江苏省徐州市丰县2025-2026学年度第二学期学情调研六年级语文试题

**基本信息** 注重语言运用与文化传承结合，梯度化考查思维能力与审美创造，适配小学六年级期中综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|25分|拼音、词语积累、句子规范运用|结合生活情境考查语言基础，强化规范表达意识| |阅读理解|35分|记叙文阅读、传统文化文本分析|选用革命文化素材，设置分析比较题，提升思维深刻性| |习作|30分|想象类情境写作|创设“家乡文化名片”创作情境，融合审美创造与文化自信|

2025一2026学年度第二学期期中学情调研 六年级语文试题 题号 二 三 总分 得分 一、积累、梳理与运用(29分) （一)字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成1~6题。(16分) 1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.汤匙(chf） 挑剔() B.薄雾(b6) 耽搁(dan) C.哭泣(q) 分外(fen) D.幼稚(zhi) 剥削(bao) 2.下面词语中，字形完全正确的一项是( )。(2分) A.元霄 搅和局势 B.袭击 惊惶 藉贯 C.彻底 严骏 觉察 D.因境 挪移 裁然 3.下面选项中加点词的意思相同的一项是( )。(3分) A.今夜月明人尽望 白日依山尽 B.他在楼下徘徊很久了。 他的成绩在90分左右徘徊。 C鲁滨逊疾奔过去，眼疾手快地拽住了“星期五”。 D.终日不成章 李杜文章在 4.文文同学对本学期所学的字词进行了梳理，下面选项中不正确的一项( )。(3分) A.走之底的字一般与行走、移动或路程有关，如“迁、迫”。 B.“饺、搅、焚”这三个字的造字方法是一样的。 C按词语感情色彩梳理分类，“凄凉、寂寞、空虚”属于同一类词。 D.“眨、瞪、瞅”这一组字都是目字旁，都表示眼睛的动作。 5.巧妙运用细节描写，有助于塑造人物形象。下列有关句子运用的描写方法及表达效 果的说法不正确的一项是()。(3分) A.我慢腾腾地走在回家的路上，心里想：“这次考试没考好，回家怎么跟父母说呢？” (运用语言描写，体现了“我”的焦虑和不安。) B.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（运用神态描写，写出了董存 瑞对敌人满腔的仇恨和怒火。) C,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（运用外貌、神态描写， 写出了父亲在遭受敌人残酷折磨后依然镇定自若的样子。) D,毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。（运用 动作描写，表现出毛主席深入群众，和群众打成一片的工作作风。) 六年级语文试题第1页（共6页） 6.将下列名句依次填入语段空白处，正确的一项是()。(3分) 小的时候，母亲总嘱咐我要用功读书，告诚我“ ”,而我总嫌她烦人，却不 知“ ”。成年后，才知母亲口里句句是真理，尤其是“ ”让我在生活中始 终秉持“居安思危”的意识；要想取得成功，必定要躬身践行，正所谓“ ①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行②读书须用意，一字值千金 ③常将有日思无日，莫把无时当有时 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A.④①③② B.②③①④ C.(④231D D.②①③④ (二)古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成7~10题。(13分) 7.默写(4分) (1) 轻烟散入五侯家。 (2)中庭地白树栖鸦， (3) ,要留清白在人间。 (4)千磨万击还坚劲 8.横线上填入俗语，下列选项中最恰当的一句是()。(3分) ”,参加苏超联赛的徐州队员们表示今后训练会更努力。 A.近水知鱼性，近山识鸟音 B.盈盈一水间，脉脉不得语 C.路遥知马力，日久见人心 D.莫道君行早，更有早行人 9.下列诗句中，与中国传统节日无关的一项是()。(3分) A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 C.常恐秋节至，焜黄华叶衰 D.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 10.读完朱自清的《匆匆》，文文颇有感触，她想引用一句诗来表达内心的感受。下面 诗句符合要求的一项是()。(3分) A.河汉清且浅，相去复几许 B.少壮不努力，老大徒伤悲 C.何当金络脑，快走踏清秋 D.听君一席话，胜读十年书 二、阅读与鉴赏(38分)】 （一)名著还可以这样读(18分) 每一本名著都是独一无二的花朵，需要我们驻足停留，慢慢阅读和品味。文文同 学读了《鲁滨逊漂流记》和《骑鹅旅行记》后，对书的内容进行概括并做了读书笔记，让 我们和她一起共读名著。 材料一：《骑鹅旅行记》内容梗概 主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，经常欺负家中的动物。一天，他因捉弄一 个小精灵而被施法变成了拇指大小的小人。与此同时，家中的一只雄鹅莫顿决定跟随 一群野雁飞往北方。为了阻止莫顿离开，尼尔斯紧紧抓住它的脖子，结果被带上了天 空，开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，尼尔斯和莫顿与野雁群结伴，飞越瑞典的各个 地区，经历了无数冒险。他们遇到了各种动物和人类，尼尔斯也逐渐学会了关心他人， 变得勇敢、善良和富有责任感。最终，他变回原来的大小，回到家中，成为一个懂事的 孩子。 材料二：《鲁滨逊漂流记》读书笔记 鲁滨逊是个(1) 的人，比如他不顾父母劝阻，毅然决然踏上航海之 旅，多次遭遇海难仍初心不改。他又是个(2) 的人，比如流落在荒无人 六年级语文试题第2页（共6页） 烟的孤岛，没有住所就自己搭建，缺乏食物就尝试种植、打猎，克服了难以想象的困难。 他还是个(3) 的人，比如他利用岛上资源制作工具、驯养牲畜，观察记录 天气变化，用自己的知识和经验改善生存条件。在孤岛的生活中，鲁滨逊不断挑战自 我，从一个懵懂的冒险者成长为一个足以应对一切艰难的生存大师。 11.阅读材料一，用小标题概述尼尔斯的经历。（每空不超过10个字)(6分) ① ②为阻拦莫顿被带上天空 ③ ④ 12.鲁滨逊是怎样的一个人？请联系上下文和整本书的阅读经验，用简洁的语言概括 完成材料二的读书笔记。(3分) (1) (2) (3) 13.根据阅读整本书的经验，判断下列说法是否正确。(3分) (1)在播种稻子和麦子时，鲁滨逊把种子全部播种了。 (2)《骑鹅旅行记》中，鹤之舞表演的规矩是任何动物都不能攻击别的人。 (3)尼尔斯变回人后仍能听懂动物的语言。…( 14.读完《鲁滨逊漂流记》后，文文想为这本书写一张好书推荐卡。请你结合材料内容 和阅读整本书的经验帮她完成推荐卡。要求：①至少提炼两个关于本书的关键词； ②可以多角度写推荐理由，理由不少于两点。(6分)》 书名：《鲁滨逊漂流记》 关键词： 推荐理由： （二)一位母亲与家长会(20分) ①第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟 都坐不了，你最好带他去医院看一看。” ②回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为 全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉了 她的儿子。 ③“老师表扬你进步了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了， 老师还相信你以后能坐五分钟。其他的妈妈都非常美慕妈妈，因为全班只有宝宝进步 了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 六年级语文试题第3页（共6页） ④儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排 第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他上医院去查一查。” ⑤回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师 很看好你，他说了，你只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第31名。” ⑥说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开 来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，第二天上学时，去得比平时都要早，好像一下 子长大了许多。 ⑦孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师，点她儿子的名 字，因为每次家长会上，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎 她的预料，到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，她去问老师。老师告诉她：“按 你儿子现在的成绩，考重，点高中有点危险。” ⑧她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩 膀，心里有一种说不出的甜蜜。地告诉儿子：“班主任说，按你现在的成绩，有希望考上 重点高中。”儿子的脸上多了几分自信，郑重地点了点头。 ⑨高中毕业了。一个第一批次大学录取通知书下达的日子，学校打电话让地儿子 去一趟。她有一种预感，地儿子被清华录取了，因为在报考时，她对儿子说过，她相信 他能考取这所学校。 ⑩儿子从学校回来，把一封印有“清华大学招生办公室”的特快专递交到她手里， 突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的 孩子，是您…” ①这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的 信封上。 15.联系上下文和自己的经验，写出下列词语在文中的意思。(4分) (1)不屑： (2)按捺不住： 16.默读文章，结合具体内容，用简洁的语句填写表格。（每空不超过10个字)(6分) 内容 时间 幼儿园 小学 中学 老师对儿子 有多动症 的看法 母亲对儿子 老师看好你， 的说法 要细心些 儿子听后的 更加自信 变化 六年级语文试题第4页（共6页） 17.关注语言、神态等描写，可以帮助我们走进人物内心，体会人物品质。从第②自然 段中“她鼻子一酸，差点流下泪来”这句话，可以读出母亲 。从第③自然段中母亲说的话，可以读出母亲 。(4分) 18.仔细读读文章最后一句话，联系全文想想：她悲喜交加，母亲“悲”的是 “喜”的是 。(2分) 19.读了这篇文章，你一定有很多话想对文中的母亲说，请把你最想说的话写下来。(4分) 三、表达与交流(30+3分) 20.在成长的路上，我们会体验各种各样的情感，是什么事拨动了你的心弦，在你的内心掀 起了波澜？请从下面的心情变化图中选择一幅（或自己描绘心情曲线），画“√”，据此写 一篇文章，将自己的情感真实自然地表达出来。 口飞人青云端 口瞬间的跌落，口一波三折惊心动魄口我手绘我心 要求：(1)题目自拟。(2)结构完整，文从字顺，内容具体，能结合事情的发展，把情 感的变化写清楚，不少于450字。(3)书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符 号。(4)文中不要出现真实的校名和人名。 六年级语文试题第5页（共6页） 六年级语文试题第6页（共6页）