第11章 第1节 功-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(人教版·新教材)
2026-05-08
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中物理课件聚焦“功”的核心知识点,涵盖做功条件及功的计算,通过扔实心球、无人机运重物等生活情景题导入,衔接力与运动知识,以知识归纳、关键点拨构建学习支架,为机械能学习奠定基础。
其亮点在于采用分层练习设计,从刷基础到刷素养逐步提升,结合科学思维(如跨学科滑轮拉船题融合数学知识)和物理观念(功的公式应用),通过易错警示辨析认知误区,助力学生巩固概念提升解题能力,教师可直接使用丰富试题及解析优化教学。
内容正文:
物 理
八年级下册 RJ
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第十一章 功和机械能
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第1节
功
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刷基础
刷提升
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基础
知识点1 力学中的功
1.【2024福建宁德模拟】如图是小华同学扔实心球时的情景。其中手对球做功了的
是( )
A
A. B. C. D.
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【解析】小华将地上的球捡起来,手对球有力的作用,球在该力的方向上通过了一
定的距离,故手对球做功了,故A符合题意;小华将球举在空中不动,手对球有力的
作用,但球没有在力的方向上移动距离,故手对球没有做功,故B不符合题意;球飞
出去和球落地后继续滚动,小华都没有对球施加力,没有对球做功,故C、D不符合
题意。故选A。
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知识归纳
做功的两个必要条件:①有力作用在物体上;②物体在力的方向上移动距离。
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(第2题图)
2.【2025湖北黄冈期末】如图为正在运输重物的无人机,将重物
先竖直向上匀速提升,再悬停 ,无人机对重物做功情况
分析正确的是( )
D
A.提升过程和悬停过程都做了功 B.提升过程和悬停过程都不做功
C.提升过程不做功,悬停过程做了功 D.提升过程做了功,悬停过程不做功
【解析】提升过程中,无人机对重物施加了竖直向上的力,重物竖直向上移动了一
段距离,则无人机对重物做了功;悬停过程中,无人机对重物施加了竖直向上的力,
但是重物没有在该力的方向上移动一段距离,则无人机没有对重物做功,故 不
符合题意,D符合题意。故选D。
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3.【2024辽宁本溪期末】如图所示,某人用力把木箱从斜面底端沿着斜面推到高处
的过程中,对木箱做功的力是( )
C
(第3题图)
A.斜面对人的支持力 B.木箱对人的推力
C.人对木箱的推力 D.斜面对木箱的支持力
【解析】斜面对人的支持力和木箱对人的推力均作用在人身上,没有作用在木箱上,
因此,这两个力没有对木箱做功,故A、B错误;人对木箱的推力沿斜面向上,作用
在木箱上,木箱在这个力的方向上移动了距离,所以人对木箱的推力对木箱做了功,
故C正确;斜面对木箱的支持力虽然作用在木箱上,但是木箱并没有在这个力的方向
上移动距离,所以这个力没有对木箱做功,故D错误。故选C。
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知识点2 功的分析与计算
4.【2025吉林长春期末】工人用背、抱、平拉、水平滚拉的方式运送同一圆柱形木
材,在相同水平地面上匀速通过相同路程的过程中,对该木材做功最多的是( )
C
A. B. C. D.
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【解析】A、B图中工人分别用背、抱的方式运送木材,工人对木材有竖直向上的力
的作用,木材在水平方向上移动了一段距离,没有在工人对其施加的力的方向上移
动一段距离,因此工人对木材不做功;C、D中工人对木材有水平方向的力的作用,
木材在该力的方向上移动了一段距离,工人对木材做功。在其他条件相同时,滑动
摩擦力大于滚动摩擦力,则C中木材所受滑动摩擦力大于D中木材所受滚动摩擦力,
又因为工人匀速拉动木材,由二力平衡可知,C中工人的拉力大于D中工人的拉力,
且木材水平移动的距离相同,根据 可知C中工人对该木材做功最多,故C符
合题意。故选C。
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5.【2024云南昆明期末】一位同学将重的一桶水从地面匀速提高 后,沿
水平方向匀速前行了 ,在此过程中该同学对这桶水做的功是( )
C
A. B. C. D.0
【解析】将重的一桶水从地面提高 做的功为
;提着这桶水沿水平方向匀速前行 的过程中,该同
学给这桶水施加的力的方向是竖直向上的,这桶水没有在该力的方向上移动距离,则
此阶段该同学对这桶水不做功,所以整个过程中该同学对这桶水做的功是 ,故A、
B、D错误,C正确。故选C。
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关键点拨
物理学中规定,功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。先判断力的大小、
物体在力的方向上移动的距离,利用功的公式 分析判断。
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刷易错
易错点 误认为做功多少与物体质量、运动路径有关
6.[中]现有甲、乙、丙三个质量不同的物体,在相等的恒力
的作用下,分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向匀速通过了相等的距离 ,如图
所示。在三种情况下做的功分别为、、 ,三者大小判断正确的是( )
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A. B.
C. D.
【解析】用同样大小的力使物体沿力的方向移动相同的距离,由可知,
在三种情况下所做的功相同,即 ,故A正确。
√
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易错警示
做功的多少用 计算,力对物体做功多少只与作用在物体上的力的大小、物体
在力的方向上移动的距离有关,与运动路径、物体质量等无关。
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提升
1.【2024河北唐山模拟,中】在水平地面上,用的力沿水平方向拉着重 的
小车前进 ,在此过程中,拉力与重力所做的功分别是( )
D
A. B. C. D.
【解析】拉力做的功 ;小车在水平方向上运动,在重
力的方向上没有移动距离,则重力做的功为 。
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2.【2024河南平顶山期末,中】如图所示,一辆汽车在一恒定不变的牵引力的作用
下,沿水平面匀速直线运动,在下列图像中,能反映这个牵引力所做的功与时间
的关系的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】由题意可知,汽车沿水平面匀速直线运动,牵引力所做的功为
,汽车受到的牵引力大小不变,速度大小也不变,所以牵引力所做的
功与时间 成正比,故B正确。故选B。
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3. 跨学科 【2025福建泉州模拟,中】如图所示,用跨
过滑轮的绳拉着湖中的小船靠岸,若小船受到的拉力
且大小保持不变,河岸的高度 ,图示位置
时船头到河岸的距离 ,则船从图示位置到靠岸的过
D
A. B. C. D.
【解析】河岸的高度,图示位置时船头到河岸的距离 ,根据数学
知识知,段绳子的长度为 ,当船靠
岸时,段的绳子长,故绳子自由端移动的距离为 ,拉力
做功 。故选D。
程中,拉力做的功为(滑轮可看成一个点,大小忽略不计,忽略船高)( )
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4.[偏难](多选)某建筑工地上,一台起重机将两种材料同时从地面竖直匀速吊
起送至两个不同的高度,整个过程中起重机提升材料所做的功与提升高度 的关系
如图所示。由图可知取 ( )
BC
A.两种材料总质量为 B.两种材料总质量为
C.吊到高处的材料质量为 D.吊到高处的材料质量为
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【解析】由图示知,材料上升高度为 时,起重机提升材料所做的功
,由 知,两种材料的总重力
,两种材料的总质量 ,
故A不符合题意,B符合题意;吊到 高处的材料单独升高的高度为
,此过程起重机提升该材料所做的功
,吊到 高处的材料的重
力,其质量 ,故C符
合题意,D不符合题意。故选 。
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5.【2024河北保定质检,中】一个重 的物体在大小不变的水平拉力的作用下匀
速前进了,拉力撤掉后,物体由于惯性又前进了。在物体向前运动 的
过程中拉力做的功为,则水平拉力的大小为____ ,此过程中重力做的功是___
,物体靠惯性运动的过程中克服摩擦力做的功是_____ 。
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【解析】物体在水平拉力的作用下移动的距离 ,水平拉力所做的功
,所以拉力的大小为 ;重力方向竖直向下,物体在水
平方向上移动,所以物体在重力的方向上没有移动距离,因此重力对物体没有做功,
即重力做的功为 ;物体在水平拉力的作用下匀速前进,由平衡力知识可知物体受
到的摩擦力,则物体靠惯性运动 的过程中克服摩擦力做的功是
。
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6.【2025广东东莞期末,中】为方便残疾人上下台阶,
很多公共场所设计了如图所示的专用通道。若将总重为
的残疾人和轮椅沿长的斜面从底端推至 高
的入口处,沿斜面所用的推力为 ,则在此过程中推
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【解析】推力做的功为 ;克服人和轮椅重力做的功
;通道对轮椅的支持力垂直于斜面向上,轮椅没
有在该力的方向上移动距离,故通道的支持力对轮椅做的功为 。
力做的功为_______,克服人和轮椅重力做的功为_______ ,通道的支持力对轮椅
做的功为___ 。
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刷素养 走向重高
7.核心素养 科学思维 【2025四川泸州二模,偏难】如图所示,两块完全相同的长
方体薄木板置于水平桌面上,左侧与桌面边缘对齐,每块木板的长度为、质量为 ,
现用推力 向左推木板,使两块木板在水平桌面上缓慢滑动至恰好全部掉落。已知
木板在水平桌面上滑动时受到的摩擦力大小为木板对桌面压力大小的 ,则这个过程
中推力 做的功至少为( )
B
A. B. C. D.
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【解析】每块木板的重力,两块木板对桌面的压力 ,将两
木板视为一个整体,整体在水平桌面上滑动时受到的摩擦力
,整体缓慢运动,受力平衡,则推力 ,
当前面木板刚要掉落时,前面木板的重心刚好到达桌面的边缘,则整体向前移动的
距离为,则推力做的功: ;后面木板对桌面的压
力:,后面木板受到的摩擦力:,推力 ,后面
木板刚要掉落时,后面木板的重心刚到达桌面的边缘,则后面木板向前移动的距离
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为,这个过程中推力做的功为 ,整个过程中推力
做的功: ,则将两木板推至恰好全部掉落的
过程中推力做的功至少为 。故选B。
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