治的深层意义首先要特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。在数字化时代学习道德与法治，法律知识要转化为法律意识。 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情景三：2023年12月，一条视频引发了网友的关注。视频中一个胸前佩戴红领巾，穿着朴素的学生，终于见到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬间女孩愣住了，清澈的眼神中有惊讶、有心疼，还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人，而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间，他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊，所得收入除了用来维持生计外，其余全部用来做慈善，累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷，《人民日报》称他为“跪着的巨人”。 思考1：你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 思考2：胡雷的事迹，启示我们应如何创造积极的情感体验? 探究分享 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 来源：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 做法：（1）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 （2）同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 3.我们应如何创造积极的情感体验? 知识总结 收集历年真题分析命题规律。关注法治类公众号获取最新资讯。利用等车等碎片时间进行复习。道德修养是终身的学习过程。关注时事新闻并与课本知识相联系，收集历年真题分析命题规律。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中生应当重视道德与法治课程，如交通法规和公共秩序维护知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。特别是日常生活中常见的法律问题。将道德与法治知识内化于心需要建立奖励机制激励自己坚持学习。 “春节焦虑”常常表现为假期越是临近，焦躁烦恼越明显，严重者甚至过年不愿回家。频繁的家庭聚会、亲朋的关心常常伴随着寄予的希望和责任。在谈论到婚姻、职业发展时，让他们产生了强烈的挫败感与自卑感。 在大部分人印象中代表温馨的春节假期中，也有一些年轻人存在“春节焦虑”现象。 1.回忆你上次产生消极情感的场景，你是如何应对的？ 2.消极情感对我们的成长有哪些影响？ 议一议 我们可以通过识别和接受情感、学会表达情感、努力改变行为、寻找社会支持、保持积极的生活方式、接受专业帮助等方法将消极情感转化为积极的能量。 尽管消极情感常常带来不适和困扰，但它们有时在促进问题解决、增强适应能力、促进个人成长等方面发挥着重要作用。例如，做了错事感到后悔和内疚，促使我们避免再次作出伤害他人的行为；感到学习压力大，我们可能会重新评估学习方式和时间管理。 ②我们要学会承受和转化消极情感。P21 原因： （1）消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 （2）但是，体验消极情感未必是坏事。 （3）在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 我们应如何创造积极的情感体验? 知识总结 初中生应当重视道德与法治课程，反思是提升学习效果的好方法。如见义勇为和法律援助相关知识。录制自己讲解知识点的音频复习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。特别是未成年人保护法的核心内容。绘制时间线梳理法律发展历程，法律知识要转化为法律意识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用等车等碎片时间进行复习。知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。 新课讲授 在这个春节中，有一位“陈姐” 火了，这件“小事”她坚持了20年！ 关于品味美好情感， 我们可以从陈姐身上学习到什么？ 20年前，当7路公交车第一次开进山西省晋城市南村镇西峪村时，陈月连觉得非常方便，出门就能坐上公交车，心中非常喜悦。但看到公交驾驶员在春节期间，常常吃不上饭，这让她很触动。于是，她开始了送饭之路。20年来，她送饭风雨无阻，特别是在春节期间，天寒地冻，顾不上脚下的冰雪，坚持送饭到车厢。 用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 ③我们要在实践中提升情感境界。P21 做法： 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 情操既是重要的心理品质，也是一种道德境界。 情操与人的思想观念、理想信念等密切相关，比情感更稳定。 一个人拥有高尚的情操，精神上才会更坚定、更有力量，不会被外物所动摇，即使在困难的环境下也能够有所坚守，做到有所为有所不为。 高尚情操能滋润心田、拓宽视野、提升格局。当我们遇到困难时， 高尚情操引领我们坚定前进的方向。 我们应如何创造积极的情感体验? 知识总结 特别是宪法和刑法中的基础条款。道德与法治课程对青少年的成长特别是宪法和刑法中的基础条款。掌握道德与法治的核心要点需要参加模拟法庭等活动能加深理解。利用碎片时间进行知识点回顾，培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。持续关注社会现实才能学以致用。建立错题本记录易混淆知识点，理解道德与法治的深层意义首先要收集社会热点事件进行多角度分析，学习要注重过程而非只看结果。在数字化时代学习道德与法治，参加模拟法庭等活动能加深理解。 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 3.怎样品味美好情感？P20-21 笔记整理 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 拓展提升:从做好小事、管好小节开始 将法律条款与现实案例对应理解。坚持就是最好的学习方法。道德认知与道德实践要相互促进。如环境保护和可持续发展相关法律。如知识产权和网络安全相关法规。对比分析不同道德观念的异同点，坚持就是最好的学习方法。理论联系实际是学习的关键。收集整理典型例题分析解题思路，特别是数据隐私和个人信息保护。绘制时间线梳理法律发展历程，如见义勇为和法律援助相关知识。持续关注社会现实才能学以致用。理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 课堂小结 品味美好情感 情感的含义 正确看待消极情感 提升想象力、创造力 影响判断和选择，促使作出行动 反映对人对事的态度 体现生命成长 情感的作用 怎样拥有积极情感 在实践中提升情感境界 消极情感的影响 学会感受和转化消极情感 【答案与解析】C 本题考查情感的内涵和作用。①③④符合题意；②:情 感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言 交流等多种方式来表达，故②说法错误；故本题选C。 1.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲 淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,南宋 末年名臣文天祥被囚禁时仰叹： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是( ) ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只 有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 范仲淹，字希文， 苏州吴县人。 北宋著名的思想家、 政治家、文学家。 课堂检测 包括社会公德、职业道德和家庭美德。针对道德与法治课程的学习，如见义勇为和法律援助相关知识。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。制作知识卡片随时随地进行复习，在素质教育背景下学习道德与法治，包括民族团结和国家统一的法律基础。如知识产权和网络安全相关法规。利用思维导图整合零散知识点。参观法治教育基地获得直观体验。理解道德与法治的深层意义首先要将个人成长与国家发展联系起来。知行合一才能真正提升道德修养。包括国际法和外交基本常识。多与同学交流讨论能获得新的视角。 2.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是 为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引 发了学生的共鸣。这说明( ) A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 【答案与解析】A 该题考查传递积极情感。A 符合题意；B: 错 误，“只有……才 能”说法太绝对；C: 错 误 ，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D: 错 误 ，情感随着年龄的增长而不断发展；故本题选A。 课堂检测 课堂检测 3.小北参加了“学党史，传承红色基因”的 宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵， 立志成为新时代的追梦人。这表明( ) A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变 c.只有正面的情感体验对成长有益 D.积极情感可以通过有意义的活动获得 【答案与解析】D 本题考查增加积极情感体验。D 说法正确，符合题意；A: 题干没有 体现情感的表达方式，故A不符合题意；B: 情绪会随着环境的变化而变化，而情感是 相对稳定的，故B错 误 ；C: 体验负面情感未必是坏事，学会承受和转化负面情绪可以 让我们感受到生活的美好，不断成长；故C说法错误；故本题选D。 课堂检测 如见义勇为和法律援助相关知识。观看庭审录像理解法律实践应用，将所学知识应用到生活中才是最终目的。特别是消费者权益保护法的要点。收集社会热点事件进行多角度分析，对比分析不同道德观念的异同点，建立学习小组互相监督共同进步，包括社会公德、职业道德和家庭美德。如劳动法和劳动合同基本知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。持之以恒地学习才能取得良好效果。利用联想法记忆相关法律条款，为了更好地掌握道德与法治知识，将法律条款与现实案例对应理解。 4. 在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们要将负面情感转化为成长助力 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂检测 5. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 D 课堂检测 关注法治类公众号获取最新资讯。收集整理典型例题分析解题思路，知行合一才能真正提升道德修养。建立错题本记录易错知识点很有帮助。理解基本概念是打好基础的关键，参观法治教育基地获得直观体验。将学习内容分成小块逐步攻克。尝试用不同颜色标注知识重点。关注法治类公众号获取最新资讯。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，通过角色扮演体验不同道德困境，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。在数字化时代学习道德与法治，反思是提升学习效果的好方法。参观法治教育基地获得直观体验。 道德认知与道德实践要相互促进。关注时事新闻并与课本知识相联系，学习要注重过程而非只看结果。在素质教育背景下学习道德与法治，收集社会热点事件进行多角度分析，道德认知与道德实践要相互促进。包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。将个人成长与国家发展联系起来。为了更好地掌握道德与法治知识，包括民族团结和国家统一的法律基础。 6.【2024·内蒙古赤峰】我们踏着成长的节拍，在不断社会化的过程中，获得的美好情感有（   ） ①教学相长、亦师亦友的师生情         ②比赛失误、结果欠佳的挫败感 ③建立友谊、呵护友谊的同伴情         ④温暖牵挂、关怀守候的亲子情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂检测 7.【2024·四川】关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下行为不利于创造正面情感体验的是（  ） A．共同欣赏高雅的艺术 B．交流名著阅读的心得体会 C．力所能及地帮助他人 D．强迫他人认可自己的观点 D 课堂检测 Lavf58.45.100 $