2.1 依宪治国-2025-2026学年八年级下册道德与法治议题式课件（统编版）

10月25日 这个日期，对我们国家来说是一个特别的日子。它和一片漂泊50年、终于重回祖国怀抱的土地有关，和全体中华儿女的团圆期盼有关。大家猜猜，10月25日是什么日子？ 2.1 依宪治国 总议题：依宪治国如何为国家统一保驾护航？ 自主预习 1.为什么要维护宪法权威？ 2.如何理解坚持依宪治国？ 3.依宪治国的要求？ 环节一 为何依宪治国能护国家统一？ 议一议：国家领导人带头进行宪法宣誓说明了什么？ 台湾光复让我们深知国家统一需要法治守护，而宪法是根本保障。下面我们一起来学习宪法宣誓的庄严意义。 宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。 1.为什么要维护宪法权威？P11蓝色字体 笔记 ①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。 ②捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。 ③保证宪法实施，就是保证人民根本利益实现。 1945 年10月25日，依据《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际法文件，被日本殖民统治50年的台湾重归中国主权管辖，这是全体中华儿女浴血奋战的成果。中国共产党在这一进程中发挥关键作用，倡导抗日民族统一战线，指导台胞抗日斗争，是台湾光复的中流砥柱。2025年，全国人大常委会依宪依法设立台湾光复纪念日，以法律形式固化历史事实，捍卫一个中国原则。 议一议：结合材料，说明台湾光复相关实践如何体现依宪治国的重要性与核心含义？ 台湾光复是历史必然，更是法理共识。我们一起来看一下。 2.如何理解坚持依宪治国？ P12 笔记 ①重要性：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 ②含义：坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 环节二 依宪治国如何护国家统一？ 1945年10月25日，台湾光复，重回祖国怀抱，这一历史成果被我国宪法明确确认，宪法载明“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分”。2024年8月，温州市中级人民法院以分裂国家罪判处“台独”顽固分子杨智渊有期徒刑九年，剥夺政治权利三年；2025年2月，上海市第一中级人民法院以煽动分裂国家罪判处李延贺有期徒刑三年，剥夺政治权利一年。相关判决指出，二人的分裂行径严重违反宪法规定，损害国家领土完整，必须依法追究责任。 宪法既固化台湾光复的历史成果，也为反分裂提供根本遵循。 议一议：结合台湾光复的宪法法理依据与“台独”分子被依法惩处的案例，谈谈为什么说“惩处分裂行径就是践行依宪治国？ 3.★依宪治国的要求？P12-13 ①依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。P12 笔记 2025年，重庆警方对“台独”顽固分子沈伯洋立案侦查。他建立 “黑熊学院” 大肆散布分裂言论，勾结外部势力煽动两岸对立，对他的惩戒，核心依据是《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》。这一文件绝非凭空制定，而是严格以宪法为根本遵循 —— 宪法明确规定台湾是中国神圣领土的一部分，维护国家统一是公民的神圣职责，该《意见》正是对宪法这一核心原则的具体落实。 议一议：《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家犯罪的意见》为何要以宪法为根本遵循制定？ 严惩“台独”分裂行径，核心依据是宪法及相关法律文件，彰显依宪治国的坚定立场。 2.★依宪治国的要求？P12-13 ②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 我国宪法规定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”它们是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。P12 笔记 十三届全国人大期间，全国人大常委会在开展备案审查这一宪法监督核心工作时，将涉台相关规范性文件纳入重点审查范围。在此过程中，常委会统筹主动审查、专项审查等多种方式，对各地涉台的地方性法规、相关司法解释等开展全面核查。同时就涉台问题多次阐明严正立场，坚决纠正各类可能变相制造两岸隔阂、违背一个中国原则的规范性内容。 议一议：结合材料及教材P13页，分析全国人大常委行使了什么职权？ 依宪治国离不开宪法监督，备案审查就是重要抓手，涉台规范性文件自然是审查重点。 3.★依宪治国的要求？P12-13 ③依宪治国需要加强宪法实施和监督。P13 （1）全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。 （2）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 笔记 议学延伸：以小组为单位，结合本节课所学的知识和台湾光复历史，创作1-2句简短有力的宣传标语，主题与“宪法维护国家统一”有关。 创作要求：①紧扣主题，体现宪法的保障作用；②语言简洁，朗朗上口； ③结合历史或法律元素。 作为新时代青少年，我们既要铭记10月 25 日背后的家国情怀，更要尊崇宪法，自觉抵制分裂言论和行为，用实际行动守护宪法尊严，为实现祖国完全统一贡献青春力量。 课堂小结 依宪治国 如何理解坚持依宪治国？ 重要性：坚持依法治国首先要坚持依宪治国 含义：坚持中国共产党的领导地位、人民民主专政、人民代表大会制度不动摇 依宪治国的要求 要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动 需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威 需要加强宪法实施和监督 随堂练习 1.（2026年·八下·全国课后练）学校开展“学宪法、讲宪法”的主题活动，引导青少年尊崇宪法。同学们提交了很多作品，可选的有（ ） ①张贴“学生宪法宣讲活动” 的照片，配文 “违反宪法要受到刑罚处罚” ②绘制“我国法律法规体系” 思维导图，配文 “宪法是一切法律的总和” ③制作“国家工作人员向宪法宣誓 视频，配文“宪法是根本活动准则” ④绘制“宪法诞生过程” 宣传画，配文“宪法体现党的主张和人民意志” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④  D 违反宪法的行为不一定是犯罪，只有犯罪才会受刑罚处罚 宪法是其他法律的立法基础和依据，不是 “一切法律的总和”。 2.（2026年·八下·全国课后练）2025 年是我国现行宪法公布施行43周年。在党中央领导下，全国人大先后 5 次对现行宪法的个别条款和部分内容作出了必要的修改。这些修改，对于推进社会主义法治建设、保障人权等发挥了重要作用。这表明（ ） ①中国共产党领导立法 ②宪法是党的主张和人民意志的统一 ③中国共产党是宪法的制定者 ④宪法修改程序比其他法律更严格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④  A 我国宪法是由全国人民代表大会制定的，中国共产党是领导核心，但不是宪法的制定者。 题干未体现宪法修改程序的严格性。 3.（2026年·八下·全国课后练）《中华人民共和国民法典》总则第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，…… 根据宪法，制定本法。这主要说明宪法（ ） A．是一切组织和个人的根本活动准则 B．制定和修改程序非常严格 C．其他法律的立法基础和立法依据 D．宪法是其他法律的总和  C 题干未体现“根本活动准则”的内容； 题干未体现宪法修改程序的严格性。 宪法不是其他法律的总和，该表述错误。 $ 2.1依宪治国（导学案） 姓名： 班级： 课题 2.1 依宪治国 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 1. 政治认同：通过台湾光复日的设立探究，认同依宪治国的重要性，坚定中国共产党的领导，树立宪法至上的理念。 2. 法治观念：通过严惩“台独”分裂行径的事例分析，理解依宪治国的要求，明确一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。 3. 责任意识：通过依宪治国离不开宪法监督的探究，认识宪法监督的意义，增强维护宪法尊严和权威的责任担当。 重点 依宪治国的重要性和坚持依宪治国的要求。 难点 理解中国共产党与宪法的关系，认识宪法监督的具体机制。 课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点 1.坚持依法治国首先要坚持____。 2.坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的____领导地位不动摇，坚持宪法确定的____和____不动摇 3.依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护____权威，捍卫其尊严，保证其实施。任何组织或者个人都不能凌驾于其上，一切违反它的行为都必须予以追究。 4.依宪治国需要加强宪法实施和监督，其中行使监督宪法实施职权的是____。 （二）（交流合作→共享共长） 组内交流，达到共识； 【学习任务一】环节一：为何依宪治国能护国家统一？ 台湾光复让我们深知国家统一需要法治守护，而宪法是根本保障。下面我们一起来学习宪法宣誓的庄严意义。 议一议：国家领导人带头进行宪法宣誓说明了什么？ 议学情境：1945年10月25日，依据《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际法文件，被日本殖民统治50年的台湾重归中国主权管辖，这是全体中华儿女浴血奋战的成果。中国共产党在这一进程中发挥关键作用，倡导抗日民族统一战线，指导台胞抗日斗争，是台湾光复的中流砥柱。2025年，全国人大常委会依宪依法设立台湾光复纪念日，以法律形式固化历史事实，捍卫一个中国原则。 议一议：结合材料，说明台湾光复相关实践如何体现依宪治国的重要性与核心含义？ 【学习任务二】环节二：依宪治国如何护国家统一？ 议学情境：1945年10月25日，台湾光复，重回祖国怀抱，这一历史成果被我国宪法明确确认，宪法载明“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分”。2024年8月，温州市中级人民法院以分裂国家罪判处“台独”顽固分子杨智渊有期徒刑九年，剥夺政治权利三年；2025年2月，上海市第一中级人民法院以煽动分裂国家罪判处李延贺有期徒刑三年，剥夺政治权利一年。相关判决指出，二人的分裂行径严重违反宪法规定，损害国家领土完整，必须依法追究责任。 议一议：结合台湾光复的宪法法理依据与“台独”分子被依法惩处的案例，谈谈为什么说“惩处分裂行径就是践行依宪治国？ 议学情境：2025年，重庆警方对“台独”顽固分子沈伯洋立案侦查。他建立 “黑熊学院” 大肆散布分裂言论，勾结外部势力煽动两岸对立，对他的惩戒，核心依据是《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》。这一文件绝非凭空制定，而是严格以宪法为根本遵循 —— 宪法明确规定台湾是中国神圣领土的一部分，维护国家统一是公民的神圣职责，该《意见》正是对宪法这一核心原则的具体落实。 议一议：《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家犯罪的意见》为何要以宪法为根本遵循制定？ 议学情境：十三届全国人大期间，全国人大常委会在开展备案审查这一宪法监督核心工作时，将涉台相关规范性文件纳入重点审查范围。在此过程中，常委会统筹主动审查、专项审查等多种方式，对各地涉台的地方性法规、相关司法解释等开展全面核查。同时就涉台问题多次阐明严正立场，坚决纠正各类可能变相制造两岸隔阂、违背一个中国原则的规范性内容。 议一议：结合材料及教材P13页，分析全国人大常委行使了什么职权？ 议学延伸：以小组为单位，结合本节课所学的知识和台湾光复历史，创作1-2句简短有力的宣传标语，主题与“宪法维护国家统一”有关。 创作要求：①紧扣主题，体现宪法的保障作用；②语言简洁，朗朗上口； ③结合历史或法律元素。 （3） （归纳凝练→内化升华） 内化运用： 1.（2026年·八下·全国课后练）学校开展“学宪法、讲宪法”的主题活动，引导青少年尊崇宪法。同学们提交了很多作品，可选的有（ ） ①张贴“学生宪法宣讲活动” 的照片，配文 “违反宪法要受到刑罚处罚” ②绘制“我国法律法规体系” 思维导图，配文 “宪法是一切法律的总和” ③制作“国家工作人员向宪法宣誓 视频，配文“宪法是根本活动准则” ④绘制“宪法诞生过程” 宣传画，配文“宪法体现党的主张和人民意志” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④  2.（2026年·八下·全国课后练）2025 年是我国现行宪法公布施行43周年。在党中央领导下，全国人大先后 5 次对现行宪法的个别条款和部分内容作出了必要的修改。这些修改，对于推进社会主义法治建设、保障人权等发挥了重要作用。这表明（ ） ①中国共产党领导立法 ②宪法是党的主张和人民意志的统一 ③中国共产党是宪法的制定者 ④宪法修改程序比其他法律更严格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④  3.（2026年·八下·全国课后练）《中华人民共和国民法典》总则第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，…… 根据宪法，制定本法。这主要说明宪法（ ） A．是一切组织和个人的根本活动准则 B．制定和修改程序非常严格 C．其他法律的立法基础和立法依据 D．宪法是其他法律的总和  参考答案 一、1.依宪治国 2.中国共产党；人民民主专政；人民代表大会制度 3.宪法 4.全国人大及其常委会 三、1-3DAC 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $如果我。宣誓。忠于。中华人民共和国宪法，维护宪法。权威。履行法定。职责。忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设。富强。民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。宣誓人，习近平。 单元教学设计 单元名称 八年级下册第一单元《坚持宪法至上》 1.单元教学设计说明 《坚持宪法至上》是道德与法治八年级下册的开篇单元，作为初中学段法治教育专册的核心起始内容，以“宪法”为主题，由第一课《治国安邦的总章程》、第二课《维护宪法权威》两课构成。本单元立足公民与国家的核心关系，以宪法精神为主线，通过回溯中国共产党领导人民制定宪法的历史进程，阐释了宪法是党的主张和人民意志的高度统一；坚持依宪治国是全面依法治国的首要要求；维护宪法权威、保障宪法实施是推进国家治理体系和治理能力现代化的根本保障。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚守宪法确立的根本原则，把党的领导落实到国家治理各领域各方面，确保国家权力始终服务于人民利益。​ 在全面建设社会主义法治国家的时代进程中，宪法作为国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国理政的总章程。“宪法兴则国家兴，宪法稳则国家稳”，教材以“宪法与国家治理、宪法与公民权利”为双重主线，从国家、社会、公民三个维度解析宪法的价值与作用：在国家层面，宪法确立了我国的国家性质、根本制度和根本任务，明确了国家机构的组织体系与运行原则，为国家治理提供了根本法治框架；在社会层面，宪法维护社会公平正义，规范权力运行与社会关系，是社会和谐稳定的根本保障；在公民层面，宪法明确了公民的基本权利与义务，是公民权利的根本保障书，贯穿个人生活的方方面面。 （1）课标依据 本单元依据《义务教育道德与法治课程标准（2025）年版》的相应部分是： 以“法治教育”为学习主题 ①了解宪法基本知识，明确宪法的根本法地位、最高法律效力及核心作用，树立宪法法律至上观念。​ ②理解坚持中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、坚持以人民为中心，把握习近平法治思想的核心要义。​ ③知晓公民的基本权利与义务，树立权利与义务相统一的观念，懂得正确行使权利、自觉履行义务的法治要求。​ ④认识宪法对国家治理的根本保障作用，理解国家机构的组织原则与权力运行规则，明确权力受法律约束的法治内涵。 （2）核心素养发展的价值： 政治认同：​ ①政治方向：明确宪法是党的主张和人民意志的高度统一，理解中国共产党领导是中国特色社会主义法治的根本保证，坚定中国特色社会主义法治道路自信。​ ②价值取向：通过认识宪法确立的国家根本制度与发展目标，深化对社会主义核心价值观的认同，增强国家认同感与民族自豪感，坚定制度自信与文化自信。​ 法治观念：​ ①树立宪法至上、法律面前人人平等的理念，知晓宪法是公民权利的根本保障书，明确任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权。​ ②理解法治是治国理政的基本方式，掌握宪法关于国家治理的根本框架，初步形成运用法治思维分析问题、解决问题的能力。​ 健全人格：​ ①理性平和：培养基于宪法原则的理性思考能力，能够客观看待权利纠纷与社会现象，学会以合法方式表达诉求、化解矛盾。​ ②积极向上：树立对法治社会的信心，养成自觉守法的行为习惯，具备适应法治社会发展的心理品质与行为素养。​ 责任意识：​ ①主人翁意识：明确维护宪法权威是每个公民的法定义务，自觉关心国家法治建设，主动参与宪法学习与宣传，以实际行动捍卫宪法尊严。​ ②社会责任感：增强对社会公平正义的追求，自觉抵制违法行为，维护社会公共利益，为建设法治中国贡献力量。 （3）学段目标 第四学段（7-9年级） 关于政治认同的内容：​ 了解我国宪法的制定与发展历程，结合党史、新中国史认识宪法对国家独立、人民解放、民族复兴的保障作用，领悟宪法的时代价值。​ 理解宪法确立的国家性质、根本制度等核心内容，认识中国特色社会主义法治的制度优势，坚定对我国法治体系的认同与自信。​ 知晓习近平法治思想对宪法实施与法治建设的指导意义，能够主动传播宪法精神，自觉拥护宪法确立的各项原则。​ 关于法治观念的内容：​ 熟练掌握宪法基本知识，明确宪法的最高法律效力与适用范围，能够区分宪法与普通法律的关系。​ 初步学会运用宪法知识分析生活中的法治现象，能够辨别合法与违法行为，具备基本的权利保护与义务履行意识。​ 关于责任意识的内容：​ 具备维护宪法尊严的责任担当，能够在学习与生活中自觉遵守宪法规定，抵制违反宪法的言行，主动维护宪法权威。​ 增强对国家利益、社会公共利益的维护意识，能够以合法方式参与社会治理，践行法治公民的责任与义务。 （4）学业质量 能够结合实例阐明宪法是国家的根本法，阐释宪法对公民权利、国家治理、社会和谐的根本保障作用，体现政治认同与法治观念的核心素养（如分析宪法对未成年人保护的规定、国家机构权力运行的原则等）。​ 能够运用宪法知识简要论述“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一” 的内涵，说明中国特色社会主义法治的优越性，深化对 “中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好” 的理解。​ 能够在具体情境中运用宪法原则分析权利与义务的关系，提出合法的权利救济途径，展现法治观念与责任意识的实践能力（如模拟解决校园权利纠纷、分析社会热点中的宪法问题等）。​ 能够主动参与宪法学习与宣传活动（如宪法知识竞赛、法治主题演讲等），自觉践行宪法精神，养成尊法学法守法用法的行为习惯，体现健全人格与责任意识的素养达成。 （5）教学设计与实践的理论基础： 本单元立足“成长中的我”这一原点，紧扣“宪法至上”核心主旨，遵循八年级学生法治素养从“规则遵守”向“根本法认同”进阶的规律，按照大中小学德育一体化思路，以“宪法权威的层层彰显”为脉络，构建螺旋上升的主题体系。以“宪法至上”为准则，从学生最关切的基本权利与义务切入，引导认识宪法对公民人身权、受教育权、劳动权等权利的根本保障，以及维护国家统一、遵守公共秩序等义务的宪法依据。明确宪法是个人行为的最高准则，任何个人行为都不得违背宪法精神，实现“以宪律己”的素养根基。 （6）学情依据： 八年级学生在前期道德与法治课程及历史学习中，已积累一定的宪法相关知识，为“坚持宪法至上”单元学习奠定了基础，但知识体系尚未完善：通过小学“规则教育”和初中阶段“国家制度”相关内容学习，学生对我国宪法确立的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度等有初步了解；知晓宪法是国家的根本法，对 “公民有基本权利和义务”“法律面前人人平等”等核心观点有浅层认知；部分学生通过国家宪法日宣传、法治副校长讲座等活动，对宪法的重要性有初步感知。 2.单元目标与重点难点 单元目标： 通过《宪法之源・国本根基》活动（观看宪法制定历程纪录片、研读宪法条文节选），让学生了解我国宪法的产生背景、发展历程及核心内容，明确宪法是国家的根本法，掌握“宪法至上”的内涵（最高法律效力、根本活动准则），厘清宪法与普通法律的关系、宪法与国家制度的内在关联。​ 通过《宪法之核・权利义务》活动（案例分析、条文解读），让学生准确识记公民的基本权利与义务，理解权利与义务相统一的宪法原则，明确行使权利的宪法边界（不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益），知晓维护宪法权威是公民的法定义务。​ 通过《宪法之治・国家保障》活动（图表分析、专家解读视频），让学生了解宪法确立的国家机构组织体系与权力运行规则，认识宪法监督与实施机制的重要性，理解“依宪治国是全面依法治国的首要要求深刻内涵。 3. 单元思维导图 课时教学设计 课题 2.1 依宪治国 1. 教学内容分析 本节课是八年级下册第二课《维护宪法权威》的第一框题，承接宪法的地位与价值，聚焦“依宪治国”这一核心，是理解宪法实施、树立宪法权威的关键内容。通过探究依宪治国的重要性、要点、实施路径和宪法监督，帮助学生明确依宪治国是依法治国的核心，认识中国共产党与宪法的关系，掌握宪法监督的具体内容，为后续学习宪法原则、权利保障奠定基础。 2.学情分析 八年级学生已初步了解宪法的基本概念，对国家治理有一定的生活感知，但对“依宪治国”的内涵、实施要求和宪法监督的具体机制理解较浅，抽象思维能力有待提升。本节课通过情境探究、小组合作等方式，将抽象的法治概念与生活实例结合，引导学生主动思考、积极参与。 3.核心素养目标 （1）政治认同：通过台湾光复日的设立探究，认同依宪治国的重要性，坚定中国共产党的领导，树立宪法至上的理念。 （2）法治观念：通过严惩“台独”分裂行径的事例分析，理解依宪治国的要求，明确一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。 （3）责任意识：通过依宪治国离不开宪法监督的探究，认识宪法监督的意义，增强维护宪法尊严和权威的责任担当。 4.学习重点难点 重点：依宪治国的重要性和坚持依宪治国的要求。 难点：理解中国共产党与宪法的关系，认识宪法监督的具体机制。 5.学习活动设计 环节一：为何依宪治国能护国家统一？ 教师活动： 台湾光复让我们深知国家统一需要法治守护，而宪法是根本保障。下面我们一起来学习宪法宣誓的庄严意义。 （视频） 议一议：国家领导人带头进行宪法宣誓说明了什么？ （宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。） 1945年10月25日，依据《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际法文件，被日本殖民统治50年的台湾重归中国主权管辖，这是全体中华儿女浴血奋战的成果。中国共产党在这一进程中发挥关键作用，倡导抗日民族统一战线，指导台胞抗日斗争，是台湾光复的中流砥柱。2025年，全国人大常委会依宪依法设立台湾光复纪念日，以法律形式固化历史事实，捍卫一个中国原则。 议一议：结合材料，说明台湾光复相关实践如何体现依宪治国的重要性与核心含义？ （提示：台湾光复是依宪治国的生动实践。从重要性看，宪法明确台湾是中国领土，光复正是依宪恢复行使主权，彰显宪法权威。从核心含义看，中国共产党引领抗战实现光复，后续治理坚守宪法确立的国体政体，充分体现依宪治国的核心要求。） 议学小结：2.如何理解坚持依宪治国？ P12 ①重要性：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 ②含义：坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动。 学生活动： 观看材料，思考并回答问题。 设计意图：紧扣依宪治国核心知识点，以台湾光复相关实践为具象载体，引导学生结合历史事实与法律规定，分析依宪治国的重要性与核心含义。既强化对宪法根本法地位、党的领导等知识点的理解，又通过历史与法治的结合，培育学生的国家主权意识和法治观念，实现知识掌握与价值引领的统一。 环节二：为何依宪治国能护国家统一？ 教师活动： 1945年10月25日，依据《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际法文件，被日本殖民统治50年的台湾重归中国主权管辖，这是全体中华儿女浴血奋战的成果。中国共产党在这一进程中发挥关键作用，倡导抗日民族统一战线，指导台胞抗日斗争，是台湾光复的中流砥柱。2025年，全国人大常委会依宪依法设立台湾光复纪念日，以法律形式固化历史事实，捍卫一个中国原则。 议一议：结合材料，说明台湾光复相关实践如何体现依宪治国的重要性与核心含义？ （提示：从重要性来看，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，宪法是国家根本大法。台湾光复是中国政府依据宪法规定恢复对台行使主权，2025 年全国人大常委会依宪设立台湾光复纪念日，以法律形式固化历史事实，彰显了宪法的至高权威。） 议学小结：2.★依宪治国的要求？P12-13 ①依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。P12 教师活动: 2025年，重庆警方对“台独”顽固分子沈伯洋立案侦查。他建立 “黑熊学院”大肆散布分裂言论，勾结外部势力煽动两岸对立，对他的惩戒，核心依据是《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》。这一文件绝非凭空制定，而是严格以宪法为根本遵 ——宪法明确规定台湾是中国神圣领土的一部分，维护国家统一是公民的神圣职责，该《意见》正是对宪法这一核心原则的具体落实。 议一议：《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家犯罪的意见》为何要以宪法为根本遵循制定？ （提示：宪法是国家根本大法，具有最高法律效力，是一切规范性文件的制定依据。宪法明确台湾是中国领土不可分割的一部分，为惩治 “台独” 分裂行径提供法理支撑。此举是践行依宪治国的体现，有利于维护宪法权威，以法治手段捍卫国家统一。） 议学小结：2.★依宪治国的要求？P12-13 ②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 我国宪法规定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”它们是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。P12 教师活动： 十三届全国人大期间，全国人大常委会在开展备案审查这一宪法监督核心工作时，将涉台相关规范性文件纳入重点审查范围。在此过程中，常委会统筹主动审查、专项审查等多种方式，对各地涉台的地方性法规、相关司法解释等开展全面核查。同时就涉台问题多次阐明严正立场，坚决纠正各类可能变相制造两岸隔阂、违背一个中国原则的规范性内容。 议一议：结合材料及教材P13页，分析全国人大常委行使了什么职权？ （提示：行使监督宪法实施的职权） 议学小结：2.★依宪治国的要求？P12-13 ③依宪治国需要加强宪法实施和监督。P13 （1）全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。 （2）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 议学延伸：以小组为单位，结合本节课所学的知识和台湾光复历史，创作1-2句简短有力的宣传标语，主题与“宪法维护国家统一”有关。 创作要求：①紧扣主题，体现宪法的保障作用；②语言简洁，朗朗上口； ③结合历史或法律元素。 学生活动 结合素材思考问题，联系教材内容回答问题。 结合素材思考问题，联系教材内容回答问题。 设计意图：以涉台实践为具象载体，串联依宪治国的核心要求。通过历史事实、法治案例与监督实践的层层递进，将抽象的宪法原则转化为可感知的现实案例。既帮助学生系统掌握依宪治国的具体要求，又引导其深刻认识宪法对维护国家统一的重要意义，在知识学习中强化法治观念与国家认同，实现法治教育与国情教育的有机统一。 6. 板书设计 7.特色学习资源分析、技术手段应用说明 以台湾光复历史、惩治 “台独法治案例为特色资源，串联依宪治国知识点，实现历史与法治融合。借助多媒体课件展示史料、案例视频，辅以小组讨论平台，增强课堂互动性，助力学生直观理解宪法权威与国家统一的紧密关联。 8.教学反思与改进 本次教学以台湾光复案例串联依宪治国知识点，学生参与度较高，但对宪法监督职权的理解仍显浅显。后续可增加涉台备案审查模拟案例，组织小组角色扮演，强化知识应用；同时利用微课推送拓展资料，满足不同层次学生的学习需求。 9. 学习评价设计 采用过程性评价+结果性评价相结合的方式。课堂上通过小组讨论发言、议学问题回答，评估学生对依宪治国知识点的理解与表达；课后布置案例分析作业，检验学生运用宪法知识阐释涉台问题的能力，全面落实知识与价值双重目标。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $第二课 维护宪法权威 2)维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严， 就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本 利益的实现。一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职 责。那么，我们应该如何增强宪法意识、维护宪法权威？ 时政案例：公职人员向宪法宣誓就职 时政案例：国家举办宪法宣传周 意义：有利于增强公职人员的宪法意识 建立宪法主题公园 有利于保证宪法的实施 有利于捍卫宪法的尊严 依宪治国 举办宪法学习等活动 考点：宪法的地位 举办此类活动的意义 增强宪法意识；捍卫宪法的尊严 生活观察 保证宪法实施 小宁和妈妈在社区散步时，路过社区党群服务中心的宣传栏，看到以下内容。 坚持依宪治国 《中国共产党章 《中华人民共和国宪 程》规定：“党必须在 法》规定：“全国各族人 宪法和法律的范围内活 民、一切国家机关和武 动。党必须保证国家的 装力量、各政党和各社 立法、司法、行政、监 会团体、各企业事业组 察机关，经济、文化组 织，都必须以宪法为根 织和人民团体积极主动 本的活动准则，并且负 地、独立负责地、协调 有维护宪法尊严、保证 一致地工作。” 宪法实施的职责。” ××社区党群服务中心 。小宁发现宣传栏中两条规定的内容有共同之处，请你指出来，并谈谈你对 此的理解。 第一单元坚持宪法至上11 依宪治国的重要性 (1) 坚持依法治国首先要坚持依宪治国。坚持依宪治国， 就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪 法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 2)依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范 围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪 法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切 违反宪法的行为都必须予以追究。 怎样坚持依宪治国？(1)2)3)4) 探究与分享 材料 《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》第三十条规定：“县 级以上地方各级人民代表大会常务委员会对下一级人民代表大会及其常务委员会 作出的决议、决定和本级人民政府发布的决定、命令，经审查，认为有下列不适 当的情形之一的，有权予以撒销：（一）超越法定权限，限制或者剥夺公民、法 人和其他组织的合法权利，或者增加公民、法人和其他组织的义务的；（二)同 法律、法规规定相抵触的；（三）有其他不适当的情形，应当予以撤销的。” ○材料二 某市人民政府发布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案》 规定，坚持部门联动，市中级人民法院出台完善相关司法解释，市人民检察院 依法严惩侵害农村留守儿童权利的犯罪。该市人大常委会对该方案进行审查后 认为，该方案超越权限规定市人民法院、市人民检察院的职责和任务，有悖于 宪法、立法法等法律关于国家机关之间法律关系和权力运行的规定。随后，市 人民政府及时对该方案进行修改，删除了相关规定。 。结合上述材料，说说该市人大常委会是如何保证宪法实施的。 3)依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊 严和权威。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方 《民营经济促进法》 和宪法的关系 性法规都不得同宪法相抵触。”它们是根据宪法制定的， 它是根据宪法的立法 基础和立法原则制定 不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪 的，不得违背宪法的 而无效。 宪法和其他法律、法规的关系 规定、原则和精神。 我国新法律出台，新法律有一条 12道德与法治八年级下册 根据宪法，制定本法 回答的考点1.宪法的地位2.宪法和其他法律的关系 探究与分享 2018年5月至10月，全国人大常委会法制工作委员会法规备案 审查室对全国54个地方现行有效的57部道路交通安全法规进行了专 项审查。审查研究发现，有两个省区关于公安机关交通管理部门调 查交通事故时可以查阅、复制当事人通信记录的规定，侵犯了公民 的通信自由和通信秘密。 2019年2月，全国人大常委会法制工作委员会向这两个省区地 方人大常委会发出审查研究意见。 这两个省区对审查研究意见高度重视，及时进行部署，对道路 交通安全法规中涉及公民通信自由和通信秘密的规定进行研究。在 此基础上，这两个省区地方人大常委会分别对法规进行了修订，确 保合宪合法。 ⊙在上述事例中，全国人大常委会行使了什么职权？ 我国宪法监督的执行机关 4)依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其常 医会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释 宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究 和纠正。 相关链接 2018年3月11日，十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法 修正案》，将“全国人民代表大会法律委员会”更名为“全国人民代表大会宪 法和法律委员会”。宪法和法律委员会在继续承担统一审议法律草案等工作的 基础上，增加推动宪法实施、开展宪法解释、推进合宪性审查、加强宪法监 督、配合宪法宣传等工作职责。 第一单元 坚持宪法至上13十四届全国人大常委会第十八次会议今天经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。