5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 思考：看完短片，你对教师有怎样的认识？ 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 --李商隐 太阳底下最光辉的职业。 --夸美纽斯 学生成长道路上的引路人。 --张桂梅 问卷调查 1.你觉得当老师最大的困难是什么？ A.现在的学生不好管 B. 每天的工作时间很长 C.要学习很多新的教学工具 D.现在的学生可以通过网络学习知识，老师没有存在的必要了 问卷调查 2.当你违纪时，你最不能接受以下哪一类惩罚？ A. 用严厉的语言责骂批评 B. 用戒尺狠狠打手心 C. 罚打扫卫生 D.和父母报告，叫父母带回家反省 问卷调查 3.你最喜欢以下哪一类老师？ A.拥有仁爱之心的温柔可亲型 B.管理严格教学有方型 C.懂得很多新事物的新潮型 D.幽默风趣学识渊博型 了解教师职业 01 一、了解教师职业 孔子（公元前544年―公元前478年）名丘，字仲尼， 中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（古代） 1 .怎样认识教师职业？（教师的职业特点和职责）P60-62 教师的职业特点？ 说文解字（韩愈《师说》） 教授学业 师者，所以传道授业解惑也。 传授道理 解释疑难 2. 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（现代） 3.时代在发展，也对教师提出了更高的要求。 （当今社会） ★新时代对教师的要求： 今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（好老师的共同特质） 张桂梅，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长（义务兼任）。 40余年扎根边疆教育一线 ，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，2008年建校以来已帮助1800 多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。她教书育人、 立德树人；她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮 万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚 师德和责任担当。她曾当选为党十七大代表，荣获“全 国三八红旗手标兵”“全国优秀教师”“全国教书育人 楷模”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。 情境创设 从材料中，你可以感受到张桂梅是一位怎样的人民教师？ 思考：时代对教师职业提出了怎样的要求？ 有理想信念 有道德情操 有仁爱之心 有扎实学识 新时代好老师的标准 1 2 3 4 时代对教师职业提出了怎样的要求？ （道理扎心） 要点归纳（一） 1、教师职业的特点 （1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2、新时代好老师的标准 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 风格不同的老师 02 说说曾经教过你的老师有什么不一样的风格？ 知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型 慈父慈母型 治学严谨型 …… 风趣幽默 学识渊博 科学严谨 问：为什么你的任课老师风格不同？ 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异 解决问题的方法 和表达方式不同 呈现不同的风格 《老师，您好》片段 我说你猜 规则：1.各小组会拿到写有科任老师的纸片（注意保密，不向其他小组泄露信息） 2.组内成员讨论此科任老师的教学风格、经典言行、性格特点,并总结成三句话（不能透露姓名、性别、学科等关键信息） 2.随机抽取一组学生代表，用总结的三句话描述科任老师，描述完毕，其他小组学生举手竞猜是哪一位科任老师。 ？ 老师风格迥异 幽默风趣型 学识渊博型 严格要求型 亲切爱笑型 正能量满满型 慷慨激昂型 抨击社会的愤青型 ........ 风格不同的老师 1、为什么老师上课会有不同的教学风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 风格不同的老师 严厉 严格要求 有条理 有错必纠 爱笑 爱讲故事 多鼓励 极少批评 你认为哪位老师教法好？ 各有优点 小刚不喜欢第二位老师的上课风格，所以他对老师不理不睬，上课不听课，也不做作业。 风格不同的老师 1. 你如何看待他的做法？ 2. 如果你是小刚的朋友，你会怎样开导他？ 无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P64尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 3.学会尊重不同风格的老师有何意义？ （为什么要尊重老师的“不同”？） 我手写我心（写一段120字的短文，限时5分钟） 深情表白：老师，我想对您说 评选优胜组代表上台，拍照 上传并现场朗读对老师的爱。 风格不同的老师 正确对待风格不同的老师 态度 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 原因 ①每位老师身上都有值得我们学习的地方。 ②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 方法 ①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③了解教师教育行为的目的；④主动交往。 要点归纳（二） 3、老师不同风格的原因 4、如何与不同风格的老师相处 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方； ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 课堂小结 走近老师 风格不同的老师 了解教 师职业 教育工作者，人类文明的主要传承者之一 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异 解决问题的方法和表达方式不同 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 每位老师都有值得 我们学习的地方 可以让我们走近老师，更深入地了解老师 特点 原因 要求 正确 对待 态度 原因 方法 Lavf57.62.100 null 237625.17 Lavf57.62.100 null 54240.0 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $