期中（复习卷）-2025-2026学年八年级下册道德与法治议题式课件（统编版）

2025-2026学年八年级下册道德与法治 期中模拟质量检测卷（原卷版） （考查范围：八下第1课至第6课 满分：100分） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1.2025年10月，关于“十五五”时期的战略任务和重大举措相继公布。办好中国的事情，关键在党。这深刻印证了中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A．人民当家作主 B．中国共产党领导 C．全面依法治国 D．实现共同富裕 2.2025年12月4日是国家宪法日，某校开展“宪法宣传周”活动。下列属于“宪法核心价值追求”宣传标语的是（ ） A．宪法规定了国家标志和领土 B．规范国家权力运行以保障公民权利 C．宪法是全体公民意志的简单汇编 D．国家的一切权力属于各级人民政府 3.【漫画描述：画面中，一只强有力的大手正将一头印有“权力”二字的猛兽，硬生生地关进一个印有“制度”二字的坚固铁笼里】 这幅漫画直观地揭示了宪法规范国家权力运行的主旨。关于规范权力运行，下列说法正确的是（ ） A．权力必然导致腐败，必须彻底取消一切国家权力 B．国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责 C．规范权力的核心在于不断扩大行政机关的自由裁量权 D．国家权力可以按照个人的习惯和道德准则行使 4.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这一规定确认了我国的（ ） A．根本政治制度 B．基本经济制度 C．国家性质 D．基本政治制度 5.2026年3月，十四届全国人大四次会议在北京召开。我国宪法规定，行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。下列人员中依法享有该项权利的是（ ） A．15岁、品学兼优的初中生小明 B．刚刚过完18周岁生日的中国籍高中生小华 C．长期在中国合法经商的25岁外籍华人迈克 D．依法被剥夺政治权利的45岁中国籍男子张某 6.【资料卡展示：某地公安机关破获一起网络案件。犯罪嫌疑人利用AI“深度伪造”技术，将某知名演员的脸部替换到不雅视频中，并在网络上大肆兜售获利】 该犯罪嫌疑人的行为主要侵犯了该演员的（ ） A．物质帮助权 B．通信自由权 C．人格尊严权 D．政治自由权 7.“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。”这一宪法规定主要是为了保障公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，能够享有（ ） A．劳动权 B．受教育权 C．文化教育权利 D．物质帮助权 8.《中华人民共和国义务教育法》明确规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”这说明受教育（ ） A．只是公民的一项基本权利 B．只是公民的一项基本义务 C．既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 D．是公民参与管理国家和管理社会的基础 9.李某大学毕业后，开了一家餐馆。餐馆正常运营后，李某主动定期向税务部门申报纳税。李某的经历最适合用于说明（ ） A．违反义务须担责 B．行使权利有界限 C．维护权利守程序 D．权利义务相统一 10.爱好弹钢琴的小李经常在家弹琴至深夜，严重影响了邻居小田的休息。小李却认为：“在自己家里弹琴是我的权利，别人无权干涉。”小李的错误在于没有认识到（ ） A．和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的唯一合法方式 B．公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利 C．任何权利都是绝对的，不需要受到任何法律的约束和限制 D．诉讼是处理民事纠纷、应对违法侵害的最常用手段 11.2025年4月1日起施行的某地《公共安全视频图像信息系统管理条例》规定，禁止在民宿、宿舍更衣室等能够拍摄、窥视他人隐私的区域安装图像采集设备。此规定旨在强调（ ） A．行使权利有界限 B．法定职责必须为 C．法无禁止皆可为 D．法无授权可尝试 12.当我们的合法权益受到损害时，应当依照法定程序维护权利。其中，通过中立的第三方机构，依据双方自愿达成的协议来进行裁判的纠纷解决方式是（ ） A．和解 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 13.青年刘某应征入伍后，以各种理由逃避训练，并要求部队作退兵处理。经多方劝导均无效，最后被部队除名，按相关规定刘某受到限制升学、限制出境等多项处罚。这警示我们（ ） A．法律要求做的事情可以根据个人喜好选择 B．法定义务须履行，违反义务须担责 C．只有触犯刑法的行为才会受到惩罚 D．维护国家安全是公民享有的基本权利 14.关于我国的根本政治制度，下列同学的理解完全正确的是（ ） A．小刘：民族区域自治制度是我国的根本政治制度 B．小张：中国共产党领导的多党合作制度是我国基本经济制度 C．小陈：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 D．小王：基层群众自治制度是我国最高国家权力机关 15.2026年3月，全国人大代表刘希娅在全国两会上，就教育优质均衡发展等问题提出了具有针对性和可操作性的议案，将群众的呼声带到了国家最高权力机关。这表明人大代表的法定职责包括（ ） A．直接代替人民政府行使国家行政权 B．行使独立审判权，惩治教育领域的违法犯罪 C．与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求 D．只要是群众的意见，不管是否合法，都要坚决向国家反映 16.2025年，政协全国委员会紧紧围绕进一步全面深化改革、推进中国式现代化议政建言，举办了多场专题协商会。这生动展现了人民政协（ ） A．我国最高国家权力机关的地位 B．行使国家监察职能，对公职人员进行监督调查 C．由全体中国公民直接选举产生，代表人民行使权力 D．履行政治协商、民主监督、参政议政的职能 17.在执行全国性法定节假日的基础上，西藏自治机关依法将“藏历新年”“雪顿节”等西藏民族的传统节日列入自治区的节假日。这体现了我国实行的基本政治制度是（ ） A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度 C．基层群众自治制度 D．社会主义市场经济体制 18.【表格展示：某老旧小区开展“幸福家园”微治理】 | 步骤一 | 居委会换届，选民直接投票产生新一届居委会成员。 | | 步骤二 | 居民在居委会议事厅就“电动自行车充电桩”修建问题进行民主协商。 | | 步骤三 | 居委会设立微信公众号，定期公开财务账目，接受居民监督。 | 这一微治理过程生动体现了（ ） A．居民委员会是我国最基层的国家行政机关 B．基层群众自治制度有利于群众直接行使民主权利 C．我国一切国家权力属于各级人民代表大会 D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 19.党的二十届三中全会强调，要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。在我国的国民经济中，起主导力量的是（ ） A．个体经济 B．私营经济 C．外资经济 D．国有经济 20.小李的爸爸在一家民营科技企业担任高级工程师，年薪30万元；叔叔将自家门面房出租给别人开超市，每年获得租金5万元。小李爸爸和叔叔的收入分配方式分别属于（ ） A．按劳分配；按技术要素分配 B．按劳动要素分配；按土地要素分配 C．按技术要素分配；按资本要素分配 D．按管理要素分配；按劳分配 21.一场突如其来的极端天气让某地蔬菜采摘运输困难，价格飞涨。当地政府立即采取措施：给菜农提供补贴，疏通道路，到外地调运蔬菜，最终使市场价格回落。这说明在我国的经济体制中（ ） A．市场在资源配置中完全失效 B．政府在资源配置中起决定性作用 C．必须将市场决定性作用与政府宏观调控有机结合起来 D．非公有制经济是社会主义经济制度的基础 22.随着《中华人民共和国民营经济促进法（草案）》向全社会公开征求意见，我国进一步以法治手段为民营经济发展保驾护航。关于非公有制经济，下列说法正确的是（ ） A．非公有制经济是我国国民经济的主体 B．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 C．非公有制经济一定会取代公有制经济 D．国家对非公有制经济的态度是毫不动摇地巩固和发展 23.某同学在整理《我国的基本经济制度》知识卡片时，记录了“公有制经济”的组成部分。下列全部属于公有制经济的一组是（ ） A．国有经济、集体经济、外商投资经济 B．私营经济、个体经济、混合所有制经济中的国有成分 C．国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 D．混合所有制经济中的非公有制成分、私营经济 24.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为（ ） A．解决民事纠纷的唯一途径 B．国家行政管理的唯一依据 C．惩治犯罪的专门法律 D．根本的活动准则 二、非选择题（本大题共3小题，其中第25题14分，第26题18分，第27题20分，共52分。） 25.【法治护航 权利边界】（14分） 阅读材料，探究法理。 近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络空间成为青少年学习和生活的重要组成部分，但随之而来的法治与道德挑战也日益严峻。 （1）【法治热点】 某地高中生小林因为在学校与同学小赵发生口角，心生不满。回家后，小林利用最新的AI“换脸”技术，将小赵的面部合成到一段极其不雅的恶搞视频中，并发布到校园贴吧里。视频迅速传播，导致小赵遭到同学的指指点点，精神几近崩溃。 请结合《理解权利义务》的相关知识，指出小林的行为侵犯了小赵的哪一项基本权利？并说明我们在行使自由和权利时应遵循怎样的法定界限？（6分） （2）【以案说法】 后来，小赵的父母发现此事，立即与小林及其父母进行交涉，要求删除视频并赔礼道歉，但遭到拒绝。小林父母甚至认为“在网上发着玩是我们的言论自由”。无奈之下，小赵父母收集了相关证据，将小林及其父母诉至人民法院。法院经审理，判决小林及其父母公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费。 结合本案，运用“依法维权”的相关知识，评析小赵父母的维权过程给我们带来的启示。（8分） 26.【聚焦两会 关注民生】（18分） 阅读材料，回答问题。 2026年3月，全国两会在北京胜利召开。某校八年级（1）班的同学们以此为契机，开展了“制度密码与国家发展”的主题研学活动。 （1）【制度密码】 同学们在新闻中看到：近3000名全国人大代表齐聚北京，共商国是，审议通过了各项决议；同时，全国政协委员们也围绕经济社会发展重大问题建言献策。 请问，“全国人大代表共商国是”和“全国政协委员建言献策”分别彰显了我国哪两项重要政治制度？（6分） （2）【基层之治】 在某老旧小区中，为了彻底解决电梯加装的资金分摊问题，小区居委会组织召开居民代表大会，大家在“小院议事厅”里商量着办，最终圆满解决了矛盾。 该小区的做法体现了我国的哪一项基本政治制度？实行这一制度有何重要意义？（6分） （3）【经济护航】 某地突发极端天气，市场物价出现短期波动。当地政府迅速反应，一方面依法打击囤积居奇的不法商贩；另一方面调动国有交通企业全力保障物流，同时鼓励私营企业积极参与保供，使市场迅速恢复平稳。 “国有企业保障物流”和“鼓励私营企业参与”，生动体现了我国怎样的基本经济制度？（6分） 27.【大国蓝图 制度优势】（20分） 阅读材料，回答问题。 “十五五”规划是我国基本实现社会主义现代化的关键期蓝图。在规划的编制与实施过程中，处处彰显着我国宪法精神与制度优势。 （1）【凝聚共识】 在“十五五”规划编制过程中，国家通过官方网站、社交媒体及线下基层等渠道，广泛征集人民群众的意见和建议。累计收到留言逾300万条，这些建议被系统整理后，成为规划起草的重要参考。 广大群众积极建言献策，体现了公民依法行使哪一项政治权利？这一做法生动地说明了我国宪法和法律是怎样的统一体？（8分） （2）【定海神针】 宪法是治国安邦的总章程。党中央强调，“十五五”期间各项重大改革举措的落地，都必须在宪法和法律限定的范围内进行，要把权力关进制度的笼子里。 请运用所学知识，说明宪法的核心价值追求是什么？国家机关及其工作人员应当如何正确行使国家权力？（6分） （3）【学以致用】 国家权力必须受到规范，公民权利必须受到保障。为了让宪法精神在校园生根发芽，学校准备向全体同学发出“学习宪法、尊崇宪法”的倡议。 请你联系生活实际，列举两项中学生在日常生活中“维护宪法权威”的具体做法。（6分） 2025-2026学年八年级下册道德与法治 期中模拟质量检测卷（解析版） 一、单项选择题 1.【答案】B 【知识点】中国共产党领导的地位 【详解】本题考查党的领导。 B：依据八下第1课教材原文，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量，故B说法正确； A：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，不是中国特色社会主义“最本质的特征”，故A说法错误； C：全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，故C说法错误； D：实现共同富裕是奋斗目标和根本原则，不是最本质特征，故D说法错误； 故本题选B。 2.【知识点】宪法的核心价值追求 【详解】本题考查宪法的核心价值追求。 B：依据教材第1课原文，规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是我国宪法的核心价值追求，故B说法正确； A：宪法规定国家标志等属于具体内容，不是核心价值追求，故A不符合题意； C：宪法是党的主张和人民意志的统一，不是全体公民意志的简单汇编，且表述与“核心价值追求”无关，故C说法错误； D：国家的一切权力属于人民，而不是各级人民政府（行政机关），故D说法错误； 故本题选B。 3.【答案】B 【知识点】规范权力运行的要求 【详解】本题考查规范国家权力运行。 B：漫画“将权力关进制度的铁笼”形象地表达了必须依法规范权力的运行。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿，故B说法正确； A：彻底取消国家权力是不现实且错误的，国家治理需要权力运行，故A说法错误； C：规范权力的核心是限制和制约权力，而不是“扩大”自由裁量权，故C说法错误； D：国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使，不能按个人习惯和道德途径，故D说法错误； 故本题选B。 4.【答案】C 【知识点】我国的国家性质 【详解】本题考查宪法规定的国家性质。 C：依据教材第1课原文，宪法第一条确认了我国的国家性质，即中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，故C说法正确； A：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，故A说法错误； B：基本经济制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展等，故B说法错误； D：基本政治制度包括多党合作、民族区域自治、基层群众自治等，故D说法错误； 故本题选C。 5.【答案】B 【知识点】享有选举权和被选举权的法定条件 【详解】本题考查政治权利中的选举权和被选举权。 B：我国宪法规定，享有选举权和被选举权必须同时具备三个条件：具有中国国籍、年满18周岁、依照法律未被剥夺政治权利。刚满18周岁的高中生符合所有法定条件，故B说法正确； A：小明15岁，未满18周岁，无该项权利，故A说法错误； C：迈克是外籍华人，不具有中国国籍，无该项权利，故C说法错误； D：张某依法被剥夺了政治权利，因此丧失了该项权利，故D说法错误； 故本题选B。 6.【答案】C 【知识点】人格尊严权（肖像权、名誉权） 【详解】本题考查公民的基本权利。 C：犯罪嫌疑人利用AI深度伪造演员的脸部（肖像）合成不雅视频（名誉受损）并兜售获利，这直接侵犯了该演员的肖像权和名誉权。在宪法权利分类中，肖像权、名誉权统属于公民的“人格尊严权”，故C说法正确； A.B、D：材料未涉及获取国家物质保障、通信秘密或参与政治生活的自由，故A、B、D不符合题意； 故本题选C。 7.【答案】D 【知识点】社会经济权利中的物质帮助权 【详解】本题考查社会经济权利。 D：依据宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家建立社会保障制度正是为了落实和保障公民的这一“物质帮助权”，故D说法正确； A.B、C：材料明确指向年老疾病时的社会保障，与就业劳动权、受教育权和文化权利无关，故A、B、C说法错误； 故本题选D。 8.【答案】C 【知识点】受教育既是权利也是义务 【详解】本题考查受教育的性质。 C：依据宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。父母必须依法保证子女按时入学，体现了受教育的强制性和义务性，故C说法正确； A.B：受教育具有双重属性，不能单纯说是“只是权利”或“只是义务”，故A、B说法错误； D：选举权和被选举权才是公民参与管理国家和管理社会的基础，故D说法错误； 故本题选C。 9.【答案】D 【知识点】权利义务相统一 【详解】本题考查权利义务相统一。 D：李某开餐馆是享有宪法赋予的“劳动权”或财产权的表现；主动向税务部门申报纳税，是履行宪法规定的“依法纳税”基本义务的表现。这完美体现了公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，即权利义务相统一，故D说法正确； A：体现的是违反法定义务必须承担法律责任，材料中李某是合法履责，未体现担责，故A不符合题意； B.C：材料未体现权利越界引发纠纷，也未体现按照法定程序维权的过程，故B、C不符合题意； 故本题选D。 10.【答案】B 【知识点】依法行使权利的界限 【详解】本题考查依法行使权利的界限。 B：我国宪法规定，任何权利都是有范围的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小李深夜弹琴损害了邻居的休息权，跨越了权利的边界，故B说法正确； A：解决纠纷的方式还有调解、仲裁、诉讼等，“唯一合法方式”说法错误，故A说法错误； C：任何权利都不是绝对的，都必须在法律限定的范围内行使，故C说法错误； D：诉讼是维护权益的最后防线，不是“最常用手段”（协商、和解更为常用），故D说法错误； 故本题选B。 11.【答案】A 【知识点】依法行使权利的界限 【详解】本题考查行使权利有界限。 A：条例禁止在可能侵犯隐私的区域安装监控，强调了民宿老板等主体在行使自身财产权和经营自主权时，绝不能越界侵犯他人的隐私权。这生动说明了行使权利有界限，故A说法正确； B：“法定职责必须为”是针对国家机关行政权力的要求，不符合题干规范社会生活安装监控的主旨，故B说法错误； C：题干明明是“禁止”条款，不是“法无禁止皆可为”，故C说法错误； D：“法无授权不可为”是针对国家权力的，且“可尝试”说法严重错误，故D说法错误； 故本题选A。 12.【答案】C 【知识点】依法维权的方式（仲裁） 【详解】本题考查维权途径的精准辨析。 C：依据教材第4课原文，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。仲裁是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交中立的仲裁机构进行裁判，故C说法正确； A：和解是当事人自行协商，没有第三方机构居中裁判，故A说法错误； B：调解是通过人民调解委员会等组织劝说，并非“依据双方事先达成的仲裁协议进行裁判”，故B说法错误； D：诉讼是向人民法院起诉，依靠国家司法审判权强制解决，不是基于当事人自愿达成的仲裁协议，故D说法错误； 故本题选C。 13.【答案】B 【知识点】依法履行义务、违反义务须担责 【详解】本题考查履行法定义务。 B：依法服兵役是公民的基本义务。刘某逃避训练被除名并受到处罚，深刻警示我们法定义务具有强制性，法律要求做的必须去做，法定义务须履行，违反法定义务必须依法承担相应的法律责任，故B说法正确； A：法律要求做的必须去做，绝不能根据个人喜好选择，故A说法错误； C：违反行政法、民法同样会受到行政处罚或承担民事责任，不只是触犯刑法才受罚，故C说法错误； D：维护国家安全是公民的“基本义务”，而不是基本权利，故D说法错误； 故本题选B。 14.【答案】C 【知识点】国家各项制度的精准分类辨析 【详解】本题考查对国家政治制度的分类。 C：依据教材第5课原文，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故C说法正确； A：民族区域自治制度是我国的一项“基本政治制度”，不是根本，故A说法错误； B：多党合作制度是“基本政治制度”，不是“基本经济制度”，故B说法错误； D：基层群众自治制度是“基本政治制度”，最高国家权力机关是“全国人民代表大会”，故D说法错误； 故本题选C。 15.【答案】C 【知识点】人大代表的职权和职责 【详解】本题考查人大代表的职责。 C：人大代表倾听师生群众期盼并提出议案，生动表明人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，故C说法正确； A：人大代表参与行使国家权力，但不能代替政府行使“行政权”，故A说法错误； B：依法独立行使审判权的是国家审判机关（人民法院），人大代表没有该权力，故B说法错误； D：人大代表反映的是人民的合法、合理诉求，不能“不管是否合法”都反映，故D说法错误； 故本题选C。 16.【答案】D 【知识点】人民政协的性质与职能 【详解】本题考查人民政协的职能。 D：全国政协围绕重大部署议政建言、举办协商会，这直接体现了人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的重要职能，故D说法正确； A：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，不是人民政协，故A说法错误； B：行使国家监察职能的是各级监察委员会，不是政协，故B说法错误； C：政协委员是由各界民主协商推荐产生的，而不是由公民直接选举产生的，故C说法错误； 故本题选D。 17.【答案】B 【知识点】民族区域自治制度 【详解】本题考查民族区域自治制度的辨识。 B：西藏自治机关依法行使自治权，将本民族传统节日列为节假日，这正是各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的生动体现，即我国实行的民族区域自治制度，故B说法正确； A.C：材料明确反映的是少数民族自治地方行使自治权，与人大制度、基层群众自治无关，故A、C不符合题意； D：社会主义市场经济体制属于基本经济制度，而非政治制度，故D不符合题意； 故本题选B。 18.【答案】B 【知识点】基层群众自治制度的意义 【详解】本题考查基本政治制度的辨识。 B：材料中老旧小区的居委会选举、民主协商、公开账目接受监督，是城市居民实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的生动写照。这体现了基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，故B说法正确； A：居民委员会是基层群众性自治组织，不是国家行政机关，故A说法错误； C：我国一切权力属于人民，而不是属于各级人大，故C说法错误； D：材料主体是“居委会与居民”，属于基层社区民主治理，不属于政党制度，故D不符合题意； 故本题选B。 19.【答案】D 【知识点】国有经济的地位 【详解】本题考查国有经济的地位。 D：依据教材第6课原文，国有经济是国民经济的主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、支撑科技进步和保障国家安全等具有关键作用，故D说法正确； A.B、C：个体经济、私营经济、外资经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，但不是国民经济的“主导力量”，故A、B、C说法错误； 故本题选D。 20.【答案】B 【知识点】我国的分配制度 【详解】本题考查对分配方式的辨析。 B：小李的爸爸在“民营企业”（属于非公有制经济）上班获得年薪，属于按生产要素中的“劳动要素”或“技术要素”分配（由于是私企，绝非按劳分配）；叔叔将门面房出租获得租金，属于凭借不动产获得的收入，即“按土地要素分配”。对比选项，B的对应最为严谨合理，故B说法正确； A.D：按劳分配存在于公有制经济中（如国企、事业单位等），民营企业不适用按劳分配，故A、D说法错误； C：租金属于土地要素收益，不是纯粹的货币“资本”（如利息、股息），故C不如B准确； 故本题选B。 21.【答案】C 【知识点】社会主义市场经济体制（政府与市场的关系） 【详解】本题考查政府与市场的关系。 C：极端天气导致蔬菜价格飞涨，暴露了市场调节的弱点；政府出手补贴并调运蔬菜平抑物价，体现了更好发挥政府作用进行宏观调控。这生动说明了我国社会主义市场经济体制将市场配置资源的决定性作用与政府的宏观调控有机结合起来，故C说法正确； A：“完全失效”说法过于绝对，市场机制仍在起基础调节作用，故A说法错误； B：在我国，市场在资源配置中起“决定性”作用，政府发挥的是宏观调控作用，位置不能颠倒，故B说法错误； D：生产资料公有制才是社会主义经济制度的基础，故D说法错误； 故本题选C。 22.【答案】B 【知识点】非公有制经济的地位与国家态度 【详解】本题考查非公有制经济。 B：依据教材第6课原文，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业等方面发挥重要作用，故B说法正确； A：公有制经济在我国国民经济中占“主体”地位，故A说法错误； C：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，二者并非取代关系，故C说法错误； D：国家对非公有制经济的态度是“鼓励、支持、引导”，对公有制经济的态度才是“巩固和发展”，故D说法错误； 故本题选B。 23.【答案】C 【知识点】公有制经济的组成 【详解】本题考查对公有制经济成分的精准区分。 C：依据教材第6课原文，在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。该组分类完全正确，故C说法正确； A：外商投资经济属于非公有制经济，故A说法错误； B：私营经济、个体经济属于非公有制经济，故B说法错误； D：这两项全部属于非公有制经济，故D说法错误； 故本题选C。 24.【答案】D 【知识点】宪法的最高效力与活动准则 【详解】本题考查宪法的地位（跨第2课巩固）。 D：依据教材原文，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，故D说法正确； A.B、C：宪法是根本法，不具体负责解决民事纠纷（民法典）、行政管理细节（行政法）或直接惩治犯罪（刑法），“唯一”和“专门”说法错误，故A、B、C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第25题14分，第26题18分，第27题20分，共52分。） 25.【法治护航 权利边界】（14分） 阅读材料，探究法理。 近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络空间成为青少年学习和生活的重要组成部分，但随之而来的法治与道德挑战也日益严峻。 （1）【法治热点】 某地高中生小林因为在学校与同学小赵发生口角，心生不满。回家后，小林利用最新的AI“换脸”技术，将小赵的面部合成到一段极其不雅的恶搞视频中，并发布到校园贴吧里。视频迅速传播，导致小赵遭到同学的指指点点，精神几近崩溃。 请结合《理解权利义务》的相关知识，指出小林的行为侵犯了小赵的哪一项基本权利？并说明我们在行使自由和权利时应遵循怎样的法定界限？（6分） 【答案】 权利： 侵犯了小赵的人格尊严权（或肖像权、名誉权）。（2分） 法定界限： 任何权利都是有范围的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（4分） 【分析】 考点考查：人格尊严权、依法行使权利的界限。 能力考查：结合生活案例提取有效信息，调动法律知识进行逻辑推演的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体（小林、小赵）、作答范围及作答角度（侵犯什么权利、法定界限是什么）。 第二步：审材料，提取关键词。小林利用AI“换脸”合成不雅视频并在校园传播，导致小赵精神崩溃。这直接侵犯了小赵的肖像权和名誉权，统属于宪法保护的“人格尊严权”。 第三步：结合教材第4课关于“依法行使权利”的专门段落，精准默写“行使权利的界限”：不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法权益。整合作答即可。 （2）【以案说法】 后来，小赵的父母发现此事，立即与小林及其父母进行交涉，要求删除视频并赔礼道歉，但遭到拒绝。小林父母甚至认为“在网上发着玩是我们的言论自由”。无奈之下，小赵父母收集了相关证据，将小林及其父母诉至人民法院。法院经审理，判决小林及其父母公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费。 结合本案，运用“依法维权”的相关知识，评析小赵父母的维权过程给我们带来的启示。（8分） 【答案】 启示： ① 权利受到损害时，我们应当依照法定程序维护权利。小赵父母在交涉无果后，收集证据向法院起诉，体现了依法维权的法治意识。（2分） ② 协商（和解）是解决纠纷的常见方式。小赵父母最初尝试与对方交涉要求删除视频，属于通过协商和解解决问题。（3分） ③ 诉讼是处理纠纷、应对违法侵害的最后途径。当协商失败，小赵父母收集证据向人民法院提起民事诉讼，通过法律的强制力最终维护了小赵的合法权益。（3分） 【分析】 考点考查：依法维权的方式和程序。 能力考查：结合维权全过程进行阶段性法理评析的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】 第一步：审设问，要求运用“依法维权”的相关知识，评析维权过程带来的启示。 第二步：审材料。小赵父母的维权分两步：第一步是“与对方交涉要求删除和道歉”（体现协商/和解程序）；第二步是“收集证据诉至法院并获得胜诉”（体现诉讼程序作为最后防线）。 第三步：回归教材。指出维权必须依照法定程序。然后分层论述“和解”的初步作用，以及“诉讼”作为最后防线的终极保障作用。将法理与案情紧密结合即可。 26.【聚焦两会 关注民生】（18分） 阅读材料，回答问题。 2026年3月，全国两会在北京胜利召开。某校八年级（1）班的同学们以此为契机，开展了“制度密码与国家发展”的主题研学活动。 （1）【制度密码】 同学们在新闻中看到：近3000名全国人大代表齐聚北京，共商国是，审议通过了各项决议；同时，全国政协委员们也围绕经济社会发展重大问题建言献策。 请问，“全国人大代表共商国是”和“全国政协委员建言献策”分别彰显了我国哪两项重要政治制度？（6分） 【答案】 “人大代表共商国是”彰显了我国的根本政治制度——人民代表大会制度。（3分） “政协委员建言献策”彰显了我国的一项基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（3分） 【分析】 考点考查：我国的根本政治制度、基本政治制度（政党制度）。 能力考查：通过时政材料和微观情境，准确匹配和阐述国家政治制度的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】 第一步：审设问，要求从材料中匹配两项政治制度。 第二步：审材料关键词。“全国人大代表”对应最高权力机关体制“人民代表大会制度”；“全国政协委员”对应人民政协的“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”。 第三步：规范书写这两项政治制度的完整专业名称即可。 （2）【基层之治】 在某老旧小区中，为了彻底解决电梯加装的资金分摊问题，小区居委会组织召开居民代表大会，大家在“小院议事厅”里商量着办，最终圆满解决了矛盾。 该小区的做法体现了我国的哪一项基本政治制度？实行这一制度有何重要意义？（6分） 【答案】 制度： 基层群众自治制度。（2分） 意义： 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。（2分）有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。（2分） 【分析】 考点考查：基层群众自治制度及其意义。 能力考查：准确判断制度名称并默写其意义。 核心素养：政治认同。 【详解】 第一步：审设问，要求指出小区的做法体现了哪项制度及其意义。 第二步：审材料。小区居委会召开居民代表大会解决矛盾。这属于城市社区的自我管理与自我协商。 第三步：明确制度为“基层群众自治制度”。其意义应从“社会主义民主政治的基础”“直接行使民主权利”“促进社会和谐”等维度进行书写。 （3）【经济护航】 某地突发极端天气，市场物价出现短期波动。当地政府迅速反应，一方面依法打击囤积居奇的不法商贩；另一方面调动国有交通企业全力保障物流，同时鼓励私营企业积极参与保供，使市场迅速恢复平稳。 “国有企业保障物流”和“鼓励私营企业参与”，生动体现了我国怎样的基本经济制度？（6分） 【答案】 体现了我国在所有制方面实行：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（6分） （注：若学生进一步答出国家对公有制经济“巩固和发展”，对非公有制经济“鼓励、支持、引导”的态度也可酌情给分，但核心制度名称必须写出） 【分析】 考点考查：我国的基本经济制度。 能力考查：从微观经济行为推导宏观经济制度名称。 核心素养：政治认同。 【详解】 第一步：审设问。要求根据“国有企业和私营企业协作”写出基本经济制度名称。 第二步：明确制度名称。国有企业代表公有制经济，私营企业代表非公有制经济，两者共同参与市场保供，合在一起即为“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”。直接书写制度全称即可满分。 27.【大国蓝图 制度优势】（20分） 阅读材料，回答问题。 “十五五”规划是我国基本实现社会主义现代化的关键期蓝图。在规划的编制与实施过程中，处处彰显着我国宪法精神与制度优势。 （1）【凝聚共识】 在“十五五”规划编制过程中，国家通过官方网站、社交媒体及线下基层等渠道，广泛征集人民群众的意见和建议。累计收到留言逾300万条，这些建议被系统整理后，成为规划起草的重要参考。 广大群众积极建言献策，体现了公民依法行使哪一项政治权利？这一做法生动地说明了我国宪法和法律是怎样的统一体？（8分） 【答案】 政治权利： 监督权（或批评建议权、政治权利和自由）。（4分） 道理说明： 这一做法生动体现了我国宪法和法律是党的主张和人民意志的统一。（4分） 【分析】 考点考查：公民的政治权利（监督权）、宪法和法律的本质。 能力考查：结合时政热点提炼法理价值。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】 第一步：审设问。第一问判断行使的政治权利；第二问分析法律本质。 第二步：审材料。群众对“十五五”规划建言献策，属于对国家机关工作的建议，行使的是“监督权（建议权）”。 第三步：结合第1课知识点，国家重大规划和法律吸收民意，体现了法律的本质，即“党的主张和人民意志的统一”。 （2）【定海神针】 宪法是治国安邦的总章程。党中央强调，“十五五”期间各项重大改革举措的落地，都必须在宪法和法律限定的范围内进行，要把权力关进制度的笼子里。 请运用所学知识，说明宪法的核心价值追求是什么？国家机关及其工作人员应当如何正确行使国家权力？（6分） 【答案】 核心价值追求： 规范国家权力运行以保障公民权利的实现。（2分） 如何行使权力： ① 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（2分） ② 国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（2分） ③ 法定职责必须为，法无授权不可为。（答出上述任意两点得4分） 【分析】 考点考查：宪法核心价值追求、规范权力运行的要求。 能力考查：基础知识的精准识记与调用。 核心素养：法治观念。 【详解】 第一步：审设问。要求默写宪法核心价值追求及规范权力的要求。 第二步：直接回归第1课教材原文。核心价值追求是“规范权力运行以保障公民权利”。 第三步：关于如何行使权力，分点作答“在限定范围内行使”“不得推诿懈怠”“法定职责必须为”等要点即可。 （3）【学以致用】 国家权力必须受到规范，公民权利必须受到保障。为了让宪法精神在校园生根发芽，学校准备向全体同学发出“学习宪法、尊崇宪法”的倡议。 请你联系生活实际，列举两项中学生在日常生活中“维护宪法权威”的具体做法。（6分） 【答案】 ①学习宪法知识，了解宪法的产生和发展历程，领会宪法的核心价值追求。 ②在学校的升国旗仪式上，做到肃立致敬，高唱国歌，用实际行动维护宪法规定的国家标志的尊严。 ③在日常生活中，严格遵守宪法和法律规定，不参与任何网络欺凌或侵犯他人合法权益（如隐私权、名誉权）的违法行为。 ④积极参与国家宪法日（12月4日）的宪法宣传晨读活动，或者向家人、邻居宣讲宪法精神。 （答出其中任意两点，言之有理即可，每点3分，共6分） 【分析】 考点考查：青少年增强宪法意识、维护宪法权威的做法。 能力考查：将宏观法治理念转化为微观的个人实际行动。 核心素养：责任意识、法治观念。 【详解】 第一步：审设问。要求列举两项中学生“维护宪法权威”的具体日常做法。 第二步：联想生活实际。维护宪法主要包括：学习宪法、认同宪法、践行宪法。 第三步：将其具体化为中学生的日常动作。例如“参加宪法晨读”“升国旗唱国歌（国旗国歌是宪法规定的国家标志）”“不做侵权违宪之事（结合本试卷中的权利边界）”等，分点写出两项即可满分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $